我努力了
我努力了1
這世上真的有永恒的生命嗎？有人說，世世輪回。有人說，今生只作最后一世。
生命，我努力讀懂它。
我們這般跋山涉水，不遠千里的行來，是為了體驗人生的苦難，還是為了看一場紅塵濃郁的煙花？佛陀阿難出家前，曾遇見一位美麗的少女，只一次擦肩便心生愛慕，佛祖問他：“你有多喜愛那少女？”他說：“愿化作青石橋，受五百年風吹，五百年雨淋，五百年日曬，只愿那少女從橋上走過一次。”
原來，許多人的生命里都有一場戀戀不舍的煙花。
《射雕英雄傳》中的郭靖，大仁大義，將自己的一生都用來回報祖國，這位郭大俠，誓死守衛(wèi)襄陽城。他雖生來愚笨，但對于國家利益，從不模棱兩可，最終與妻子戰(zhàn)死沙場。有人認為，郭靖很可憐，一輩子就只守著一座城。他當真可憐嗎？不，他盡到了自己的責任，作為大宋的子民，他為祖國盡忠戰(zhàn)死沙場，流芳千古。
原來，每個人的生命里都有著自己的責任，自己的擔當。
貝多芬，雙耳失聰，但他說：“我要扼住命運的咽喉！”最終他成為一名杰出的.音樂家。海倫凱勒，從小雙耳失聰，雙目失明，卻從不放棄，在莎莉文老師的指導下，一遍遍練習發(fā)音，有時練上幾個小時，后來學會幾種語言，成為著名的文學家。發(fā)明大王愛迪生，無數(shù)次的失敗，無數(shù)次的嘗試，才發(fā)明出電燈。
原來，生命中有種東西，叫堅持。
美國的萊特兄弟，從小夢想著發(fā)明出飛機，向著目標前進，屢敗屢戰(zhàn)，他們不是不辛苦，不是不困難，而是因為他們知道，破滅的夢想叫幻想。數(shù)學家張廣厚，小時候看到數(shù)學書上的定理都以外國人的名字命名，便勵志要把自己的名字寫入數(shù)學書，他小時候數(shù)學考試曾經不及格，但他從不氣餒，最終摘下“張揚定理”的桂冠。
原來，生命中有種不能缺少的東西叫夢想。
我國總理周恩來，小時候校長曾在班上提問：“你們?yōu)槭裁醋x書？”其他學生的答案都不能使校長滿意，他那時用堅定地語氣大聲說：“為中華之崛起而讀書！”到后來的五四運動，南昌起義，最后成了受人民愛戴的國務院總理，甚至于這位偉大的總理逝世時，聯(lián)合國都為他降半旗致哀。
原來，生命中有種東西叫使命。
生命是要有責任，有擔當；生命是要堅持不懈，百折不撓；生命是要追尋自己的夢想；生命是要認識到自己的使命……
生命，我努力讀懂它。
我努力了2
太陽諒解了白云的遮掩，天空才能如此美麗；山巖諒解種子萌芽的張狂，峭壁勁松才蔚然挺立；自然諒解了大雪的席卷，冬日才有一望無垠的銀裝素裹。包容，是高尚的體現(xiàn)。
“叮鈴鈴”，下課時間一到，教室里瞬間響起了喧嘩的吵鬧聲，我并沒有像往常一樣跑去玩耍，而是拿出媽媽送我的.筆墨練起字來，我蘸了蘸墨，在紙上一筆一劃寫出一個“家”字，放下筆，拿起來看了看，感覺還不錯，滿意地點點頭，又接著練，無視越來越大的笑鬧聲。突然！我被撞得往前一傾，手上的毛筆毫不客氣地跟筆記本來了一個“親密接觸”！定睛一看，那飽滿的墨水，全部重重的印在了書頁上，一下就侵染了好幾頁！墨水瓶也被撞翻在地，濃黑的墨水灑在地上，明顯而刺眼。我氣憤極了！到底是誰！我沉著臉轉過頭，瞪著“罪魁禍首”，口氣甚是憤怒：“你干的好事！你看！你看！看這是什么！”“對……對不起……對不起……”無視地看著對方那一臉歉疚，委屈的淚水迅速聚滿眼眶的樣子，心中仍然只有憤怒。“對不起有什么用！你看我的墨水！還有筆記本！”“我不是故意的……”小歡被我吼得輕輕抽噎，我越看越生氣，用力地推開她，沖出了教室。
下午放學后，我一個人走回家，腦中不斷地回想上午的事，越想越氣，越想越覺得再也不要原諒那個人！就在這時，我看到這樣的一幕。
一個大約五六歲的小孩，一邊哼著歌，一邊蹦蹦跳跳從我對面走來，迎面被一個提著公文包急匆匆趕路的男子撞倒在地，男子連忙停下腳步，一邊扶起小孩一邊說：“對不起，我著急去辦事，怪我沒看路，小朋友你有沒有摔疼？”小孩拍拍身上的灰，仰著小臉笑著回道：“叔叔我沒事，你又不是故意的。”我本以為小孩會嚎啕大哭，可是他卻……
不禁又回想起上午的事，想到我生了一整天的氣。……連一個幼稚頑童都懂得包容和原諒，而我呢？
