生命、人生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的生命、人生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生命、人生作文1
多少人走著卻困在原地；多少人活著卻如同死去；多少人愛著卻好似分離；多少人笑著卻滿含淚滴；
誰(shuí)知道我們?cè)撊ハ蚝翁帲空l(shuí)明白生命已均為何物？
生命的意義。一只美麗的蝴蝶，被繭搏束著，當(dāng)繭破出了一個(gè)小孔，當(dāng)它在痛苦的脫離繭的搏束時(shí)，一把鋒利剪刀，將這個(gè)繭剪開。它出來(lái)了，但是，他并沒有展翅飛，而是拖著臃腫的身體、萎縮的翅膀哆嗦蠕動(dòng)著，等待著死亡的來(lái)臨。
或許，那把剪刀是善良的，想幫蝴蝶早一點(diǎn)脫離繭的搏束，可是，那一刀，卻斷送了蝶兒美麗的生命，因?yàn)椋?/p>
自然設(shè)計(jì)的每一步都有其生命的意義。在蝴蝶破繭掙扎中，他會(huì)把身體的多余水分?jǐn)D到翅膀里，這樣，當(dāng)它終于自由的那一刻，才能擁有輕盈的雙翅。飛向美麗的藍(lán)天。
我望著花園中飛舞的蝴蝶，明白，為什么有人說(shuō)痛苦的磨練往往是生命中不可缺少的一部分。
鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥類，它一生的年齡可達(dá)70歲。要活那么長(zhǎng)的壽命，它在40歲時(shí)必須做出困難卻重要的決定。
這時(shí)，它的喙變得又長(zhǎng)又彎，幾乎碰到胸脯；它的爪子開始老化，無(wú)法有效地捕捉獵物；它的羽毛長(zhǎng)得又濃又厚，翅膀變得十分沉重，使得飛翔十分吃力。
此時(shí)的鷹只有兩種選擇：要么等死，要么經(jīng)過一個(gè)十分痛苦的更新過程——150天漫長(zhǎng)的蛻變。它必須很努力地飛到山頂，
在懸崖上筑巢，并停留在那里，不得飛翔。
鷹首先用它的喙擊打巖石，直到其完全脫落，然后靜靜地等待新的喙長(zhǎng)出來(lái)。鷹會(huì)用新長(zhǎng)出的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉，
鮮血一滴滴灑落。當(dāng)新的趾甲長(zhǎng)出來(lái)后，鷹便用新的'趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉。5個(gè)月以后，新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)了，鷹重新開始飛翔，重新再度過30年的歲月！
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香？”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”不錯(cuò)。在這一百五十天中，在鷹看來(lái)，
是一個(gè)漫長(zhǎng)的歲月，在這一百五十天中，鷹，全身被“繭”包裹著，生命在無(wú)比痛苦的磨練下，終于“破繭而出”完成艱難的蛻變。一只威武的雄鷹又盤旋于高空！
感悟生命，生命是可貴的，生命是需要磨練的，生命在接受“破繭而出”的洗禮后，它將變得堅(jiān)硬，強(qiáng)大。飛向高高的藍(lán)天，低頭俯視一片如花似海的春天！
生命、人生作文2
生命其實(shí)就是一個(gè)過程，生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，因?yàn)樗鼘?duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。也許你曾經(jīng)有過遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，可是現(xiàn)實(shí)生活里，平凡的生命才是這個(gè)世界的主題。有時(shí)我會(huì)覺得生命是種痛苦的煎熬，有時(shí)我會(huì)覺得生命是快樂的享受，生命似乎永遠(yuǎn)在這兩極之間交錯(cuò)延伸，有時(shí)我覺得它是種渺小的存在，有時(shí)又覺得它是偉大的結(jié)晶，它似乎永遠(yuǎn)就是渺小與偉大的混血兒。絕大多數(shù)時(shí)候我們有種珍惜生命的本能，好象沒有人一來(lái)到這個(gè)世界就夢(mèng)寐求死，在人生的道路上，即使你一切都失去了，只要有生命的存在，你都沒有絲毫理由絕望。既然生命屬于一個(gè)人僅僅只有一次，那么茍且偷生就嚴(yán)重褻瀆了神圣生命的存在，今天當(dāng)情欲，物欲，貪欲在螻蟻般的人群中橫行肆虐的時(shí)候，當(dāng)生命中黑暗，齷齪，卑鄙，虛偽的一面充分展示的時(shí)候，我們的靈魂是不是該經(jīng)常提醒自己說(shuō)："要珍愛生命。"
珍愛生命，就要忠實(shí)于自己，對(duì)自己的生存負(fù)責(zé)，真誠(chéng)地尋求人生的意義。從赤條條的來(lái)到這個(gè)世界，再到一無(wú)所有的離開這個(gè)喧囂的塵世，我們沒有理由浪費(fèi)自己的生命。我們必須在自己面前對(duì)我們的生存負(fù)責(zé)，因此我們要做這生存的主宰，不容許我們的存在類似一個(gè)盲目的偶然。對(duì)待生命不妨大膽冒險(xiǎn)一些，特別是因?yàn)楹么蹩偟檬ニ伪厮朗剡@一片泥土，這一種行業(yè)，何必留意鄰人的流言 何不用你寬厚仁慈的心去愛你周邊的一切 何不用你樂觀的笑容面對(duì)你遭遇的一切 人生短促，浮生若夢(mèng)，它不應(yīng)該成為我們玩世不恭的理由，相反應(yīng)該成為我們對(duì)生命執(zhí)著的理由。我們對(duì)生命的執(zhí)著，不是執(zhí)著生命本身，因?yàn)閷?duì)生命本身的執(zhí)著毫無(wú)意義，我們總是要失去它，而是執(zhí)著生命的意義，執(zhí)著生命存在的過程。我們要成為自己生命的主宰，做自己生命的主人。
珍愛生命，就要賦予生命更精彩的內(nèi)涵。有的人死了，他還活著，有的.人活著，他已經(jīng)死了。生命本身不能延續(xù)，但我們的思想，我們的人格，我們的精神會(huì)在我們的軀體離開這個(gè)世界之后，得以留存延續(xù)，所以我們必須讓自己的生命充實(shí)起來(lái)，用淵博的知識(shí)，高尚的情操，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，孜孜的追求讓我們生命中的每一天都變得精彩。
