努力的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的努力的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
努力的作文 篇1
李智，是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的小朋友。他非常淘氣，卻又愛異想天開。王久是他的好朋友，是一個(gè)非常愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)又不錯(cuò)的小朋友。
今天，李智睡著睡著，感覺實(shí)在無聊，就玩起電話來。12345678，2345678……看能不能撥通。當(dāng)他撥到九個(gè)九時(shí)，電話通了。電話里傳來了怪怪的聲音：“你是否為學(xué)習(xí)不好而煩惱？現(xiàn)在你不會(huì)擔(dān)心考四五十分了。因?yàn)楸竟就ㄟ^大量投入，終于研制成功技術(shù)含量最高的知識(shí)帽，你只要將其中黑帽子戴在學(xué)習(xí)好的人頭上，白帽子戴在你的頭上，你馬上就有對(duì)方的知識(shí)和智慧。當(dāng)然，我們的服務(wù)不是免費(fèi)的！”
“騙人的吧！”李智心想。
你只要在一百元上寫上“知識(shí)帽”，丟在錢塘江入海的任何一個(gè)地方，并看見一條魚把它咬走就行了。竟有這樣的事！不會(huì)吧？
今天星期天，李智便來到錢塘江入海的地方丟了寫有“知識(shí)帽”三字的一百元錢，果然看見一條魚把錢咬走了，向深海游去。
接下來的幾天，他是在煎熬中度過的，每一天都踮著腳，東張西望，看著來去如梭的人群，他盼望能有一個(gè)人從人群中走出來，給他一黑一白的兩頂帽子。他滿腦子想的都是一個(gè)個(gè)一百分。
直到有一天，從天而降的一個(gè)包裹砸中他的腦袋，打開一看，果真是一黑一白的兩頂帽子。帽子有優(yōu)雅的帽舌和精美的圖紋，真不知是不是假的？算了吧，反正明天期中考，試試不就知道了嗎？
到考試的時(shí)間了，他忐忑不安地來到教室，把黑帽子給王久戴上，又迅速地把白色的一頂給自己戴好。頓時(shí)，他眼前一道金光掠過，好像大腦被知識(shí)充滿了。試卷發(fā)下來了，只見他握著筆在試卷上風(fēng)馳電掣，一氣呵成，輕而易舉地做完了試卷。正當(dāng)他得意時(shí)，忽然，王久問老師：“這些奧數(shù)我怎么一道不會(huì)做？怎么回事？哦！原來王久的帽子只能轉(zhuǎn)移別人的知識(shí)和智慧，不能復(fù)制。這可怎么辦？王久可是我們班最聰明的，每次都能考100分。沒等老師回答，王久就沖出了教室。同學(xué)們不知怎么回事，都追了出去，可是怎么也追不上。只見他越跑越快，突然他好像掉進(jìn)了萬丈深崖中。我驚呆了！是我害了他。我一下跪在地上，只聽”撲通“一聲，哎呀！掉地下了。原來是一個(gè)夢(mèng)！
現(xiàn)在李智明白了：勞動(dòng)成果是靠自己辛勤付出才能得到，而不是去掠奪別人用汗水換來的果實(shí)，否則既傷害了別人，也傷害了自己。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，用辛勤的汗水澆灌自己的100分，用自己的努力編織真正知識(shí)帽。
李智，是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的小朋友。他非常淘氣，卻又愛異想天開。王久是他的好朋友，是一個(gè)非常愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)又不錯(cuò)的小朋友。
今天，李智睡著睡著，感覺實(shí)在無聊，就玩起電話來。12345678，2345678……看能不能撥通。當(dāng)他撥到九個(gè)九時(shí)，電話通了。電話里傳來了怪怪的聲音：“你是否為學(xué)習(xí)不好而煩惱？現(xiàn)在你不會(huì)擔(dān)心考四五十分了。因?yàn)楸竟就ㄟ^大量投入，終于研制成功技術(shù)含量最高的知識(shí)帽，你只要將其中黑帽子戴在學(xué)習(xí)好的人頭上，白帽子戴在你的頭上，你馬上就有對(duì)方的知識(shí)和智慧。當(dāng)然，我們的服務(wù)不是免費(fèi)的！”
