賣水作文

時間：2022-03-28 08:53:47 水

賣水作文三篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的賣水作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

賣水作文三篇

賣水作文篇1

　　我有一個大膽的想法：在暑假去賣礦泉水，做一下生意，體驗生活。這個想法得到了黃河、紫萱的贊成。

　　于是在黃河爸爸的組織下，晚飯后我們順利地在碧洲公園橋頭找到了個攤位賣起水來。

　　當時盡管我們很賣力地推銷，可還是無人問津，這時我的心情很復雜：有點興奮、有點緊張、有點點期待還有點點害怕。就在這時有個姐姐對我說：“小朋友，來五瓶水”五瓶！我有種受寵若驚的感覺，興奮極了。二元一瓶五瓶十元，我連忙彎腰拿水，給了水就伸手接姐姐遞過來的錢，放進包里，再找錢給她。“謝謝你，姐姐！”我一邊給錢一邊說。姐姐滿臉微笑：“不謝。是不是爸爸媽媽要你們出來實踐呀？”“嗯”我輕輕地點了點頭。慢慢地生意來了，一瓶、二瓶、三瓶。快到九點時一箱水也賣完了。

　　回到家里我們分享了辛苦賺來的錢，心想明晚不要去賣水。這種活動既能鍛煉膽量和意志，還可以讓我們體驗賺錢的艱辛，今后我一定要合情合理地花錢，絕不能亂花錢。

賣水作文篇2

　　這輩子最早當過次老板，那是上小學3年級的時候，我們村子是個大集市，村里人或多或少的都做點小買賣，綠豆掌柜的喊我一起去牲口市賣水，應該算是股份制吧，正趕上禮拜天不上學，綠豆掌柜的是同村的二子，大集上趁家里沒人，偷著把家里的綠豆拿集市上給糶了，結果落了這么個外號。

　　咱架不住二子攛掇，想想能掙來錢，心里也是美滋滋的，于是趕緊準備家伙，一副扁擔，兩水桶，一個蓋簾子，兩個水杯，一人拿一毛錢買包糖津，一切準備妥當，二子挑著擔子，都是半桶的，整桶還挑不動，這樣都是顫顫巍巍的，我拿著蓋簾子杯子跟在后面，心里懷揣著賺錢的希望！

　　到了牲口市，我們擺好攤，蓋簾子往水桶上一放，就是現成的桌子了，二子拿著糖津，一個桶里放兩粒，邊放邊交待我，這玩意千萬別放多了，多了就苦了，然后二子開始吆喝起來，糖津水，一分錢一碗！還別說，一會兒買賣就來了，正是夏天，熱的好像火爐子，買牲口的賣牲口的，還有斤斤們，都過來喝水，我只顧著看那些交易牲口的，看他們摸手談價錢感到挺好奇的，二子咋呼著叫我收款！在這里我知道了騾子和馬的區別，知道了驢的來由！聽著驢的長嘯，馬的嘶鳴，牛的沉悶聲，聞著牲口們的糞便味道，我們的生意越來越好，中間二子又去挑了回水，不知道在哪挑來的，反正很快就回來了，臨近中午，肚子咕嚕咕嚕響，二子

　　說先不吃，等分完錢，各人吃各人的，愿吃嘛買嘛！我早就想弄個火燒吃呢。后來集市上人少了，都趕著牲口回家了，我們也收攤了，路上二子小聲說，知道為什么我這么快就挑了水回去嗎？我他娘的在大坑里擺了兩桶！我說那水多臟啊，這不是糊弄人嗎？二子說那水看著清亮著呢，隔上糖津喝不出來！我，，，，，，！

　　到了坑邊，二子要算賬分錢，半塑料袋子鋼镚子，閃著銀光，我倆蹲著開始分，二子不數錢，只管從口袋子里往外掏，開始光撿一分的掏，邊掏邊嘟囔：你一分，我一分，你一分，我一分，，，，，，，一分的分完了，你二分我二分，二分完了，你五分我五分，分來分去，最后剩一個五分的了，二子說壞了，分不開了，我說我要二分你要三分也成，二子迷糊了，他說我占便宜，我說我找給你三分，二子說我是拿三分換五分，沒門！我也急眼了，我倆吵吵起來了，后來二子突然一拍腦門子有辦法了，這法子咱誰也不偏，我忙問咋整？二子拿起那五分錢硬幣，嗖的扔大坑里去了！挑起擔子，大喊回家走人！你愿買火燒去買吧，我目瞪口呆！

