小鳥的作文7篇[經(jīng)典]
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的小鳥的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
![小鳥的作文7篇[經(jīng)典]](/pic/00/l/d0a1c4f109_5fbf7effbb1e6.jpg)
小鳥的作文 篇1
在我色彩斑斕的童年里有許許多多的事，他們就像我記憶沙灘上的“貝殼”一樣五光十色。今天，我就要在這些五光十色的“貝殼”中，撿起一顆令人懷念又充滿童趣的.“貝殼”。
記得有一次，我到我們家門前的小花壇玩。突然我聽到樹林里隱隱約約傳來幾聲細弱的鳥鳴。我扒開草叢一看，原來是一只棕褐色的小麻雀。它很小看起來弱不禁風。我非常想養(yǎng)一只小動物，便伸手去抓它。不知是它太害怕，還是因為冬天太冷了，他在我小小的手掌里不停地顫抖著。
我把這只小麻雀帶到了家里，可是媽媽怕它有疾病，不讓我養(yǎng)著它。沒辦法，我只好又把他帶到了外面�？墒撬廊活澏吨趺床拍茏屗湍�？我用磚頭給他砌了一個房子樣式的小窩，我往里點了一些枯草，讓它住進去。我腦子里冒出了一個當時認為很妙，現(xiàn)在認為很可笑的餿主意；給小鳥搭一個火爐取取暖。于是，我把小鳥從窩里拿了出來，除掉窩里的雜草，填充一些別人亂丟亂棄的塑料袋和廢紙，把原來的鳥窩的屋頂挪開一個小縫，為的是將來的熱氣能提升到小鳥住的那一層。接著我把第二層搭好在里面鋪上干草，最后，我把小鳥放了進去蓋上房頂，用火柴點著了塑料袋和廢紙，火越燒越旺，煙從第二層的夾縫冒了出來。我心想：“這回小鳥該暖和舒服了吧！”但是，當晚打開房頂看小鳥的時候小鳥已經(jīng)連悶帶烤得加上毒氣熏——死了。見到這幅情景我哇哇大哭起來。
雖然這件趣事已經(jīng)過去四五年了。但是，我想起來它總會哭笑不得。
小鳥的作文 篇2
外婆家養(yǎng)了兩只鸚鵡。每當我走到籠子旁，它們總會“嘰嘰喳喳”的叫個不停，好像在說：“歡迎！歡迎！”我可喜歡它們了。
鸚鵡長著一身五顏六色的羽毛，紅的、黃的、綠的、咖啡的、藍的……真是數(shù)也數(shù)不清。一對圓溜溜的、像寶石般的眼睛嵌在頭的`兩側(cè)。它們的眼睛一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的，似乎對萬物充滿了好奇心。一張小巧玲瓏的鉤嘴，十分惹人注意。鸚鵡還長著一對朝天鼻。
白天，那兩只鸚鵡像兩個貪玩的小孩子。你瞧！你瞧！那只雌鸚鵡正興高采烈地蕩著秋千，瞧他那副得意的樣子，好像正在享受著什么榮華富貴。雄鸚鵡見了，便也想上去試試，于是它就去啄雌鸚鵡的腳，可雌鸚鵡就是不肯下來，于是，一場“戰(zhàn)爭”便發(fā)生了……
到了晚上，它們就同住在一間屋子里，把頭藏進羽毛里，擠在一起，像一對親密無間的朋友。每天早晨，它們總是用清脆婉轉(zhuǎn)的叫聲迎接著新的一天。
啊！鸚鵡，謝謝你們給我的課余生活帶來了歡笑！
小鳥的作文 篇3
一天我在書桌旁看書，忽然我聽見嘰嘰嘰的叫聲，原來爸爸給我?guī)Щ貋硪恢恍▲B，小小的嘴，圓圓的鼻子，它愛吃小米，小米沒了他會嘰嘰的`叫，他成了我的好伙伴。