“騙人的吧！”李智心想。
你只要在一百元上寫上“知識(shí)帽”，丟在錢塘江入海的任何一個(gè)地方，并看見一條魚把它咬走就行了。竟有這樣的事！不會(huì)吧？
今天星期天，李智便來到錢塘江入海的地方丟了寫有“知識(shí)帽”三字的一百元錢，果然看見一條魚把錢咬走了，向深海游去。
接下來的幾天，他是在煎熬中度過的，每一天都踮著腳，東張西望，看著來去如梭的`人群，他盼望能有一個(gè)人從人群中走出來，給他一黑一白的兩頂帽子。他滿腦子想的都是一個(gè)個(gè)一百分。直到有一天，從天而降的一個(gè)包裹砸中他的腦袋，打開一看，果真是一黑一白的兩頂帽子。帽子有優(yōu)雅的帽舌和精美的圖紋，真不知是不是假的？算了吧，反正明天期中考，試試不就知道了嗎？到考試的時(shí)間了，他忐忑不安地來到教室，把黑帽子給王久戴上，又迅速地把白色的一頂給自己戴好。頓時(shí)，他眼前一道金光掠過，好像大腦被知識(shí)充滿了。試卷發(fā)下來了，只見他握著筆在試卷上風(fēng)馳電掣，一氣呵成，輕而易舉地做完了試卷。正當(dāng)他得意時(shí)，忽然，王久問老師：“這些奧數(shù)我怎么一道不會(huì)做？怎么回事？哦！原來王久的帽子只能轉(zhuǎn)移別人的知識(shí)和智慧，不能復(fù)制。這可怎么辦？王久可是我們班最聰明的，每次都能考100分。沒等老師回答，王久就沖出了教室。同學(xué)們不知怎么回事，都追了出去，可是怎么也追不上。只見他越跑越快，突然他好像掉進(jìn)了萬丈深崖中。我驚呆了！是我害了他。我一下跪在地上，只聽”撲通“一聲，哎呀！掉地下了。原來是一個(gè)夢(mèng)！
現(xiàn)在李智明白了：勞動(dòng)成果是靠自己辛勤付出才能得到，而不是去掠奪別人用汗水換來的果實(shí)，否則既傷害了別人，也傷害了自己。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，用辛勤的汗水澆灌自己的100分，用自己的努力編織真正知識(shí)帽。
努力的作文 篇2
古往今來，時(shí)間如流水般走去。但是有一些人的名字卻垂入史冊(cè)，他們永垂不朽：美國的發(fā)明大王愛迪生，炸藥發(fā)明者諾貝爾，英國身殘志堅(jiān)、矢志不渝的科學(xué)家霍金————————-
英國的大發(fā)明家諾貝爾，一生發(fā)明了許多的炸藥。它讓廣大勞動(dòng)人民開鑿隧道是十分輕松。諾貝爾家財(cái)萬貫，折合成我們中國的人民幣少說也得有幾個(gè)億，但是，他卻把這些錢存入銀行，用每年的利息作為獎(jiǎng)金，建立了這個(gè)世界上家喻戶曉的獎(jiǎng)項(xiàng)——————-諾貝爾獎(jiǎng)。
可是，又有誰知道他為這巨大的成功付出了多少艱苦卓絕的努力呢？
在諾貝爾從事發(fā)明炸藥這項(xiàng)事業(yè)的時(shí)候，他的家人也很支持他，并時(shí)不時(shí)地幫助他。但是，在一次炸藥實(shí)驗(yàn)中，諾貝爾的弟弟被當(dāng)場(chǎng)炸死，他父親被炸成殘廢。他做實(shí)驗(yàn)所購買的那些價(jià)格高昂的儀器和包含自己累積大半生的經(jīng)驗(yàn)和技巧的書也隨著一聲巨響化為灰火盡。但是，親人的`失去與實(shí)驗(yàn)物品的毀滅并沒有把諾貝爾擊垮，他以超乎常人的毅力化悲痛為力量，開始從頭著手新的研究，才取得了那么大的成功。
如果諾貝爾當(dāng)時(shí)放棄，那么還有可能取得這巨大的成功嗎？
再比如說成龍：他是一位武打巨星，他演過的電影和電視連續(xù)劇數(shù)不勝數(shù)，家里的錢財(cái)堆積如山，你知道這是為什么嗎？
早在成龍他當(dāng)年拜師學(xué)藝的時(shí)候，受到過許多挫折。但是他憑著自己超乎常人的毅力一一克服了他們。終于將自己的功夫的功底練的扎實(shí)起來，為他現(xiàn)在成為武打巨星搭上了良好的基礎(chǔ)。
通過種種事例，我們可以知道：努力和成功是相輔相成的，只有付出艱苦卓絕的努力，才會(huì)成功。受到挫折并不可怕，可怕的是你不敢去面對(duì)它。我記得成龍說過這樣一句話“面對(duì)跌倒，你唯一能做的只有站起來。”我們也要能在這句話的鼓舞下，當(dāng)學(xué)習(xí)的主人，做生活的強(qiáng)者，做一個(gè)不怕困難、勇往直前的人！