第二天，我早早來到教室，一心等待小歡，過了許久，她終于出現(xiàn)在教室門口，還沒等她坐下，我就迎了上去，拉起她的手，“對不起，昨天我太沖動了，我不該那樣說你，更不該推你。”小歡聽了不自覺就紅了眼眶，轉身從書包里掏出一盒嶄新的墨水和一個精美的筆記本，遞給我：“是我有錯在先，這是給你的，既然原諒我就收下吧！”我點點頭，兩人相視一笑。
當我們對別人的過錯耿耿于懷時，自己何嘗不在遭受心靈的束縛？面對他人的過錯，要懂得包容，懂得體諒，用微笑接納他人，用包容化解沖突，用溫暖細化過失。
我努力了3
日出東海落西山，愁也一天，喜也一天;遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。
記得有這樣一則故事：一個人看見三個建筑工人在砌墻，就跑了過去。問甲：“你在做什么?”甲不耐煩地說：“你沒有看見嗎?我在砌墻”，問乙時，乙一臉的懊喪：“我在干嗎?我在給別人蓋房子啊”，輪到丙時，丙高興地說：“我在建設這個城市啊，以后我有兒子了，一定帶他過來，對他說，看這座圖書館是你爸爸蓋的。”這則故事揭示的便是快樂工作的真諦：把工作當成事業(yè)來做。日復一日地在同一個地方，與幾乎同樣的人干著幾乎同樣的事，就算再有意思的工作，再有情趣的人，也會有厭煩的一天。而我們發(fā)現(xiàn)在這個世界上，還是有很多人始終以一顆熱情的心、積極的心態(tài)、滿臉的笑容去面對每一天的工作，我想這更多的是源于一種責任和追求——對自己人生的責任和對事業(yè)的追求。
我的快樂法是：懷著積極、平和、感恩的心態(tài)對待工作中的事與人。我認為快樂是立體的，生活中的不愉快也可能影響到工作，所以我的.另一準則是：對生活要知足，對工作要知不足，對學習要永遠不知足!
“你快樂嗎?我很快樂。”歌中這樣唱道。快樂工作，首先要培養(yǎng)一種豁達的心態(tài)，以積極的態(tài)度迎接每一次挑戰(zhàn);如果把工作視為實現(xiàn)自己人生價值的舞臺，你取得的每一點成績都會讓你感到快樂。如果將工作視為升遷或者發(fā)財?shù)墓ぞ撸敲茨悴粫w驗到工作的快樂，得到的只有苦惱。因為你總在想，我都干得這么好了，領導怎么還不提拔我?哎呀，這么干什么時候是個頭啊?所以你就快樂不起來。
其次要有敬業(yè)精神，樂于自己的本職工作，并愿意為之奮斗;想要快樂地工作，關鍵是要找到興趣與熱情二者的結合點。對工作有興趣是前提，興趣是最好老師。只要熱愛本職工作，干起活來就會特別有勁，特別是干能顯示自己特長和成就的工作時，就會特別的有興趣。
最后，要學會在工作中微笑，微笑使人快樂，也使自己快樂。
要學會從工作的點滴進步中收獲快樂。每做完一項工作，要及時總結，在這項工作中，你學到了什么，取得了哪些進步，還有哪些方面做得不夠好，這樣，工作便不再僅僅是工作，而是我們生活中不可缺少的一部分。每個崗位都是金礦，關鍵在于如何挖掘，只要我們足夠用心，每個人才都會掘出笑口常開的快樂。
我努力了4
進入初中以來，我經歷了許多事，有了很多新的收獲，其中進步最大的，便是我的英語了。
小學時，我的英語非常不好。我自己對英語沒有興趣，記不住單詞，經常拼錯。聽寫全對的名單上，我的名字一次也沒有出現(xiàn)過。語法在我眼里是亂亂的一團——第幾人稱，主謂賓這些詞，一旦進了我的耳朵，那便成了聽天書一般，考試最好的一次，也不過85分。我甚至放棄了英語，心里想著“就這樣吧”，卻還是覺得自己這樣沒事，心里非常踏實。
剛剛進入初中時，我也抱著這樣的心態(tài)。但當?shù)谝淮温爩懙木碜影l(fā)下來后，我還是被自己與別人的差距嚇到了，別人最多只錯了幾個詞，而我那一張小小的紙上幾乎被各種各樣叉子和紅圈占滿了。當我去找老師改錯時，老師的嘆氣聲像是鬧鈴一樣，把正在“睡覺”的'我敲醒了。之后的一堂課上，老師的那句“你們將來可是要中考的啊”，更是如同地震來臨時那站不穩(wěn)的感覺一般，抽走了我那種莫名的安心感，我突然害怕極了：“我要用現(xiàn)在的成績面對中考嗎？那將來怎么辦？我將來干啥？不行！我才不要一直這樣！哪怕只努力一次也要試一試吧？”我立刻打起了十二分的精神聽課，仔細地記錄老師講到的每一個知識點……