　　這是我人生里做過的第一次生意，第一次拿一毛錢入股做的奸商，想起來就覺得好玩，雖說掙不來幾個小錢，卻真的體驗了一把！

　　后來下午去坑里洗澡，看見二子在坑里扔錢的地方泡著，我就知道這小子在找那五分錢，可這小子一見我來了，騙我說在摸魚，我也沒說他什么，反正他賣水付出的多，又是他牽的頭，多得點也應該。我心里真愿意他能摸到那五分錢！我連水也沒下，趕緊離開了，要不這小子不好意思找錢！

　　后來大了，和二子喝酒說起這事來，二子還有些不好意思呢，后來喝酒多點了，二子說了實話了，其實扔錢的時候就多留了個心眼，他是沖著梁子家的房上的煙囪的方向扔的，沒摸到該是天意吧！

賣水作文篇3

　　資助貧困小候鳥，大學生公益賣水！8月2日早，甬路師情實踐隊的成員們來到洋沙山海灘進行公益賣水活動。經過一個半小時的長途跋涉后，實踐隊員成功抵達目的.地。在拍照留念之后，隊員們根據各自分配到的任務井然有序展開活動。

　　隊員們在活動前合照留念

　　這次公益賣水活動旨在籌集資金，助力貧困小候鳥。驕陽似火，卻擋不住隊員們的勃勃興致。大家分布在沙灘的各個地點，向游客們解說我們這次活動的意義，并說服游客獻出自己的一份愛心。為吸引游客的注意，有的隊員在一旁進行樂器演奏，還有一些隊員組織唱起了隊歌，為賣水活動增添一份樂趣與激情。

　　成功賣出愛心水

　　賣水的過程雖遭到不少的拒絕，但也有許多陌生人給了我們很多的感動。一對情侶在了解我們活動的意義之后，二話不說買下一整箱的水作為對我們活動的支持。也有小學生積極參加我們的活動，向父母詳細地講述我們的宗旨，甚至拿出自己的零花錢買我們的愛心水。在賣水的途中隊員們發現沙灘邊的垃圾四處分布，有些游客缺乏環保意識。隊員們在賣水途中的同時也將海灘邊的垃圾收集起來，并向游客宣傳珍惜資源，愛護環境的觀念和知識。

　　隊員在沙灘上撿垃圾

　　下午一點半，愛心水全部賣出，共計370元，將全數用于資助貧困小候鳥。少年強則國強，我們滿腔熱情地用愛心和耐心去塑造和健全小候鳥的人格、心靈，給予他們堅定的信念、溫暖的關懷和美麗的夢想，使這些遠離故鄉的孩子在這兒找到歸屬感。相信這些流動的花朵在享受陽光雨露的同時，同樣能為社會增添一道靚麗的風景線。小候鳥們在愛的滋潤下茁壯成長，盡吐美麗的芬芳。

　　夢享，家是一座城，一個家，一群愛做夢的人，因為一座城，愛上一群人。我們是甬路師情，我們在寧波北侖，我們公益賣水，助力貧困小候鳥。

　　伴隨著清晨早起的一絲倦意和空氣中微微透露著的涼意，在朦朧細雨中遺風留韻暑期社會踐踏上了探索臨海非遺傳承之路，實踐隊首先來到臨海紫陽街的臨海剪紙藝術傳習所里，每個走進房間的人，都被眼前那些大幅小幅的剪紙作品給震住了：惟妙惟肖的蟲魚花鳥獸，栩栩如生的金陵十二釵，筆力遒勁的古典詩詞篇章，還有2.7米長、90厘米高的建黨九十周年獻禮圖

　　這些帶著鐐銬的舞蹈作品來自臨海市首批非物質文化遺產臨海剪紙的代表性傳承人張秀娟老師，紙和剪刀，這兩樣生活中再平常不過的東西，遇到了她，就注定變得不再平凡。

　　張秀娟老師培育剪紙新人（昝婷攝）

　　從拿筷子的時候開始拿剪刀

　　張秀娟老師告訴隊員們出于家族傳承和自身對剪紙的濃厚興趣，她拿筷子的時候就開始拿剪刀，已從事剪紙大約45年以上。我們知道，沒有什么事情是一帆風順的，以前的老師不會像現在一樣去揣摩傳承的方法，在學習剪紙過程中，她就只是一味地讓學生多多練習，需要經過很多練習才能達到要求，張秀娟老師小時候從早到晚就一直在剪，覺得很乏味，非常難。而我們現在其實不難，張秀娟老師把剪紙設計到了生肖里，小孩子剪生肖的時候就邊剪邊學，慢慢就學會了，而且也不乏味。張秀娟老師說最困難的其實是超越自己，因為一個人的作品要形成自己的風格，同時又不能使這個風格一成不變，它肯定是隨著閱歷以及生活里的一些想法的變化而變化。比方說現在在社會上的評價蠻高的老師的書法剪紙，但是總不能十年、二十年就剪這一種風格，欣賞者也是會審美疲勞的。一個人要不斷地去超越自己，其實是很難的。張秀娟老師就在對自己的作品都滿意的同時也都不滿意的這種狀態下，不斷發展、超越自己。

