書本里的螞蟻?zhàn)魑模ㄍㄓ?2篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的書本里的螞蟻?zhàn)魑模瑑H供參考，希望能夠幫助到大家。
書本里的螞蟻?zhàn)魑?篇1
會(huì)走路的字每過一周都會(huì)給書擦一擦，陳舊的書每周都會(huì)變得干凈一些。陳舊的書一天比一天干凈，它說：“謝謝你字，沒有你我會(huì)越來越陳舊，有了你我才會(huì)變干凈，看，我多么干凈，多么整潔，多么漂亮呀！我要再次謝謝你，謝謝你為我付出的一切。”字說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。作為書里的一個(gè)字，就應(yīng)該這樣做的，這是我的職責(zé)。”
字把書打開沖了出去說：“我見到了美麗的世界誒！真美麗呀……”字還沒說完就采了一朵又大又紅的玫瑰花送給了書。
突然，天空中涌來了震耳欲聾的雷聲，“要下雨了。”字聽見了連忙跑回書里把“門”送上。字說：“謝謝你的提醒。”“不用謝。”書說。
天晴了，字打開“門”剛要出去，看見了一株正在哭泣的小草，字問小草：“你為什么哭呢？”草說：“雨點(diǎn)打著我好疼。”字說：“小草不用哭，哭也解決不了問題呀，還不如不哭。”小草說：“好像也對(duì)，哭解決不了問題的`。”
冬天到了，北風(fēng)呼呼的刮著。它也許要冬眠，現(xiàn)在已經(jīng)在溫暖的夢里了。
書本里的螞蟻?zhàn)魑?篇2
螞蟻在書里睡了一天。第二天，當(dāng)螞蟻醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)字得意地對(duì)它說：“我們可以給人們帶來很多知識(shí)，而你呢？整天游手好閑的.，一點(diǎn)知識(shí)也沒有。”螞蟻很傷心，它下定決心，要把這本書看完，于是它從一頁二頁起，每天都看。不久，這本書看完了，小螞蟻也懂了很多知識(shí)。
小螞蟻為了感謝這本書，它拿著卡紙和膠帶，先把卡紙粘在書的殼上，再用膠帶把快掉了的頁面也粘好。現(xiàn)在這本書比以前漂亮多了。
字看見了，說：“對(duì)不起，我從前不應(yīng)該那樣說你，我們還能成為好朋友嗎？”螞蟻說：“可以。”螞蟻就開始教字唱歌、朗誦詩歌、計(jì)算加減法……就像一本本語文、數(shù)學(xué)音樂書。字也學(xué)會(huì)了很多其它的知識(shí)，它說：“謝謝你”螞蟻說：“不用謝！”
書本里的螞蟻?zhàn)魑?篇3
書本里的螞蟻柴瓊琴在一個(gè)角落里，有一朵孤零零的小花，在微風(fēng)中輕輕地?fù)u擺著，一只小小的螞蟻爬上了這朵美麗花上，想睡一晚。
一個(gè)衣衫襤褸的小姑娘，走了過來發(fā)現(xiàn)了在角落里有一朵孤零零的小花，小姑娘看這朵小花這么孤獨(dú)，發(fā)自善心的摘了下來，夾在了書里，當(dāng)然那只小螞蟻也夾了進(jìn)去，被夾的人不像人，鬼不像鬼的，別提多有趣了！“你是誰呀？你是字嗎？可你又不像字，黑黑的，看都看不清。”
書里傳來了整齊的聲音，還有一點(diǎn)回音。“是誰？誰在和我說話？原來是你在和我說話，怪不得是那么整齊！”小螞蟻新奇地說道。“你怎么這么扁呀！你是正中的字嗎？”字好奇地問。“你不是也很扁嗎？并且我不是一個(gè)字，我是一只小螞蟻。”小螞蟻笑著說。字忙開口說道：“那你愿意變成一個(gè)字嗎？”“如果可以的'話，我很樂意的！”螞蟻爽快地答應(yīng)了。
現(xiàn)在書本里多了一個(gè)新的成員，還會(huì)走動(dòng)的呢！小螞蟻就長期的住在了這里，第一天住在了100頁，第二天就跑到458頁，第三天又跳到了56頁，別提有多興奮了！小螞蟻對(duì)每一個(gè)字都感到很新奇，當(dāng)然字也對(duì)這只小螞蟻感到新奇不已。這本書已經(jīng)很舊沒有動(dòng)過了，但被小螞蟻動(dòng)過，這本書就像新的一樣了。
這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，很快有一天，這位衣衫襤褸的姑娘想起了那朵美麗的小花，就打開那本書。啊！這本書是她從前看厭的書，現(xiàn)在被小螞蟻動(dòng)過，小姑娘又津津有味地看了起來。
書本里的螞蟻?zhàn)魑?篇4
一個(gè)小姑娘很喜歡花，有一天，這個(gè)小姑娘來到一個(gè)草坪上，一只螞蟻正從一朵花的花莖上爬到花瓣上，這個(gè)小姑娘見這朵花很漂亮，就隨手摘了下來，夾在一本書里做標(biāo)本。
于是，螞蟻被夾在書本里變成了一只扁扁的螞蟻。“你好！一個(gè)長方形的字問道，你也是一個(gè)字嗎？你怎么會(huì)走來走去呢？”螞蟻回答道：“我不是一個(gè)字，我是一只螞蟻。”那你怎么會(huì)被夾到書里面呢？“是一個(gè)小姑娘把我夾進(jìn)來的。”于是，螞蟻在書里面走來走去，這些字看螞蟻在書里走來走去很悠閑，他們就也跟著螞蟻?zhàn)邅碜呷ィ裉焖麄冊(cè)谖迨摚魈煸谝话夙摚筇煸诙傥迨摗＿@本書已經(jīng)好久沒有人翻動(dòng)過了。舊書不再是一本安安靜靜的'書了。
有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花，就打開書來看，啊！她原本看厭的舊書，寫著她從來沒有看過的故事，她一口氣讀完了這個(gè)新故事。
第二天，小姑娘忍不住又打開書來看，他更加奇怪了，她看到的又是一個(gè)和昨天不一樣的新故事。
這時(shí)候，小姑娘忽然看到了住在書里的小螞蟻，他問道：“你是一個(gè)字嗎？”
“是的，我原來是一個(gè)小螞蟻，現(xiàn)在，我住在書本里，就是會(huì)走路的字了。”
是的，第三天早晨，小姑娘在舊書的封面上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)字，他走的太遠(yuǎn)了，不認(rèn)識(shí)回家的路了。不過，這些字沒有一個(gè)想離家出走，他們?nèi)≡谝黄穑炜鞓窐返模刻炀幊鲂碌墓适隆?/p>
從此，小姑娘再也沒有買過故事書。
書本里的螞蟻?zhàn)魑?篇5
小螞蟻在書里爬來爬去，一會(huì)兒去到第3頁，一會(huì)兒去到第20頁。一天的時(shí)間里，它竟然走了一百多頁。小螞蟻高興極了。
