我的生活老師作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的我的生活老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的生活老師作文1
正因為有了理想，生活才變得如此甜蜜；正因為有了理想，生命才顯得如此寶貴。理想是每個人一輩子的追求目標。有了理想，生活才有方向，學習才有動力，人生才有價值。正因為如此，也使我的這顆小小的心靈中，寄托了一個更令人神往的理想，這個理想伴隨著我學習和成長的生涯，引導著我不斷前進，不斷努力，它又在我的心中一直生根發芽
如果，有人問我，你的理想是什么？我會毫不猶豫地回答：我的理想就是長大了成為一名優秀的教師，站在高高的講臺上，把我自己淵博的知識傳授給那些可愛的孩子們，讓他們在學習中獲得樂趣，把那些祖國的花朵培育成祖國的棟梁。
在我很小的時候，我就十分喜歡老師，他們有著淵博的知識，身上有一股獨特的書香氣息。而且，是他們教我們做人的道理和豐富的知識；是他們付出辛勤的汗水，猶如園丁，澆灌著祖國的`花朵；是他們照亮了別人，犧牲了自己；是他們培育出了一個個對社會有用的人才；是他們把自己的一生奉獻給了人們，不求任何回報。是老師帶我們領略了飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的壯麗景色：是老師給予了我們臨行密密縫，意恐遲遲舊的慈母般的關懷；是老師帶我們體會獨在異鄉為異客，每逄佳節倍思親這首詩等人的思鄉之情。老師那種默默奉獻。不求回報的精神讓我十分敬佩。
我現在要好好學習，在培養一些老師的素質，長大后成為一名優秀的老師。
我的生活老師作文2
自從我就讀于錢塘外語學校以來，我遇上了一位每當我遇到困難時幫助我、得到榮譽時表揚我、成績波動時提醒我、想家難過時安慰我，我的生活老師金萍。
金老師是我們的生活老師，她個子中等，一叢卷曲的頭發，高高的鼻梁上，架著一幅眼鏡，但這絲毫擋不住她炯炯有神的目光，她平時總是笑咪咪的，顯得非常和藹可親。每當夜晚來臨，是我最難過的時光，我會因為想家而經常睡不著覺，金老師把它稱為老毛病。剛開始，我會像小兔子一樣，紅著眼睛去找金老師，她總是耐心得跟我講道理，我也總是會蹦蹦跳跳的跑回宿舍，安心的睡覺。這一天，老毛病又犯了，可是我想今天是星期四了，明天就可以回家了，別再去打擾金老師了吧！我就這樣呆呆的.看著窗外的繁星和明亮的路燈，回憶小時候的事情，忽然，一陣急促的腳步聲向我們寢室走來，原來是金老師，她給別的同學蓋好被子后，來看看我，老毛病又犯啦？！她看著我說，我也無奈地看著她。她幫我掖了掖被角，讓我瞇上眼睛。過了一會，熟悉的腳步聲又在耳畔響起，金老師再一次出現在我的面前，我說：金老師，你先回去睡吧！金老師說：你不睡著，我心里也不踏實呀！我又瞇上了眼睛，過了一會兒，熟悉的腳步聲又響起，金老師再一次出現，我有些急了，真恨自己睡不著覺。過了十分鐘、十五分鐘、二十分鐘，我迷迷糊糊的，沒再聽到腳步聲第二天一早，金老師又來了，邊打著哈欠邊說：昨晚睡得這么晚呀，我晚上看了你不下十次呢！金老師，太讓我感動了。
我們學校有很多住校生，住校生的父母都不在身邊，平時生活上對生活老師很依賴。我是幸運的，因為我遇上了一位認真、負責而且愛孩子的好老師！
我的生活老師作文3
今年是祖國成立XX周年。在這XX年里我們的國家發生了翻天覆地的變化：人民的生活水平在不斷提高，生活觀念在不斷改變。生活的改善給人民帶來了幸福；社會的和諧使人們也在不斷地追求。我爺爺也是如此。
爺爺是一位退休教師。以近古稀之年的他仍精神抖擻，不甘落后，每月按時上老年大學。所以根本看不出他的真實年齡，因為他總在不斷充實自己，對生活充滿了信心。
今天又是一個上課日，我在家里過暑假，一早我就纏著爺爺也要去，爺爺囑咐幾句，見我誠懇的樣子就同意帶我去。