我開始認真地對待英語。上課時認真地聽講，把老師講到的每個知識點和單詞都記在筆記本上，回家寫完作業(yè)后再把作業(yè)里不會的和課上的知識點整理一遍。剛開始時是最艱難的，因為我的基礎實在太差了，所有東西都從三年級學起，空閑時間也安排得滿滿的，半小時復習語法，一個小時整理單詞，還要找時間問媽媽這個地方的動詞用不用變名詞……我的英語筆記本很大很厚，但馬上就快要被我寫滿了，我也因此記住了很多知識。雖然有時候會因為查單詞很晚才睡，但記住的單詞越來越多了。有時因為問的問題太蠢，會被媽媽說幾句，但當我發(fā)現(xiàn)自己的成績正在飛速向90分靠攏時，喜悅之情不禁從心底涌出。
過了一段時間，我們又要英語考試了。我盯著老師發(fā)下來的試卷，原來那些“天書”，現(xiàn)在卻變得很簡單！“開考！”我抓起筆，認真地寫著……下午發(fā)卷子了，當我看到卷子上那紅紅的“93”時，我不知道自己到底有多高興了！我現(xiàn)在還記得那次我拿起自己的卷子，開心地蹦了起來……
這兩個半月的努力讓我對英語重拾信心，更讓我感受到了努力過后的喜悅，還讓我認識到了做任何事都應該認真對待，不試試怎么知道自己能不能做好呢？
我努力了5
能看清世間萬物的你能讀懂你內心真正的自己嗎？
想要讀懂自己對任何一個人來說或許都是一道看似簡單卻又不知如何作答的問題。人生的道路是坎坷的，每個人在一生之中總會遇到許多挫折、困難，我也不例外。但是那一次卻讓我跨過心里那道坎，也讀懂了真實的自己。
毒辣的驕陽肆意地照向綠茵跑道，朵朵純凈的白云舒適的.躺在藍天下，片片秋葉奏響秋的交響曲……但夏日的悶熱卻不曾少一絲。而我要面臨自己的坎——3000米。運動會上什么都不擅長的我，無奈選擇了3000米跑。運動會開始不久，便聽到同學們紛紛傳來喜訊：跳遠第一；排球第二；籃球第一……我開始擔心起來，我自己是不是很沒用，別的項目不擅長，跑步也不快。一片白云飄過，天空更加晴朗，我總是覺得太陽在一旁偷笑我。
“砰”一槍過后，大家拔腿就跑，大家有著各自的取勝策略，我就跟著大家跑。一圈、兩圈、三圈…我奮力地跑著，總覺得跑不完似的，每一米對我都是煎熬。此時我已汗流浹背，豆大的汗珠“啪啪”打在熾熱的跑道上，又瞬間蒸發(fā)。嗓子像煙囪一樣冒著煙，腿也發(fā)軟。于是放棄二字浮現(xiàn)在我眼前。又過了一圈，我看到全班同學還有體育老師都在為我加油！我想起了平時跑800米體育老師告訴我們的：“在中長跑中，中程是一道大坎，堅持著跨過去，你就是勝利者，天堂、地獄只在一念之間”是啊，跨過這道坎我就會成功，有什么理由讓我選擇放棄呢？
這場“噩夢”因為我的堅持沒有停止，我用汗水拼搏出三千米的每一步，我一直咬著牙、滴著汗，一步一步地努力！我再沒逃避，終于跑完了，癱坐在地上，回頭看著遼闊的操場，我真不敢相信自己跑了十圈！并且取得了前六名。
同學將我扶起，大家的目光中透著贊許甚至是佩服。后來我得知，參賽的二三十人中大半在中途放棄。我不禁有些后怕，幸好我沒放棄。即使速度上我不占優(yōu)勢，但我有一顆拼搏的心。
步履恰恰是刻在歲月里的痕跡，快樂也好，痛苦也罷，每一處坎坷都是歷練，生命的美在于鳳凰涅槃與倔強飛翔。不是嗎？正如泰戈爾所說：生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
我讀懂了自己。我就是我，不一樣的煙火！再一次回答這個問題，我有了自己的答案。我會帶著我自己的堅持，奔跑著腳下不停的步履，在我自己的道路上奮勇追逐我的夢想……
我努力了6
“我來自偶然，像一顆塵土。”每當耳旁想起這首歌，我的腦海就會浮現(xiàn)兩個字——感恩。
翻開成長日記，每個然都會回憶起珍藏在心中的那份感動。也許是失敗時一個鼓勵的眼神，也許是孤獨時的一聲問候，也許是迷惘時的一個指引……在我們成長的路上，每個人都會得到來自父母，朋友，老師，同學，甚至是陌生人的關心和幫助。一點一滴的關愛就像是一顆顆愛的種子播散在我們的心中，終會有一天，我們也將會愛的花香傳遍整個世界。
感恩父母，父母是我們的第一位老師，從一個孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命便傾注了父母無盡的'愛與祝福。或許，父母不能給我們奢侈的生活，但是他們給予了我們一生中最珍貴的東西——生命。他們給了我們一個溫暖的家，當你哭泣時，悲傷時，無助時，迷惘時，他們便會給你支持和幫助。無論何時何地，請不要忘記自己的父母氣人還在等你回家。