珍愛生命，就要用寬厚仁慈的愛心去熱愛和包容你身邊的一切。我們的愛情，親情，友情都需要我們彼此用自己的愛心來(lái)維護(hù)，用我們彼此的真誠(chéng)來(lái)培養(yǎng)。當(dāng)我們的生命中沒了愛心，沒了真誠(chéng)，我
生命、人生作文3
天空在哭泣，山川在暴怒，大地在殘忍地冷笑，災(zāi)難，這不可抵擋的利箭，直插進(jìn)我們的心里。這些天，我已經(jīng)看慣了掙扎在生死線上的人與死神的殘酷較量，不禁感嘆生命的無(wú)常與脆弱，但又無(wú)時(shí)無(wú)刻不被頑強(qiáng)不息的生命所折服。不！更確切地說(shuō)，是震撼！5。12的陰云尚未散去，仍然籠罩著中華大地，籠罩著每個(gè)人的心。可是，十三億炎黃子孫從沒懼怕過，在這次事件中，我感悟出了生命的真諦。
在地震中，一位被壓在砸下來(lái)的石塊下的傷者，被困180小時(shí)之后獲救，在這期間，他靠喝自已的尿液來(lái)補(bǔ)充水分。在瓦礫里面斷水?dāng)嗉Z，與外界失去聯(lián)系，還不能入睡，因?yàn)橐坏┧耍驮僖膊粫?huì)醒來(lái)了。他在與死神打仗，疲勞戰(zhàn)，比的是意志，他贏了，他獲救了，是強(qiáng)大的生存信念支撐著他，意志力是他的矛，堅(jiān)定的信念是他的盾，他靠著它們，驅(qū)趕了死神。
古今中外，是一個(gè)綠茵草原，綻放著無(wú)數(shù)凄切而壯美的生命之花。一個(gè)以有生命就希望為名言的世界頂尖科學(xué)家——————霍金，因患嚴(yán)重的肌肉萎縮癥而只能通過電腦系統(tǒng)和語(yǔ)言合成器表達(dá)自己的思想。但他憑著一個(gè)清醒的大腦和僅能活動(dòng)的三根手指，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)震驚世界的科研成果。但是，他雖然擁有了很多四肢健全的人所沒有的東西，可他在掌聲、鮮花背后，所受的煎熬，有誰(shuí)體會(huì)得到？病魔摧殘他的身體，但推不垮他的意志，是心底那個(gè)信念支撐著他，永不倒下。霍金曾說(shuō)過這樣的一句讓我感觸良多的話：無(wú)論命運(yùn)有多壞，人總應(yīng)所作為，有生命就有希望。聽來(lái)像老生常談，然而這卻發(fā)自霍金的內(nèi)心深處，就是最有說(shuō)服力的勉勵(lì)，霍金的行動(dòng)已證明一切。
另一朵花瓣上刻寫著頑強(qiáng)，的生命之花——————張海迪，五大著名殘疾人、二十位最具影響力的女性之一。五歲時(shí)，張海迪因患脊髓血管瘤，高度截肢，下半輩子只能坐在輪椅上度過，要是我，我早覺得天都塌下來(lái)了，都不想活了。但她沒有，她默默地承受了這一切，接受了命運(yùn)的不公平。張海迪沒有進(jìn)過學(xué)校的大門，但她以不屈的精神與命運(yùn)抗?fàn)帲瑠^發(fā)自學(xué)，以頑強(qiáng)的毅力，先后自學(xué)完成小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)課程。她甚至以堅(jiān)定的`意志力，去攻讀哲學(xué)專業(yè)研究生課程。她在與命運(yùn)抗?fàn)帲∷谟脤?shí)際行動(dòng)來(lái)告訴人們：我可以！。經(jīng)過不懈努力，終于奠定了她在世界上的地位——————她通過了論文答辯，被授予哲學(xué)博士學(xué)位。張海迪的事跡又一次告訴我們：從容面對(duì)命運(yùn)的不公，有著自已的信念和草根般的頑強(qiáng)生命力，一切都會(huì)好起來(lái)。張海迪以自身的勇氣證實(shí)著生命的力量。
貝多芬、愛迪生及中國(guó)最近的殘運(yùn)會(huì)游泳運(yùn)動(dòng)員李漢華，項(xiàng)項(xiàng)鐵證都說(shuō)明了生命因堅(jiān)持而可敬，因頑強(qiáng)而變得五彩斑瀾。身體殘疾的人能做到的事令我們這些四肢健全的人感到汗顏。殘疾人能做到的事，我們就不能做到？堅(jiān)持心中的信念，每個(gè)人都能做到。生命的真諦，莫過于此。感悟生命，讓生命之花開得轟轟烈烈！
生命、人生作文4
人們常說(shuō)：“人的生命只有一次，因而生命是寶貴的”。我認(rèn)為，人的生命之所以寶貴，除了生命只有一次外，更在于人不同于其他動(dòng)物，能夠自己創(chuàng)造生活，為社會(huì)貢獻(xiàn)出一份力量，實(shí)現(xiàn)他自身的價(jià)值。如果一個(gè)人活在世界上，只知道享用和獲取，不會(huì)為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，甚至危害社會(huì)，那么他的生命就談不上什么價(jià)值。 青
少年正是人生中最美好、燦爛的時(shí)期，這時(shí)的我們，是一朵含苞欲放的鮮花；是一輪冉冉升起的紅日；是祖國(guó)未來(lái)的希望。然而，由于青少年正處于人生觀、世界觀的形成階段，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和明辨是非的能力，容易受社會(huì)各種不良風(fēng)氣的影響。再加上現(xiàn)在家庭多數(shù)是獨(dú)生子女，“小王子”、“小公主”的教育使當(dāng)前青少年當(dāng)中普遍存在偏執(zhí)、自私、虛榮，盲目崇拜西方國(guó)家，唾棄傳統(tǒng)美德，不良的家庭教育和社會(huì)風(fēng)氣很容易使青少年在幼小、無(wú)知的心靈中埋下貪慕虛榮、崇尚暴力的種子和逆反心理的'禍根，釀出犯罪的苦酒。因此這個(gè)時(shí)期，也正是青少年處于人生的十字路口，處于人生的轉(zhuǎn)折時(shí)期，有的人就在這個(gè)時(shí)期踏入了犯罪的深淵，最終在鐵窗中浪費(fèi)青春，過早地失去創(chuàng)造生活、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。 近年來(lái)未成年人犯罪一直呈上升趨勢(shì)。而且現(xiàn)在犯罪的魔爪已伸向更多低年齡的青少年，據(jù)公安部們統(tǒng)計(jì)，XX年-XX年，未成年人犯罪占全部犯罪的比例分別是：11.8%、12%、13.4%。XX年各級(jí)法院依法判處未成年人犯罪10086人，比XX年上升19.1%。據(jù)報(bào)道，一名16歲的少年陳某，為了偷錢上網(wǎng)，竟殘忍地砍死死奶奶，并砍傷了爺爺。青少年本是天真無(wú)邪的，如此駭人聽聞的案例，給我們家庭和社會(huì)敲響了警鐘。