一路上，涼風習習，小鳥在枝頭唱著歡樂的歌。燦爛的陽光把我們送到了學校。校園里安靜極了，郁郁蔥蔥、高高低低的花草樹木令人心曠神怡。我隨爺爺來到教室，門開著，空無一人。爺爺拿來一塊抹布吩咐我抹桌椅，他自己也從角落里拿了把掃帚，一組一組掃起來。就在我們干得滿頭大汗時，爺爺的那些白發蒼蒼同學也陸陸續續來了。爺爺跟他們打完招呼后沒忘叫我也向他們問好�！肮�!”“阿婆好!”……“好!”“好!”……問好聲一直持續到干完活。善意的夸獎、贊許的目光讓我怪不好意思。舉手之勞的'事卻得到如此贊揚是我始料未及的。
今天，生活給我上了一堂特殊的課--幫助他人，快樂自己。也讓我深深體會到老師經常教育我們“給永遠比拿快樂”這句話的含義。
以后，無論在家、在學校、在公共場所我都會盡我所能為大家服務，使自己的生活更快樂。
我的生活老師作文4
生活中讓我敬佩的人很多，有給予我們知識的老師；有撫養我們多年的父母；有保障我們安全的警察；有搶救病人生命的醫生。然而，我最敬佩的人是我親愛的媽媽。因為她誠實、節儉、隨和。
有一次，我和媽媽到菜市場去買咸魚。我們走到一個咸魚攤前，媽媽問賣咸魚的老爺爺：這咸魚怎么賣��？十九元一斤。老爺爺說，老板娘，你自己慢慢挑吧。于是，媽媽彎下身子，揀了一條咸魚，順手把一張一百元的鈔票遞給他。也許是因為年歲大了，眼睛也不中用了，他多找了我媽媽十元錢。媽媽正準備放進皮夾，忽然發現多了十元錢，于是對賣咸魚的老爺爺說：大爺，您多找給我十元錢了。說完，便從皮夾里抽出一張嶄新的十元還給他。老爺爺連聲道謝。周圍正在買菜、賣菜的人都向媽媽投來贊許的目光。其中有一個人說：這位老板娘心腸真好。媽媽真誠實，我敬佩她的誠實。
媽媽平時十分節儉。就像那次我和她逛商場，我看中了一只粉紅色的、有米老鼠頭樣的小包。我很喜歡，就纏著媽媽，讓她給我買。她不答應，還說那只包布料不好，式樣不新，不夠耐用，真是不劃算極了。開始我還挺不高興，后來，我才知道，媽媽這叫勤儉，于是氣也消了。我欣賞媽媽的'節儉。
媽媽待人十分隨和。她雖然是個鄉鎮干部，但是一點也沒有干部的架子。那次，有個脾氣不是很好的老百姓找上門來辦手續，因為他的證件不齊全，媽媽讓他把證件帶齊了再來。誰知，這個人蠻不講理，竟罵起媽媽來。媽媽非但沒有生氣，而是耐心地向他解釋。后來，那個人終于明白了，并向媽媽道了歉。媽媽只是揮了揮手，說了聲沒關系。媽媽真是一個隨和的好干部。
我敬佩媽媽，我更愛媽媽。
我的生活老師作文5
她雖然已經60多歲了，但是她就像年輕人一樣，身體好，精神好，根本看不出已有60歲了。她是一個嚴師，管理起來可厲害了，但是她也有慈祥的一面，她就是張老師。
張老師從一年級開始帶我們，直到現在，整整四年，所以我挺了解張老師的。張老師剛帶我們班時，我們還是一個小孩子，什么都不懂，她一樣樣地教我們，教我們怎么折衣服，被子等，每教一件事情她就要跟我們說上三四十遍，可是我們還是折不好。但是張老師從不放棄，每次都是耐心地一而再，再而三地講解，直到我們會做為止。隨著年齡的增長，我們才發現老師的辛苦，我們做事也認真起來，不經意之間發現張老師多了幾絲皺紋。一轉眼，在張老師的.幫助下，照顧下，我們健康地長大了，我們學會了更多的事情，比如：洗衣服、剪指甲、梳頭發等。我們有一點進步，張老師都是多么地開心。
可是就在今年，我一到學校就聽說張老師不能教我們了。因為張老師是全校最出色的生活老師，她把我們培養成全校生活習慣最好的班級，學校就讓張老師當了生活部的主任。張老師告訴了我們，只要她一有空，就會來照顧我們，她一定會把我們帶到六年級畢業。
張老師，我想對您說：您雖然現在已經不帶我們班了，但您在我們心中永遠是我們的生活老師，永遠是我們的第二個媽媽。最后教師節快到了，請允許我叫您一聲，媽媽，節日快樂！
我的生活老師作文6