書里的字們覺得很好奇，紛紛得議論起來。小螞蟻上前一問：“你們?cè)谧h論什么呢？”書里的字們說：“我們?cè)谧h論你呀！我們也想和你一樣走動(dòng)游玩。”小螞蟻說：“想做就去做，不要懶懶地躺在那里了，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的事。”字們紛紛活動(dòng)起來，有一些相同的字成為了好朋友組合在一起成了新的.字。例如：木和木在一起成為了“林”字。兩個(gè)“口”組成了“呂”字。有些字鄰居們還變換了位置，形成了不同的意思。例如：好讀書變成了讀好書。不得了變成了了不得。字們玩得不亦樂乎。這些字在螞蟻的帶領(lǐng)下也變得活潑好動(dòng)了。陳舊的書也變得豐富有趣了。一會(huì)兒從童話故事變成了偵探故事，一會(huì)兒從偵探故事變成了成語故事。
一天，小女孩想起了那朵美麗的花，就打開來看。上面寫著她從來沒有看過的新故事。她忍不住一口氣把新故事看完了。第二天，小女孩又忍不住打開書來看，書里的故事和昨天的不一樣了。故事變得更有趣了。小女孩這時(shí)才恍然大悟，原來這是一本神奇的魔法書。小女孩對(duì)它愛不釋手，每天都要讀這本書。
后來小女孩養(yǎng)成了一個(gè)每天都要看書的好習(xí)慣。
書本里的螞蟻?zhàn)魑?篇6
就這樣，書本里有了一個(gè)會(huì)走路的字。它走到哪里就和書本上的字們聊到哪里，聊得可起勁兒了！
還沒等它們聊完，小姑娘忽然就打開了陳舊的書，書里面的字們不知道發(fā)生了什么事，在那一瞬間，它們的世界天旋地轉(zhuǎn)，小螞蟻也像腳下踩了棉花似的東倒西歪。接下來不可思議的事情發(fā)生了：螞蟻從書里掉了下來，小字們也紛紛從書里掉下來，它們都落在了草地上。螞蟻很開心它回到了現(xiàn)實(shí)世界，而書里的字們驚恐萬分，有的字被嚇暈了；有的字好奇地四下張望；還有的字則高興地跟在小螞蟻身后蹦蹦跳跳。
這時(shí)，小姑娘放下了書，驚奇地望著它們，想知道它們接下來會(huì)干些什么。于是她慢慢地蹲下來，睜大眼睛悄悄地看著它們。此時(shí)小螞蟻正帶著那群跟在它身后的字們飛快地往蟻穴方向跑呢！邊跑邊給它們介紹一路上的景和物：有五顏六色的小花；有晶瑩剔透的露珠；有翩翩起舞的蝴蝶；還有慢吞吞的蝸牛……還沒有等它們跑到蟻穴，忽然刮來一陣狂風(fēng)，小螞蟻迅速緊緊地抓住身旁的一根草，而其他的字們?nèi)勘淮祷亓藭稀?/p>
原來，這陣風(fēng)只是小姑娘打的.一個(gè)大噴嚏，這個(gè)噴嚏讓一切恢復(fù)了正常：小螞蟻回到了蟻穴，并把它的經(jīng)歷告訴了它的同伴們；所有的字們回到了書上，組成了新的故事；小姑娘則拿起書津津有味地大聲讀了起來。
書本里的螞蟻?zhàn)魑?篇7
小螞蟻進(jìn)了書里，想：我該變成什么字才能在這本書里生活呢？有了，別人平常都說我小，今天，我就變成“大”字吧！
“大”在書里走來走去，它好不容易找到一個(gè)合適的位置，在那兒躺了下來。小姑娘走來，打開這本書，一行字映入她的眼簾：一個(gè)大小孩子走來，說……
小姑娘難以置信地揉揉眼睛，說：“什么啊？‘大小孩’是啥？大孩子就大孩子，小孩子就小孩子，為什么要叫‘大小孩子’怎么會(huì)這樣？”這時(shí)，小姑娘的媽媽叫她去吃飯，于是小姑娘就合上書，離開了。
“大”想：不行，我應(yīng)該變成其他字，不能變成“大”了。
然后小螞蟻又嘗試變成小、愛、八、才、達(dá)、思、發(fā)、改……可結(jié)果永遠(yuǎn)只會(huì)變成：它進(jìn)入了哪句話，哪句話就會(huì)變得異常奇怪。
最后，小螞蟻難過地低下頭，說：“也許我本就不該屬于這兒，我還是離開吧！”
這是，書中的一行字說：“小螞蟻，別傷心，看這兒，小主人之前喜歡邊吃零食邊讀書，有一個(gè)字居民受不了，走了，你來代替“螞”吧！”小螞蟻正嚎啕大哭呢，一聽這話，頓時(shí)破涕而笑，爽快地答應(yīng)了。小姑娘打開書，看見那“消失”的字“長”回來了，便從那兒讀了起來。
從此，小螞蟻，不，是“螞”和字居民們一起過上了幸福快樂的.日子，直到永遠(yuǎn)。
書本里的螞蟻?zhàn)魑?篇8
小螞蟻在書本里繼續(xù)走了幾頁后，來到一頁新的故事。標(biāo)題上的幾個(gè)粗壯大字突然出聲對(duì)小螞蟻說：“你好，小不點(diǎn)兒，我們想請(qǐng)你幫個(gè)忙可不可以呀？”
“你們需要我做什么？”小螞蟻抬起腦袋，疑惑地問。
“這一頁的文章里有一個(gè)錯(cuò)詞，本來應(yīng)該是火紅的楓葉卻被粗心地印刷成了紅火的楓葉。”幾個(gè)大字粗聲粗氣地說，“你能幫忙把紅和火這兩個(gè)字交換一下位置嗎？我們沒法動(dòng)。”
小螞蟻爽快地回答：“當(dāng)然可以。”
說著它爬向那句話，拉著那兩個(gè)字交換了位置。那幾個(gè)標(biāo)題大字滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，謝謝了小螞蟻。
小螞蟻繼續(xù)向前走著。它發(fā)現(xiàn)“的、地、得”三兄弟里的“得”字正在向它招手。
“得”字對(duì)小螞蟻說：“小螞蟻你能幫我嗎？我的那兩個(gè)兄弟走到錯(cuò)誤的句子里去了，我沒法動(dòng)，你能幫我去把它們帶到正確的句子里嗎？”
小螞蟻答應(yīng)了。它從第一個(gè)句子“小明在操場上快樂的.跑步。”里拉出“的”字兄弟。又從第二個(gè)句子“調(diào)色盤里有各種各樣地顏色。”里拉出了“地”字兄弟，讓它們回到了正確的句子里。這時(shí)，它已經(jīng)累得滿頭大汗。但是因?yàn)閹椭巳值埽苡谐删透校_心的擺動(dòng)著自己的觸角。
這時(shí)，小姑娘走過來打開書，津津有味地讀了起來。因?yàn)闆]有發(fā)現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)字，她一口氣把這本書讀完了。小螞蟻因?yàn)閹椭藭锏淖郑械胶芸鞓贰?/p>
夜晚，小螞蟻從書縫中爬了出來，尋找方向回家去了。它覺得這一天過得很有意思。
書本里的螞蟻?zhàn)魑?篇9
小螞蟻在書本里過得非常快活。他每天都在書本里游覽，欣賞著許多他從未了解的故事。有一位小姑娘和小螞蟻一樣，十分喜歡讀書，終于有一天，這本書里的故事都被他們讀完了。
一天夜里，小螞蟻趁小姑娘睡著了，開始當(dāng)起了故事改編的總指揮。他一會(huì)兒讓這個(gè)字站到第一排，一會(huì)兒又讓那個(gè)字跳到下一頁……他認(rèn)認(rèn)真真，一個(gè)字一個(gè)字地檢查和排列，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，就趕緊把字典老師搖醒并請(qǐng)教他。小螞蟻每天都要?jiǎng)?chuàng)作一個(gè)全新的故事，因?yàn)樗溃挥羞@樣，才能吸引小姑娘前來閱讀。