感恩老師，“三寸粉筆，三尺講臺言國運！一顆開心，一生秉持鑄民魂，”老師就像一支蠟燭，一點一點融化我們心靈的冰川，走進我們的心靈，讓我們遠離寂寞，師恩難忘，老師給我們的關心就像一朵魔力一般，柔柔的，散發(fā)著沁人心脾的芳香；老師給的關愛像一杯香茗，淡淡的，品起來卻是濃濃的清香；老師給的指引，像一陣春風，給我們無盡的暖流……他們用三寸粉筆訴說平淡的一生，沒有鮮花的擁簇和掌聲，桃李滿天下便是他們努力的見證。
感恩朋友，朋友是在我們失意時鼓勵我們。朋友是“友福同享，友難同當。”朋友是在你生病時噓寒問暖，是在你成功是真心祝福你而不是阿諛奉承。有一句話“你在成功是朋友認識了你，你在失敗時你認識了朋友。”感恩一路有朋友，縱使磕磕絆絆還好有你。
感恩這個世界上所有的人和事。感恩美好，更要感恩苦難和阻礙！一切阻礙我們的事物都值得我們去挑戰(zhàn)的。
如果生命是一部鴻篇巨制，那么美好的事物就是感嘆號和破折號，困難和不幸就是逗號、句號和分號。每一個符號都是一樣的重要。當我們懷著感恩的心去接受這些符號對生命的分割，才能譜寫出更完整的篇章。
我努力了7
“我要穩(wěn)穩(wěn)的幸福，能抵擋末日的殘酷，在不安的深夜，能有個歸宿”，熟悉的歌聲緩緩飄來。我拉著行李箱，和父親回老家過年，正是春運。
車站里，人流涌動，都盼望著回家，外地打工的人最是不易，想看看年老的父母，或是年幼的子女。他們穿樸實的棉衣，背大大的藏藍色的包，手上抱著箱裝的水果或特產，臉上是疲憊，眼中卻流露出開心。
終于到站，卻還要坐幾個小時的車才到，的確累人。老家可不似居住的城市暖和，中午也不見太陽，灰蒙蒙的天。人人哈著白氣，搓著手，穿得像個粽子，全身裹得嚴嚴實實的'。圍巾圍得也高，想只露出雙眼睛來。村子外，一顆挺拔的黃果樹，成了路標，淡然聳立。高大的樹干，光禿禿的；地表裂出的根，縱橫交錯。像個老者，把世俗看穿。
進了村子，原先金黃的玉米地，如今只剩秸稈躺在田里，田間也沒有什么莊稼。小溪還是在流，清澈，捧一汪水，水從指縫間溜走，拍在臉上，冷，卻洗去疲憊。踏在結實的土地上，看見熟悉的事物，心才安。到家門口，舅公好像等了許久，臉頰兩邊被風吹得通紅。看到我和父親，揚起大大的笑容，顴骨突出。
已是傍晚，年夜飯緊備著。一家人圍坐在一起，烤火取暖，臉上紅彤彤的，心在這一刻被幸福填滿。還沒吃飯，就有心急的小孩拿起煙花，和領家小孩玩起來，相互比較，看，我這個比你那個好看，比你大。這邊小孩反駁，我的比你多。也不計較這些，各自換著玩，你玩我的，我玩你的，享受兩份快樂，有何不好？年夜飯上，大人互相敬酒，小輩眼里只有桌上的美食，說著祝福的話，想著拿壓歲錢。
吃過年夜飯，便是要守歲。我強忍著倦意，只為看那零點的煙花，也加入守歲的隊伍。走出門外，天空漆黑，像潑了墨，獨留一彎明月，亮的特別。地上的家家戶戶，張燈結彩，萬家燈火，把夜晚點亮。一年一次，在外的親人悉數(shù)歸來，團聚。
終于盼到零點，禮花不要命地向天上沖，一束束，綻放出它的美，紅的、綠的、紫的，交織在天邊，疊在一起。無數(shù)的煙花在天空綻開，一朵朵，是怎樣的震撼！白光印在地上，照在每個人的臉上，眼中的驚喜那么直接，不做作。小孩子好奇想看，又有些怕，便趴在窗邊，瞪大眼睛看。無論老小，心里的幸福已裝不下，溢出，感染周圍萬物。
其實所謂幸福，不過是有家可歸，有人在等，有事可盼。
我努力了8
“快起來！快起來！太陽都曬屁股了，還睡，起來了！”媽媽一幅兇神惡煞的樣子，把我從舒服的被窩里拽了起來。我一邊揉著眼睛，一臉無辜，沒好氣的問媽媽：“這么早叫我起來做什么？今天是星期天，不用上學的。”媽媽說：“你表弟要和三姑六姨要來我們家吃飯，你給我利索點，把房間整理好。”
我一聽“表弟”二字，頓時覺得天昏地暗的，別看他才六歲，卻是人小鬼大，說他調皮一點也不為過。記得去年暑假，表弟來我家暫住，把整個家弄得是雞飛狗跳，那簡直就是一場惡夢，我都快瘋了。他經常趁我睡覺和時候，在我耳邊發(fā)出一些怪叫，嚇得我魂飛魄散。這還不算，更過分的是，有時懶得理他，他竟然那水槍噴的我滿臉是水，還美其名曰：“給您消消火，降降溫。”可真是氣死我也。迄今為止，一想起這個十惡不赦的小家伙，我就直冒冷汗。