“冷不冷啊！快去穿衣服！”裘老師又在耳邊“咋呼”了。風呼呼地刮著，雖然我只穿了一件薄薄的短袖，但并不覺的冷。為什么要去加衣服呢？我看，是存心找我的“茬”，跟我過不去呀！
但這裘老師執呦的很，如果我再不去加衣服的話，她到班主任老師那兒告我一狀，那可就麻煩了啊！我只得到寢室加一件背心，就蹦蹦跳跳地來到教室了。誰知裘老師又逮著我不放：“你加的衣服不夠，再去加一件外套吧！”我理直氣壯地說：“你怎么知道我冷��！再說，你又不是我父母�！彼堑簧鷼�，反而和聲和氣地說：“張瓊，我雖然不是你的父母，但也是你的生活老師吧！聽話，去加一件外套，過一會兒要感冒的！”
我悶悶不樂地向寢室走去，向被抓近籠子的小鳥。我想：裘老師真煩人，懂什么啊，還生活老師呢！
我翻箱倒柜的翻著，��！我沒帶外套也！著可怎么辦！雖然，我表面上一點也不怕生活老師，可心里……我穿一件短袖吧！可我不知裘老師又回下啥命令！還會叫我加衣服嗎？
我憂心種種的來到教室，裘老師見我沒加外套就問：“張瓊，你怎么沒加外套？是不是沒有了啊？”我低著頭，應了一聲說：“我加了一件短袖！”“過一會兒著涼了可怎么辦啊！”裘老師皺著眉頭，擔心的說，“你過一會兒吃完晚飯，馬上就到教室里來，外面風大，會著涼的！”我應了一聲，就逃也似的跑了。
晚上，風果然變大了！不禁讓我打了個寒顫。著才后悔沒聽裘老師的話。正在這時，眼前忽然出現了一個高大的身影。原來，是裘老師給我送衣服來了。她俯下身子，親切對我說：“張瓊，快穿上吧！不然真的要著涼了哦！”我的'心不禁一顫，頓時，一股暖流涌上心頭。
我終于明白了裘老師的關心，真的就向呵護自己的孩子一樣！
我的生活老師作文7
只有引領你走進另一種人生境界的人，才能稱之為老師！——題記
有人說，老師好比祖國的園丁，育養出美麗的我們；有人說，老師就像一位畫家，把我們的生活點綴的多姿多彩；也有人說，老師就像一名杰出的醫生，把有用的知識裝進我們的大腦，把沒用的雜念消除……然而，老師也就成為了我們生活中必不可少的一部分。
有一位這樣的老師，把我的生活變得多姿多彩，有趣味！曾經把我們帶到熱氣騰騰的夏天，帶到百花齊放的春天，帶到果實累累的秋天。
下課了，我們班的幾朵“花”有聊在一起了。有丁香花，玫瑰花，茉莉花，太陽花……老師便幽默地說：“咱們班的春天又到了！”對呀！我們班的“花”，加上老師的陽光。變成了一個姹紫嫣紅、溫暖無比的春天。
兩個男孩在激烈的“戰斗”中，老師站在門口怒視著他們。兩堂眉毛氣得直豎起來，眼睛里冒著火花，頭上冒著濃煙，牙齒緊緊地咬著嘴唇，怒發沖冠。此時的氣氛就像進入了驕陽似火的夏天，無比炎熱！
離下課的最后兩分鐘，老師語重心長地對我們說：“同學們，我們要像課文中一樣，要通過自己辛勤的勞動來換取收獲。就像生活中一樣，如果春天不努力播種，哪來碩果累累的'秋天呢？”這時，我們仿佛進入了一個瓜香四溢的秋天。
讀到這里，你可能會問，冬天呢？嗯，我們班的冬天不會寒風刺骨，但會溫暖無比。
你帶我們走進了多彩的四季，探索了世界的奧秘。我無法用語言來表達我對你的感激之情。你把我原本枯枝乏味、灰白色的無趣生活變得多姿多彩的趣味生活。感謝她，讓我走進了另一種境界——多彩的世界。她，也成為了我生活中必不可少的一部分。
她，就是蔡老師。
我的生活老師作文8
生活是酸甜苦辣咸的，也是因為它是酸甜苦辣咸的，所以它讓我懂得了很多很多。
一次，我和同學在寢室里，就因為值日的事，我與那個同學發生了爭執。我認為應該是他值日了，可他卻覺得我值日了。我與他馬上開始了口水戰，我們都互噴垃圾話。寢室里的人來讓我們靜下心來好好談，可我們卻對他們視而不見，繼續這口水戰。無奈之下，他們請來了老師，結果我們倆都被訓了一頓。生活讓我明白了：退一步可以海闊天空。