“想要擊垮一個(gè)國(guó)家，只要摧毀這個(gè)國(guó)家的青年”。面對(duì)越來(lái)越嚴(yán)重的青少年犯罪形勢(shì)，眼看著一朵朵祖國(guó)的花朵受到摧殘，大家還能視若無(wú)睹嗎？青少年可是祖國(guó)的未來(lái)呀，換句話說(shuō)，祖國(guó)的將來(lái)還等待著青少年們來(lái)建設(shè)，所以，家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青少年的法制及思想品德教育，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀、世界觀、人生觀，還要在教育中講究方法和策略，把青少年的思想引導(dǎo)到健康向上的軌道上；另一方面，還需要全社會(huì)共同的努力，以進(jìn)一步凈化社會(huì)風(fēng)氣，創(chuàng)造積極健康的社會(huì)環(huán)境，加大綜合治理的力度，徹底根除滋生青少年違法犯罪的土壤。而我們青少年自己，也應(yīng)該加強(qiáng)防范意識(shí)，堅(jiān)持對(duì)一些犯罪的利益誘惑說(shuō)“不”，學(xué)會(huì)控制自己，抑制一些不良誘惑：
⑴不要去不該去的地方；⑵不要結(jié)識(shí)社會(huì)上的不良人員或不良團(tuán)伙；⑶不要去青少年不適宜的娛樂場(chǎng)所，這“三不”，我們應(yīng)該始終牢記。⑴遠(yuǎn)離不良環(huán)境；⑵遠(yuǎn)離不良朋友；⑶遠(yuǎn)離不良文化，“三個(gè)遠(yuǎn)離”更不能忘記。
青少年是祖國(guó)的新一代，更是祖國(guó)的未來(lái)，我們要擺正自己的心態(tài)，走好人生的每一步，用自己的努力來(lái)回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)，建設(shè)祖國(guó)，讓我們的人生永放光彩。
生命、人生作文5
生命……人生……是什么？什么樣的生命才算是生命？什么樣的人生才算是人生？這個(gè)看似簡(jiǎn)單卻實(shí)際又不簡(jiǎn)單的問題一直困惑著所有人。
許多人都認(rèn)為生命就是吃好穿好活、好只顧著自己，而人生則是思想、食欲、金錢，幸福的享受，生命和人生不過只是同義詞而已，沒有必要想得那么復(fù)雜，可是，真的是這樣嗎？
不是的，生命和人生完全是兩碼事。
在一個(gè)缺少陽(yáng)光、缺少雨露的陰暗角落里，我竟然看見，一小撮兒綠色正突破了層層的土層，在穿過泥沙，從一個(gè)墻縫里鉆了出來(lái)。四周都是那么的陰暗，唯有這一小撮兒綠色是那么的顯眼，點(diǎn)綴著這一小片景色。它不吭聲，咬著牙，不管生活環(huán)境多么的艱苦，也依舊向上生長(zhǎng)著，四周也就只有這一小撮兒獨(dú)苗了。我不禁贊嘆起這獨(dú)苗，哦！這小小的獨(dú)苗在這樣艱苦的環(huán)境還能生長(zhǎng)，這就是生命的偉大！即使是再小的生物，即使生命在短，猶如夏蟬一樣，它都也要努力的活著，即使環(huán)境在艱苦，都要發(fā)出屬于自己生命的光彩！
在512特大地震中，無(wú)數(shù)同胞遇難，但是，也有許許多多的同胞在此時(shí)向遇難的同胞伸出援助之手，許許多多的老師為了學(xué)生犧牲，又有許許多多的戰(zhàn)士為了救壓在廢墟下的人們，因疲勞過度而犧牲……無(wú)數(shù)志愿者在同時(shí)捐出了自己寶貴的血液，他們，都是偉大的`人。這一刻，我又明白了，生命還在與付出！又猶如逝去的夏蟬，即使是死了，也要留下一具殼，那殼，是象征著它曾經(jīng)的存在，也為了人們?cè)卺t(yī)學(xué)方面作出了貢獻(xiàn)，這一切，都是生命的付出！
而人生呢？相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，但是實(shí)踐起來(lái)卻非常的難。
人生只不過是一個(gè)人成長(zhǎng)的過程，但是，之中卻有著無(wú)數(shù)的困難，等著你去克服。
有人說(shuō)：人生猶如一艘帆船，在海面上行駛。而我卻認(rèn)為，即使人生是帆船，在海面上行駛，但是，卻不是非常順利的，只有把握好屬于自己的舵盤，才能穩(wěn)穩(wěn)的行駛。
換個(gè)意思來(lái)說(shuō)，人生就仿佛是一個(gè)登山的過程，只有努力的攀爬，克服陡峭的崖壁，才能攀上人生的山頂。人生又猶如一條漫長(zhǎng)的路，而路上鋪滿了荊棘，則你卻要以堅(jiān)強(qiáng)不屈、執(zhí)著的信念凝成一把利劍，披荊斬棘，才能達(dá)到自己的理想境界，那是一個(gè)全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛……
生命和人生是不一樣的，只有自己去觀察，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。否則，你只會(huì)是一個(gè)不完整的人。
生命、人生作文6
一只蝸牛欲干大事業(yè)，想北覽泰山，南游長(zhǎng)江，但想到耗時(shí)之長(zhǎng)、自己生命之短后，便黯然神傷，最終碌碌無(wú)為，死于草叢中。由此觀之要綻放生命光彩，成就大事業(yè)，必須選準(zhǔn)人生的奮斗目標(biāo)。
找準(zhǔn)人生奮斗的目標(biāo)，成就了思想家富有內(nèi)含的人生境界。戰(zhàn)國(guó)中期，諸侯蜂起，相互征伐，一棵孤獨(dú)看守著心靈月亮的樹屹立在天地間，他就是莊周。他面對(duì)楚王的盛情相邀而不為所動(dòng)，選準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)：曳尾于涂。這是看準(zhǔn)自己人生理想而從容淡定的選擇了自己的人生的目標(biāo)。最終他心游天寺，神游八極，成就了他那光風(fēng)霽月的思想，讓后人去追尋，去感動(dòng)。正是莊子選準(zhǔn)自己人生的目標(biāo)，燦爛了自己的一生，輝煌了華夏思想。
找準(zhǔn)人生追尋的目標(biāo)，成就了文學(xué)家富有愛國(guó)情懷的心路歷程。偉大的革命斗士魯迅先生少年時(shí)看到外國(guó)軍艦橫行中國(guó)沿海，于是決心學(xué)習(xí)船政；繼而認(rèn)識(shí)到中國(guó)人被西文國(guó)家稱之為“東亞病夫”，憤而留日學(xué)醫(yī)；但自從那次看電影之后，他終于選準(zhǔn)了自己的奮斗目標(biāo)：扛起文學(xué)大旗，引領(lǐng)麻木彷徨的中國(guó)人去覺醒、去吶喊、去抗?fàn)帯ＫK于在一系列的人生抉擇中作出正確的選擇，選準(zhǔn)了人生目標(biāo)，最終綻放出生命的光彩。