“還磨蹭什么？動作利索點！”媽媽有點不耐煩了。我穿上衣服，趕緊打掃房間，又順便幫媽媽做了一會其它家務。一個小時后，家務做完了，我坐在沙發(fā)上看電視，只聽見我們家的門發(fā)出爆裂般的聲響，門鈴被連按幾下。我急急忙忙去開門。我想，一定是表弟來了，如果慢一點的話，我家的門肯定會被按爛。我急忙跑去開了門，果然是表弟，接著三姑六姨也陸續(xù)進來了。我一一向她們打了招呼，就想著怎么對付表弟。
想著，想著，表弟就跑著來找我了。他說讓我和他一塊玩搖控飛機，我見了他拿的飛機還真有點喜歡，于是就答應和他玩。他把搖控器給我，我拿著搖控器，就開始比畫起來，不一會飛機便“啪啪嗒嗒”飛起來了。我心里一樂，就更加起勁了。就用力按著加速鍵，誰知飛機竟直接撞在了窗戶上，機翼斷了，機身掉在了地上“一命嗚呼”了。這時我額頭上直冒冷汗，心想，完了，完了，表弟肯定會大鬧一番的，誰知他竟然對我說：“小哥哥，沒事，這飛機有保修的。”我被他說的`話驚呆了，從此對表弟刮目相看了。他雖然調皮，但有一顆寬容的心，這不正是我所缺少的嗎？
從此，我也試著學會包容，表弟把杯子摔爛，我沒怪他，表弟把曬衣服的盆子打翻了，我也沒怪他……漸漸的我也學會了包容。
包容是一種人與人之間的潤滑劑，包容是一種讓人在眾多打攪中恪守平靜的鎮(zhèn)定劑，包容是一座溝通彼此心靈的美好橋梁。
讓我們都學會包容吧！
我努力了9
天空烏云密布，有下雨的征兆。我獨自行走在路上，看著來來往往的人群，仿佛這個世界沒有我這個人一樣，不管我怎么努力，也融入不進這個世界。
不遠處，有倆個人在爭吵，我停住腳步，站在那里，以一個旁觀者的身份。“是你先撞到我的，你應該對我說‘對不起’。“明明是你走路不長眼睛，撞到我的，為什么要我說，你才應該對我說‘對不起’。倆個人在那里爭執(zhí)不下，又都不愿離開，怒目相對。我一直靜靜地站在那里，仿佛在看一個故事，亦或是笑話。作為旁觀者的我在心里想著：只是說一聲‘對不起’而已，很難嗎？或許是覺得說了很沒面子，何必呢。難道在那里僵持不下就很好嗎？想到這兒，不禁想起在放學前發(fā)生的事：“我的筆呢？我的筆哪兒去了，怎么辦，筆不見了。”我急得想哭，“你們有沒有看到我的筆，我的筆不見了。”“你的筆在哪兒我們怎么會知道，你自己不知道好好收拾，看吧，你這會兒知道著急了，哈哈哈哈，哈哈哈哈……”本來還在著急的我，聽見這種語氣的話，頓時生氣了。“我的筆不見了，你沒看見就說沒看見，為什么還要用這種語氣來氣我，你應該向我道歉！”“本來就是，你的筆不見了，就說明你不會收拾，我沒錯，我是不會道歉的`，怎么樣！”“你……”
雨終于落下了，想起剛剛發(fā)生的事兒，心里難過極了，眼淚不爭氣地落了下來，和在雨水中，我使勁地跑著，想離開這個討厭的地方，一直跑一直跑，身邊的景物在倒退，就好像他們真的遠離了我一樣，我卻又感到害怕，停了下來，蹲在那里，耳邊的風聲、雨聲配合著我的嗚咽聲，不知過了多久，我哭得沒有力氣了，雙腿有點麻木了，我慢慢地站起身來，路上已沒有其他的行人了，只有我一個人，孤單的一個人。我狼狽地回到家，全身都濕透了……
第二天，烏云散去，太陽出來了，陽光透過窗戶照在我的臉上，我覺得生活是那么美好。陽光是那么的溫暖。在上學的路上，我遇見了昨天同我爭吵的同學，我和他一句話也不說，顯得很尷尬。“昨天……”倆個聲音同時發(fā)出，我驚訝的抬起頭，他也略顯驚訝，“那個，對不起，昨天我說話態(tài)度不太好。”我搶先說話。“沒關系，我不應該那樣說你，對不起！”我回他一個微笑。此后，我和他成了很好的朋友，我的筆不見了，他就會把他的筆借給我。
說聲‘對不起’不難，難的是你愿不愿意說。‘對不起’‘沒關系’其實就是包容，你包容了他人，就覺得生活無限美好，我學會了包容，所以我快樂。
我努力了10
何為努力？清冬清晨那抹淡色的陽光，穿踱于一幢一幢的高樓間，風也靜靜撫過樹梢。
不知何時，再看周圍的人、事、物都變了樣子，也不知何時，我所努力的、所執(zhí)著的，也變了。
面對多如繁星的試卷越發(fā)棘手，面對如絮的考試，越發(fā)力不從心，我是沒有更加的努力嗎？還是其他的原因呢？我每天都一直好好的學習，努力的完成一項一項的'作業(yè)，每天都在背讀應記的東西，可每一次聽寫測試的時候總會有忘記，考試成績也不理想，我茫然了……
那一天是不同的。