還有一次，我去學吉他，我看別人彈那么好，想自己一定也行。我去學吉他，只是隨便彈了幾下，又不看譜開始自創歌曲，老師說的也不聽，總想著可以自學成才。因為我這樣彈的總沒別人好，怎么回事我怎么不會呢。看其他人熟練地彈著吉他，發出悅耳的聲音，我不禁黯然失色。我沒學會吉他，就因為我不努力。生活讓我懂得了：如果想要學會技能或者獲得成功，都是要努力的，不努力就不會有成功。
更有一次，我考了一次試，結果并不怎么盡如人意，我剛拿到試卷的那一刻，心里的難過、壓抑全部釋放了出來，我的眼淚如滾滾江河一般涌了出來，好像是永流不息一樣的。我坐在位子上，不知哭了多久，我的眼淚終于停止了流動。那時候覺得自己并沒有錯。但現在想想覺得好笑，因為哭是沒有用的。生活讓我懂得了：做人要堅強，因為哭是沒有用的。
生活是我的老師，一個所有人的'老師，你讓我懂得了太多太多，影響我太多太多了。而你卻隨一去不復返的時間遠去，想去尋你卻找不到你。感謝我的老師，感恩我的老師。
我的生活老師作文9
轉眼間，在奎光學校已經有一年的時間了，給我印象最深的，還是我們親愛的生活老師。
軍訓時，生活老師給我的感覺是——親切。軍訓時，由于我的血糖偏低，被太陽照一下，就差不多要暈倒了。在宿舍時，生活老師知道了我血糖偏低，經常來409宿舍看我，還說空調不能開太低，叫宿舍里的師兄多照顧照顧我。每次去軍訓的.時候還說實在不行就去校醫處休息，不要太逞強。軍訓五天，生活老師給我的感覺就是親切。
上學中，生活老師給我的感覺就是——嚴格。上學中，回來宿舍，老師要求我們要注意個人衛生，例如：蚊帳在起床時要統一靠墻，被子要疊好靠床頭，枕頭放在被子的上面；起床時地要掃干凈，包括床底和廁所的垃圾都要掃干凈，廁所不能有異味，要經常洗垃圾桶；內衣內褲統一掛在內側的衣桿，外衣外褲掛在外側的衣桿等。在上學中，生活老師給我的印象是嚴格。
熟悉后，生活老師給我的印象是——關心他人和可愛。熟悉后，才發現生活老師是這么關心大家和可愛，在生活中一些小事就能看得出來。老師在秋季末，天氣也有些許轉冷，老師在開了空調冷卻后，22點30分準時地把宿舍空調一間一間地關掉；有時候，畢竟我們還沒有生活經驗，宿舍生活老師還要把三十多個宿舍中有些宿舍打掃一遍，這就是可愛的、尊敬的宿舍老師。
生活老師，你們平常無微不至的照顧，謝謝你們，希望你們這種關心學生，認真工作的精神能繼續發揚。
我的生活老師作文10
上初中了，我們換了一個新的生活老師——潘老師。
潘老師個子不高，一頭長發，也許是太辛苦了吧，黑發中已明顯摻雜著銀白色。她穿著樸素，有時“嘮叨”一些，可有時也與我們說笑。
早上起床是我們最“痛苦”的時候，天還蒙蒙亮，潘老師便叫我們起床了，我們一個個揉揉惺忪的眼，叫苦不迭，有時忍不住還會偷偷地賴床，這樣就浪費了十多分鐘，等潘老師叫我們出操時，我們才剛疊好被子，于是，每當這時潘老師就會哭笑不得地說：“你們什么時候能快些呢？”
吃中飯排隊的時候，我們總要問潘老師有沒有我們班的扣分單，如果沒有，那就皆大歡喜，我們開心，潘老師也笑。如果有，我們就只好愁眉苦臉地接過扣分單，這就夠可怕了，可要是上面有自己的.名字那就更不得了了！不僅如此，潘老師的話匣子也會打開，什么垃圾沒倒啦，被子放反啦等等……每當這時候，我的腦海里就會蹦出一個念頭：潘老師可真“嘮叨”！
嘮叨歸嘮叨，幽默歸幽默，潘老師嚴格起來也是不得了的。不能帶零食，晚上不能講話，值日要做干凈……要不然呀，第二天的扣分單上就會出現我們的大名，然后就是潘老師的一頓批評。一開始，這些條條款款讓我深感煩惱，常常抱怨，幾乎次次扣分。然而現在，在潘老師、班主任的要求下學會了控制自己，分扣得越來越少了。
這就是我們的生活潘老師，負責任，幽默，有時還很“嘮叨”。
我的生活老師作文11
我熱愛老師，因為老師是我們知識的啟蒙者；我敬慕老師，因為老師是我們走向生活、走向社會的指路人。將來有一天，假如我也成為一名老師……