有一天，小姑娘突然想起了那本已經(jīng)讀完的故事書。她翻開書一看，發(fā)現(xiàn)里面的故事和以前完全不一樣了，于是津津有味地讀起來。接下來的每一天，她都可以在這本看過的書里讀到?jīng)]有讀過的故事。她覺得太奇怪了，她心想，難道這本書有魔法嗎？這天夜里，小姑娘被窗外的大雨驚醒，她也因此發(fā)現(xiàn)了書的秘密。一只瘦小的螞蟻，使勁打開這本故事書，鉆了進(jìn)去。只見他忙碌地指揮著書里的.字排列成各種隊(duì)形，并按照他的想法，變化成一個(gè)又一個(gè)優(yōu)美的句子，再組成一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。小姑娘感動(dòng)極了，原來小螞蟻為了讓她讀到新鮮的故事，每天晚上都得辛勤工作呢！于是，第二天晚上，她拿來了自己最愛吃的水果糖送給小螞蟻，決定跟他當(dāng)好朋友。小螞蟻也特別開心，因?yàn)樗幍墓适碌玫搅诵」媚锏恼J(rèn)可和喜愛，他決定當(dāng)一名小作家，創(chuàng)作越來越多的故事送給每一位愛閱讀的朋友！
書本里的螞蟻?zhàn)魑?篇10
一天下午，一位小姑娘路過花叢時(shí)發(fā)現(xiàn)了一朵漂亮的花，她想：“明天是我媽媽的生日，我可以把它送給我的媽媽。”說著便把它夾進(jìn)了一本陳舊的書里面。這本書里有很多字，于是字和螞蟻成為了好朋友，它們一起分享心事，字對(duì)螞蟻說：“小姑娘是我們的主人，可她基本沒有翻過我們，一點(diǎn)兒都不重視我們。因?yàn)樗矚g看有趣的童話書，而我們只是一本枯燥的科普書。”
螞蟻靈機(jī)一動(dòng)，說：“我有辦法了！”字好奇地問：“你有什么辦法呢？”螞蟻說：“我以前看過一本童話書，我可以讓你們重新組合，變成一本童話書。”字們連連贊同，于是字們?cè)谖浵伒闹笓]下，紛紛搬家，重新站位。它們整整忙碌了一個(gè)晚上，終于大功告成從一本枯燥科普書變成了一本有趣童話書。
第二天是小姑娘媽媽的生日，小姑娘想到上次采的.花送給媽媽，當(dāng)她拿出那本書的時(shí)候，神奇的事情發(fā)生了，她發(fā)現(xiàn)那本書的名字居然變了！小姑娘抑制不住好奇心，便翻開了那本書，津津有味地讀了起來，竟然連飯都忘了吃。等到了晚上，小姑娘把花送給了媽媽，并告訴她：“媽媽，這是一朵神奇的花！它有魔法！它能把科普書變成童話書，我太喜歡了！”
后來，字們開心得對(duì)螞蟻說：“小螞蟻謝謝你，是你讓小姑娘又喜歡上我們了，認(rèn)識(shí)你真好！”小螞蟻說：“不客氣，我也很榮幸成為你們的好朋友！”
書本里的螞蟻?zhàn)魑?篇11
古老的墻角邊，孤零零地開著一朵紅色的小花，在風(fēng)里輕輕地唱著歌。一只黑黑的小螞蟻，順著花枝往上爬，靜靜地趴在花蕊里聽著，久久不愿離去，不知不覺睡著了。
一個(gè)小姑娘經(jīng)過這兒。采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書里。小螞蟻當(dāng)然就進(jìn)了書本，被夾成一只扁扁的螞蟻。
“喂，你好！你，也是一個(gè)字嗎？”書本里傳來了很整齊的細(xì)碎聲音。
“是誰？書本也會(huì)說話？”黑螞蟻奇怪極了。
“我們是字。”細(xì)碎的聲音回答著。黑螞蟻這才看清，書本里滿是密密麻麻的小字。“我們小得像螞蟻。”字很不好意思地說。
“我，我就是螞蟻。噢，我變得這么扁，也像一個(gè)字。”黑螞蟻挺樂意做一個(gè)字。就這樣，書本里有了一個(gè)會(huì)走路的字。
第一天，黑螞蟻?zhàn)≡诘谝话夙摚诙炀团艿搅说谖迨屙摚谌煊峙艿搅说诙夙摗Ｃ恳惶欤谖浵伓寂艿讲煌臅摾锶ァＫ鼧反瞬黄＃瑤缀跖鼙榱苏緯Ｋ械淖侄几械胶荏@奇，要知道，這是一本極其陳舊的書，很久沒有人翻動(dòng)過了，而這些字也從沒有想過動(dòng)動(dòng)手腳，走一走或跳一跳。
“我們真是太傻了！”字們自言自語道，“從現(xiàn)在起。我們要學(xué)著黑螞蟻跳跳走走，串串門。這有多快樂啊！”于是，舊書不再是一本安靜的書了。
有一天，那位小姑娘想起了那朵美麗的花，就打開書來看。啊！這本她原先看厭了的舊書，寫著她從來也沒有看過的新故事！她一口氣讀完了這個(gè)全新的故事。
第二天，小姑娘再次打開這本使她好奇的書：“啊！今天的'故事又和昨天不一樣了！”小姑娘驚嘆著，眼睛笑成了一條縫。
就在無意間。小姑娘發(fā)現(xiàn)了那只住在書里的小螞蟻：“你是一個(gè)字嗎？你怎么會(huì)走呢？”小螞蟻抬起頭來。自豪地說：“是的，我原來是一只小螞蟻，后來，我住進(jìn)了書本里，現(xiàn)在我是會(huì)走路的字！”
“會(huì)走路的字？”小姑娘明白了。這本書里的字，每天晚上都走來走去，書里的故事也就隨之改變。螞蟻和字，已不分彼此，它們之間。已快樂地融為一體，每一天都有一個(gè)新的故事在這里發(fā)生。
小姑娘的笑容更加燦爛了，因?yàn)椋l(fā)現(xiàn)了書里的螞蟻，她發(fā)現(xiàn)了每天不同的故事。
這個(gè)故事怎么樣？聰明的你一定會(huì)猜到，故事中的小姑娘。就是我。我一直非常感激書本中的那只螞蟻！我一直非常感激那次發(fā)現(xiàn)，它使我發(fā)現(xiàn)了事物不斷發(fā)展的真相。
書本里的螞蟻?zhàn)魑?篇12
現(xiàn)在小螞蟻?zhàn)咧咧匆娏烁粯拥淖帧?/p>
小螞蟻說“怎么回事？”它覺得很奇怪。小姑娘一打開書，發(fā)現(xiàn)小螞蟻在說些什么。“小螞蟻，”小姑娘問道“你在說什么？”小螞蟻對(duì)小姑娘說：“我在說這個(gè)字怎么跟我長得一樣呢？”小姑娘說：“我也不知道。”過來三十天，小螞蟻想家了，小螞蟻對(duì)小女孩說：“我想回家。”
小女孩把它放回了它的家門口，小螞蟻小心翼翼地敲門。螞蟻媽媽來開門了，它看見了小螞蟻就撲上來，又哭又說。螞蟻媽媽說：“謝謝，謝謝。”螞蟻媽媽為了表示感謝，拿了兩片葉子送給小女孩。小女孩回去了，小螞蟻和螞蟻媽媽也回到洞里去了。
回到洞里，慶祝小螞蟻回來了，把親人都叫來了？它們十多人一起吃一起玩。晚上了，它們的'親人都走了，只剩下它們自己四口了。它們有哥哥，小螞蟻，螞蟻媽媽，螞蟻爸爸。
它們一家春夏秋冬搜集食物，冬天天天吃飽喝足。它們過上了幸福的生活。