傍晚，寫完作業(yè)的我還是像復制粘貼一樣，做著每天做的事，心里煩躁，腦袋渾渾的。遂打開了窗子，涼風忽的進來，正值寒冬時節(jié)，我不由自主的打了一個冷顫，隨手穿上了一件外衣，瞬時，風默默地帶走了“我”剛剛存在過的證明，帶走了煩熱，帶來了清涼，我默默放下各科書，看看書架，輕輕的吹了吹灰，翻了翻駱駝祥子，想起了老舍可愛的小貓，讀了讀古建筑，想起了如月似水的江南，看了看詩詞，想起了"知否？知否？應是綠肥紅瘦。"這時，我再下筆橫如千里陣云，折如百鈞弩發(fā)，正是如此，若無筋骨，寫下來又有什么用-------我隨風隕落，隨風沉淪，隨風重返千年之勝。
若是把取得功名的道路比喻為一個剛開始緩后面險峻的臺階，人們?yōu)榱溯p松前行，而減少負重，把東西一點點的扔下，直到一個點扔下所有，繼續(xù)上坡，風依然強勁，歷練著人們，而我則順著風往回去，撿起丟掉的所有東西，雖然會有很多嘲諷、不解，可這只是一個低谷，到原點后才發(fā)現(xiàn)原點即為終點，丟掉的就是名利，前人何不是如此，陶淵明、周敦頤都是不愛名利的人，卻名望在外嗎，頂著強風上來的人得到的只是原點處的而已，卻失去了太多重要的東西。
所以松一松吧，正如朱自清先生說的，我們赤裸裸的來又赤裸裸的走，原點即為終點。有什么不懂？問風吧，風吹到的地方，風與你同在。又想起一句“至今所有人生大寫著失敗，但我仍然向前”。“向前”，以前的我理解錯了。
我努力了11
在時間淙淙流過的罅隙里，我再一次想起爺爺勝似煙花般的笑大靨，奶奶那溫柔的眼神。這無與倫比的美讓我認為這就是關懷，可漸漸的我發(fā)現(xiàn)關懷遠遠不止這些。
已是深秋，天高霧濃。落葉像斷了魂的金蝴蝶搖擺著生命最后的舞姿，遍地枯黃。路邊的樹枝冰冷的擅抖著，正如我此刻的心情一般。因被老師數(shù)落而一個人埋頭走在路上，心里悶悶地想：老師怎么就那么冷血無情？就是一點小錯為什么要對我如此嚴厲？心里抱怨著，抱怨著老師不關心我，心里產生了一股憤憤不滿。第二天翻開作業(yè)本看見老師在本上寫的那一行鼓勵的話語……。于是我讀懂了，讀懂了老師的.關懷，簡單而又深刻。
初三的日子不像前輩們形容的那般駭人聽聞，也不像初一初二那樣云淡風輕。它平靜的腳步讓人明白什么叫“流年似水”，似流水，平靜但甘甜。已是晚上十一點，此時正在與月亮相伴的我仍有一張試卷未做完，焦急的心與沉重的眼皮讓我?guī)锥认敕畔虏蛔隽耍幌肱廊嘏谋桓C里睡大覺。此時母親進來了本以為她會送上一句貼心的鼓勵或是一杯熱騰騰的牛奶，誰知她是來催促我提高作業(yè)效率；我難過的想：母親怎么這么不理解我？就不能鼓勵我一下？心里抱怨著，抱怨著母親不懂關心我，不像別人母親那給予他們動力。匆匆將作業(yè)做完走出房間心想母親應該已經睡了……。微弱的燈光下操勞了一天的母親坐在沙發(fā)上昏昏欲睡，于是我讀懂了，讀懂了母親的關懷，平常而又溫暖。
進入初三緊張的學習之余我莫明的感覺到了孤獨。當我完成習題慵懶地吃著零食時，感覺少了同學那喋喋不休與我胡扯的短信；當我手中有兩張電影票想邀約好友觀影時，感覺少了同學那爭先恐后搶票的場景。我無奈地想：緊張的學習讓我們的友誼不那么親密？讓我們的交流不那么溫馨？細細觀察我卻發(fā)現(xiàn)課間休息時分同學正相互請教，你告訴我一元二次方程如何解，我告訴你分解反應怎樣進行，當每個人臉上都是會心一笑時我發(fā)覺我們的友誼更加堅固，團結、關懷依然在……。于是我讀懂了讀懂了同學間關懷，理性而又動人。
生活中關懷伴著善意的指責，伴著甜蜜的歡笑在我腦海里演繹著，如春風般滋潤我的心，伴我一路成長……
我努力了12
對于親情，在我眼中也只不過是一種可有可無的情感。就像微風和陽光，在平日的生活里我都毫不在意。直到那天，我才讀懂了親情。
那個時候，我還在讀小學，心里和腦里全都是卡通片和芭芘娃娃。對于我而言，那個時候只要有我喜歡的東西在，親人都不重要。
那天清晨，媽媽生病了，在家里休息。我躡手躡腳地關上門，上學去了。下午第二節(jié)課時，天空忽地變得黯淡起來，灰色的烏云覆蓋著一切，整個世界都是灰色的。我皺了下眉頭，心中暗暗祈禱，可千萬不要下雨都好啊！
不久，一道閃電劃過蒼穹，在天邊開出一朵朵絢麗的花幾。隨后而來的是傾盆大雨。窗外的雨淅淅瀝瀝地下著。眼看著快放學了，希望這雨快些停下來吧！