可是，我上學的時候他一個人很孤獨，我就放了它，他飛呀飛呀，自由自在，直到我看不見它了。
小鳥的作文 篇4
“唧唧，唧唧”——一串清脆的鳥鳴聲突然在房間里響起。正在吃午飯的我猛一抬頭，只見一只黑白相間的小鳥闖進了我家客廳，正飛速地盤旋著。一向貪玩的我興奮得跳了起來，丟下碗筷，立馬就去逮鳥。
我一直都想養(yǎng)一只小鳥玩玩。嘿！這下好了，都自動送上門來了。天上掉餡餅，不要白不要！
那鳥見我追它，慌不擇路地撞進了書房。它以為透明的玻璃窗是出口，便猛地沖了過去。不好了！“砰”的一聲，小鳥呈直線墜落下來，隨著落下來的還有幾片羽毛。我拾起受傷的小鳥，心疼地輕輕撫摸著它：“喂，小家伙，別怕，我會好好待你的！
我把它捧在手心里給爸爸看。
“還不快把它給放了，你愛鳥就要保護好鳥呀！”爸爸語重心長地對我說。看著手里戰(zhàn)栗的小鳥，我動了惻隱之心，趕緊跑到陽臺，把鳥輕輕地放在地上。小鳥仰躺著，閉著眼，只有兩只小腳在微微地動彈。唉！它傷得太重，只怕是飛不了了！
我家的陽臺上養(yǎng)著許多花草，一盆盆爭奇斗艷，就像一個小小的植物園。小鳥只怕是因為喜愛我家的環(huán)境，才給個面子進來做客的，我卻沒有好好招待它，還去驚擾它，使它受了傷。真是的！我不禁自責起來。
這時爸爸走了過來，拍著我安慰道：“不要緊，它等下就會好的�！惫唬灰粫䞍�，小鳥翻轉(zhuǎn)身子，站了起來，先是揚揚頭亮了亮嗓子，接著扭扭脖子用小嘴梳了梳凌亂的羽毛，然后抬頭疑惑地看著我。我凝神屏氣，一動也不敢動，生怕小鳥再次受到驚嚇。
也許是小鳥讀懂了我的心思，它在陽臺上跳了幾跳，落在一株花草的小枝丫上。此時，它已經(jīng)完全恢復了元氣，嘰嘰喳喳地唱個不停。哈，哈！這是它唱起的頌歌——為我給它自由！
爸爸在一旁看得津津有味，趕緊叫我去給他拿照相機。也是呀，他這個小有名氣的'攝影家，還會輕易放過這一難得的機會嗎？
爸爸迅速地按下快門，隔著窗臺捕捉鳥的神態(tài)；覺得還不過癮，又緩步移到離小鳥只一步之遙的地方。小鳥看著這個架勢，不僅不害怕，而且還像是一個訓練有素的模特，在小枝丫上樂顛顛地上躥下跳，對著鏡頭擺出各種各樣的造型。它開始和我們親近起來了！
約莫過了十分鐘，小鳥才揚起翅膀，繞著陽臺轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，然后又停在欄桿上，面對著我和爸爸點了點頭，像是在鞠躬致意，又像是在和我們依依不舍地告別。最后，撲棱一下，它像是一道閃電，消失在藍天里……
我瞧著它遠去的身影，如釋重負。望著藍天白云，我突然悟出了一個道理：是呀，大自然需要的是和諧，我們可不能去破壞這種和諧哦！
小鳥的作文 篇5
“快，快關(guān)門！”剛進教室，同學們便焦急地說。正當我一臉茫然，想要問同學們發(fā)生了什么時，一只黑影從我頭上掠過。我這才反應過來：教室里飛進了一只鳥！
這只小小的鳥，在教室里引起了一場軒然大波。
許多“膽小派”的同學，完全顧不上作業(yè)，一直盯著那只小鳥，臉上露出難以置信和驚恐的表情，時刻擔心會有“炸彈”從天而降。她們開始尖叫，尖銳的嬌滴滴的聲音像無數(shù)絲線頓時把教室纏繞起來，讓處于其中的其他同學和小鳥開始慌亂起來，班級如一鍋沸水般開始冒泡。