書本里的螞蟻?zhàn)魑?篇13
日子一天一天過去了，這個(gè)大家庭有了這個(gè)“會(huì)走路的字”的加入，變得熱鬧了起來。小螞蟻教會(huì)了字唱歌、跳舞，還每天給它們講故事和笑話。字說：“外面的世界真是豐富多彩呀！”小螞蟻安慰字說：“你們?cè)跁镆部梢赃^得很精彩呀！”
但是有一天，小螞蟻再也待不住了，它趁小女孩打開書的時(shí)候悄悄溜走了。
小螞蟻?zhàn)甙∽甙∽叩搅诵∶x的家，小毛蟲開門一看是小螞蟻，就對(duì)它說：“小螞蟻，你怎么變成這幅模樣了？”小螞蟻說：“前幾周，我在花朵上睡覺，有一個(gè)人把我夾進(jìn)了書里，我就變成了一個(gè)字。”小毛蟲說：“我聽說鍬甲老師最近發(fā)明了一種復(fù)原藥水，就是把一個(gè)東西壓扁，滴一滴復(fù)原藥水就可以馬上復(fù)原。”于是它們就去請(qǐng)鍬甲老師幫忙，小螞蟻一喝下藥水馬上變回了原來的樣子。
小螞蟻開心地到小女孩家，看那些書里的.字過得怎么樣了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)那本陳舊的書變得精彩了，書里充滿了歡聲笑語。原來小螞蟻?zhàn)吆螅@些字學(xué)著小螞蟻的樣子自娛自樂地生活著，它們變得活躍了。看到這些，小螞蟻欣慰地笑了。
書本里的螞蟻?zhàn)魑?篇14
螞蟻在書里睡了一天。第二天，當(dāng)螞蟻醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)字得意地對(duì)它說：“我們可以給人們帶來很多知識(shí)，而你呢？整天游手好閑的`，一點(diǎn)知識(shí)也沒有。”螞蟻很傷心，它下定決心，要把這本書看完，于是它從一頁二頁起，每天都看。不久，這本書看完了，小螞蟻也懂了很多知識(shí)。
小螞蟻為了感謝這本書，它拿著卡紙和膠帶，先把卡紙粘在書的殼上，再用膠帶把快掉了的頁面也粘好。現(xiàn)在這本書比以前漂亮多了。
字看見了，說：“對(duì)不起，我從前不應(yīng)該那樣說你，我們還能成為好朋友嗎？”螞蟻說：“可以。”螞蟻就開始教字唱歌、朗誦詩歌、計(jì)算加減法……就像一本本語文、數(shù)學(xué)音樂書。字也學(xué)會(huì)了很多其它的知識(shí)，它說：“謝謝你”螞蟻說：“不用謝！”
書本里的螞蟻?zhàn)魑?篇15
想一想，一只藏在書本里的螞蟻，會(huì)從書本中“偷”到哪些知識(shí)？
螞蟻先爬上了一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書。它看見了什么？它看見了不少深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)，把它弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，暈乎乎的.，一點(diǎn)也看不懂。螞蟻拿出它的筆記本，記下了那些科學(xué)知識(shí)。
它又爬進(jìn)了字典。它看見了什么？它看見了一個(gè)個(gè)漢字，簡單的字，輕輕松松就記在了頭腦中；而難的字，螞蟻就把它們記在了筆記本里。
它再爬進(jìn)了繪本。它看見了什么？它看見了一幅幅精美的圖畫，螞蟻陶醉其中，仿佛自己就是書里的主人公似的。它嘗試與書里的小人對(duì)話，卻遲遲得不到回應(yīng)。那是當(dāng)然，書中的人也不會(huì)說話。他一怒之下離開了繪本，卻在心里記下了書名。
它最終爬進(jìn)了一本純文字的書。它看見了什么？它看見了一片漆黑的字海。頓時(shí)，它覺得自己正在慢慢變小，慢慢變薄。終于，它融入書本，變成了一個(gè)字。
我閱讀，我快樂。螞蟻?zhàn)兂闪藵h字，而我們要像螞蟻一樣真正融入書的海洋，去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)！
書本里的螞蟻?zhàn)魑?篇16
秋去冬來，北風(fēng)呼呼地吹著，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從空中飄落下來。一直勞動(dòng)著的螞蟻，冬天來了也不在乎。因?yàn)樗e存了好多食物，并建了溫暖的`家。
天寒地凍的，蟋蟀沒有食物過冬，就去找螞蟻。當(dāng)它找到螞蟻家時(shí)，螞蟻們正在快樂地吃著東西。“螞蟻先生，請(qǐng)給我點(diǎn)東西吃好嗎？我快餓死了。”螞蟻們嚇了一跳，“咦！你不是夏天里一直唱著歌的蟋蟀先生嗎？我們還以為你到了冬天會(huì)是在跳舞呢？來吧！進(jìn)來吃點(diǎn)東西，等吃飽了再唱快樂的歌給我們聽好嗎？”面對(duì)著善良的螞蟻們，蟋蟀忍不住流下欣喜的眼淚。
螞蟻整日辛勤勞動(dòng)，是未雨綢繆為以后做準(zhǔn)備。不管什么時(shí)候，都要為以后做好充足準(zhǔn)備以備不時(shí)之需。以后自己要像螞蟻先生一樣，不能游手好閑要不到了冬天只有活活餓死了。
書本里的螞蟻?zhàn)魑?篇17
小螞蟻?zhàn)咧咧l(fā)現(xiàn)兩個(gè)字在吵架，一個(gè)字叫“長”，一個(gè)字叫“大”。他兩人每天都說自己很厲害。“長”說：“我長得長你長的短。”“大”說：“我長得大，你長得小。”小螞蟻實(shí)在聽不下去了就走開了。
他又看見了“吃”和“喝”。它們是一對(duì)好朋友，兩個(gè)字都是大胃王。更有趣的是前方是一座字做的'城堡，里面的女王很善良。小螞蟻?zhàn)哌M(jìn)王國，里面有各種各樣的字。小螞蟻印象最深刻的是這里的女王，因?yàn)榕跻彩且恢晃浵仭?/p>
突然一只數(shù)字龍?jiān)谕鯂锔闫茐模∥浵伳闷鹨话彦N子攻擊數(shù)字龍，龍被打敗了。小螞蟻當(dāng)上了王國的國王。一位大臣子說：“我們的王國怎么不去攻打其他的王國呢？”螞蟻怒氣沖沖地說：“不行，別的王國把我們消滅了怎么辦，我們要保存實(shí)力。”
從此，螞蟻王國遠(yuǎn)離了戰(zhàn)爭，他的子民過上了安穩(wěn)幸福的日子。
書本里的螞蟻?zhàn)魑?篇18
第二天，小螞蟻開始了舊書大冒險(xiǎn)。
首先，它來到了第10頁，看到了一堆食物屑，這可是螞蟻們最喜歡的東西啊！于是小螞蟻飛快地沖上去把食物屑吃了個(gè)干凈。這時(shí)，這一頁的村長“王”字走了出來說：“謝謝你，小螞蟻，你為我們解除了食物大災(zāi)難！”