找準(zhǔn)人生的目標(biāo)，閃耀出科學(xué)殿堂中璀璨的明星。華裔諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧早年留學(xué)美國(guó)，他想寫一篇物理論文來(lái)結(jié)束學(xué)業(yè)，可是由于動(dòng)手能力太差，導(dǎo)致他所在的.實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常爆炸。最后在泰勒的建議下，他找準(zhǔn)了人生目標(biāo)：寫一篇理論物理論文。而后經(jīng)過他孜孜不倦的努力，最終在理論物理學(xué)方面開創(chuàng)一片新天地。試想，如果楊振寧當(dāng)初一條道走到黑，硬是要在實(shí)驗(yàn)物理學(xué)方面取得成就，那么也許物理學(xué)界真正會(huì)失去一位耀眼的明星。因此，找準(zhǔn)人生目標(biāo)，充實(shí)了人類科學(xué)的寶庫(kù)。
當(dāng)代青年尤其要注意選準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)，既不要妄自菲薄，也不要好高騖遠(yuǎn)。要根據(jù)自身，切合實(shí)際選擇奮斗的目標(biāo)，然后腳踏實(shí)地去為這個(gè)目標(biāo)而奮斗。
讓我們每個(gè)人都擦亮自己的那雙慧眼，找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)，綻放生命的光彩吧！
生命、人生作文7
剛剛步入高中大門，我身邊就傳達(dá)室來(lái)了一個(gè)令老師和同學(xué)都極為震驚的噩耗：班中的一位“尖子生”自殺了！
這是一個(gè)多么令人難以接受的事實(shí)，對(duì)于十五歲剛開始領(lǐng)悟生活的我們，這是一個(gè)多么殘酷的打擊！
自殺的同學(xué)是班中的數(shù)學(xué)科代表團(tuán)，學(xué)習(xí)極刻苦，成績(jī)也很優(yōu)異，就是性格太內(nèi)向，平時(shí)不愿和同學(xué)多說(shuō)一句話。在自殺的前一天，他主勸坐到班里的第一排，非常專心地聽了所有的課，最后在他的課桌上留下了他的臨別遺言：我患了嚴(yán)重的心理疾病。活著，太累了！
他就這樣走了，離開了與他朝夕相處的同學(xué)，離開了辛苦養(yǎng)育他的`雙親，離開這個(gè)美好的世界。也許在他看來(lái)死是一種解脫。以后的生活不會(huì)再有壓力，可是他不知道他的死對(duì)于他的父母是一種多么痛苦的打擊；他的死對(duì)于他的同學(xué)是一種多么深刻的傷害。學(xué)校少了一個(gè)棟梁之材，這一切的一切統(tǒng)統(tǒng)不知道。他太傻了，在生活的挫折中退卻，留給人們的只有惋惜。
現(xiàn)實(shí)生活總令人難以預(yù)料，親愛的同學(xué)們，生命僅有一次，十七歲的年齡也僅有一次。作為擁有這金子般年齡的我們，只有權(quán)利百倍地去珍惜它，讓它在人生的長(zhǎng)河中最耀眼的光輝，而沒有權(quán)利去浪費(fèi)它，更沒有權(quán)利去踐踏它。因?yàn)閷儆谧鎳?guó)和人民，屬于我們的父母。
生活總是善變的，也許有時(shí)它令你悲觀失望，但無(wú)論怎樣，我們心中的信念永不改變：生活是美好的，未來(lái)充滿希望！
名人曾說(shuō)過：“時(shí)間不能增添一個(gè)人的壽命，然而珍惜光陰可以使生命變得更有價(jià)值”對(duì)我們來(lái)說(shuō)，究竟怎樣才算“珍惜”？是在有限的生命中能吃盡吃，能穿盡穿，貪圖享樂，追求安逸？或者是在緊急關(guān)頭，貪生怕死，在人民需要時(shí)，充當(dāng)逃兵？這些人雖然還活著，甚至可能還活得很好，但這決不是珍惜生命，只能是揮霍生命！當(dāng)生命顯示終點(diǎn)時(shí)，他會(huì)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)枉活一生。一個(gè)懂得珍惜生命的人，在短暫的一生中，不但不會(huì)輕易消磨時(shí)光，而且在關(guān)鍵時(shí)刻，他們敢于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)青春，奉獻(xiàn)生命。這就是從珍惜中獲得生命價(jià)值——我們所追求的人生價(jià)值。
親愛的朋友們，請(qǐng)把握生命中的每一分鐘，全力以赴實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)，請(qǐng)把握生命中的每一次感動(dòng)，和親愛的朋友們熱情相擁！
生命、人生作文8
隨著一個(gè)生命的誕生，這生命背后的守護(hù)天使揮揮手中的魔法棒，晶瑩的黃色金粉落在新生生命的頭頂上，從此，他便擁有了無(wú)數(shù)的財(cái)富，天使也微笑著合攏了翅膀，漸漸地消失了……
溫和的陽(yáng)光照在這個(gè)生命上，伴隨著天使默默地守護(hù)，他一天天的長(zhǎng)大了，天使總是為他選擇了幸運(yùn)，避免了痛苦，所以他從來(lái)不懂得等待的無(wú)奈，遺忘的彷徨，分離的惆悵，思念的無(wú)助以及失去的心碎，只是洋溢著笑容快樂幸福地過著每一天，他溫暖的笑顏總使別人看見光芒，但是他的眼神里卻有一絲黯淡。
天使總是想是守護(hù)他一輩子，但天使始終不能左右他人的命運(yùn)。就在那個(gè)陰雨綿綿的早晨，他最好的朋友隨著最后一聲呻吟在加護(hù)病房離開了這個(gè)世界，他看著這一場(chǎng)景，手中的玻璃球也滑落在地，那時(shí)他們友情的見證。“砰”的一聲，他的心也碎了，眼睛不知被什么模糊了視線，隨后熱熱的液體流了出來(lái)，在這個(gè)五，六歲還未褪去幼稚的年紀(jì)里，他第一次面對(duì)了失去，認(rèn)識(shí)了眼淚，學(xué)會(huì)了哭。天使還是讓他面對(duì)傷心了，因?yàn)樗�來(lái)不及去拾起那拼圖似的心，再把他組合得毫無(wú)痕跡。
