偶像的作文6篇(熱門)
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的偶像的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
偶像的作文 篇1
其實我有一個偶像叫張杰，媽媽說張杰不好但是在我心里張杰永遠是最好的歌手，我喜歡張杰哥哥的“高飛”這首歌告訴我為了自己的夢想一定要勇敢，要堅強，夢想還沒有完成不能掉眼淚，偶然想起溫暖的的昨天，為了自己的夢想不要在留戀。不到終點不能留眼淚，我要高飛，飛到天空的頂點，我把最堅強的一面表現出來，張杰哥哥等我長大了我要像你一樣勇敢，像你一樣當一個好明星，我長大以后我要見到你，我希望你可以還想像現在這樣出名，勇敢。
在他身上可以找到一種公平，那是命運對于堅持到最后的人的獎賞——成功。他身上最大的優點就是武俠片中那樣宛如山川般屹立不倒的正派形象，他孝順，正直，善良，不卑不亢，張杰覺得這是跟他一樣80后都應有的`一些美德，也許他把這些放大了，但張杰認為自己做得很好。
我要當明星，一定要，我的夢想是真的不是夢，我相信我自己，我相信老師的話，我要讓那些嘲笑我的，侮辱我的人不在小看我，我要做給他們看我一定能行的，張燕老師謝謝你，我愛你！張杰哥哥加油！
偶像的作文 篇2
轉眼間，我已從懵懂無知的孩童，變成亭亭玉立的少女，這一切，都離不開一個人——一位我人生的指引者。
烏黑的頭發，潔白的牙齒，還有那裝著星河的眼眸，都深深的刻在我的腦海。然而現在，那烏黑的發梢生出了一絲花白，曾經堅固的牙齒也有幾分松動，明亮的眼眸里多了些黯淡，甚至透露出些許紅血絲。這就是我的外婆。
我想跟外婆說：我一直記得在我小的時候，身子弱，總是得病，您每次都會陪著我、安慰我。緊張害怕中，是您抓緊了我的胳膊，時至今日，那一次次在醫院匆忙的身影，我依舊歷歷在目。陪伴是成長中最好的禮物，不是嗎？您脾氣不好，但每次我做錯事，您都不會嚴厲地責備我，而是耐心地教育我怎樣做人，您會用身邊無處不在的例子去引導我明白其中的'道理。您教會我該怎樣和人相處，教會我怎樣做一個寬容的人，您讓我知道了作為女孩子該如何保護自己，哪些事情該做，哪些事情不該做，我更是從您身上學到了很多待人接物的道理。無數個為人處世的方法都得益于您在生活中孜孜不倦的言傳身教——這樣的恩情我該怎樣去還!
媽媽說過，外婆年輕的時候其實很漂亮，皮膚水潤有光澤。自從有了兒女子孫之后，就心甘情愿的為兒女子孫操心，也忘了保養自己。我知道，你也曾是個小女孩，也曾有過公主夢。為了生活，為了兒女子孫，日夜操勞。時光荏苒，勞碌中，你無奈放棄了自己的愛好，缺失了自由的空間，皺紋不知何時悄悄爬上了你的臉頰……
即使我字字推敲，作文字字珠璣，都寫不出你眼角流淌的愛，寫不出你唇齒間蕩漾的絲絲縷縷，你是我人生的指路牌，我的母親!我的偶像!我的Superstar!
