心中的偶像作文錦集9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的心中的偶像作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心中的偶像作文 篇1
一提起“偶像”一詞，不少的人都會想起那些明星。現(xiàn)在有不少的人無端的崇尚那些明星，但崇尚他們總得有個理由吧！
我不得不承認那些明星確實很優(yōu)秀，我們?nèi)コ缟心硞�明星，就僅僅是因為他長得漂亮，那他究竟給我們帶來了什么呢？
我所崇尚的偶像就是我的語文老師了。
“老師”與那些明星比起來是微不足道的，但我們從老師身上的得到的實在是太多太多。
曾經(jīng)，我是一個壞學(xué)生，小學(xué)畢業(yè)后本想混張初中畢業(yè)證然后再做打算，但也許是上天對我的眷顧吧，我進入初中后遇到了一個改變我一身的`人——我的語文老師。
他不知道是了什么魔法，第一次上他的課魂就被他死死地套住，我太喜歡上他的課了，漸漸的我對學(xué)習(xí)有了感覺。一次偶然的機會讓我與老師在一起閑聊，聊得我的過去的時候他并沒有向我投擲一種奇異的眼光，反而未向著對我說：“好好努力吧，你還是有希望的”。這句話對一個失去信心的人來說，就是重新給了我一顆心。
我重新審視自己，開始努力，心中想著：“不管能不能成功，只要努力了，至少以后能做到問心無愧”。第一個學(xué)期期末考試我排進了年級前50，這個成績令我自己都大吃一驚。之后的期末考試中，我的成績是一次比一次進步。
現(xiàn)在我不僅僅滿足于初中畢業(yè)證，我要考高中，考大學(xué)，甚至得到更高的學(xué)位證。
明星不一定要出現(xiàn)在電視上，而偶像也不一定是明星，每天為我們批改作業(yè)，想著怎樣為我們上課的老師，就是我們崇拜的最好對象！
心中的偶像作文 篇2
《綠山墻的安妮》，一看書名，我的腦海里就出現(xiàn)這樣的畫面：一位長著滿頭特別的紅頭發(fā)，一雙大大的眼睛，小臉蛋上長滿了雀斑，身體瘦小的小姑娘坐在一堵長滿爬山虎的墻頭。那爬山虎的葉兒一順兒向下，微風(fēng)起時，墻頭起了綠波。叫安妮的小姑娘望著遠方，做著最美的夢。
的確，它是一本受到全世界無數(shù)讀者喜愛的兒童名著。美國著名作家馬克·吐溫讀了這部小說后曾致信作者路西·莫德·蒙格瑪麗，稱贊這本書是“最甜蜜的描述兒童生活的小說”，認為“安妮是繼不朽的愛麗絲之后最令人感動與喜愛的兒童形象”。
打開書，我為妮坎坷的`人生經(jīng)歷流淚。安妮是一個小孤女，生下來三個月，媽媽害熱病死了，幾個月后爸爸也死了。她被鄰居撫養(yǎng)到六歲左右，因鄰居家的酒鬼丈夫死了，無力再撫養(yǎng)她。住在河上游的另一家看中安妮照看孩子的能力，繼續(xù)收養(yǎng)了她。幾年后這一家人覺得安妮沒什么用了，又將他送進了孤兒院，后來是馬修和他的妻子收養(yǎng)了她。
合上書，我被安妮的品質(zhì)折服。安妮是一個熱愛生活的孩子，她對大自然的一花一草、一樹一木都充滿了夢幻般的愛。在去馬修家的路上，她把林蔭道叫成喜悅雪路，把巴里池塘叫做陽光湖水。這說明安妮很愛大自然，可以把大自然的任何東西想象成美好的。她還想象自己也許是個國王的女兒，被海盜偷了出來；看到鏡子中的倒影，就想到也許是另外一個被魔法困住的小姑娘。她可以把不順心的事情想象得很溫暖，借此把生活中的不如意輕松地拋開。
安妮用一顆善良純潔的童心對待親人、朋友、同學(xué)、師長，盡管這經(jīng)常讓她鬧出天真的笑話。不管是對學(xué)習(xí)還是對生活，安妮都有一股狂熱的勁頭，那種積極向上、拼搏奮斗的精神令人感動。安妮也是個夢想家，并靠著自己不懈的努力，她的夢想最終全都變成了現(xiàn)實。
這個活潑可愛的小女孩感動了我，“紅頭發(fā)的安妮”也成了我心中的偶像！
心中的偶像作文 篇3
謝娜是著名的主持人，歌手。演員。我夢想著有一天可以成像她那樣多才多藝的藝人，多方面發(fā)展的她或許就是我動力的目標(biāo)吧！