努力的作文 篇3
我們都渴望創(chuàng)造奇跡，可大部分時(shí)候我們認(rèn)為：自己不可能創(chuàng)造奇跡，因?yàn)槠孥E超出了自我認(rèn)知范圍。我們總喜歡把它定義為自己難以做到的事。
其實(shí)，很多事不是它本身很難，而是因?yàn)槲覀儾桓姨魬?zhàn)，它才變得很難。可我想說：請(qǐng)相信，我們每個(gè)人都能夠創(chuàng)造奇跡。
所謂的創(chuàng)造奇跡，就是挑戰(zhàn)自我，超越自我，打破自己固有的認(rèn)知，重新定義自我的過程。當(dāng)你沖開限制自己的“上限”時(shí)，這可能就是一個(gè)“奇跡”；當(dāng)你解開束縛自己的“繩索”時(shí)，這也許也是一個(gè)“奇跡”。
但這個(gè)過程，一定是需要付出大量的時(shí)間和精力的'。也許在這個(gè)過程中，有人選擇半途而廢，有人選擇堅(jiān)持到底。其實(shí)放棄和堅(jiān)持之間的距離并不遙遠(yuǎn)，只是咬咬牙，再嘗試一次。所以，當(dāng)你真正決定挑戰(zhàn)自己的時(shí)候，你就有成功的可能，但你放棄，注定不會(huì)成功。
我想說：每一次狂奔的盡頭，都有甘美的瓊池；每一次眺望的遠(yuǎn)方，都有如畫的風(fēng)光；每一次努力的呼喊，都有動(dòng)人的回響。
步入高三的我們，每個(gè)人都有創(chuàng)造奇跡的可能。但是，創(chuàng)造奇跡的前提你要有足夠的努力。我們可以選擇停留但其他人會(huì)選擇奔跑。停留還是奔跑，最終決定權(quán)在你自己手中。要相信，那些你越過的高山最終會(huì)帶你到達(dá)真正的遠(yuǎn)方。
踽踽獨(dú)行于生命的小徑，一路陽光燦爛，一路春暖花開。
奇跡等著我們創(chuàng)造！
努力的作文 篇4
韓愈說過這樣一句話：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”“。天才就是無止境刻苦刻苦的努力。成績優(yōu)與良；才思濃與淡，都是由刻苦注定的。
我國明代的張溥，小時(shí)候很”笨“，別人讀一會(huì)兒就能背下來的東西，他往往要讀幾十遍才能背下來。但是，他并沒有灰心，每拿到一篇文章，先認(rèn)真抄一遍，校正好，再大聲朗讀一遍，然后燒掉，接著抄。這樣，一篇文章往往要抄六七遍。后來，他逐漸變得文思敏捷，出口成章。由于刻苦不輟，他終于成為了歷史上偉大的文學(xué)家。
張溥雖然很”笨“，但他肯勤學(xué)苦練。正是勤學(xué)苦練使他的知識(shí)積累豐厚起來，26歲就寫出了名揚(yáng)天下的《五人墓碑記》。可以說，是刻苦，鑄就了張溥這個(gè)偉大的文學(xué)家。
現(xiàn)在有許多同學(xué)，天賦極高卻不肯下功夫?qū)W習(xí)，使得自己內(nèi)在的潛力永遠(yuǎn)也挖掘不出來，正如北宋時(shí)期的方仲永一樣——
方仲永在5歲時(shí)就能吟詩，可謂天賦出眾。憑著聰明，他父親帶他四處作詩炫耀。從此，仲永再也不思進(jìn)取，長大以后，他變得庸庸碌碌，”泯然眾人矣“！
刻苦，是學(xué)習(xí)的必需品。不論你天賦高與低，無論你聰明或愚鈍，只要刻苦，就一定能取得優(yōu)異的成績。現(xiàn)在許多優(yōu)秀的學(xué)生，他們天賦都很高嗎？不，不是的，他們都是正常的.智商，而正是憑著刻苦、靠著超人的努力，才取得了令我們驚嘆的好成績。
學(xué)習(xí)，一定要記住”刻苦“兩個(gè)字，當(dāng)你聽寫有錯(cuò)別字時(shí)，不要將它扔在一邊，多寫幾遍吧，這樣能讓你記得更牢；當(dāng)你背不會(huì)課文時(shí)，再用點(diǎn)心吧，相信自己一定能背會(huì)！學(xué)習(xí)，只有刻苦打頭，才能讓我們的成績提高得更快！
”學(xué)習(xí)貴在刻苦“，讓我們記住愛因斯坦的教導(dǎo)吧——”成功＝艱苦勞動(dòng)＋正確方法＋少說空話。“
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