偶像的作文 篇3
我的偶像我崇拜的偶像不是家喻戶曉的歌星，也不是大紅大紫的`影星，而是我們班的朱老師。為什么要崇拜老師呢？就聽我慢慢道來。“今天，我們要上公開課。”朱老師這洪亮的聲音在我們耳邊響起，我們聽了，激情如同泉水一般往上漲。“鈴鈴鈴”上課了，聽課老師早已坐在了教室后排的位置上，而我們才急匆匆地進了教室，老師神秘兮兮地跟我們說：“我們今天來玩一個很神奇的游戲。”我們聽了，一下子就坐得如松樹一樣筆直，朱老師發給了一些同學4張小紙條和信封。
我見了，好奇地想：老師說要玩游戲，那這是干什么呢？其中一定另有玄機。老師笑瞇瞇地對我們說：“我的眼睛有點兒近視，不過，我的耳朵很靈，再細小的聲音也逃不過我的耳朵。”同學們都不相信，都說眼見為實耳聽為虛。這時，老師又發話了：“待會兒發到紙和信封的同學在紙上寫一句詩句，再把紙放入信封，你們在寫詩句之前，還可以互相討論究竟寫什么詩句才能難住老師，我就站在門外，過一會再進來，拿你們的信封聽，看看對不對。”老師走出了門外，同學們就三個一群，五個一隊地圍在一起，討論著什么詩句能讓老師猜不出，我也不例外哦！雖然沒被老師叫到，但我還是積極參與，去幫其他同學想詩句。不一會兒，老師進來了，把寫好的信封收了上去。老師拿著信封靜靜地聽著，可同學們太吵了，老師聽得心不在焉，我們見狀，似乎有神力一般，立刻停了下來。“終于聽出來了。”老師一邊喘氣一邊說。他把答案告訴了大家，我們聽了，掌聲經久不息。接下來，老師猜的每一句詩句都是對的，我們贊嘆不已。你們說，我怎能不把老師當成偶像呢？
偶像的作文 篇4
千余年間烏江水的拍案之聲依然清晰可辨，從未停止，它似乎在向人們訴說無盡的霸王情。
項君之力拔山兮，孤水無奈草萋萋，你殺出重圍，傷痕遍體。兄弟少之又少，夕陽掛在天邊，靜靜的看你思索。
月亮悄悄地爬上樹梢，你和你的馬站在冰冷的烏江邊上，你凝視遠方一起迷惘是你的往事，當初你聽到天下百姓無盡的哀嚎便立下了誓言，不破皇城終不回，從此帶去8000江東子弟兵走上了反秦之路。你與巨鹿之戰，破釜沉舟大敗秦軍主力，你有鴻門宴上不殺，劉邦的大仁大義。
當你發現你的勝利，就是以百姓的痛苦為代價時，你像劉邦體愿與漢王挑戰決雌雄，以免百姓生靈涂炭，連你如此中意。小人的四面楚歌，十面埋伏。你嘆息當初放劉邦一馬，才使得現在這情況的發生。
你必須作出選擇，你會看不遠處的營地，想昔日輝煌與今日的頹敗，你不禁感慨萬千，你對不起昔日為你戰斗的戰士們，對不起江東父老。
大王意氣盡，貧妾何聊生，’你看著你心愛的女女人，如今鮮血染紅了他的'衣裳，你不禁流下了淚水，這時你的烏鴉馬也駛入烏江。你忍不住向天大吼。
生當作人杰，死亦為鬼雄。你做到了你真的做到了，你愧于江東父老，無顏再見。一舉起手中的劍。
霸王，你拔劍的身影依然是蓋世第一，你就是我的偶像。
偶像的作文 篇5
每個人都有自己的偶像，只是對象不同罷了。有人的偶像是救民于水火的大英雄，有人的偶像是馳騁沙場的大將軍，還有人的偶像是歌星影星，而我的偶像是“老班”。
也許你會問：“老班”竟有如此大的魅力成為你的偶像，他究竟是何許人也？其實，“老班”不是別人，正是我的語文老師兼班主任。下面，就讓我來為你描述一番吧。
特 酷
