年級寫人的作文
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的年級寫人的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
年級寫人的作文 篇1
她有著甜甜的笑容，長著一雙明亮的大眼睛，還有著淺淺的酒窩，以及智慧的頭腦，她就是我的媽媽。
我的媽媽性格開朗，有時還很幽默。我媽媽是大學老師，每一次上課前，她都要和同學先說一說可笑的`事情。
媽媽喜歡跑步、拉二胡等。早上，她一起床就開始跑步，每天跑3。5公里，比我爸爸跑得還長呢。她拉二胡的樣子，就像在歡快地歌唱，而且我媽媽越拉越好。
她做事認真。每一天晚上，媽媽做的飯可香了，我吃得津津有味。我媽媽能把飯做得這么香，是因為她熱愛這個家庭，不然，飯就不會這么香了。她在寫論文時，就更認真了。寫完十幾萬字的論文后，檢查一遍，再檢查一遍，怪不得評委老師說我媽媽的論文是最好的呢！
我要向媽媽學習，長大做一個對國家有用的人，讓媽媽驕傲。
年級寫人的作文 篇2
我的爺爺是一位白發蒼蒼，年僅60多歲的老人了，他辦起事來總是少了這個少了那個或者忘記了什么事情。常常會鬧出不少笑話。
這不，一個星期六，爺爺正準備出發去澤國看望我的小表妹，剛出門就忘記了爸爸已經開車出發去工作了，爺爺這才想起來，對我說：你看我，都忘記了你爸爸啊老早到澤國去了，你看看你看看把我一個人留在家里！我哄堂大笑：哈哈哈！哈哈哈！爺爺，爸爸還沒走呢，只是爸爸的車留在澤國，昨天讓姑姑送回來的，哈哈哈哈哈！
奶奶不知道為什么也來湊熱鬧：好了，我親愛的小孫女，該吃早飯了！哦，好的！我說，爺爺你千萬別忘記了呀～爸爸還沒走呢！
最近我去了雁蕩山，順便把爺爺給帶去了，爺爺大叫：家里窗戶還沒關呢！哦對了！電視機還開著！快快快，把車開回去，我要去關！爸爸只好不耐煩的把爺爺送回了家。
這就是我的`馬大哈爺爺，他就是這么的馬虎！
年級寫人的作文 篇3
今天是爸爸41歲的生日，借此機會我來寫一寫我的爸爸。
我的爸爸身材不高，看上去年輕有力量，身體偏胖，一雙瞇瞇的小眼睛，說話的時候一口潔白無暇的牙齒露出來。爸爸是一名政府的官員。
你們可別小看我的爸爸，我爸爸在我們家附近可是出了名的修理師傅，不管左鄰右舍什么的電器壞了，他們都會來找我的能干爸爸。
爸爸還是個大廚師呢！不管是領導還是朋友來了，爸爸說去飯店里去吃飯，可大家還是喜歡到我們家來吃爸爸炒的菜，我爸爸炒的菜自有妙招，可以寫出一本菜譜呢！
爸爸他待人真誠。平易近人，親和力很強，爸爸做事沉著冷靜，而爸爸做事要做的.好，力求精益求精。而我做事毛毛草草只求快速完成，我應該向爸爸靠攏。
爸爸還對電腦略知一二，在收集全縣信息中他也不甘落后，比年輕人做得更完美更好。他在采集信息中雖然很慢，但是他慢工出細活，而我去試的時候毛毛草草不是這里弄錯就是那里出茬，害得爸爸又來幫我改了，哎哎……
爸爸雖然有很多優點但是還有不少的缺點，愛抽煙，每逢過年過節的時候爸爸一天至少要三四包香煙。抽煙對身體不好，而且，抽煙會使人減少幾年的壽命。我提議爸爸今后還是少抽煙為好。
還有愛喝酒，我經常聽媽媽說起爸爸有一次喝酒，喝醉了，去上廁所是把手機掉廁所里。想起這件事情就好笑。哈哈……
我想只要爸爸改正缺點發揚優點，我會以我的爸爸而自豪。
年級寫人的作文 篇4
她長著一頭烏黑秀麗的頭發，瓜子臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴，笑的時候會露出兩排潔白又整齊的牙齒，她就是我最敬愛的人——媽媽。
媽媽對我的學習特別嚴格，怎么嚴格呢？我來告訴你吧！
那是一個星期六的中午，媽媽出門了，爸爸也不在家，只有我一個人在家。我見爸爸媽媽都出門了，特別高興，便把作業快速地完成，找來玩具玩了起來。
到了下午，媽媽回來了。她走到我身邊，嚴厲地說：“作業做完了嗎？”“做完了。”我說道。“拿來給我檢查。”媽媽厲聲地說，“好吧。”我說完就連忙把作業交給媽媽檢查。媽媽剛翻開就生氣地對我說：“你今天寫的字怎么比平時都丑，中午做作業你有沒有認真啊？拿去重寫，寫不好不許吃飯。”我聽了媽媽話，只好把作業拿回房間一筆一畫地寫了起來。
她是不是很嚴格？但是媽媽也非常疼愛我，怎么疼愛呢？就拿一次我生病的事來說吧。
那天晚上，不知怎么了，半夜三更的時候，我發燒了，媽媽二話不說，立刻穿好衣服，急忙把我送到了醫院。當時我非常困，而且還打著針，沒法回家。這時，媽媽似乎看出了我的.心情，連忙把我抱進懷里，讓我進夢鄉。
媽媽對我嚴格，是為我好，疼愛我是對我的愛，我想在媽媽的生日那天，或是在母親節那天，對媽媽說一聲：“媽媽，你辛苦了！”
年級寫人的作文 篇5
我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我感謝爸爸媽媽，他們帶給我生命；我感謝老師，他們給我們知識的源泉。
在我心目中，張老師是一個品德高尚的人，也是我最尊敬的人。不知怎么的，在我寫作文的時候，常常會想起您---張老師，也許是因為“那一次”吧。那還是開學以來的第三個星期的一節興趣課上，張老師把我的作文當作“范文”，當著全班同學的'面，表揚了我。還說我的作文抓住了3個要點：語言生動、生態逼真、心理真實。還讓同學們向我學習……對于我這個怕寫作的人來說真是很受鼓勵，臉上還掛著兩個酒窩。以前的作文，我寫不出優美的句子，而且對寫作也不感興趣，常常草草了事，敷衍一下就過去了。
通過這件事后，我加強了對課外書的閱讀，經常留意一些好的作文，鼓勵自己多看、多寫、多讀、多用心。老師我尊敬您，您給了我學習的勇氣和自信心！我想：我會成為一個有用的人的！
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