謝娜是個敢于拼搏，為自己創(chuàng)造機會的女孩。16歲時，她憑借著自己的勇敢與執(zhí)著，在四川師范大學(xué)電影電視學(xué)院留下來做跟班。95年時，她參加全國第二屆影視表演推新人大賽，卻在初賽被淘汰。三年后，她再次參賽，獲得全國影視表演十佳金獎，為她日后的表演事業(yè)打開了一扇新的大門。
娜娜總是在舞臺上把快樂傳遞給每一個人，讓大家都快樂，自己卻把眼淚往肚子里咽，也是她這種精神，讓我在電視機前收看她的`節(jié)目，在心里對她說一句：“你是好樣的！”快樂精靈——謝娜總是帶給我們意想不到的快樂與感動，我知道這背后，她付出了太多的努力與堅持。
一切東西從無到有，都是人們靠自己的智慧和力量創(chuàng)造出來的。只要努力，每個人都可以做到。謝娜就憑著自己的努力，為自己創(chuàng)造了一個又一個機遇，我們又為何為可以呢？張開想象的翅膀，給自己一支馬良的神筆，明天就在我們手中。
心中的偶像作文 篇4
有些人花容月貌，英俊瀟灑，但卻金玉其外，敗絮其中；而有些人樸實無華，相貌平平，但卻往往有著過人之處。這就像是我的哥哥，雖然他不是最好的，但他卻是我心中的偶像。
哥哥今年高一，比我大三歲，悟性比我高很多。他在上初中時，物理學(xué)得極好，他的物理小制作在班上屢次獲獎。他為了把發(fā)動機的原理和結(jié)構(gòu)弄清，購買了九種結(jié)構(gòu)、大小、形狀完全不同的發(fā)動機，并一個一個分解，再一個一個組裝，甚至把它們改裝或合二為一。有時，我也在一旁聽著他背誦機器結(jié)構(gòu)圖，也能撿點知識，但現(xiàn)在也忘得差不多了。他運用自己組合的發(fā)動機，以及一些雜七雜八的部件，組裝成了一個小巧的洗衣機，完成后，他自豪地說：“雖然太小，洗不了衣服，但洗個毛巾啥的還可以。”我又驚訝又佩服：運用課本上沒有的知識自制洗衣機，光想象就很難，何況做出來！不光如此，上九年級后，他運用化學(xué)和物理知識做出了更多新奇的玩意兒，像隨時變色水，電動步槍，遙控飛機……雖然小巧些，但功能一模一樣，最主要的是，這是他獨自努力的成果。
我和哥哥一起學(xué)習(xí)吉他，可是他總是比我技高一籌。我五年級暑假開始學(xué)習(xí)，他初二暑假才開始學(xué)習(xí)。當(dāng)時去老師那兒試課，老師無論教什么，我才剛剛開始學(xué)習(xí)時，他就已經(jīng)在終點等待――他永遠是我們那個班學(xué)得最快的。老師一眼看中了他，當(dāng)?shù)弥绺珩R上上初三時，老師嘆著氣說：“可惜了，要是早點學(xué)，一定有所成就，可惜了……”但哥哥沒有被打擊到，反而更努力了。若問原因，他會說：“正是如此，所以更要努力用最短的時間去趕上與他人的距離。”這令我深受啟發(fā)。在他初三下學(xué)期臨近中考時，老師因怕他中考被影響，所以強制讓他不準學(xué)吉他，中考后再來，他也很聽勸。中考之后，他怕落后，每天練習(xí)，從不動搖。再次上課后，他居然用一周的時間學(xué)完了我們半年的進度，并保持他一貫的作風(fēng)――永遠第一個學(xué)會！
哥哥對汽車和手機的研究頗深。也許是他整日研究物理的緣故吧，他甚至能把所有手機、所有處理器的容量、作用、功能背下來，他的`信息容量總很龐大，所以我們家人買手機或電子產(chǎn)品都先找他推薦，進行比較。別人的手機一拿出來，他不看標(biāo)牌，單看相機容量、功能，他就知道是什么手機，什么處理器……別人車的副駕駛坐的是大人，可哥哥家的副駕駛成了他的“寶座”。他對車的了解也極為深刻，他每次都坐在副駕駛上指點他爸爸開車，“這是自動泊車系統(tǒng)，這是……”他的知識，讓大人聽了也不禁目瞪口呆。
這就是我的哥哥，我的普普通通但卻愛好廣泛、樂思精鉆的哥哥，我心中永遠的偶像。
心中的偶像作文 篇5
在我的心目中，有許多令我敬佩的人，在我心中，他們都是我的偶像。他們有：我的爸爸、媽媽、老師、同學(xué)和一些陌生的無名英雄。但是，我心中的最讓我崇拜的偶像就要數(shù)我的表姐了。