我站在神圣的講臺上，用自己僅次于傅園慧的表情包配合生動的小故事神采飛揚地講起課，學生們聽得可認真了。你知道為什么嗎？噓！悄悄告訴你，這是因為我為了讓學習變得有聲有色，不再單調乏味，我會用游戲輔助教學，用笑話放松學生們的心情。我會讓同學們快快樂樂、開開心心地得到知識，他們會覺得上課是這樣有趣而放松。當然，上課也要有上課的樣子，不能因為放松而影響課堂紀律。
“丁零零……”下課的時候，我會和學生一起痛快地玩，不管是打乒乓、打羽毛球，還是踢毽子、丟沙包……孩子們的笑聲在操場上回蕩，到處有我們活躍的`身影。學生們有快樂的事兒，會和我一起分享；學生們有了煩惱的事兒，我會幫他們解決，讓這短短的十分鐘充滿樂趣。
第二課堂也要搞得豐富多彩。平時我鼓勵學生們積極參加小記者的各項活動，把他們帶到廣闊的天地中去，引導他們在玩中學、學中玩，到生活中去尋找寫作素材：去安平橋公園植樹造林；穿越古村，夢回故鄉；走鄉村游農業，刮起最炫農業風，感受鄉村旅游的魅力……在輕松、愉悅的旅程中，讓學生可以大顯身手，收獲課堂上學不到的知識。我不信，這樣的生活，學生寫時會無話可寫；我不信，這樣的生活，學生們會輕易忘懷。
我還要在班里成立“小作家協會”，發動同學們給報刊社投稿，使同學們練就“出口成章”“下筆成文”的本領。這一場場的活動，讓身為老師的我也在一次次地蛻變，一次次地成長。
我的思想如脫韁的野馬，在廣闊的原野上飛奔……我憧憬著作為老師登上講臺的那一天的到來。
我的生活老師作文12
告別了小學，來到了夢寐以求的初中。我認識了新的老師，新的同學，換了一個新的學習環境，同時還有我的生活老師。
潘老師就是我們初中的生活老師。最初看到潘老師的時候，心里也只是想著：到了初中，我的生活應該不需要老師操心了吧。潘老師個子有點矮，大概也有50多歲了吧，眼睛小小的，但潘老師的精神總是很好，臉上整天洋溢著笑容。
潘老師給我和同學們的第一個印象，應該就是嘮叨了吧。每天早上起來，聽到的第一個聲音就是“起床，起床了！”不知道為什么，我對這個聲音很敏感，馬上起來了。而有的同學總會賴在床上，導致跑步遲到了。這時候潘老師總會說我們幾句動作太慢，我們也就很不耐煩地聽了幾句也就算了。每天晚上潘老師總會來點一下人數，看看人數到齊了沒，這個時候，我們總會幾句。但在我心里，總覺得潘老師真的.挺辛苦的。
潘老師每天晚上都會來檢查我們有沒有掉被子，有時我們會講幾句話，經常被潘老師發現，潘老師總會心平氣和地和我們講道理。早上起來如果有太陽，潘老師就會讓我們把被子曬出去。如果天氣變冷了，潘老師會提醒我們多加點衣服。
我對潘老師的態度也漸漸地轉變了許多。一開始我對潘老師很不耐煩，但后來，我也知道了當生活老師的辛苦。上次，我的紐扣掉了，也是潘老師幫我縫好的。我雖然嘴上沒有對潘老師說謝謝，但是我還是很感激她。
雖然，這可能在很多人的眼里都覺得這是生活老師理所應當做的事，但我并不這么想，在學校里，她就像我的家人，給了我無微不至的關懷。這就是我的生活老師——潘老師。
我的生活老師作文13
午夜，一道漆黑的身影急急忙忙地在601和602寢室的走廊上小跑著，卻沒發出一丁點兒響聲，輕輕推開門，借著窗外的點點皎潔的月光，原來這是一位面容慈祥的老師，她并不高，只有一米六左右的樣子，臉上已有了一些皺紋，深邃的眼睛旁邊有一點點淡淡的黑色，顯然是疲勞過度而留下的。她輕輕悄悄的走到沒有蓋被子的我身旁，小心翼翼的掀起被子第一角，慢慢的蓋在我身上，然后繼續去幫其他同學。這花費了很長的時間，因為601寢室有二十多人，而加上602寢室就有50多人！以一人之力幫這么多同學，誰不會叫苦連天啊？.....最后，老師拖著疲憊的身體，打了個哈欠，回到了自己的房間......
這位細心的老師就是我們的`生活老師—易老師，別以為易老師是為了我寫這篇作文而做做樣子，易老師可是每天都是這樣照顧我們的呢！易老師為了照顧我們，都因為我們而生過��；易老師為了照顧我們，都沒辦法自己娛樂娛樂；易老師為了照顧我們，都沒有太多的時間陪陪家人......