瞧，伴著清晨的第一縷陽光，“老班”來了。中等身材，短發，圓臉，外加一副眼鏡，標準的“學者”模樣。一身黑色風衣，大步流星地走著，顯得精神抖擻。尤其是他那一口流利的普通話，一手灑脫的`粉筆字，讓我們在贊嘆之余，還爭相模仿。說實在的，我們都成了他的鐵桿粉絲。
幽 默
的確，幽默是“老班”上課時的主打風格。且聽：“同學們，學習知識就好比存款，今天我學習了比喻，我就把它存起來;明天我學習了‘亡羊補牢，我也把它存起來。等到我要寫作文時，我就去‘銀行把它們取出來。”你看，多么風趣的語言，多么形象的比喻，惹得我們哈哈大笑。在輕松的氛圍中，我們就將比喻等修辭手法、成語等知識點記得牢不可破。是啊，“老班”就像一個神奇的魔法師，總能把枯燥無味的知識演繹得妙趣橫生。讓我們在知識的大花園里駐足流連，去領略那無盡的風光，去探索那無盡的奧秘。
民 主
“老班”對我們班級的管理，極少采用“高壓”“鐵血”政策，而是讓民主之風盛行。每個同學都是班級小主人，每個班干部都是班級“智多星”。班里大大小小的事情，都是民主之后再集中處理。“老班”這位慈愛中透著幾分威嚴的導師，帶領我們打造了一個團結和睦、互幫互助、積極向上的優秀班集體。偶爾，班上有不和諧的事發生，“老班”就會拿出他最厲害的招數——攻心術，來對付他們。他的一番話，猶如春風，吹散同學們心中的陰霾;又如甘霖，滋潤著同學們青澀的心田，迷途者往往能知返，氣餒者常常能重燃信心。
這就是我們的“老班”，可敬可愛的“老班”。正是他的人格魅力，感染了全班同學，我們都把他當成偶像。
偶像的作文 篇6
他是一個陌生人，卻在我需要幫助時伸出了援助之手。
那天下午放學，我在回家的路上，騎著自行車，一不小心騎到一塊小石頭上“啪”的一聲摔倒了，車鏈子也不爭氣地斷了。一瞬間，我手足無措。只好慢慢地推著車子前行，家還很遠，我垂頭喪氣，一路嘆著氣。過了一會兒，一陣三輪車“咯噔咯噔”的聲音由遠而近。我回頭一看，一個老漢推著賣紅薯的破舊的車子慢慢地過來了，我沒在意，埋頭繼續走。他趕上了我，用滿帶口音的普通話說：“孩子，車鏈斷了吧，把車放上來吧！”我很驚訝，一個素不相識的陌生人，竟會為我伸出雙手。像冬日里的一縷暖陽穿過陰霾，照耀到我身上。我回答說：“好的，謝謝爺爺！”我倆把車子抬上三輪車。他又要我坐上去，我說：“不用了，我自己走就好了。”“上來吧！”他說，“要不然別人還以為我是沒用的老漢啦。”我上了車，開始注意他。
他約莫六七十歲的`樣子，頭發都花白了。臉上的皺紋是他歲月的印證，手上布了一層厚厚的老繭，還裹著一層薄薄的，干干的泥土。他的皮膚黝黑黝黑的，看起來樸實寬厚。
天漸漸地黑了，我的肚子也在不知不覺中“咕咕”地叫了，他仔細地挑選了一個又大又酥軟的紅薯塞到我手里，“吃去吧，孩子，可不能餓壞了。”他說。“不行啊，爺爺，這是您要賣錢的東西，我怎么能吃了呢？”“反正這天兒也黑了，吃就吃了吧。”我感恩不盡，一股暖流充滿了我的身體，嘗了一口，這紅薯甜極了，從我的嘴里一直甜到了心里。
一會兒，回到家了，我的母親已在大門口等著我。我告訴了她事情的經過，她連忙向爺爺道謝，還掏出來錢要付給爺爺，爺爺卻揮揮手，說道：“不用不用，才一個紅薯，也不值幾個錢。”
他推著三輪車走了，身影愈來愈小，愈來愈模糊，可在我的心里卻是愈來愈大，愈來愈清晰。
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