然后，它到了第100頁，又從100頁到了200頁，然后從200頁回到了第10頁。“王”字說：“小螞蟻太活躍了，可是我們?cè)谶@一百年里連眼睛都沒有眨過，我們應(yīng)該像它一樣活躍！”
于是，晚上的時(shí)候，所有的字重新排列組成了一個(gè)新的故事。
第三天早上，當(dāng)小女孩翻開這本書的時(shí)候，看到了一個(gè)全新的故事，她忍不住這個(gè)故事所帶來的.吸引力，把這個(gè)故事讀完了。
過了一天，早上，小女孩又翻開這本書，看見這本書里的字有的在跳舞，有的在跑步，有的順著書頁往下滑。
這時(shí)“王”字看見了小女孩，大叫道：“小女孩來了！小女孩來了！”
小女孩說：“不用怕，我不會(huì)傷害你們的。”
“哦，對(duì)了，你們可以每天都變一個(gè)故事給我嗎？”小女孩懇求道。
字異口同聲地說：“可以！”
于是小女孩每天都會(huì)去看這本書，長大了也沒有忘記過。
書本里的螞蟻?zhàn)魑?篇19
這本陳舊的書已經(jīng)很久很久沒有人看了，但是螞蟻一來，事情就不一樣了。螞蟻在書本里跑來跑去，字也來湊熱鬧，也在書本里跑來跑去。書變了，以前的舊故事都不見了，卻充滿了新的故事。
有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花，于是就翻開書尋找了起來。
“啊！”小姑娘突然大叫一聲，她驚奇地發(fā)現(xiàn)故事不一樣了。她看見了《賣火柴的小女孩》，但現(xiàn)在這個(gè)故事卻是這樣的：大年夜里，賣火柴的小女孩和家人，圍著壁爐一邊烤火一邊吃著香噴噴、外酥里嫩的烤鵝。正當(dāng)小姑娘看得津津有味的時(shí)候，媽媽卻讓她去寫作業(yè)了，她只好放下了書。
第二天，小姑娘迫不及待地翻開書，發(fā)現(xiàn)故事又變了，這次是《龜兔賽跑》。但新故事里的.兔子沒有睡覺，它專心地、飛快地跑向終點(diǎn)，贏得了冠軍。正當(dāng)小姑娘快看完的時(shí)候，爸爸又叫她吃飯了，她不得不放下書，悶悶不樂地吃起飯來。
第三天，小姑娘看到的故事再次不同了。這一次的故事是《三只小豬》，故事和以前的又不一樣了，這次是小豬去抓狼了，三只小豬分別開著坦克、轟炸機(jī)和導(dǎo)彈發(fā)射車，把大灰狼的碉堡夷為了平地，保護(hù)了森林。
第四天，小姑娘打開書，故事不見了，只剩下字在狂歡，小姑娘終于知道了故事為什么每次都在變化。螞蟻和字也發(fā)現(xiàn)了小姑娘，他們很驚慌，害怕被丟掉，大家馬上回到了原來的位置。
螞蟻膽小地問道：“你會(huì)傷害我們嗎？”
“不。”小姑娘毫不猶豫地回答道。
大家都?xì)g呼起來，一起說：“那以后我們可以為你獻(xiàn)上更多更精彩的故事。”
就這樣，小姑娘每天打開這本書的時(shí)候，都能看到一個(gè)個(gè)精彩的，和以往不同的故事，這本書再也不陳舊了，它變得嶄新，變得神奇。
書本里的螞蟻?zhàn)魑?篇20
小螞蟻想在這本書里找一個(gè)位置，它便一個(gè)個(gè)地詢問：“我能在這做一個(gè)字嗎？”
“不行！”第一個(gè)字說。
它又問第二個(gè)字，得到的回答一模一樣！它這樣一直問呀、問呀，問了幾百個(gè)字，沒有一個(gè)字愿意讓它在自己旁邊做一個(gè)字。小螞蟻就這樣不停地問，一直問到最后一頁，也沒有一個(gè)字同意。
小螞蟻又傷心，又孤單，因?yàn)闆]有一個(gè)字愿意和它在一起。這時(shí)它靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。小螞蟻興沖沖地告訴大家：“我們?cè)跁镆黄鹱咭蛔撸幰粋�(gè)新的故事吧！”
字們都覺得這是一件很有趣、很好玩的事，于是大家在書里一個(gè)接一個(gè)悠閑地走著，有些頑皮的字還趁機(jī)玩了起來。螞蟻趁著大家不注意，神不知鬼不覺地一溜煙兒跑到了一個(gè)位置上。正在這時(shí)，小姑娘走過來，拿起書一看：有的`字側(cè)著，有的字倒著，還有的字甚至是反的，她生氣極了，一下子把書給摔到了地上。小螞蟻和字們都給摔痛了。小螞蟻知道自己錯(cuò)了，它對(duì)字們說：“我們?cè)倬幰粋�(gè)故事吧！”于是大家很認(rèn)真地重新排起了故事。
小螞蟻指揮著大家排故事，它用了九牛二虎之力，才把故事排好，這時(shí)的它才恍然大悟，自己還是沒位置。
“調(diào)”“皮”兩個(gè)字異口同聲地說：“你可以到處跑呀。”
“聰”“明”兩個(gè)字摸摸腦袋說：“你可以變成一個(gè)‘完’字，排到故事的最后面去，表示我們這個(gè)新故事到此結(jié)束啦！”
小螞蟻覺得這個(gè)建議不錯(cuò)，于是它真的變成了一個(gè)“完”字，挨在了最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)旁邊。
這天晚上。小姑娘拿起這本陳舊的書，發(fā)現(xiàn)和以前的故事不一樣了，驚訝得下巴都差點(diǎn)掉下來。于是她津津有味地看了起來，這時(shí)“王”字不小心動(dòng)了一下，小姑娘很驚訝，說：“你…你們能動(dòng)？”
大家一看露餡兒了，只好坦白：“我們會(huì)動(dòng)。”
“那你們能每天給我編一個(gè)新故事嗎？”
“行啊。”于是每天小姑娘一放學(xué)，就迫不及待地打開那本陳舊的書，樂滋滋地讀起新故事。
小姑娘一天一天長大了，可是那本陳舊的書一直陪在她身邊。
書本里的螞蟻?zhàn)魑?篇21
小螞蟻天天都和小字們一起玩，因?yàn)樾∥浵佉娺^世面，所以就給小字們講故事，小字們聽得津津有味，都覺得很好聽。
小螞蟻發(fā)現(xiàn)書里的故事很好看，于是小螞蟻開始旅游了，它耐心的一頁又一頁的看著，從書里，它學(xué)到了許多新知識(shí)。
在路上，小螞蟻遇到了“河”字，小螞蟻驚訝極了，說：“你好，我見過的河可長了，為什么你這么短？”
“因?yàn)槲抑皇且粋�(gè)字，不是真的字呀！”“河”字回答。
小螞蟻懂了，它告別了“河”字，繼續(xù)走了下去。它來到了第十一頁，看到了“山”字，又問：“我見過的石頭就很像山了，你是真正的山字，為什么這么小？”
“山”字回答：“因?yàn)槲沂莻�(gè)字，不是真正的山，所以這么小啊！”
小螞蟻明白了。
有一天，小螞蟻講起了外面的風(fēng)景，小字們聽了，都覺得外面的.風(fēng)景很美，“想”字想出了一個(gè)好主意，它說：“我們一起出去，看看外面的風(fēng)景吧！”大家都同意，于是小字們爭先恐后地跑出了書，看起了美麗的風(fēng)景。這時(shí)，小姑娘打開了這本書，驚訝得下巴都要掉下來了，書里一片空白。小姑娘看不到好玩兒的故事，失望地回家了。