似乎天公不做美，雨越下越大。放學后，一些帶了傘的同學拿傘走了，也有一些同學被家長接走了。最后一位同學也走了，教室里瞬間變得冷清下來。我用雙手托著腮，喃喃道：“哎，媽媽生病了，爸爸又出差了，看來今天我要冒雨前行了！”話落，教室里的燈熄了，我心中不禁一顫，咽了一口口水，眼神望著四周的墻壁。這些墻壁上仿佛鑲嵌著一個個鬼臉，他們的嘴里還時不時涌出鮮血。我打了一個寒顫，腿也不自覺發(fā)軟起來。墻上的鬼臉全都像看著我一樣，忽地，蒼穹中又閃過一道閃電，微弱的光芒將他們的臉龐照得愈發(fā)恐怖。我緊閉雙眼，迅速拿起書包順手關上門，快速地從樓梯跑下去。
跑到樓梯口，我順了一口氣，剛想趁雨小了點沖回家時，便看到遠方一抹白色的身影。她一只手拿著雨傘，另一只手拿著小雨衣，腳步蹣跚卻顯得異常艱辛。走近些，我看到了她的臉龐，啊！是媽媽！一股熱流從我臉頰滑落，我緊咬著唇，使自己不發(fā)出一點聲響。我低下頭，使自己情緒穩(wěn)定下來，再抬頭時，媽媽用病態(tài)自的臉龐對著我微笑，我想，這個微笑我會一輩子記住的，它里面包含了太多的'愛。忽然，鼻子酸澀了，眼眶紅了，嘴巴顫抖地說出那個讓我心疼的字眼：“媽……”媽媽站住，向我張開雙臂，我投入媽媽的懷抱，享受著母親的馨香，媽媽揉了揉我的頭，溫和地說：“對不起，媽媽來晚了。”我吸了吸鼻子，聲音有些沉悶：“沒，不晚！你生病了，我們快些回去吧！”媽媽愣了一下，隨及展開笑顏，使身旁的花木都黯然失色。媽媽摟著我的肩膀，在風雨中向家的方向前進……
這天，媽媽讓我讀懂了什么是親情，什么是愛。
我努力了13
愛是人間的春風，滋潤著大地萬物。可是我卻不明白，愛究竟是什么。也許是水，也許是物……
在年幼時期，總有無數(shù)個疑問。問得最多的問題是“為什么”其次就是總問媽媽“愛是什么”每次回答都是這樣的。“愛，他能使你瘋，使你笑，使你哭的一種情緒。”為什么呢？每次都只是回答我。“長大后，你就明白了。”我只能沮喪的離開，因為我沒得到我想得到的答案。我不甘心，于是，我又去問我的父親。父親也這樣回答我：愛是一種令人瘋、哭、笑……的.一種情緒，接著我又問為什么。父親不耐煩的說：“你還小，不需要知道這些，長大后愛自然回來的你的身邊。快走，快走，別擋著我看球賽！”我生氣的說：“不就是把黑白球向著網子里踢球嗎，有什么好看的”我又氣沖沖的離開。
在少年時期，我比幼年時期時更成熟了一些，但是愛這個字就如一個枷鎖一樣，困住了我，我依然不知該如何解開這把鎖。我想從父母那里找到能打開這把所得鑰匙，但是我的父母依然跟我年幼時的回答一樣。然后在少年時，他們還多給了一個答案，那就是“愛一直在你身邊，只是你沒有發(fā)現(xiàn)它，你只是沒去尋找。”愛就在身邊，可是我身邊什么也沒有啊！只見他們笑了笑，又轉身各忙各的。于是，在學校。我又問老師，老師說：“愛有許多種意思。比如：關系、保護……等等。”
過了幾年，我又到青春期。在有一次，我明白了愛是什么。那天下午，老天弄人。下起了大雨，剛好我又沒帶傘，同學們一個接著一個回家，因為我沒傘，所以只能在校門口等待父母送傘過來，或等雨下小一點再走，等了許久，老實看見了我，問我怎么還不回去。我說我沒傘，這時，老師拿出來一把傘給我，說：“拿去用吧！我還有一把傘。”我沒多想，于是，拿去用了。第二天，我才知道，那天，老實是冒雨回去的，所以我心里感到慚愧，找到老師，老師對我說：“沒事，我大你小，我抵抗力強。沒事”聽到這番話我心里有一種說不出的一種情感。回家之后，我將此事告訴了父母。他們笑著說：“其實，那種情感就是愛。”
所以，輕相信，愛就在你身邊。興許，它正在每個角落里，等待你去發(fā)現(xiàn)它。
我努力了14
大江東去，浪淘盡。當我們回眸望著無盡的歷史文化，不禁要問：“你懂它嗎？”
清晨，天曚亮，屈原便緩緩向汩羅江走來，高吟著《離騷》。當他縱身一躍，淚灑江面，也許他是為楚王的昏庸而憤慨；也許他是為奸佞當?shù)蓝春蓿桓苍S他是為滿腔熱忱無處而無奈，他說“舉世皆濁我獨清，舉世皆醉我獨醒”為的是無人賞識，無知己的愁悶吧！
日高懸，韓愈獨在異鄉(xiāng)“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”。漫天遍野的雪呀！雖陽光照射著韓愈的心，但，獨處的寂寞，學識的無用，再遍地的雪花，終究冰徹了韓愈的心扉，為何？無人知之這千里馬的悲楚。
傍晚，燭光搖曳，魯迅卻在奮筆疾書；他在用筆化為利劍直戳敵人的心臟；他在用筆化成良藥喚醒國人的無知，墮落；他更在用筆想要尋找知己，一位能和自己一樣為國，為民的朋友，尋覓一位懂自己的人。