在沒有朋友的日子里，他總是抱著屬于他們的洋娃娃來(lái)到他們的秘密基地，他坐在大樹下的秋千上，現(xiàn)在他只能靠自己的力量使秋千蕩起來(lái)，想著他們?cè)?jīng)的嬉戲打鬧，曾經(jīng)一起救助的小兔，曾經(jīng)一同種下的花朵，慢慢地不知不覺地傻傻地笑著，一絲風(fēng)撫過他的臉頰，樹葉也隨風(fēng)飄揚(yáng)，一位路人捕捉下了這一場(chǎng)景，這位路人現(xiàn)在看著這幅畫：一個(gè)可愛的'小男孩，一個(gè)苦澀的微笑，但卻在他的眼神里透出了溫暖。
他也到了上小學(xué)的年紀(jì)，他在同學(xué)當(dāng)中也非常受歡迎，有非常多的孩子與他一起玩耍，和他作朋友，他也打開了心扉決定要把他那個(gè)最好的朋友的生命活在自己的身體里，因?yàn)樗恢被钤谒难豪铮麑?duì)每個(gè)人都露出溫暖的笑顏，他決定活出雙倍的精彩。他的每個(gè)朋友都說(shuō)“從他的眼里我們看見了生命力，面對(duì)什么，哪怕是面對(duì)生命中那一份不能承受的輕——失去，他也是那么的堅(jiān)強(qiáng)，而且上帝總是眷顧他，幸運(yùn)與之相伴。”天使聽了這一番話，偷偷地抹掉了眼淚，也放開了手說(shuō)道：“原來(lái)一直是我束縛了你的情感，其實(shí)生命中的一切都是自然的，痛苦也并非是厄運(yùn)，就像失去也并非不是財(cái)富。”從此，天使再也沒有出現(xiàn)過……
（男孩的自述：他們都說(shuō)我是幸運(yùn)的象征，在我身上的都是好的，從未有過煩惱，但是我總是覺得這很夢(mèng)幻，未來(lái)很虛幻看不見希望，我只是表面上很快樂，心卻是空空的。當(dāng)我最好的朋友離去，我才有了真實(shí)的感覺，失去了他，我真的很痛苦，但是從此我感覺到心被充實(shí)了，才會(huì)去擁有更多的朋友，我也真的很開心。現(xiàn)在這段時(shí)間，我感覺到我的路比以往崎嶇了不少，我也咬牙堅(jiān)持，我想我是不是失去了幸運(yùn)？可能吧，但我知道我以收獲了堅(jiān)強(qiáng)。）
原來(lái)失去，也是一種財(cái)富。沒有失去的心碎，哪來(lái)獲得的欣喜。
……
生命、人生作文9
人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把他燃燒的光明燦爛，
然后交給下一代的人們——題記 我們的生命是一首交響曲，悲歡離合樣樣都夾雜在里面，我們的生命是一首協(xié)奏曲，彈得出美妙的音樂為我們的人生散發(fā)光彩。我懂得人世間太多的東西，有些東西我們觸碰不到，
我們看不到，我們只能用心去感悟它，去體會(huì)它。生命是個(gè)典型的例子，因?yàn)槲覀兌家蛏钤谶@個(gè)世界上，
它讓我懂得什么叫生命。 在老師的眼里，生命是一團(tuán)火，燃燒了他們火熱的心，他們的用心良苦，他們的無(wú)私奉獻(xiàn)，
換來(lái)的卻不是回報(bào)，而是同學(xué)們的憎恨。每個(gè)老師都有如同這樣的感觸吧。可是他們堅(jiān)決不說(shuō)放棄，他們一直用微笑來(lái)面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)人。那一個(gè)老師不會(huì)說(shuō)你們都是我的驕傲，
我為你們自豪。他們的生命好像就是為學(xué)生而生的。他們用自己的心去感觸你的痛苦。他耐心的教導(dǎo)你，幫助你，
這樣的生命你難道不敬佩嗎？老師的生命是無(wú)私，不求回報(bào)的。 在父母的眼里，你永遠(yuǎn)都是一個(gè)小孩，不管你犯了多天大的罪孽，你都是他們最寶貝的兒女，可你們往往不懂他們，你認(rèn)為他們討厭你，認(rèn)為他們多管閑事，認(rèn)為他們一切的一切。
他們對(duì)我們的好，我們從不珍惜。等到他們漸漸的`老去，你才惋惜這一切，那時(shí)候，你已經(jīng)晚了。他們是上帝派來(lái)的左右護(hù)法，就算你生病，他們從沒有離開過你。天下父母心，懂懂他們，他們的生命是美好，艱辛的。
在導(dǎo)演的眼里，我們的生命永遠(yuǎn)是被彩排的。可是人生沒有彩排，過去，就再也回不來(lái)。他們的生命總有種頑強(qiáng)的精神，
你們從不懂得怎么去贊揚(yáng)他們。每一次的電影總有幾個(gè)人的吵罵聲，你們懂得他們這幾個(gè)月的幸苦嗎？
就因?yàn)槟銈兊囊痪湓挘阉麄儚奶焯脡嬄涞焦鹊住？墒撬麄兛偸菑?qiáng)顏微笑，他們從不去辱罵你們，他們永遠(yuǎn)都只是微笑的面對(duì)你們，對(duì)你們說(shuō)我很喜歡你們的建議。
如果是你們，你們?cè)趺聪耄渴橇R回去還是打回去。我感悟到他們的艱辛。天塌下來(lái)，也有自己扛著的精神。
他們的生命是值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)的。 每個(gè)人眼里的生命不同，導(dǎo)演，作家，警察，掃地工，他們都為大家默默地奉獻(xiàn)，去感悟一下身邊的每一個(gè)，感悟一下這個(gè)世界的人生。
生命、人生作文10
每一個(gè)人都有對(duì)人生的回憶：心酸的、苦惱的、悲傷的、快樂的、幸福的……而對(duì)于人生每一個(gè)人也都有一段可歌可泣的故事，一段讓世人難忘的歷史。而這個(gè)人的事跡可能在他人的回憶筆記中留有一些抹不掉的痕跡，在未來(lái)的生活中這個(gè)人影響著你人生道路的曲折發(fā)展，給你一個(gè)可選擇的人生道路，改變你對(duì)人生的觀念，使你在人生的選擇中多一條可尋的光芒。
作為一位家庭的支柱、精神的柱想要的就是同家人一起過健康幸福的家庭生活，照顧妻子、父母，呵護(hù)女兒，和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起嬉戲、一起成長(zhǎng)，一起過知識(shí)洋溢的校園生活。可是現(xiàn)在是妻子、父母、女兒照顧他、呵護(hù)他，孩子們期待他去講課，希望他同他們一起玩耍。現(xiàn)在的狀況同他想要的恰恰相反。這“健康幸福的家庭生活”同“快樂洋溢的校園生活”是他這一生可望而不可及的，是他今生永遠(yuǎn)也無(wú)法完成的愿望。作為父親的他并沒有給他的女兒太多的關(guān)愛、呵護(hù)，同時(shí)作為丈夫的他，也沒有盡到丈夫應(yīng)盡的義務(wù)，但他為了事業(yè)奉獻(xiàn)了自己，他用他的人生譜寫了一段愛的延伸，留下了永世的傳奇。
