【推薦】我心中的偶像作文匯總5篇
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我心中的偶像作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我心中的偶像作文 篇1
我喜歡周杰倫的歌，蔡依林的舞，徐志摩的詩，凡高的畫，朗朗的琴，王羲之的書法，劉墉的書，蘇軾的詞，朱自清的散文……喜歡蝴蝶的破繭而出，喜歡雄鷹的一搏長空，喜歡林黛玉的多愁善感，諸葛亮的足智多謀，喜歡陶潛吟詠“采菊東籬下，悠然見南山”，喜歡詩人李太白的仰天大笑，李清照的“綠肥紅瘦”，但我心中的偶像只有一個——老爸。
老爸是一個很普通而又很特別的人，他小時候，被貓傷了眼睛，奇怪的是，它自己竟慢慢的愈合了。爸爸不挑食，也不許我們挑食，如果能在老爸的身上找出一丁點的溺愛，我敢說，那肯定不是我老爸。
“喂。”一聽這沉重的男音，就知道老爸又來電話了，爸媽在外地，我不在眼前，可是每周一個電話雷打不動，我向來報喜不報憂，考好了，和老爸匯報，考差了，就偷偷地把卷子藏起來。這樣的生活的確相安無事，可是今年夏天……
老爸今年夏天回來了一趟，把我藏起來的卷子全翻了出來，黝黑的.臉頓時紅了幾分。將我罵了一通，然后摔門而出，說，不讓我吃飯了。委屈的淚珠在眼睛里打著轉，我蒙在被子里大哭，任憑老爸在外面敲門，“出不出來，出不出來，不出來我砸門了！……”老爸越我喊哭的厲害，最后還是老爸妥協(xié)了，將飯菜放在門口，說了句：“多吃些青菜，小孩子長身體，要營養(yǎng)的！”便走了，我打開門，蹲下去，端起碗，那碗似乎有千斤重，嗓子里好像也塞了什么東西，用筷子扒拉著飯粒，眼淚大顆大顆的滑在臉上，掉在碗里……
第二天，我們就和好了，老爸坐在院里，我把頭枕在老爸的腿上面，老爸說：“以后，可不許再瞞著老爸了！”“那你以后也不許對我兇了！”“丫頭，還和老爸講條件。”“誰叫你是我老爸呢？”
老爸是弓，我是箭，老爸用了他的小半輩子來照顧我，將我射進了初中的大門，卻拉彎了他的背。老爸就像下午一點鐘的太陽，雖然有些熱辣照人，但還是用溫暖籠罩著我和弟弟這兩片小小的晨曦。
老爸，我想對您說：“我愛您，很愛很愛您！”您是我老爸，我真的很自豪，感謝上帝賜了一個愛我的老爸。
老爸，我愛您，您是我心中的偶像。
我心中的偶像作文 篇2
我心中的偶像——周杰倫每人都有自己的偶像，我也不例外。我的偶像不僅長得帥，而且還很有才華，想必你們已經猜到了，他就是周杰倫。周杰倫是我最崇拜的歌星，我是他忠實的FANS。只要在電視上看到他在唱歌，無論什么誘人的電視節(jié)目我都不會理會。假如有一天我能參加他的演唱會，為他喝彩那該多好呀！機會終于來了有一次我和媽媽到市中心的廣場上去玩，不經意間看見不遠處周杰倫哥哥和他的同伴在不遠處再向這張望！我簡直不敢相信自己的眼睛，三不做兩步，飛快的向我的偶像奔去。一到跟前我傻眼了，居然是一張海報！我停下腳步，連聲嘆息！還好，海報上的周杰倫哥哥正沖我微笑呢！此刻我恨不得把手伸進海報里和他好好的握手，這是跟在后面的媽媽還不知情，為我和周杰倫的海報按了快門。這張逼真的合影，一直“珍藏”在我的相冊里。我相信只要我好好學習就一定會見到周杰倫哥哥的！
我心中的偶像作文 篇3
像是誰？我會情不自禁地說：“那就是輔導我寫作文的任潤琴老師！”
她長得普普通通的，梳著精干的短發(fā)，高高的鼻梁上架著一副黑色框子的眼鏡，永遠坐在椅子上為我們講課。剛一開始，姑姑帶我去任老師那兒，我才知道任老師竟然是一位殘疾人，但她卻一臉的微笑，神情和藹慈祥。從那時起，我就非常崇拜這位身殘志堅的老師。
后來，我才知道任老師一歲就被小兒麻痹病奪去了行走的權利。她命運坎坷，10歲時媽媽又去世了，老師10歲時因為不能走，也沒有媽媽送她上學，于是，她傷心地每天哭，每天都拉著爸爸的手要求上學。
后來，她覺得不能這樣下去了，于是，就等小伙伴放學回家就向她們請教今天學了什么，她把鄰居大姐姐以前學的課本拿來學，還用自己積攢的零花錢買了一本字典，自己開始了艱難的自學之路。之后，她每天晚上堅持學到12點才睡覺，聽廣播函授還得去小房聽，因為家里吵得聽不清楚，冬天天冷，她把手都凍了。之后，老師一直努力堅持學習。幾年之后，憑著堅韌不拔的毅力終于成功了。如今任老師辦了一個作文輔導班，成為了一名坐在那兒講課的特殊的老師、一位用堅強的信念鼓舞我們的老師。
聽任老師講作文是一種享受，我經常被老師堅強的笑容所感動，我非常崇拜她。她雖然沒有上過一天學，但她卻用毅力書寫著美麗的人生。
這位老師，就像一首詩里寫著：
如果生命無情的關上了所有的門窗，
就給自己畫一扇心窗，
如果正經歷著濃重的黑暗，
那就點亮自己的心燈，
用自己的信念和智慧之燈，
驅散眼前的黑暗，
照亮自己腳下的路……
我真高興能遇到這樣一位老師，我崇拜她頑強不屈的生命力！她值得每一個人去欽佩！