小字們一點(diǎn)兒也沒察覺到，還在開心的看風(fēng)景呢！
書本里的螞蟻?zhàn)魑?篇22
小螞蟻就這樣生活在了書本里。
“書本里的世界可真安靜呀，得讓文字們活動(dòng)活動(dòng)。”小螞蟻說。
說干就干，小螞蟻費(fèi)力地把書本里的字搬來搬去，這可真是一場累人的活兒，小螞蟻整整用了五天五夜把整本書里的字們都換了位置。哈哈，一個(gè)新的故事出來了。
一天中午，小姑娘翻看了幾天前隨手丟在書桌上的書。呀！發(fā)生了什么事兒？怎么書里的'故事不一樣啦！
小姑娘驚訝地說：“我記得故事不是這樣的呀？”她帶著疑惑讀了起來，這故事可真好看，這下小女孩被深深吸引住了。
看著小姑娘津津有味讀故事的樣子，小螞蟻得意極了：“呵呵，看來五天五夜我沒有白忙活。我還可以……”
這天晚上，小螞蟻大搖大擺地走到了書的正中央，沖著字們大喊：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，我們得再來活動(dòng)活動(dòng)。不過這一次得你們自己來。”這下書里熱鬧了起來，字們爭先恐后地?cái)D來擠去。
第二天剛好是周末，小姑娘翻看那本書自言自語：“我還可以再看看這個(gè)新故事。”可是剛翻看書的她眼球都快掉地上啦：“呀，這書里的字竟然跳躍著，奔跑著，還有一只小螞蟻在字的中間說話呢！”
“喂，小螞蟻，你怎么在我的書里？”
小螞蟻說：“我不是被你放進(jìn)書里的嗎？”
小女孩恍然大悟，記起了幾天前的事兒。
“不過我要謝謝你，因?yàn)槲液芟矚g這里。”小螞蟻接著說，“我喜歡這些字朋友，更喜歡它們可以和我一起編不同的故事。”
就這樣，小螞蟻繼續(xù)生活在這本書里，而這本書也成了小姑娘最喜歡的書，因?yàn)樵谶@本書里有不斷變化的故事，還有一只超級(jí)可愛的小螞蟻。
書本里的螞蟻?zhàn)魑?篇23
就這樣小螞蟻開始游覽書本里的每一頁，它參觀了三天三夜，才博覽全書。
就這樣小螞蟻的日子一天一天的.過去了。它每天從50頁跑到100頁，又從100頁跑回50頁。它在“飯”字上吃飯，在“床”字上睡覺，在“看”字上看電視。但小螞蟻更喜歡在花朵里住。因?yàn)樗鼇頃锏臅r(shí)候就是這樣來的。
有一天，小姑娘突然把那枝花從書里拿了出來，隨后扔進(jìn)了垃圾桶，當(dāng)然小螞蟻也被扔進(jìn)了垃圾桶。小螞蟻被震醒了，“字”也醒了，發(fā)現(xiàn)了小螞蟻不見了，就開始呼喚小螞蟻。
小螞蟻爬出了垃圾桶，卻不知道應(yīng)該往哪里走。聽到了“字”的呼喚，就開始尋著聲音才找到一個(gè)倉庫。
原來那本書被小姑娘扔到了倉庫里。小螞蟻跑進(jìn)倉庫，鉆進(jìn)書本里就聞到了一股家的味道。
小螞蟻又回到書里說：“我回來了！”
“字”一看小螞蟻回來了，就急忙說道：“小螞蟻，你終于回來了！”
就這樣它們又開始了每天講故事的生活。
“每天遨游在字的海洋里真好啊！這真是一次令人驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)。”小螞蟻說道。
書本里的螞蟻?zhàn)魑?篇24
小螞蟻在書中開始行走，但是，它越走越覺得陰森恐怖，它發(fā)現(xiàn)這本書講的是一個(gè)凄涼悲傷的故事。可它又是一只善良樂觀的小螞蟻，于是，它決定改變這本書。
所以，它準(zhǔn)備先去改變書里字的排序。它首先拉著這行字去旅旅游，再拉著這段話串串門，又領(lǐng)著那些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)轉(zhuǎn)個(gè)彎。經(jīng)過了不知多長的時(shí)間，終于在小螞蟻的`不懈努力下，書中的世界，變成了它夢想中的模樣。一切都是喜樂融融，鳥語花香。
這時(shí)候小姑娘突然打開了這本陳舊的書，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容從悲傷的變?yōu)榱丝鞓返模@訝極了，快速從書中找尋答案，結(jié)果在書的結(jié)尾處找到了氣喘吁吁的小螞蟻，小姑娘這才恍然大悟，原來這一切都是小螞蟻的功勞啊！
最后，小螞蟻看到小姑娘露出了滿意的笑容，小螞蟻也心滿意足了。
書本里的螞蟻?zhàn)魑?篇25
第一天，小螞蟻?zhàn)≡诹说?00頁，第二天，它就竄到第50頁去了，到了第三天，它又跑到了第200頁……小螞蟻四處游歷，把每一頁都拜訪了個(gè)遍，玩得不亦樂乎！
書里面的字都很興奮，要知道，這是一本很老很舊的書，好久都沒有人翻過了，字們雖然終日百無聊賴，卻誰也沒有想過要跑一跑，跳一跳，動(dòng)動(dòng)手腳。
這天晚上，小螞蟻回到了第100頁，因?yàn)槟且豁摾镉幸粋�(gè)“家”字，一個(gè)“餐”字，一個(gè)“床”字……小螞蟻躺在了“床”字上面，看著上一行的“睡”字，安然地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
夜深了，字們開始悄悄地說起話來……
“王”字說：“你們都看到小螞蟻白天去其他頁面旅游了吧？”大家都點(diǎn)了點(diǎn)頭
“我們以前居然那么笨，都從來沒有想到去其他幾頁看看，活動(dòng)活動(dòng)！”“王”字繼續(xù)說道。
這時(shí)，“樂”字開口了：“要不然，我們明天就跟著小螞蟻，每天都去書里的其他幾頁看看，應(yīng)該很歡樂吧！”
所有的字聽了都高興極了，大家歡呼起來，充滿了期待！
從此，這就不再是一本安靜，陳舊的`書了。
直到有一天，小女孩突然記起來她夾在書里的那朵花。于是她把這本書從書架上取下來，吹掉封面上的灰塵，打開來尋找。她驚奇地發(fā)現(xiàn)，書里居然寫著一個(gè)她從未讀過的故事！好奇的她連忙坐下來，一口氣把書讀完了！
第二天，小女孩又嘗試著翻開了這本書，心想：今天，會(huì)不會(huì)又是一個(gè)新的故事呢？不出所料，書里講的果然又是一個(gè)全新的故事！她迫不及待地讀了起來！
剛讀到一半，她突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)黑黝黝的小圓點(diǎn)，在她讀的這一頁上爬動(dòng)……
她又驚又怕地問：“喂，喂，請(qǐng)問，你是一個(gè)字嗎？”