在他人生中的最后一點(diǎn)時(shí)間里他享受了家庭的溫馨，感受了家庭的溫暖，我想在他人生中的最后一點(diǎn)時(shí)間里能同家人在一起生活，記住這天倫之樂，同時(shí)讓家人記住自己、記住自己的微笑，這是他最后一個(gè)能觸手可得的愿望。也許在將來(lái)的某一天自己走了，陪伴他們的`會(huì)有一段可回憶的幸福生活，雖然這一段生活很寥短，但是他想，自己能在他人的記憶中占有一點(diǎn)點(diǎn)的空間就夠了，這樣就給別人留有更多的空間去記憶他人。如果在某一個(gè)時(shí)間想他了，就用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間回想他就足夠了。他想用自己的微笑覆蓋她們未來(lái)的淚水，他沒有想過，也沒有想到、更不知道他的“微笑掩蓋”卻給了家人以及他人留下了更多的淚水和回憶。
他又是一位把教育事業(yè)放到第一位的“活雷鋒”，從他進(jìn)入教育事業(yè)開始，他就把所有時(shí)間都放到了學(xué)生們的身上，作為教師的他，希望可以用自己淺薄的學(xué)識(shí)幫助每一位學(xué)生得到更多的知識(shí)。他知道自己已經(jīng)要燈燃油盡了，所以他用自己最后一點(diǎn)燈油，點(diǎn)亮了他最后一節(jié)課，照亮了最后和家人在一起的時(shí)光。
他因?yàn)槿嗣竦膸椭玫搅艘欢魏陀H人相處的日子，雖然他最后還是走了，但是他把他的遺體、器官、眼角膜都捐獻(xiàn)了，它讓很多人得到了新的生命和光明。他也因此重試了生命的意義，注解了人生的意義。
生命的綠意：任歲月無(wú)情，你童貞如初心熱如初；任羈旅勞頓，你不歇不綴一如既往；任花季深深喧囂紛攘，你只屬墨守一枝的寧?kù)o；任群鳥潤(rùn)雨膩云香，你只在契合的旋律里截取一種風(fēng)流。縱然是寒凝天邊的落雪之夜，你仍無(wú)怨無(wú)悔以赤燙之漿澆灌不死的信念，塑造活人的筋骨。
生命的贏得：不強(qiáng)求似花的嬌艷，卻擁有新鮮活潑的內(nèi)質(zhì)美麗；不強(qiáng)求占有的富足，卻擁有亦歌亦哭的飽滿情懷；不強(qiáng)求呼朋引伴飛觴醉月的浮華，卻擁有淡漠中的每一個(gè)日子。
雖然三十九歲的英華終結(jié)，但生命的延續(xù)卻永遠(yuǎn)蓬勃蔥郁。
生命、人生作文11
總愛在歷史的長(zhǎng)河中追溯詩(shī)人的足跡，心醉史卷，只身夢(mèng)回那樸秀詩(shī)篇，行文深處， 尋一方凈土，釀一片沁人的芬芳，且暫放下塵世的喧囂，傾聽歷史深沉的磐音，叩響在我心里激起的陣陣共鳴。
開啟一壇陳酒，老窯飄香；飲一杯玉露，斗詩(shī)千章。
一勾彎月懸在湖面，碎成片片碧玉，閃著微醺的光映入眼簾，詩(shī)人飄逸的白袖隨風(fēng)而起，涌起滿卷詩(shī)書墨香。他，一代才子李白，“酒入豪腸，七分釀成了月亮，剩下三分嘯成了劍氣，秀口一吐就是半個(gè)盛唐！”然而，一句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”便向世人道出了他對(duì)仕途的不屑。不論是富麗堂皇的宮殿樓宇，還是斟滿甘醴的熒光酒杯，在他面前便都失去了光亮。霓裳羽衣，紙醉金迷，亂了眼前的舞榭歌臺(tái)，卻亂不了心中那一方凈土。于是，他拋開世俗的期許，在青山綠水間吟誦流水般輕揚(yáng)的詩(shī)句，在雄濤碧波前詠懷自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。誰(shuí)讓他天生一身傲骨呢！浪漫的太白，浪漫的酒香，汨汨流于長(zhǎng)卷，教世人傳唱！
縈繞一身香草彌漫，執(zhí)著的腳步踏過腐朽的泥淖。
汨羅江畔，寒風(fēng)蕭瑟，澎湃的江水漾起陣陣波濤。他-----屈原，一襲長(zhǎng)衫，被發(fā)行吟澤畔，他是那樣超群拔俗，?美修能，卻奈何報(bào)國(guó)之路是如此維艱！你也想勸他吧，為何不學(xué)得圓滑些呢？這樣，錦衣玉食，榮華富貴豈不是源源而至？日后的官場(chǎng)之路豈不是繁華似錦？然而，他怎能置那哀聲凄哭而不聞不問！他怎能視那餓殍遍野而不管不顧！榮華？富貴？不，不！他憤懣起來(lái)。一身素衣的他怎能容忍烏紗帽下那一張張趨炎附勢(shì)而扭曲的臉！朝廷的.黑暗更加練就了清高的他，官場(chǎng)的爾虞我詐更加造就了遺世獨(dú)立的他！于是，歌曰：“舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒。”恍惚中，他縱身滔滔江水，寧葬身魚腹，也不讓皓白之身蒙世之溫蠖。從此，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的精神流芳千古，《離騷》的音韻蕩滌在不眠的江濤中，響徹天際，濺起的浪花涌著千年香草之殤！
侵透一身野菊清香，且歌且行，不要讓那塵世的繁華亂了這里的淡雅。
登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)。在菊花開遍的南山西疇，躬耕隴畝；在鳥語(yǔ)蟬鳴的深山竹林，撫琴消憂。陶潛，本可叱咤官場(chǎng)的他卻因著“不為五斗米折腰”而退卻塵網(wǎng)。你也想勸他勿作棱角突異的石子吧，在那個(gè)落沒的年代，個(gè)性是不值錢的。可是呢，他卻偏要出淤泥而不染??官場(chǎng)容不得我，我且回歸自然去還不行么！于是乎，“采菊東籬下，悠然見南山 ”。好一個(gè)陶潛，好一個(gè)回歸自然！這般灑脫，古往今來(lái)，能有幾人？那南山腳下，不再只有寂寞的菊花，淺紙斜行，翰墨深處，映著一簇簇金黃的燦爛。
……
掩卷，不禁思緒萬(wàn)千。
我愿舉一杯薄酒，與詩(shī)人磬竹高歌，點(diǎn)一支紅燭，與詩(shī)人促膝長(zhǎng)談。在亂世紛擾中獨(dú)上高樓，望盡人生多舛之路，道盡世事炎涼之態(tài)。不隨其流而揚(yáng)其波，不?其糟而啜其?。??一語(yǔ)彰顯博大，一詩(shī)補(bǔ)綴乾坤！
情真，而稱其馥；
行潔，故流其芳。
生命、人生作文12
健康是什么？健康就是身體、心里沒有疾病，發(fā)育完全良好！
健康，是整整陪伴我們十幾年的好伙伴，好朋友，我們可以說(shuō)是形影不離！
健康，是我們一直追求，一直向往的目標(biāo)！一個(gè)人如果擁有了健康的身體，健康的文化，健康的心理，就是非常非常開心、自豪的事情！如果我們做到了這三點(diǎn)，就是減少了我們?nèi)松蟮赖慕O腳石，也就是為我們今后的幸福生活鑄造了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
擁有健康的身體，應(yīng)該從點(diǎn)滴做起！如：不偏食、不厭食、不挑食！并且要做到每天體育鍛煉！還有多喝水，多吃水果。