“知識改變命運�！边@句話說得好，但沒有易老師的細心照料，我們怎能學好知識？如果易老師晚上沒給我們蓋被子，我們生病了，怎么來學習？如果易老師晚上沒點蚊香，我們怎能睡好，沒睡好就不能認真聽課，不認真聽課，學習怎么會好？如果易老師沒給我們加飯加菜，沒吃飽的話，又怎能堅持每天上七節課外加兩個晚自習？......
全是因為易老師，我們才能睡得好，吃得飽，身體好！......
當我寫完這句話時，已經下課了，我出了教室，又看到了那張疲勞的臉，她那深邃的眼睛正望著我們那歡樂的笑臉，嘴角始終掛著一絲微笑，仿佛在想些什么......
我的生活老師作文14
菊花在呼呼的風中綻放;果實在綿綿的雨中豐收;小燕子向南飛去，秋天漸漸的到了，而我也迎來了我的美麗生活——初一。感謝我的初中生活里有您。
步入初中生活的我，許多的煩惱接踵而來�！罢Z文”這門學科一直是我的噩夢，可是在初中的第一節課中，瞿老師為我們上了一節朱自清的《春》，瞿老師的朗讀，字正腔圓，感情十分的豐富，讓我們全班沉醉在瞿老師的朗讀聲之中。在接下來的講課中，瞿老師的講評細膩，語言生動，見解獨特，當聽到那些生動的語言時，我仿佛走進了朱自清寫這篇文章的意境中，其樂融融的享受了一番。這一節課后，我長舒一口氣，原來語文如此的有意思。
還好，我的初中生活里有“瞿老師”，您的到來，趕走了我心中的煩惱，為我帶來了那詩一般的.畫境讓我享受無窮……
本以為，我的初中生活里每天都會面對滿滿的語文作業。瞿老師的出現，讓我看到了曙光，你帶給我們的并非是滿滿的作業，而是知識的精華。您每周精心制作的周報總會準時發在微信群里;細心總結的知識總覽;耐心講解習題答案。還好，您在我們身邊。當我遇到不懂的題和知識點時，您總在我身邊細心的的為我們解答和梳理，當我未聽懂的時候，您總是不厭其煩的為我們講解，直到我聽懂為止。
每當看到瞿老師，我就覺得老師猶如康乃馨。那康乃馨的香氣，不就是老師綻放的精神嗎！帶給我們芳香，讓我們快樂成長。
在每一節語文課中，瞿老師都帶著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”敬業精神無私的為我們奉獻。
感謝您，瞿老師。慶幸我的生活中有您，感謝有您一直陪伴在我們的身后。
我的生活老師作文15
家中老師？老師還能請到家里？如果你問我，我就會回答：是的。不要覺得奇怪，聽我娓娓道來吧！
一年，正值春季，是感冒高發期。我也逃不出流感的魔爪，只能在家休養。這不免落了許多功課。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。怎么辦，怎么辦哪！
堆積如山的作業，許多不懂得難題，焦急的心態。語數英三科都讓我頭疼。語文，許多課文重點沒聽；數學新公式我也不清楚；尤其是英語，一大串密密麻麻的字母讓我眼花繚亂。這樣的進度，期末考怎么辦哪？
一天，過了一會兒，媽媽走到我面前，打開了電腦，神秘地說：媽媽今天把老師請到家里來了。
咦？老師不是在學校上課嗎？怎么，還能請到家里？好奇怪呀！
哪兒？我左看看，右看看，沒有什么人啊！
在這里。媽媽笑了笑，點開了一個軟件，找到一個視頻。天哪！有一個女老師在講這幾天落下的功課！那個女老師正在講英語。她一手舉著一本英語書，一手指著書上的單詞，，溫柔地對我說：教室，classroom。
class我在用麥克風大聲的`念著單詞，但我讀的有點結巴。
而女老師卻耐心的給我指點：‘oo’組合念‘o—’，發長音。再念一遍，classroom。還可以遠程指導！這跟教室里上的感覺一模一樣。
classroom我又念了一遍。
good！很好！那我們開始下一個詞就繼續這樣一直上到下課。
接下來這幾天，我都在和老師在電腦上互動。不懂得，問一下老師，就可以獲得解題思路；沒聽明白的，老師會再講一遍漸漸地，這幾天的知識我終于補了回來。
我興奮地對媽媽說：家庭老師真棒！媽媽告訴我：是��！我們國家經濟越來越發達，科技也越來越發達，不僅老師可以請回家，還有醫生等可以請回家呢！