我的表姐個子不高，和我站在一起，別人很難分辨出誰是姐姐，誰是妹妹。表姐留著一頭烏黑披肩的長發(fā)，彎彎的眉毛，水靈靈的大眼睛，一張說起話來就伶牙俐齒的嘴和白里透紅的臉。
姐姐學(xué)習(xí)很刻苦。每次，教師一教完新課，她總能認真地復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)新課。為此，姐姐的.成績一直保持在班上前幾名。
姐姐寫了一手好字。每次，教師布置完作業(yè)，姐姐就認認真真地寫了起來。這樣，姐姐的字越寫越漂亮了，還多次在校、市獲得一或二等獎的好成績。一年級時，我的字寫得不好看，姐姐就在星期六、星期天時抽空教我寫字，在姐姐的認真指導(dǎo)下，我的字有進步了，比原來更漂亮了。
姐姐不僅學(xué)習(xí)好，還熱于助人。有一次，我和姐姐在外婆家樓下的草坪上玩，這時，從遠處來了一位老奶奶手里拎著許多東西。姐姐立刻迎上去說：“老奶奶，我來幫您拎東西吧！”說完，從老奶奶手里拿下東西，讓我扶著老奶奶回家。到了老奶奶家，姐姐將東西放好后，說了聲：“老奶奶，再見。”說完，拉著我的手走了。這就是我的姐姐，一個我心中的偶像。
心中的偶像作文 篇6
每個人心中都有一個偶像，我的偶像是三國時期的諸葛亮，因為他博學(xué)多才，無所不能。
諸葛亮是個戰(zhàn)略家，早在南陽躬耕時，他預(yù)測到了天下三分的局面。劉備三顧茅廬請出山后，便按他所預(yù)測的局面進行籌謀，可以說天下三分是他一手締造的呀！
諸葛亮是個發(fā)明家，他發(fā)明的人掛圖困住了敵軍的.千軍萬馬；他設(shè)計的木牛流馬，早已失傳，至今也沒有人能造出來；他發(fā)明的諸葛連弩，是當(dāng)時最強大的殺敵利器。
諸葛亮是個有遠見的人。當(dāng)年“關(guān)云長釋曹操”，是諸葛亮早就料到關(guān)羽不會殺死曹操，因為曹操一死北方就會亂上加亂，魏國的大將們就會去爭取王位，到那時就會重新建立政權(quán)，天下三分的計劃就會付諸東流。
諸葛亮是個心理學(xué)家。在空城計里，諸葛亮能摸透敵軍的心思，巧布迷云，令人進退失據(jù)，也能控制住自己的情緒。
三國群星璀璨，諸葛亮無疑是最明亮的一顆。連周瑜也長嘆：“既生瑜，何生亮！”就連老謀深算的司馬懿也自愧不如。
讀完三國演義，諸葛亮就成了我的偶像。這樣的一個曠世奇才是我們無人能比的，蜀國的建立他功不可沒。
我以后一定要好好讀書，做一個像諸葛亮那樣能干的人，我也想像他那樣通天文，談地理，預(yù)知天下事。
心中的偶像作文 篇7
假如有人問我：“你心中的偶像是誰？”那么我可以鎮(zhèn)定地告訴你，我心中的偶像是：冰心、魯迅，還有郭沫若。”
說起冰心，關(guān)于她所寫的散文和詩歌我看過不少。
例如：《紙船》和《遠道》。她在《紙船》這首詩當(dāng)中，描述了祖國壯觀優(yōu)美的景色，抒發(fā)了濃厚的愛國情感。
《遠道》描寫了家鄉(xiāng)的景色，冰心將痛苦和悲哀在詩中表達出來、最后一再抒發(fā)了遠離家鄉(xiāng)的悲哀。《假如我是作家》這篇文章反映了作者一心想成為一名作家并將她的理想和當(dāng)作家的感受一一地寫了下來，后來她終于成為一名著名的這是值得我十分崇拜的。
值得我崇拜的還有魯迅。他的文章有幾篇是“五四”運動期間寫的，第一篇是《阿Q正傳》，描寫了一個人的真實生活也描述了當(dāng)時的社會的形象。第二篇是《秋》，描寫了作者游玩時觀察到的秋天的景色美，也詳細描述了很多游人的心情。
最突出的是《狂人日記》。文章刻畫了一下“五四”運動的社會非常復(fù)雜，還刻畫了一下“五四”運動時期那些貧苦的農(nóng)民的生活，可魯迅在“五四”期間反封建，揭露了社會殘酷的剝削。
魯迅的文章反映了有些人無家可歸，有人身上沒有一分錢、有些人做乞丐等等。魯迅詳細刻畫了那些資本家亂打、亂罵那些貧苦的人甚至活活被餓死的形象。
作者表達對舊社會的`不滿、揭露了舊社會的弊病。難怪在“五四”運動后，有些人說：“魯迅的文章就像匕首，刺痛敵人的心臟，魯迅大無畏的革命精神深深地使我感動著。”這話一點都不假。
