描寫努力的作文

時間：2025-11-23 12:22:23 努力

描寫努力的作文5篇

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的描寫努力的作文，歡迎大家分享。

描寫努力的作文5篇

描寫努力的作文1

　　在一個人的一生中，有成功也有失敗。也許失敗占百分之九十九，而成功只占百分之一，所以說成功是難能可貴的，成功的滋味也是不同尋常的。我也成功過，也曾嘗到過成功的滋味。

　　小時候有一次我去學游泳，以為游泳很容易，哪里知道學起來并不輕松。爺爺首先躍進了游泳池，我站在上面不敢下水。爺爺鼓勵我說：不要怕，你下水來試試，不下水是學不會游泳的`。我在爺爺的鼓勵下，下到了水里，可水剛剛沒過胸口，便感到了水的壓力。它把我肚子擠得癟癟的，喘氣時要用很大的氣力，鼻子不知干什么去了，吸氣吃力，只有張大嘴巴大口呼吸，似乎要吞食什么東西，很難受。后來，我在水里學走路，我想學游泳也沒什么大不了的，只要大口吸氣，身體就會輕輕松松地漂起來，再刨幾下，用腳劃劃水，就會“揚帆前航”了。可自己的腿仿佛注了鉛一般，抬起來非常吃力。首先要在水里學會憋氣，整個腦袋都在水里，而且一不小心就會吃到一口水，我嗎，大概可以憋二十秒，我想，我還要繼續努力，向三十秒前進。然后就開始學游泳的基本功了，我的手像船漿一樣從中間向四周劃開，腳一上一下來回舞動著，還要憋氣，剛撲騰了兩三下，自我感覺還不錯，有點驕傲了，這時我感到了身體在慢慢下沉。于是，我的心一慌，手腳全亂了，接著就又喝了一口水，那滋味兒真不好受后來，爺爺幫助我，把我拉上岸來，對我說：“你的毛病就是換氣、劃水和蹬腿不協調的結果，只要堅持下去就能成功。”我不再氣餒，堅信“鐵杵也能磨成針”，我決心再次下水，一定要把游泳學會。我深深地吸了一口氣，猛地一下鉆入水中，接著就按照爺爺教我的要領一點點地劃了起來。果然，爺爺教我的要領很有效，我堅持游了下來。在那一刻，我嘗到了成功的滋味。

　　后來，爺爺奶奶看見我會游泳了，都夸我厲害，我自己也開始沾沾自喜了，這時爺爺要趁熱打鐵，趕緊教我仰泳，讓我再會一種游泳的方法。當然，仰泳我也學會了。在回家的路上我一路都很開心，因為我嘗到了成功的滋味了。

描寫努力的作文2

　　“業精于勤，荒于嬉”是韓愈的一句名言，意思是說：學業的精深在于勤奮，而荒廢于貪玩。

　　學業有成，造福人類，造福大千世界，造福地球。是每個人的愿望，而學業有成就在于你付出的。每個人都是一樣的。

　　俗話說：“勤能補拙。”“勤勉乃成功之母。”，艱苦的條件造就人才。一個成功人士，大都并不是天才。聰明的人并不都是天才，而天才是靠努力，靠勤奮得來的，這也驗證了那句“天才出于勤奮。”每個成功的人，都是天才，是努力、勤奮的.天才。他們的頭腦并非比別人聰明，甚至比別人差，但他們的成功是因為他們懂得勤能補拙，只有勤奮、努力、刻苦、不懈地堅持，才能成功。

　　“一分耕耘，一分收獲。”不要怕得不到，勇敢地去面對，努力地付出。你種下一棵樹種，它終會成為一棵攀天大樹;你種下十棵樹種，它們也會成為攀天大樹，這就是你的收獲。播種的越多，收獲得越多，只要肯撥下種子，就能開花結果。