我的生活老師作文16
說長不長說短不短的人生，我們總在遇見，總在離別。有一些人，來了，你的生活便變了。
在上中學時，我換了數學老師，她戴著紫色鏡框的眼鏡，穿著一身深色的衣服。正因為這位優秀的老師有著豐富班主任經驗，加上現在班主任身體不好，她被選中當我們的班主任，因為她的走進，改變了我的生活。
她剛開始接我班時，我對她不理不睬，但她從不計較這些，還是認真教我。期末考試臨近，學習比較緊張。正因為這樣，她放下了自己在醫院里昏迷不醒的弟弟，繼續教我。當她因為我表現不好時，她流淚了。這時，她感動了我，我感覺到她的'無私，她的博愛，我也慢慢接受了她，更努力學習……
她的走進，不僅讓我改變了對學習的態度，改變了我的思想，教會我做人的道理。
生活中難免會有一些流言非語，正因為這些使我變得狹隘。終于在那個悲涼又下著雨的晚上爆發。我去找那個誹謗我的那個人的班主任說明情況，由于我的沖動和莽撞，使那位老師生氣。這時，她走了進來，讓我過去詢問情況。
我過于激動，內心的壓抑和委屈全部說了出來。她說：“一個人，尤其是男孩，氣量不應該很小，應該把心放寬，那個女孩都沒介意，你還介意什么……”我的情緒漸漸穩定，也明白了他的話。正因為她的走進，改變了我的思想。
自從你走進我的生活，老師，我改變了，我的生活也變了，我時常告訴自己，我要用最真摯沸騰的心，去回報你所給的一切。
我的生活老師作文17
車子從眼前閃過，我回憶起自己乘車的一個教訓，它是我生活中的“老師”。
三年級時的一個星期六，爸爸媽媽都去了阿姨家玩，我便去同學家玩了一天。到了下午，我該回家了，便在同學家打電話給媽媽，媽媽說的第一句話是：“小汝，你自己搭車回家吧，先搭32路車到東湖公園，然后搭5路車到華僑中學，你會嗎？”“會”。我滿懷信心地說。
放下電話，我興奮極了：這一次我獨立了！我蹦蹦跳跳地走到搭車點，那兒剛剛有一輛32路車，我拿出一塊錢飛快地上了車，心想：“這不是挺容易的嗎？一點也不難。”可不知是得意過頭，還是我太著急，我在到東湖公園前兩個站就下車了。一下子，我猛然想起媽媽叮囑的話“到東湖公園下車，糟了！我頓時緊張起來了，渾身燥熱。但我又自己安慰自己：在這里也可以搭12路車�。∠氲竭@里，我松了一口氣，開始等車了。公交車一輛輛從我身邊過去，我頭都要扭歪了也不見“12”來，看見候車的叔叔阿姨都搭上了車，我的心怦怦直跳，是不是“12”收車了呢？就在這時，一輛“21”開過來了，因為我心急，誤把“21”看成還把剩下的兩元投進了錢箱。我坐在座位上，有一種搭錯車的感覺，心里忐忑不安，眼睛一直盯著窗外，果然，車子向開平方向行駛，我趕緊大叫：“叔叔，停車！停車！”我飛快地跳下車。
夜幕降臨，我緊張起來了，全身起著起皮疙瘩，腦海里浮現這故事書中的恐怖情節，恐怖籠罩著我。我害怕的要哭了，我便向雜貨店店主借用一下電話，叔叔拒絕了我，我只好無奈的.走出小店�！鞍⒁�，我……我能借用一下電話嗎？”我聲音更顫抖了，真怕遭到拒絕，我低著頭，真怕哭出眼淚來。這位阿姨真好，輕輕的對我說：“打吧�！蔽荫R上撥通了媽媽的電話，叫她和爸爸來接我。
從這第一次自己搭車，我吸取了這樣一個教訓：等車不能急，一定要先看好車，不要亂搭車。真搭錯車了也不要慌，要想辦法與家人取得聯系。這次教訓也是我生活中的老師。
我的生活老師作文18
只有引領你走進另一種人生境界的人，才能稱之為老師！——題記
有人說，老師好比祖國的園丁，育養出美麗的我們；有人說，老師就像一位畫家，把我們的生活點綴的多姿多彩；也有人說，老師就是一位杰出的醫生，把有用的知識裝進我們的大腦，把沒有的雜念消除……然而，老師成為了我們生活中必不可少的一部分。
有這樣一位老師，曾經把我們帶到百花齊放的春天；帶到熱氣騰騰的夏天；碩果累累的秋天。讓我銘記在心中！
下課了，我們班的幾朵“花”又聚在一起聊天了。有丁香花、玫瑰花、茉莉花、太陽花……老師便幽默地說：“咱們班的春天又到了！”是�。±蠋煖厝岬�.語言又把我們帶到美麗的春天，仿佛聞到了陣陣花香味~