還有郭沫若的詩也是我最喜歡欣賞的，他的詩有很多我都看過了，例如：《天上的街市》和《靜夜》。
《天上的街市》是通過描寫天上的牛郎織女自由自在生活的，表現(xiàn)出作者渴望新生活的誕生、表現(xiàn)對舊社會丑惡現(xiàn)象的厭惡。
他們都是大作家，是我心中的偶像。
心中的偶像作文 篇8
我們班級里面有人喜歡少年歌手——“TFboys”，有人喜歡演藝明星——鹿晗......等等。總之，追星在我們的班級里還算是非常普遍的。但是，我的偶像卻和他們的偶像不同。我的偶像，只是一位一心為公益服務(wù)，一心傳承上海說唱這門已經(jīng)屬于“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的技藝的老藝人。他就是我們上海說唱班里面那位和藹可親的徐世利老師。
我們的`徐老師身材瘦長，戴著一副眼鏡，臉上總是一副笑嘻嘻的樣子。他仿佛有使不完的勁，給我們上課的時候，他的聲音永遠都是洪亮的。他活像一個老頑童，每次課前，他總是用各種奇怪的音調(diào)來給大家打招呼，還讓大家模仿這個音調(diào)，每當(dāng)這個時候，大家都會樂不可支。我把這個奇怪的打招呼方式稱為“徐氏招呼”。
徐老師上課總是認真負責(zé)而又有耐心。有一次，徐老師剛剛教了我們一首新的滬劇——《蘆葦療養(yǎng)院》，老師看我們唱的都不大熟，就讓我們一個一個輪流唱，要知道，我們班級里面可有四十幾位同學(xué)呢！然后，老師還要再給我們每個人悉心指導(dǎo)，不過他一點也沒有不耐煩。沒過多久，我們就都在徐老師的教導(dǎo)下學(xué)會了滬劇《蘆葦療養(yǎng)院》。
徐老師今年已經(jīng)六十八歲了，但他仍然活躍在公益事業(yè)的舞臺上。他說他有兩個愿望，一個是要把上海說唱傳承下去，另外一個則是要多為老百姓表演，把笑聲帶給大家。這是一位多么令人敬佩的藝術(shù)家呀！我現(xiàn)在也有一個愿望，就是一定要好好學(xué)上海說唱，將來也要上臺表演，把這門藝術(shù)發(fā)揚光大。
心中的偶像作文 篇9
我心中的偶像——中國登山隊的健兒：劉連滿。
當(dāng)你從中國境內(nèi)登上珠穆朗瑪峰，平了世界紀錄時，我視你為心中的偶像。我真想對你說：“登山隊的健兒們，你們真棒！”在珠穆朗瑪峰上插上國旗時，全國人民都在為你所取得的驕傲成績所歡呼。在鮮花掌聲的環(huán)繞下人們看到了你的成績，卻不知道你背后那多少感人的故事。比如說：在1960年中國登山隊從北路攀登珠穆朗瑪峰時，到達不可逾越的“第二臺階”，劉連滿看到其他隊員從巖壁上滑下來，于是讓其他隊員踩在他的肩上，攀上了絕壁。你很小時就開始登山，多少痛苦，多少辛酸，你都毫無怨言地受著。
我二年級時是數(shù)學(xué)課代表，數(shù)學(xué)要比別的同學(xué)成績好，也就是因為這樣，我的學(xué)習(xí)壓力比較大，如果數(shù)學(xué)考得比別人差，那還怎么當(dāng)數(shù)學(xué)課代表。二年級下個學(xué)期數(shù)學(xué)考卷發(fā)了下來，我竟只考了88分，這對自尊心強的我，無疑是一個沉痛的打擊。“怎么辦呢，以后同學(xué)們還會正視我這個數(shù)學(xué)課代表嗎？”正當(dāng)我迷茫的時候，我想起了中國登山隊的劉連滿，他也是經(jīng)歷了多少困難才有今天這驕傲的成績。對，我一定不能放棄，應(yīng)該要自信的面對困難，克服困難。在剛過去的一個學(xué)期里，我每天做練習(xí)、周末出去上奧數(shù)課，在期末考試中考出了97分的成績。
現(xiàn)在，我只是一名普普通通的'小學(xué)生，也無法感受到中國登山隊的健兒所經(jīng)歷的困難，但中國登山隊的健兒那堅強、積極、有理想、有追求的精神永遠印在我的心中。而這些精神，將是我開啟成功之門的鑰匙。劉連滿，我永遠支持你、向你致敬！
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