一部分“搗亂派”則唯恐天下不亂，開始作弄起那只可憐的`小鳥：小鳥飛到前面時，他們把后門打開，等小鳥反應過來，又把后門關(guān)掉，打開前門。小鳥就這樣一圈圈徒勞地飛著，十分可憐。有時，小鳥飛到了柜子后面，動彈不得。“搗亂派”的同學們則大膽的移開柜子，把小鳥趕出來，繼續(xù)捉弄小鳥。
還有一小部分同學則十分“邪惡”，竟然主張把鳥關(guān)在教室里，等老師來開門時嚇唬老師！“惡作劇”派的同學都在走廊上東張西望，臉上一副幸災樂禍的樣子。
與此形成鮮明對比的是班級里的“冷酷派”。他們不為所動，不論小鳥如何“造反”，都無動于衷，仍然自己管自己交作業(yè)、背實詞，真可謂“事不關(guān)己，高高掛起”，十分地淡定。
當然，班級里總還有很多熱心腸的愛心泛濫的同學，他們組織成了“正義派”，義正嚴詞又小心翼翼地主張將小鳥放歸大自然，盡力阻止“搗亂派”的同學們作弄小鳥，并把門窗都打開。“搗亂派”則在后面緊追不舍，趕緊把門窗都關(guān)掉�？芍^是“熱鬧非凡”。
最終，這場鬧劇以小鳥的逃離收場，教室里又恢復了往日的寧靜，就像被一顆調(diào)皮的小石子擊中的一泓清泉在陣陣漣漪散盡后的寧靜一樣，班級里好像什么也沒有發(fā)生過。然而，總會有人記得剛才的那個美麗的小精靈，似乎偷偷地幻想著期待著下一個精靈來打破這生活的平淡！這短暫的歡快、熱鬧可以在大家的腦海里保存好久，在以后的每一個昏昏欲睡的下午可以拿出來咀嚼好久呢，畢竟人生中又有幾次與小鳥的不期而遇？
小鳥的作文 篇6
我在上一年級的時候，我星期天和媽媽出去玩，突然發(fā)現(xiàn)拉一只受傷的小鳥。
我覺得這只小鳥飛不動啦，我又仔細看看，原來是他的左腳受傷拉呀 ，于是我就很同情的把那只小鳥接啦回去。一會去我就給他擦藥，然后又喂他吃拉一點面包，他吃拉，給啦他一點牛奶他也喝啦。
慢慢的這只小鳥就像是我的親人一樣，過啦一個月，他的腳漸漸的'恢復啦，于是我就把它放走拉。說 你去吧。
我救啦一只小鳥，我真高興。呵呵。
小鳥的作文 篇7
大家好，我是一只琢木鳥，住在美麗的森林里，過著自由自在，無憂無慮的生活，餓了就吃蟲子，順便幫大樹伯伯治病，過得好不快活。
可是好景不長，一群人來到我住的這片森林里亂砍濫伐，只聽見“嗡、嗡、嗡……”的機械聲，震耳欲聾。還有一些調(diào)皮的小朋友用彈弓將我的同伴和其他鳥類打了下來，只聽見“啪”的一聲，一顆石子打中了我的翅膀，我掉了下來，被養(yǎng)在籠子里，失去了自由，吃的都是人類的食物，如，大米、小米……后來被一個小姑娘把我放走了。我又來到原來的.森林，“��！”我尖叫一聲，那生機勃勃的樹林變成了一片廢墟，大樹伯伯們都倒下了。我只好含著淚，帶著憤怒背井離鄉(xiāng)。
人類��！我們是你們的朋友，幫你們的作物除害蟲，你們卻破壞環(huán)境，我們也有生命，也有生存的環(huán)境，讓我們所有生物和睦相處，患難與共，共創(chuàng)美好的‘地球村’吧！
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