　　隊員們對張秀娟老師進行采訪

　　剪出絢麗人生

　　張秀娟老師從小就是看著奶奶剪紙長大的，奶奶看她聰明懂事，就刻意讓她學剪紙，一開始奶奶就讓她剪一些簡單的樹葉、單朵的花葉，慢慢地學復雜的花樣。她剪什么像什么，隨后奶奶就教她剪吉慶的花樣。越剪越有興趣。后來考上了浙江師范大學美術系，成了一名中學教師，此時的她，更意識到，這些都是傳統文化的根，應該繼承發揚光大，于是，從1996年開始，她把張家剪紙的藝術作為鄉土教材帶入中學勞技教學，到20xx年度學生在市剪紙現場剪紙比賽獲一等獎，累計有65人。她受到中央教育科學研究所特別表彰，并獲得中央教科所授予的全國勞技優秀教師稱號、剪紙教學論文《激發學習興趣、培養創新能力》獲浙江省一等獎。是臺州市開設勞技課程18年中，獲得中央教科所頒發的全國勞技優秀教師稱號的唯一一人。

　　實踐隊隊員欣賞臨海剪紙

　　活態傳承臨海剪紙

　　對于如何保護和傳承臨海剪紙這一非物質文化遺產，張秀娟老師跟我們談了一些自己的看法。她認為剪紙要真正傳承好，需要活態傳承，什么叫活態傳承？就是讓剪紙，包括非物質文化遺產深入民間，接近生活，讓老百姓們喜歡，也就是接地氣。若是只有政府和個人的努力，剪紙是很難傳承下去的。現在的社會環境很好，而早在十年之前，老師自己因為喜歡剪紙，到各個部門去呼吁的時候，受到了不少冷遇，但是她并沒有放棄，而是更加努力，不斷地去琢磨教學的方法，讓更多的人喜歡剪紙，很多人喜歡并且他也能嘗試著去做，剪紙就會流行的更好。在雙休日，張秀娟剪紙藝術館也會對外開放，小學生、中學生還有大人只要有閑暇時間也都會過來學。另一方面，張秀娟老師認為剪紙應該融入人的全面發展。張秀娟老師說：學習剪紙不是單單為了純粹的剪紙，而且是個人發展的需要。因為學習剪紙的時候，個人的心態會更加寧靜，所謂寧靜以致遠。另外還有耐心細致的學習習慣和勞動習慣，剪紙是一門非常需要細心的藝術。當你的技藝達到一定程度，剪紙可以激發人的思維發展。

　　有人說，剪紙是帶著鐐銬的舞蹈。所以，主觀上其實是為了促進人的全面發展，客觀上是為了傳承、教育。剪紙是一種教學手段、方法。

　　近日，常熟理工學院物理與電子工程學院逐夢科技，清涼一夏暑期社會實踐團走進泰安社區，為居民義務維修家電，為他們的生活送上便利。

　　實踐團的成員們利用拉橫幅、上門詢問等多種方式向社區的居民進行宣傳。社區居民們也紛紛積極地前來向科協同學尋求幫助。需要維修的物品主要有收音機、臺燈、手電筒、電風扇、電腦等常用家電。每當居民送貨上門，實踐團成員們都仔細檢查了家電的通電情況，隨后打開外殼來檢查內部線路。面對密密麻麻的接線，實踐團成員們反復試探，小心地拆線、接線，盡最大可能，為居民們解決難題。他們的細心服務也贏得了眾人的一致好評。

　　用容器裝好檸檬水放在微波爐里加熱幾分鐘，然后擦拭內壁，可以很好去除污漬。大屏幕彩電應放在干燥通風處，遠離暖氣等熱源。維修小能手們還向來往的居民介紹了一些保養家電的方法。實踐團成員還向一位老爺爺傳授了修理收音機常見問題的方法，老爺爺高興地表示，在家也可以自己修收音機了。

　　夏天到了，天氣開始變得十分炎熱，這個時候如果家電出現故障，那一定會為生活帶來很大的不便，能為居民們送上便利，即使辛苦一點也是值得的。實踐團成員李陽說道，他一邊抹去額頭的汗水，一邊繼續著手里的維修工作。

　　社區的一角，一群勤勞的身影還在忙碌。通過此次社會實踐，實踐團成員們不僅更好的提高了自身的動手能力，發展了自己的交流與實踐能力，也用熱情的服務和優秀的動手能力展示了物電學子的風采。

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