我心中的偶像作文 篇4
都說偶像是一個人心靈的寫照，偶像大多都離我們遙不可及，像電影明星，歌星，只能用來仰慕 或崇拜。而我的偶像近在身邊，我天天都能和他見面，我對他或許是一種崇拜，他給我激勵，我最敬重他鍥而不舍的精神。他便是我們班級的“傳奇”，數(shù)學鬼才，班級第一 ——張書華。
張書華是何許人也？想必在整個年級都是聞名遐邇的。在這之前關于寫他的文章有許多，可我卻一篇都未貢獻過，今天寫他，主要是來自內心真實的仰慕，懷著崇敬的心情來寫的。文字粗拙，但句句真誠。
在小學時期，我的班主任就已經再三對我們提到過張書華，可因為從未見過面，所以對他了解甚少。但從老師口中得知，他的思維方式與別人不同，老師教過張書華的機器人班，所以對他略知一二。可未曾想過，我原認為我永遠不會與這位“傳奇”碰面，但是卻沒有想到在初中我們會分在同一個班。
開學的第一天，老師在室外分組，前十二名當組長。當老師叫到“張書華”時，我的神經不由自主地跳動了一下，心里想:我倒要看看這個‘傳奇’長什么樣。老師話音剛落，只見從人群中走出了一位"風流倜儻，走路極其傲嬌”的男子，他在第一位身后站定，目光掃視著人群中的我們，那目光，似乎在暗示著什么。隨后便轉過身去，不再回頭。這是我對他的初次印象。當時我在想，“原來傳奇果然是傳奇，連氣質都不一樣"。但是在一個月后，我才明白我錯了，大錯特錯。
為什么說是一個月后我才明白我錯了呢?因為在前一個月內，他依然保持著他的一身傲骨。在課上，他的手幾乎沒有放下過，一節(jié)課下來幾乎只有他一個人在回答問題；在課后，他懶得理別人，只知道做自己的事。即使你有幸和他說話，但絕不超過三句，因為他總是會用他特有的方式來中止談話。因此，同學們稱之他為“高冷學霸”。不過，后來發(fā)生的事都出乎我們的意料之外，甚至是不可思議。
月考成績出來后，張書華以數(shù)學滿分，總分最高而成為了班級第一，年級第三。我們大家認為他此后連看都不會看我們一眼。但我們錯了，徹徹底底地錯了。成績出來后他就像變了個人似的，對誰都樂呵呵的，尤其是曾經找他說話而被拒絕了的人，他更是如此，對我們平易近人。
考試結束后老師照例要打亂全班，重新分組。我與他分在了一組，和他做了同桌。這期間我曾問他:“你為什么剛開始不理我們呢?”他沒有正面回答我，原因我也能猜出來。我還問過他:“你數(shù)學考滿分時，為什么你的表情跟不及格一樣?”他卻說:“這有什么好高興的?一般難度，不算什么。”我驚呆了，真的！他還經常跟我在課余時間講一些“超綱"問題，例如八年級的函數(shù)，我對這些都跟聽天書一樣，一臉疑惑。而他呢?卻能朗朗上口，倒背如流。我在心里為他起了個別稱——“吊兒郎當?shù)牟徽泴W霸”。
在七年級上學期的運動會最后一天的下午。時間都是我們的，隨我們自由支配。而我卻和張書華獨自兩人在玩“模擬人生"。起先他有這個提議：繞著教室外的場地走一百圈。我二話不說就答應了。這期間每走幾圈，都代表一個年齡段；通過他的講解，一百圈很快就過去了，這期間我錯過了馬老師和張老師在教師運動會中的英姿，但是我一點兒也不后悔，一點兒也不惋惜，因為這照樣也挺有趣的！
張書華他學習好，品行優(yōu)，平易近人，是我們全班共同的朋友，是我的偶像，我的指南針。
我心中的偶像作文 篇5
每個人都有自己心中的偶像，我也不例外。有的人的偶像是名人；有的人的偶像是古人；有的人的偶像是明星……而我的偶像則是教我們四年級語文的張老師。
張老師有著一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛好像會說話似的。當你做了不應該的事時，她就會用生氣的眼神盯著你，直到你低下頭來承認錯誤為止；當你做了令她高興的事時，她便用含笑的眼睛看你，好像是在欣賞一件什么寶貝似的。
我敬佩她學富五車。有一次，在午休的時候，我在做媽媽給我布置的奧數(shù)題，但是，有一道題我左思右想，試了很多遍，都解答不出來。我想：問同學吧，就怕他們不肯、也不會做；問老師吧，可數(shù)學老師在辦公室。這時，張老師朝我走了過來，和藹地問道：“吳佳瑜，你怎么了？”我膽怯的回答：“張老師，這道數(shù)學題我不會做。”張老師看看題目，想了一會兒，然后滔滔不絕地給我講解了起來，還出了一些相似的題目，讓我弄懂。
我敬佩她關心同學。有一次，我肚子疼，張老師知道了，就把我扶到辦公室。她急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，又是給我敷熱水袋，又是給我喝水，還時不時地問我好多了沒有，我為了不讓張老師擔心，就說：“好多了。”“那就好，我可擔心死了。”我聽了，頓時熱淚盈眶。張老師看見了，撫摸著我的頭說：“傻孩子，這是老師應該做的。”
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