擁有健康的文化，應(yīng)該從自我控制力做起！在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的時(shí)候，不但應(yīng)學(xué)習(xí)教科書上的內(nèi)容，也應(yīng)該多閱讀課外讀物！節(jié)假日也應(yīng)該到圖書館去借閱書籍，在閱讀的時(shí)候，難免會(huì)有許多少年不宜讀、不宜看、不健康的東西，這就需要我們自我約束！吸收精華，合理地去吸收！這樣，就會(huì)使我們保持文化健康。
人的生命是有限的，而以一個(gè)健康的身體、快樂的渡過自己有限的一生，是我們每個(gè)人所向往的。它需要我們?cè)谌粘５纳钪须S時(shí)隨地的注意保持積極、樂觀、向上的心態(tài)，不能因?yàn)橐粫r(shí)的困難、挫折就喪失面對(duì)生活的信心。像張海迪阿姨，她從小就癱瘓，后來(lái)因?yàn)榉N種原因不能上學(xué)。但是她從來(lái)沒有放棄對(duì)生活的渴望，她自學(xué)成才，寫出了她的小說(shuō)《輪椅上的夢(mèng)》。
健康，是我一直以來(lái)的好伙伴。她和我，可以說(shuō)是形影不離。她陪著我已經(jīng)度過了十個(gè)春秋。
一個(gè)人如果擁有健康的.體魄、心理和文化，是值得非常自豪的事情。身體的思想的和文化的健康，為我的成長(zhǎng)道路鋪就了一條陽(yáng)光燦爛的大道，為我今后幸福的人生打下了良好的基礎(chǔ)。
良好的飲食搭配和合理的飲食習(xí)慣，是保證身體健康的基礎(chǔ)。我做到不偏食，少吃零食，一日三餐葷素都吃，多吃水果多喝水等，使得我精力充沛、活力四射。生命在于運(yùn)動(dòng)。多運(yùn)動(dòng)是身體健康的保證。我非常喜愛游泳、打羽毛球等健康運(yùn)動(dòng)。
是啊，生命是自己的，我們可以讓它有價(jià)值，也可以讓它黯淡無(wú)光。所以，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們應(yīng)好好珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的輝煌！
生命、人生作文13
人的生命真的很脆弱，當(dāng)什么事情都不發(fā)生時(shí)，似乎是能托天的猛士，任何的風(fēng)雨阻擋都顯得渺小甚微。可當(dāng)危險(xiǎn)降臨，我們脆弱的身軀又能抵擋多少摧殘呢？甚至連花草、小動(dòng)物都不如……偶爾有清閑的時(shí)候，清晨迎來(lái)陽(yáng)光的照射，一切新的開始從日起進(jìn)入軌跡。打開電腦細(xì)細(xì)品位著人生的感悟，感悟來(lái)自于生活，出自于肺腑，是經(jīng)歷過人的真諦，也是人思想發(fā)現(xiàn)美貶斥惡的標(biāo)準(zhǔn)。有一種感悟能使人在迷失中獲得方向；有一種感悟能使人從痛苦的深淵走向光明；更有一種感悟讓人審視自己，覺得自己渺小甚低。
心情由明媚走向低沉也許就是一種預(yù)示。
人的一生很短暫，生命其實(shí)是人的一生中最脆弱的。在有生之年，要學(xué)會(huì)生氣勃勃地創(chuàng)辦事業(yè)，痛快淋漓地享受生命。在這個(gè)世上，我們不應(yīng)當(dāng)太多的在乎和顧豈別人怎么樣評(píng)別自己，只要你認(rèn)為做的對(duì)，你就堅(jiān)持去做。事業(yè)的開始都是蘊(yùn)涵艱辛和困苦的，當(dāng)你走到一個(gè)高度，就要在這個(gè)高度中經(jīng)歷一段漫長(zhǎng)的平靜，很枯燥很無(wú)味。安奈住寂寞，放下自己起飛的心緒，在件件事情的處理中豐滿自己的雙翼。能力的大小不是自己評(píng)價(jià)自己的，是從無(wú)數(shù)信任和展現(xiàn)中得出的。有了經(jīng)驗(yàn)，精確到點(diǎn)滴，才能使自己有更多的信心。有了這些心理準(zhǔn)備，我們就會(huì)放開心境更好的享受工作的樂趣，帶給自己價(jià)值的體現(xiàn)。閑暇之余我們更要享受生活，隨著心情聽一首歌曲，悠揚(yáng)的曲子帶著自己飄搖自在。我們可以回憶…。歌曲清脆自然，鳥兒、古箏，仿佛是飄渺的世界里趕走了悲傷。歡樂的樂章中伴著孩時(shí)的追逐，快樂奔跑，牽著手的我們茁壯成長(zhǎng)。青年伴隨這美麗幻覺的愛情，步入高雅向往的婚姻殿堂，心愛的人陪伴自己，又仿佛是兒時(shí)牽著你手的他（她），平凡的`日子過了一年又一年，美麗并生動(dòng)。我們可以向往……憧憬美好的明天，隨著幻覺的思緒自由的飛翔，漫無(wú)邊際的獲得興奮，此時(shí)沒有界限天有多高，人就有多高，心有多遠(yuǎn)人就能走多遠(yuǎn)，沒有拘束。
生命是單程路，不論你怎么轉(zhuǎn)變抹用，都不會(huì)走回頭。“每一朵花，只能開一次，只能享受一個(gè)季節(jié)的熱烈或者溫柔的生命。”人生當(dāng)中每個(gè)人有兩個(gè)自我，一個(gè)自我到世界上去奮斗、拼創(chuàng)，也許凱旋，也許敗歸，另一個(gè)自我是含著寧?kù)o的微笑撿拾自己，當(dāng)你對(duì)什么不再貪婪，你就獲得了人生的圓滿。短暫的生命里取舍得失，放開自我，用歡樂的樂章書寫人生的美麗，短暫但有意義。借用一句臺(tái)詞：“有意義就是好好的活，活著就是做有意義的事。”
生命、人生作文14
風(fēng)雨兼程的人生，難免有磕磕絆絆、坎坎坷坷的道路，注定荊棘叢空。有位哲人說(shuō)“生命就像是被咬過一口的蘋果。”是啊，雖失去了完整的美麗，但卻給那清亮增添了一抹詩(shī)意。或許是缺憾造就的美麗，就像風(fēng)雨后的彩虹，絢麗多姿，好似冬日之后的朝陽(yáng)，孕育著生命的希望。少不了崎嶇不平，也丟不掉達(dá)觀的希冀。
黃美廉小姐的事跡感動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)的人們，也激勵(lì)著莘莘學(xué)子。只要擁有，我心即滿足，如此豁達(dá)的心境，在這紛擾世間，有幾人可以坦然做到?她并沒有沉魚落雁的面容，也沒有竊寵的身姿，卻執(zhí)握畫筆，給人生增光添彩;她沒有“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的攀登，卻不乏“一覽眾山小”的壯志，昂然面對(duì)老天的不公，身殘卻志堅(jiān)，樂觀地看待每一朵烏云，堅(jiān)信太陽(yáng)即將普照大地。一朵花這樣開過，人生復(fù)何求?