他們都在努力地尋覓著懂自己的人，可都無果而終。
但，曾幾何時，子期與伯牙的高山流水，鑄就了一段佳話，只因知音相知。
曾幾何時，廉頗與藺相如的負荊請罪，成就了趙國的輝煌與興盛，只因為國相知。
曾幾何時，郭子儀與魚朝恩的鴻門宴，促進了唐朝的安穩(wěn)，只因忠信相知。
他們是歷史的見證，一位懂自己的知己是多么重要。
而如今，莫言獲獎，記者蜂擁，卻爆其吃喝拉撒，不忌滿地世界風言風語，成龍為保護古屋將其獻給國外……
面對這些，你我可曾懂得？記者的行為讓人啼笑皆非，是因為他們太受當今社會潮流的影響，只為爭取娛樂性新聞而忘卻了職責所在；為讀者帶來知識與正確的見解和評價，記者的行為可否讓你感到文化實質的誤解；一位如此正義的有愛心的國際世星成龍，卻將古屋獻給國外，是為了保護古屋，免除不良商人的侵害，成龍的做法可否喚醒你的.覺悟。
對于新概念作文，我不勝喜愛，可當我讀到“上學騎bike”“讓我rest”等詞句時，我卻為此感到慚愧，這半洋半中的語言將會對后者產生多大的誤導。我認為，這是對文化的褻瀆。
所以，請大家在說話做事時注重一下文化的內涵吧！五千年的歲月才鑄就這博大精深、源遠流長的中華文化，它是我們“不可再生”的思想資源瑰寶呀！
中華文化需要我們的深徹品析，一點一點，一層一層地認識，不要讓它像屈原、韓愈般消失在歷史長河中，它需要懂它的人！不能讓外表而誤了它！不能讓韓流的時尚遮隱了它！不能讓洋節(jié)溢過它！
中華文明需要我們懂它！
我努力了15
一份努力，一份成功。
——題記
在初二下學期，我被學校選作代表去參加萊蕪市運動會的健美操比賽，當我得知這個消息的時候，很是沮喪：我的負擔本來就很重，由于初二上學期成績直線下降，所以，我曾向老師和家長保證過這學期一定把成績趕上去。接踵而來的又是地理會考，期末考試。這一切一切都快要壓死我了！
為什么又是我？對于一個“思維正常”的初二男生都會覺得：當著全校同學的面在操場上練健美
操是一件極其丟人的事情。而且，初一我也去參加了比賽，拿到了一個較差的名次，因此，對于健美操，我有一種討厭至極的情感。
我曾經向體育老師說過讓她另選其人，可她就是不同意，我無可奈何。每天下午最后一節(jié)課都要出來練操，那時，我每天都不按時訓練，就算練我也不好好把動作做規(guī)范，我總是不按要求去做，我想這樣好引起老師的注意。誰知，老師根本不理會。
有一天晚上，我思考了很久。也就在那時，我改變了自己原來的想法，既然耽誤了一節(jié)課，就必須有一節(jié)課的.成效。于是，在以后的日子里，我每天都堅持訓練，即使熱得滿頭大汗也不松懈，直到把動作做規(guī)范為止。一邊是練操，一邊又是學習，怎樣才能兩不誤？這成了我的最大難題。于是，從那時起，我慢慢學會了怎樣合理的安排時間。白天最后一節(jié)課堅持好好練習，落下的功課晚上加班補習，晚上做題到10點多，然后，再記記地理知識。很晚才去睡覺。盡管這樣的確很累，但我始終沒有放棄。我一直這樣做了40多天，在這40多天里，我也曾想到了“玩”：看到別人都那么輕松，我當然不免會眼饞。但，為了成績；為了諾言；為了榮譽。我還是堅持了下來。
4月29日，我來到了口鎮(zhèn)二中參加比賽，上臺后，我深吸了一口氣，閉上眼睛想著這一個多月練習過程中的注意事項，音樂響起，伴隨著輕快活潑的音樂，我舞動起來。在跳的過程中，腦海里不時浮現(xiàn)出我刻苦的樣子，浮現(xiàn)出我堅持不懈的樣子，于是，我的動作便做的更帶勁，更有力度。臺下傳來熱烈的掌聲，我微笑著。評委也頻頻點頭。最后，我以一個有力的伸展雙臂結束了我的比賽。我深深地鞠了一躬，在掌聲的伴隨下離開了舞臺。第二天，我得知消息：我獲得了男單第一名，團體第一名的好成績！我成功了！
但我并沒有因為這些而感到特別興奮，因為，馬上將要迎來的是地理會考和期末考試。接著我又
投入到緊張的復習當中。最后，我以級部第八名的好成績結束了我初二的學習生活。我，又一次成功了。
一份努力，一份成功。我用汗水澆灌的花朵美麗而鮮艷。我想，我的初二生活是令我難忘的！
這一刻，我只想說：“我努力了，我成功了！”
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