初二的夢想作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的初二的夢想作文，希望對大家有所幫助。
不知為什么我從小就對老師有種一種至高無上的尊敬與喜愛，有一股長大后也要做老師的沖動。我夢想做一個好老師。
當我還在爺爺奶奶的臂彎下牙牙學語時，爺爺奶奶就對我說長大后要聽老師的話，長大后要為祖國做貢獻！于是我認識了我從未接觸過的老師，幼小的心靈開始對老師有一份莫名的尊敬，覺得老師好偉大��！于是我就有了當一名老師的念頭！
幼時的時光總是如此的短暫，稍縱即逝。我很快就走進了小學。但我似乎忘記了我夢想當老師的想法。直到有一天……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了。我們匆匆忙忙地跑到自己的座位上，等待老師的“駕到”。老師走進了教室，我發(fā)現老師今天似乎有點不對勁，說話特別吃力，一直都靠在講臺邊上。同學們似乎也發(fā)現了什么，這節(jié)課大家都非常配合老師。下課后，老師似乎已精疲力竭，慢慢地走回了辦公室。我們幾個同學都發(fā)現今天的老師已不像往日那樣鏗鏘了，于是我們四處打聽，從大家的只字片語中，我們知道了老師的喉嚨一直都不舒服，卻還一直支撐著為我們上課。我們全班人都被感動了，在后面的幾節(jié)課上，都十分配合老師上課，不再吵吵鬧鬧了。�。《嗝磦ゴ蟮膼郯�！
這件事再次喚醒了我當老師的夢想，我要當一名老師！
我總愛幻想，幻想我一切渴望的事物。一天，我竟想起了我當老師我會有什么與眾不同……
假如我是一名老師，我決不會很嚴厲的對待我的學生，雖然自古以來都有“嚴師出高徒”的說法。但我也不會過分的和藹，因為我知道我不能讓他們懶散，想干嘛就干嘛。那就4分和藹6分嚴厲吧！因為上課的時間大于下課的時間，所以我會讓嚴厲比和藹多那么一點點�！吧险n要嚴厲，下課要和藹”這是我不變的原則。
假如我是一名老師，我決不會布置如山的作業(yè)，更不會布置許多抄抄寫寫的簡單作業(yè)，因為簡單的作業(yè)并沒有讓學生進步的空間，帶來最多的是同學們的抱怨。
假如我是一名老師，我一定會讓同學們愛上學習，告訴他們學習是快樂的，作業(yè)只是知識的鞏固。
假如我是一名老師……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覊粝氘斠幻蠋煟斠幻美蠋煟視恢睘榱宋业膲粝肭斑M的！
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