她愛的不是榮譽(yù)的光環(huán)，因?yàn)樵谀请U(xiǎn)象迭生的旅途中她擁有真實(shí)的自我;她有的不是居高臨下的眼神，而是莞爾一笑的平和;她做的不是歷史長(zhǎng)河中的驚天之舉，而僅僅是腳踏實(shí)地的行動(dòng)。或許，她給生命的`是貶值的付出，或許，她的人生太過脆弱，但別人眼中的失落，只是她心中含情脈脈的一瞬;別人心中的艱難，卻是她心中向上的不竭動(dòng)力。也許上帝關(guān)上了一扇希望之門，但她卻會(huì)倔草地尋找希望之窗口人生多不完美，美廉小姐擁有的色彩平乏單調(diào)，是庸俗的心態(tài)的辯證，而內(nèi)心的“高潔”就是擁有的樂觀。或許世事殘酷，但她依舊感激，感激上帝給予的生命。
歷史告訴我，挫折并不可怕，可怕的是生活的無(wú)望。張海迪的人生，告訴我樂觀的筆畫;霍金的痛苦，彰顯一個(gè)時(shí)代的精華;林肯的磨難，告訴我天將降大任于是人的美麗;黑色的辯羊登高，告訴我矮小的身材是集天地之精華;再看樂觀而理性的黃美廉，告訴我沒有風(fēng)雨的洗禮，海燕怎能振翅高飛?
駝走大漠，鷹擊長(zhǎng)空，梨花遍地，梅香四溢。擁有生命的希望，就博取了那遼遠(yuǎn)廣闊;有了蒼穹的蔚藍(lán)，便有了展翅高空的壯美;有了冬的磨冊(cè)，便有了百花爭(zhēng)艷的多姿;有了四季的撫媚，更顯蠟梅的傲骨迎霜。有了黃美廉的達(dá)觀，便有了“直掛云帆濟(jì)滄海”的萬(wàn)丈豪情。
生命多不完美是意猶未盡的逗號(hào)，而樂觀坦然蘸著艱難險(xiǎn)阻之后的美味佳肴，是人生凝重而美麗的感嘆號(hào)!
生命、人生作文15
不知在黑夜中孕育了多久，曇花終于綻開最美的笑顏；不知在泥土中奮斗了多久，蟬終于亮出清脆的歌喉；不知在蠶繭中掙扎了多久，蝴蝶終于露出雙翅，飛向夢(mèng)想的藍(lán)天……等待，不是束手而待，而是在等待中默默積累，只為等到屬于自己生命的精彩一刻。美麗生命，因等待而精彩。
在等待中磨礪自己，讓生命精彩。面對(duì)戰(zhàn)敗，是投降放棄，還是等待東山再起？國(guó)家瀕臨滅亡之際，越王勾踐并未讓自己的生命甘于失敗。他穿著破衣臟布，臥薪嘗膽，每天在惡劣的環(huán)境中磨礪自己的肉體，更堅(jiān)定自己的意志。十年磨一劍，他終于在等待了多年后積攢足了力量，卷土重來(lái)，一舉報(bào)雪恥。勾踐的生命也因他的等待從失敗中站立起來(lái)。只有日復(fù)一日的磨礪才能讓自身強(qiáng)大，勾踐用這樣的等待向世人展示了他不屈的精神，展示了他生命的精彩。
在等待中堅(jiān)持自我，讓生命精彩。如今赫赫有名的導(dǎo)演李安曾失業(yè)多年，在四十多歲時(shí)才被觀眾所熟知。他本可以在無(wú)名時(shí)拍迎合大眾的電影，從中賺取金錢和名利，但即使是長(zhǎng)時(shí)間的等待，李安也一直堅(jiān)持自己對(duì)電影的想法。他追求有靈魂的電影，他在等待中堅(jiān)持自己的眼光，深化自己的思想，在無(wú)味的生活中感悟社會(huì)，積累這些經(jīng)驗(yàn)和感悟當(dāng)作日后的素材......等待并未讓李安沉淪，堅(jiān)持電影夢(mèng)的他終于一步步挑戰(zhàn)自己，贏得好萊塢的親賴，更為觀眾奉上真正有意義的精彩電影。李安在等待中的堅(jiān)持讓他最終走出上帝開的一扇窗，讓他在成功中精彩，更在思想和靈魂中給社會(huì)點(diǎn)亮一盞燈，讓生命精彩。
萊納爾多之所以演繹出各種精彩的角色，正是因?yàn)樗幻つ拷悠堑却线m自己的劇本；阿來(lái)之所以寫出震撼人心的文字，正是因?yàn)樗麤]有盲目寫書，而是準(zhǔn)備多年，等待到胸有成竹之時(shí)再將已醞釀好的`深度思想寄托于文字中......真正讓生命精彩的人，能在黑暗中默默努力，能厚積薄發(fā)，等待到陽(yáng)光來(lái)臨之時(shí)。
生命是短暫的，不是每個(gè)人都能輕易獲得成功。有些美麗需要在默默無(wú)聞的時(shí)候，拼盡全身的汗水，堅(jiān)持最初的心靈和理想，等待會(huì)晚來(lái)一步的精彩。等待后的彩虹，會(huì)因與風(fēng)雨拼搏的過程而精彩；等待后的生命，會(huì)因磨礪奮斗的過程而精彩。精彩生命，何不學(xué)著等待?
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