“不是！”那個(gè)小圓點(diǎn)回答道：“我本來是一只睡在花朵里的小螞蟻，后來被這本書夾得扁扁的，于是就成了一個(gè)會(huì)走路的字！”
“會(huì)走路的字？”小女孩嘀咕道。
“對(duì)啊，我每天晚上都帶著書里面其他的字到處去玩耍，運(yùn)動(dòng)，串門呢！”小螞蟻驕傲地說。
“哦！我明白了！”小女孩一拍腦門，說：“因?yàn)闀锏淖置刻焱砩隙几愕教幜镞_(dá)，于是第二天，它們都會(huì)組成一個(gè)全新的故事！”
從此以后，這本看起來老舊的書，一直被小女孩帶在身邊，每天都看！
書本里的螞蟻?zhàn)魑?篇26
螞蟻在書里走來走去，看見書里有好多字，它一個(gè)個(gè)問好。“‘老’好，‘師’好。”它問了好多字，口干舌燥。螞蟻這邊看看，那邊瞧瞧。
螞蟻來到第二頁，看著書里的文章，還沒有看完兩個(gè)自然段呢，就發(fā)現(xiàn)有很多句子都是錯(cuò)的。螞蟻一個(gè)一個(gè)把它們修改了。
螞蟻來到了第三頁，看見有一個(gè)很難寫的字，就問：“你是誰？”
字回答道：“我是一個(gè)不規(guī)則的字。”
“你的名字叫什么？”
“我的'名字叫biang（二聲）。”
“我沒聽過這個(gè)字。”它糊里糊涂的走了。
螞蟻來到了第四頁，它看見了許多黑乎乎的小豆豆。
螞蟻問道：“你們?cè)趺撮L成這個(gè)樣了呀？”
第一個(gè)小豆豆回答說：“我的名字叫句號(hào)。是個(gè)小圓點(diǎn)，用它表示說話完了的意思。”
第二個(gè)小豆豆自我介紹說：“我叫逗號(hào)，長得像小蝌蚪。我的工作是最忙的。”
螞蟻又看到了六個(gè)小黑點(diǎn)的豆豆，好奇地問：“你們又是誰呀？”
六個(gè)小豆豆拍著胸脯齊聲說道：“我們是省略號(hào)，表示語言的省略部分……”
就這樣，螞蟻每天都在往書后走著。邊走邊看書里的每一個(gè)細(xì)節(jié)變化。
書本里的螞蟻?zhàn)魑?篇27
小螞蟻先奔向目錄，他熱情地和小字打招呼。“金字你好！”，"木字你好！"水字你好！“火字你好！"土字你好！”
小螞蟻來到了第一章，就發(fā)現(xiàn)很多“字居民"生病了，有的被小女孩涂畫過；有的模糊不清；還有的被油漬污垢掩蓋看不清楚了。小螞蟻立即展開了解救行動(dòng)，他吭哧吭哧抬著橡皮把亂涂亂畫的地方消除得一干二凈，把油漬污垢一一清理，把模糊不清的.一一添補(bǔ)。
這時(shí)，小螞蟻摳了摳腦袋：奇怪，這本書在小女孩這里怎么會(huì)變成這樣呢？我讀讀看，這到底是怎樣的一本書，螞蟻才讀到第20頁就想打瞌睡，書里的故事沒有想象的那么有趣，他做了一個(gè)大膽的決定：我來改編它。于是說干就干，小螞蟻開始興沖沖地對(duì)字調(diào)兵遣將，大大小小的字隊(duì)伍們，忙得不亦樂乎，跑得氣喘吁吁。工程到了一半，小螞蟻回過頭讀—讀，居然有的故事接不上；有的掉字漏字；還有的沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。看著后面還有一半的“工程”，心急如焚。小螞蟻深深地嘆了一口氣，自言自語道：“唉！真不是我想的那么單啊！還是還原吧，小女孩不喜歡讀就算了。”放棄的念頭剛一生成，心里又響起了另一種聲音：“不能放棄，努努力，可以完成的，小女孩會(huì)愛上這本書的。”這個(gè)聲音反復(fù)在小螞蟻腦子里浮現(xiàn)，最終小螞蟻再次決定—“工程”繼續(xù)。
小螞蟻重新規(guī)劃、安排，不像開始那么著急，按計(jì)劃一步一步做。一天、兩天、三天……，第十天大功告成。小螞蟻和字們?yōu)榇藲g呼雀躍。
這天，小女孩想找到夾在書里的那朵花，當(dāng)她找到這本書剛—打開，發(fā)現(xiàn)書變得干凈整潔，再往里翻，內(nèi)容也不同，讀了一頁就不由自主得坐了下來，不一會(huì)兒還拿起筆勾畫起優(yōu)美詞句來……
書本里的螞蟻?zhàn)魑?篇28
經(jīng)過螞蟻?zhàn)屑?xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)小姑娘是近視，但她很愛看這一本書。她晚上悄悄看，不做作業(yè)看，吃飯看，就連上課都要在書桌下看。
小螞蟻召來文字們開會(huì)。螞蟻說：“主人太喜歡看書了，她看書總是悄悄看，怎么辦呢？”
“這樣吧，”文字說：“在她吃飯看時(shí)，我們這樣寫：認(rèn)真吃飯哦！在她寫作業(yè)時(shí)，就寫一個(gè)不通的句子，比如：大且而組時(shí)……。在她晚上悄悄看時(shí)，就寫一個(gè)讓人害怕的故事。”
“那就這樣，快要晚上了，現(xiàn)在就開工吧！”小螞蟻說。
“好！好！開工！”文字們大聲叫道。
于是，文字們和螞蟻們就開工了。
在文字們開會(huì)時(shí)，小姑娘的爸爸媽媽也在說小姑娘的.問題。
爸爸說：“王麗總是上課和晚上看書，這樣再不改正，就要去做手術(shù)了，怎么辦呀？”
媽媽回答：“要不這樣，晚上給她戴OK鏡，這樣晚上她就睜不開眼了，就不會(huì)再像以前那樣看書了。”
爸爸高興地說：“好呀，這樣度數(shù)不僅不增加，她也不會(huì)在這個(gè)時(shí)候看書了。”
晚上，小姑娘把OK鏡摘掉，拿出書來看了起來，實(shí)在太恐怖了，小姑娘沒看一會(huì)兒，就把書放回去，戴上OK鏡，睡覺去了。
吃飯時(shí)，小姑娘看起了書，打開書嚇呆了，書上有五個(gè)大字是：認(rèn)真吃飯哦！小姑娘關(guān)上書，認(rèn)真吃飯。
小姑娘寫作業(yè)打開書讀到了這個(gè)句子：十十個(gè)且而然八……小姑娘一頭霧水，只好寫作業(yè)。
一天一天地過去了，都是這樣。但是只有寫完作業(yè)才有好看的故事。一天，小姑娘打開書看見文字們和一只扁扁的螞蟻在書中跳來跳去。文字們見主人來了，正想逃跑，小姑娘開口說：“我不會(huì)傷害你們的。”
“為什么呢？”文字們說。
“因?yàn)槟銈兿氡M辦法讓我改掉了壞習(xí)慣，所以我為什么要傷害你們呢？”小姑娘回答。
大家七嘴八舌地說了起來，小螞蟻說：“好，你不傷害我們，我和文字們?cè)敢鉃槟憷^續(xù)寫故事，只有你繼續(xù)保持好習(xí)慣。”
“好，我答應(yīng)。”小姑娘回答。
從這以后，每天都會(huì)有一個(gè)新的故事等著小姑娘。
書本里的螞蟻?zhàn)魑?篇29
自從黑螞蟻進(jìn)了書本后，字都互相串串門、跳跳舞，組成了一個(gè)又一個(gè)全新的故事。