　　要成功，興趣很重要，理想也很重要。每個人都有自己的興趣，你可能不愿學習某一門課程，那是因為你對它還沒有產生興趣，“興趣是最好的老師。”培養自己的興趣和愛好，你就向成功跨了一大步。培養了興趣，還要有自己的理想，有了自己的理想和目標，勤奮的學習，努力學習，刻苦學習，去實現自己的理想。學業之精深就在于此。

　　貪玩不是一種好現象，好行為。中小學生愛玩是理所當然，玩是每個孩子的天性，不能剝削中小學生玩的權利。我作為一名中學生，我認為：要玩，要有意義的玩，玩出知識來。在玩中，我們可以悟出許多道理來，這些道理是在課堂上學不到的。可貪玩卻是百害而無一利，貪玩是一名殺手，它可以讓你喪失自我個性，可以讓你荒廢學業，甚至讓你失去寶貴的生命。現在電腦游戲是社會上的人所喜好的，可是它卻害了多少人啊!多少學生因為它而成績下降。學業之荒廢就在于此舉。

　　現在貪玩，不刻苦學習還可以改，不要以為改不過來。

　　我們現在努力還不晚!

描寫努力的作文3

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，兒時的我已經長大了，懂事了，不再是嬌氣的娃娃了。曾經聽老師說過：“人生，有三個重要的階段，小學六年級，初三，高三。只要你通過了這三個階段，你的人生就會是一片光明。”不是嗎?我現在已經是小學畢業生了，是不是該轉變一下態度呢?也許是吧。校長說：“有付出就會有回報。”說得沒錯!付出最多的，得到的也會是最多的。陽光，總是出現在風雨之后。在六年級到升中考試這一段路，是非常坎坷不平的，但是，或許想想在這之后，會是怎么樣的回報?有一句話說：“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”現在，我們正是少年時期，是人生最旺盛的.階段，如果在這個階段放棄了前途的一片光明，那就等于放棄了人生。

　　以前的成績，不管是好，還是壞，但那都已經是永久的歷史，已經無法再回頭了。所以，從現在開始，我要樹立起新的目標，要付出比別人“釘子有兩個好處，一個是擠，一個是鉆。”擠，就是擠時間，鉆，就是刻苦鉆研。 XX年的六月底，就是見證我六年來努力付出的最好時機，那就一定不要放棄，一定要堅持不懈，雖然我不是笨鳥，但是我要比別人先飛!

　　學習，就好象馬拉松比賽一樣，路途很遙遠，但是如果把這一段路分成一個個小的目標，那是不是會快一些呢?學習也一樣，為自己樹立一個新的目標，努力去達成目標后，那就是一種前所未有的喜悅感，當你達到這個目標后，可千萬不要停懈不進，而要繼續地跑，繼續地趕追，繼續地超越別人，離目標越進，那么，必信的信心就會越來越大。校長說過：“誰笑著走到最后，誰就是笑得最好的一個。”不要學習看作是一種很大的壓力，很重的負擔，其實，我們應該要笑著去面對困難，迎接挑戰，而不要知難而退，這樣，困難就會越積越多，到最后，只會失敗。

　　同學們，未來，靠我們自己去創造，成功，靠我們自己去換取，一起努力，走向未來，走向成功，創出明日的輝煌吧!

描寫努力的作文4

　　埋在土地里的種子，為了頭頂的那片藍天，它努力生長;我為了沖破束搏著我的殼，破繭成蝶，一直努力著……

　　眼前一片黑暗，我被封閉在狹小的空間哎!數學題好難，我花了半個小時從祖沖之罵道華羅庚，白白的作業本刺傷了我的眼，明晃晃的在桌子上跳舞。不行，不能放棄。我借著昏暗的燈光，極其認真地握緊筆，在那快被我描爛的幾何圖上圈圈點點，“邊邊邊，不對，或許是反向思維……”摸了一下額頭，還有汗珠在掙扎。算了，收起作業本，也收起那傷痕累累的心，走向辦公室，經過同胡老師的討論，終于弄會了。數學老師不知道，數學天才不知道，有一個對數學一竅不通的人，一直在努力著。