兩位男生在教室里激烈地“戰斗”中，老師在門口怒視著他們，兩堂眉直豎起來，眼睛里冒著火花，頭頂上冒著濃煙，牙齒緊緊地咬住下嘴唇，怒發沖冠！此時此刻，老師仿佛把我們帶到驕陽似火的夏天，帶到了另一個境界！
離下課還有兩分鐘，老師語重心長地對我們說：“同學們，我們要像課文中寫的一樣，要靠自己的辛勤勞動來換取成果和收獲。如果春天不努力播種，哪來碩果累累的秋天呢？”老師又把我們帶到碩果累累的秋天，看到金燦燦的果實，聽見農民收獲后的笑聲！
看到這里，你可能會問，那么冬天呢？我告訴你吧，我們班沒有冬天，就算有，也是噓寒問暖。
老師，謝謝你！把我的生活點綴的五彩斑斕。把我原本灰白色的無趣生活變得多姿多彩、有趣味。此刻，我無法用語言來表達我對你的感激之情。你教會我知識，教會我人生道理。你，成為了我生活中的一部分！
這位老師就是我的語文老師，蔡老師！
我的生活老師作文19
進中學以來，我眼前的老師驟然增多了，語文、數學、英語、歷史、地理……當然還有我覺得“無足輕重”的生活老師——陳老師。
從開學的第一天我就見到了陳老師，也沒在意，因為我認為自己已經長大了，不再需要生活老師照顧了，生活老師只不過是父母來電話時幫喊一聲的角色罷了！所以我一直對她的印象很模糊：一雙小眼睛，濃濃的眉毛，鼻子下一張不大的嘴巴，她的臉總是紅撲撲，顯得十分健康。一天總笑著，春風滿面的。可是有一天我改變了這個看法：
那是一個星期三，我感到十分疲勞，于是就早早上床睡覺了，可躺在床上還是不舒服。我想，可能是因為學習太累的'緣故吧！這樣不知不覺我睡著了，可突然我從夢中驚醒，感覺渾身上下酸痛，頭暈腦脹。我摸出手表一看，已經12點多，感覺自己渾身像著了火，滾燙！我立刻意識到自己發燒了，心想，該不是甲流吧？，于是我躡手躡腳摸下了床，晃晃悠悠的往值班室走去。
我敲了兩下門，沒反應，又敲了兩下，聽見里面有動靜，終于陳老師披著衣服開了門，睡眼朦朧地問我：“你怎么了？”“我發燒了！”我有氣無力地答道，她仿佛用冷水洗了一把臉，臉上睡意一掃而光，她趕忙摸了摸我的額頭，自言自語道“好像有點燒。”于是拿了一個溫度計給我測體溫，同時她趕緊穿好衣服，拿著體溫計對光一看，“三38.9！”她臉上充滿了焦急和驚訝。她趕忙把我帶到校醫室去看玻
陳老師陪我又是開藥又是打針，毫無倦意，還不停在旁安慰我，終于，我看完了病，她又陪我回公寓，一路上還不時地問我感覺好點了么？還有那里不舒服？就這樣，陳老師為了我大半夜起來，忙前跑后，折騰到后半夜還沒休息，可她看起來好像已沒有了睡意。由于陳老師及時帶我去看病，我的燒很快就退了，逐漸恢復了健康。
陳老師就是這樣一個即樸實無華，又認真負責的生活老師。現在她慈祥的面容經常浮現在我眼前。
我的生活老師作文20
我班有個生活老師，姓龍，我們私底下都叫她“生龍”為什么呢？你看她是生活老師，又姓龍合起來不就是“生龍”嗎？還有一點就是她不管什么時候在我們面前都是精神抖擻、生龍活虎的。
龍老師外貌好，心底也善良。比如上一次，我們班上一個新同學到學校來了就想家，每一周都要哭個一兩天，可是在“生龍”的耐心幫助下這個同學慢慢的變了，不哭也不鬧了，同學們在私底下不由得說：“生龍真棒！”
“生龍”也是我們的好朋友，比如：大課間時和我們一起活動；吃完飯后和我們一起聊天；晚自習前和我們一起下象棋等等。不過好朋友生起氣來可不得了，比如有一次，我們班上的同學因為覺得一次年級體驗時，我們自己感覺有些不公平而放棄了一張第二名的獎狀，讓龍老師看見了狠狠的批評了一頓，雖然當時有點恨她，可是她的一句話讓我們啞口無言：“我們不是為了爭第一而參加年級體驗的，我們要本著友誼第一，比賽第二的.思想去看待這樣的事……�！�
這就是我們的生活老師——龍老師！
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