今天，小姑娘無意中翻了翻這本書，突然，她驚訝的發(fā)現(xiàn)，這本書的內(nèi)容完全變了樣！小姑娘快樂的讀著，書本的內(nèi)容《海的女兒》結(jié)局也從悲傷變成了歡喜：那個(gè)騙王子的壞女郎，被上帝變成了一頭豬，把王子嚇昏了過去。小公主再次用自己美麗的長發(fā)把王子救了回來。上帝被這份真誠的愛意所感動(dòng)，不僅恢復(fù)了小公主的聲音和頭發(fā)，還讓王子看清了自己的救命恩人到底是誰。從此以后，小公主與王子便過上了快樂、幸福的`生活！
小姑娘看到這里高興極了，因?yàn)楹谖浵伒鸟v入，不但使書本故事變喜慶了，而且小姑娘后來還發(fā)現(xiàn)：這本書的內(nèi)容天天都在變，再?zèng)]有重復(fù)的故事。小姑娘再也不用花錢到書店去買書看了。
看，這些可都是黑螞蟻的功勞呀！
書本里的螞蟻?zhàn)魑?篇30
一只普普通通的小螞蟻，一到王一梅手中，就變得活靈活現(xiàn)了。寒假里，我讀了《書本里的小螞蟻》這本書。它講了螞蟻一段非常有趣的經(jīng)歷。書本里有一個(gè)會(huì)走路的字。第一天，黑螞蟻?zhàn)≡诘谝话夙摚诙炀蛨?bào)到了第五十頁，第三天又跑到第二百頁，所有的字都感到很新奇。要知道，這是一本很陳舊的書，很久沒有人翻動(dòng)過了，而這些字從沒想動(dòng)動(dòng)手腳，走一走，跳一跳。“我們這是太傻了。”字對(duì)自己說。現(xiàn)在，他們都學(xué)著黑螞蟻跳跳舞、串串門。這有多快樂呀！這樣一寫，我也覺得本來乏味枯燥的文字，頓時(shí)充滿了活力，似乎它們都會(huì)像故事里的文字一樣神奇地走動(dòng)起來，跳動(dòng)起來，引起了我讀書的欲望。
《書本里的螞蟻》以奇異的'故事情節(jié)激發(fā)我們讀書的興趣，指引我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這個(gè)世界，熱愛這個(gè)世界。我想，這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨(dú)特之處了。而我，也正是因此深深地喜歡上了王一梅阿姨的童話。我也想放一只螞蟻到書里，這樣這些字就會(huì)走路了。有了這么一本天天會(huì)變化的書，我每天都能看到新的故事，該多好啊！
書本里的螞蟻?zhàn)魑?篇31
小螞蟻終于找到了它夢寐以求的一本叫《動(dòng)物世界》的書，它可喜歡這本書啦！于是，它不管三七二十一，往書里一鉆，恨不得想把整本書吃透。
“啊！”小螞蟻驚叫一聲，被嚇得臉都青了。原來，它這么不湊巧，第一個(gè)就碰到雄獅，那只威武強(qiáng)壯的雄獅正虎視眈眈地瞪著它，恨不得要把它給吃了。小螞蟻被嚇得腿直打哆嗦，一個(gè)哆嗦，它就掉到書架上。
可小螞蟻哪會(huì)這么輕易就服輸呀？它帶著強(qiáng)烈的好奇心又鉆進(jìn)了書本。這一次它來到了另一面，它看到了一只美麗的孔雀展開了美麗的羽毛，仿佛在比誰更美！小螞蟻上前打了招呼，羨慕地說：“哇！你們的羽毛好美啊，我也好想有這樣的羽毛！”小螞蟻說完，見它們沒有反應(yīng)，以為孔雀們都無視它，不把它放在眼里。哼！有什么了不起的`，我才不稀罕！小螞蟻灰溜溜地離開了。
這一次，小螞蟻看到了另一只美麗的小螞蟻，害羞得臉都紅了，顯得有些不知所措，連說話都疙疙瘩瘩了。“嗨，你……你好，我……我……我叫小……小螞蟻××，我們做……做好朋友吧？”過了好一會(huì)兒，小螞蟻見她還沒有反應(yīng)，立刻就生氣了，氣勢洶洶地喊道：“你聽不見我說話嗎？敢無視我，你也太不禮貌了！”小螞蟻說著上前就是一拳，只聽小螞蟻“啊”地一聲，痛得哇哇直叫，別人沒打成，自己的手卻被打得要多痛有多痛，小螞蟻氣洶洶地離開了。
……小螞蟻又一次進(jìn)去，又一次出來。
唉！今天到底怎么了？雄獅來嚇我，孔雀笑我丑，就連同伴也不理我，老天為何非要和我作對(duì)啊！小螞蟻一個(gè)人在書架上思索著……
書本里的螞蟻?zhàn)魑?篇32
古老的墻角邊，孤零零的開著一朵紅色的小花，在風(fēng)里輕輕地唱著歌。一只黑黑的小螞蟻，順著花枝兒往上爬，靜靜地爬在花蕊里睡覺。
小姑娘經(jīng)過這兒，采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書里，小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書本，夾成了一只扁扁的螞蟻。
“喂，你好，你也是一個(gè)字嗎？”書本里傳來了很整齊的細(xì)碎的'聲音。
“是誰？書本也會(huì)說話？”黑螞蟻奇怪極了。
“我們是字。”細(xì)碎的聲音回答著。黑螞蟻這才看清，書本里滿是密密麻麻的小字。“我們小得象螞蟻。”字很不好意思地回答。
“我，我是螞蟻，噢，我變得這么扁，也象一個(gè)字了。”黑螞蟻挺樂意做一個(gè)字。
書本里有了一個(gè)會(huì)走路的字。第一天，黑螞蟻?zhàn)≡诘?00頁，第二天就跑到第50頁，第三天又跑到第200頁，所有的字都感到很新奇，要知道，這是一本很陳舊的書，很久沒有人翻動(dòng)過了，而這些從來沒想動(dòng)動(dòng)手腳，走一走，跳一跳，“我們真的太傻了。”字對(duì)自己說，現(xiàn)在，它們都學(xué)著黑螞蟻跳跳舞、串串門。這有多快樂呀！
舊書不在是一本安安靜靜的書了。
有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花，就打開書來看。啊！這本她原本看厭的舊書，寫著她重來也沒有看過的新故事，他一口氣讀完了這個(gè)新故事。
第二天，小姑娘忍不住又打開書來看，他更加驚奇了，她看到的又是一個(gè)和昨天不一樣的新故事。
這時(shí)候，小姑娘突然看到了住在書里的小螞蟻，問：“你是一個(gè)字嗎？”“是的，我原來是一只小螞蟻，現(xiàn)在，我住在書本里，是會(huì)走路的字了。”會(huì)走路的字？小姑娘明白了，這本書里的字，每天晚上走來走去，書里的故事也就變變來變?nèi)ァ?/p>
是的，第三天的早晨，小姑娘在舊書的封面上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)字，它呀，走得太遠(yuǎn)不認(rèn)識(shí)回家的路了。不過，這些字沒有一個(gè)想離家出走的，它們?nèi)≡谝黄穑炜鞓窐返模刻炀幊鲂碌墓适隆?/p>
小姑娘再也沒有買過故事書。
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