　　歷經一番痛苦的掙扎，艱辛的磨難

　　快要考試了，教室里充滿了濃濃的煙火味。關鍵時刻，絲毫不能怠倦。寫完作業已是9點了，打開書，復習正在進行中。我一會在各大洲中游覽，一會又穿越到了唐朝。拿出一摞摞的題，我在書山題海中不知疲倦地掙扎。啊——一抬頭已是十點了。送走了一天的疲備，躺在床上，仰頭看星星，在夜空下撕扯出一個個傷口，忘不掉那考的可憐的生物地理，多么渴望有一顆流星，帶走悲傷和艱辛。隱約在夢中還記得起老師上課講的一個知識還沒記牢。早晨，匆匆忙忙，朝霞是我唯一的朋友。六點半來到教室，拿出題來，忘乎所以地啃了起來。放學了，累的`手都酸了，一個踉蹌，差點沒摔倒。那段日子，可謂是充滿了掙扎，充滿了磨難。朋友不知道，你們也不知道，有一個人，為了能考好，一直在努力著。

　　破繭之時的舊痛依舊在心，得到的卻是成蝶的幸福美麗

　　天哪!生物地理破天荒地考到了90分之上，它打破了我一年以來的記錄史。一群群蝴蝶飛過，我不知想笑，還是想哭。一個斑斕的世界，一顆堅強的心。沒有人知道，有一個人，永遠在努力。

　　蝴蝶之所以美麗不僅因為它破繭成蝶時的華麗，更因為它在蛻變過程中所承受的痛苦與艱辛!

　　為了破繭成蝶，我一直在努力

描寫努力的作文5

　　三月五日，那棵柳樹，經歷了風霜后，還立著。又是一年，他，仍佇立著，好似上帝再次賜予他重生。

　　三月六日，還是那般模樣，枯得只剩幾根枝，細長的身體，垂著腦袋，真令人替他擔心。

　　三月七日，三月八日，三月九日，仍是枯枝殘葉，沒有一絲生機。

　　可是默默中，春暖花開的季節到了，他終于在三月十一日里，春芽開始萌生，點點綠色裝飾著樹枝，也在點綴著整個花園。在我眼里，他漸漸地成為了整個花園中，最獨特的美。

　　這棵柳樹，這棵飽經風霜的柳樹，在生命的盡頭，燃燒自己。在那個寒冷的冬天里，用他弱小的.身體，承受了大自然無情地狂轟濫炸，最終熬到了盛開的季節。在我眼里，他又再次重生了。

　　我用我生活里閑暇的時間，目睹了這棵脆弱的柳樹生命的潮起潮落，卻也深知，自己是不可能像這棵柳樹一般，即使用盡最后一絲氣力，燃盡最后一絲信念，熬過那個冬天，也不可能阻斷生命、時間消逝的方式。因為我的生命不同于柳樹，我的時間是一去不復返的，我的人生也是能從一場精彩、有去無回的旅途中過去罷。

　　而對于此時的我，人生這種詞匯真的好陌生，也許等到旅途結束的日子，還有好久好久吧。

　　但是我的人生路，卻太過漫長了。當我在這條路上慢慢前行時，卻遇見了時間。時間告訴我：嗨!再努力些，再努力些吧!你每每流下一滴汗水，便是成功的足跡，這說明你離成功又近了一步，再努力些吧!于是當時間用那對羽翅，朝成功飛去時，我也拼勁全力地奔跑，與自己的生命齊頭并進。因為只須堅定信念，努力拼搏，不論是怎樣的結局，對我來說，都會是來之不易的成功。

　　當我走到了這條路的最后一公分，我已經戰勝了時間。回首一看，呵，這條生命的路上，滿是我成功的腳印。

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