水的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的水的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
水的作文 篇1
“啊，好冷啊！！！”浴室里發出了慘叫，響徹浴室。
今天，突發奇想，要洗一次冷水澡，我真是又興奮又緊張。我就問媽媽：“媽媽，我今天晚上要洗冷水澡，怎么做才不會感冒呢？”
“你要洗冷水澡之前，先做好準備運動，然后把一點點的冷水在胸部和關節部位拍已拍，這樣就不回感冒啦！”
晚上，我先在客廳做好準備運動，“一二三四，一二三四……”做好后，走到浴室門口，拉開門，突然一陣涼風吹來，吹得我毛骨悚然，我趕忙把窗戶關好。然后弄點冷水在胸前和關節處拍了拍。
一切準備就緒，倒數三秒“三，二，一，開。”慢慢的我把左腳沾了一下水，“好冷啊！”我大叫一聲，趕緊把腳收回來，我把左腳再次伸下去，我沒有急忙起來，可緊接著我感覺整只腳發麻——麻痹——開始瑟瑟地抖動起來，我的小腿上好象綁滿了沙包又像灌滿了鉛一樣動彈不得，我將計就計，把另一只腳伸進去，可水實在太冷了，我堅持不住了，用手用力撐住水缸，慢慢爬起來。我的雙腳被冰的通紅。
這次我吸取了教訓，想了個辦法。
先用毛巾沾點冷水，在各個關節和胸部打濕，然后把左腳伸到水缸里，然后把右腳再伸進去，慢慢的適應，然后，把身體慢慢地浸在水缸里，剛開始還有點呼吸不上來，像有幾千把箭射到我身上，刺刺的，麻麻的，好象沒有力氣似的。慢慢的`我開始適應了，感覺還真是舒服。
洗完了，我趕緊穿好衣服，倒了杯熱水，坐在沙發上，慢慢品嘗！感覺真舒服啊！
有些事情沒有去試過，你怎么知道會很難呢，就像我這次的經歷一樣。這個經歷使我更加勇敢了，意志更加堅定了！
水的作文 篇2
水是透明的；水是液體；水是生活必不可少的，老師說：誰是變化多端的。老師要給我們一人發一顆水珠讓我們見識一下水的神奇。
水安靜的躺在了三味作文集上，在正面看像可愛的逗號、好像精美的玉、更像甜甜的愛心，在側面看像長長的溫度計，也像飽滿的.米粒還想圓圓的棋子，水珠有亮亮的白邊，真是晶瑩透亮，形態各異。
我輕輕一吹，水珠開始大變身了，像一把亮澄澄的寶刀，也像飛翔的海鷗又想甜蜜的笑臉，我猛地一吹，水珠炸開了有的像耀眼的鉆石像無數的眼睛，也像精亮的露珠。
老師又讓我們用水珠做成一幅畫，我做了一個飄飄自如的白云，我又攪了就做成了，后來老師讓我們擦掉，小水珠頓時消失了，不見了，雖然我離開了小水珠，但是它永遠映在我的腦海中。
水的作文 篇3
夏天的一個清晨，太陽冉冉升起，太陽光灑在水面上，波光粼粼，金光閃閃。
湖面有一朵朵美麗的荷花是小魚兒兒休息的屋子吧？美麗的荷花上好像有一群如花似玉的姑娘在跳舞吧？湖水像一面鏡子映出了藍天，白云還有變喚的山巒。喲：清澈的'湖水里有許多小魚兒在游，一條銀白色的小魚兒躍出水面，又在浪花中消失，好像在給游人表演呢！湖的中央有一個亭子，小孩正在開開心心地玩耍，大人正在談笑風生，老年人在專心致致地下棋。亭子不遠處有一座假山，假山被無名的花兒點綴的更加迷人。迷人的四周群山環繞，樹木茂盛。那邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，這邊的山石像一只正要跳起的青蛙，半山腰的石兔，石龜好像正在賽跑呢！
夏天來了！我們看到了他，我們聽到了他，我們聞到了他，我們觸到了他，他在樹枝上蕩秋千，在蟬嘴里叫，在美麗的荷花里笑。
水的作文 篇4
雨，下得很慢，像天空的哭泣，像那天毛毛爺爺的雨。
四年前，我爺爺悄然離世。只有我一個人，我無時無刻不在想他。現在，看著窗外的雨滴，想起爺爺下葬的那一天，天空是那么荒涼。
我不能忍受爺爺，但是已經太晚了
那時候我才二年級，不懂事。爺爺快死的時候我讓他很生氣。是因為我調皮，橫著走，打破了爺爺安靜的窗戶。我記得那次，他把我叫到他面前，扯著我的辮子說：“你該明白了。”。但是我當時沒有做。
爺爺的葬禮上，我和兩個姐姐去樹林里采野花。當奶奶為爺爺哭泣時，我還說米爾克在談論火星語言。爺爺下葬那天，大家都在哭，只有我在笑，在雨中玩耍
現在，我懂事了，實現了爺爺的愿望。但是爺爺，沒有辦法看到現在以他為榮的'我。
我后悔，后悔我當時的無知；后悔沒有在爺爺生命的最后一刻陪著他；我后悔當時為什么惹爺爺生氣。如果我懂事一點，哪怕是一點點，也許爺爺的生命之鐘會再走一點點，但是我沒有機會，爺爺已經走了。
我能做的就是努力學習。這樣，爺爺就會在天上笑了！
正因為如此，我愛上了陽光燦爛的日子。
窗外，雨還在下，臉上有一條冷線，是一滴復雜的淚，帶著悔恨和自責
水的作文 篇5
我的天堂我的水古人云“上有天堂，下有蘇杭”。水，是蘇州這座城市靈魂中不可缺少的一部分。沒有了水，蘇州就沒有了往日的光彩。
我外婆家住太倉的一個小村莊，屋后有一條清澈見底的小河。河水靜靜地流淌著，閃著粼粼波光。每當夏日來臨，我都會約上小伙伴們，赤著雙腳，踩著光滑的鵝卵石，到河里捕捉小魚小蝦。傍晚時分，媽媽會帶著我下河游泳，我撲騰著雙腳，河面上便濺出一朵朵雪白的小水花。微風拂過，不時會有不知名的大鳥掠過湖面，它們的羽毛隨風抖動，煞是好看。它們銳利的目光掃視河面，搜尋目標，一眨眼的功夫，一條條小魚便成為了它們的腹中之物……落日余暉中的小河，構成了小村莊中一副溫馨和諧的生態美圖。
小河不僅是我們嬉戲的場所，更是莊稼賴以生存的寶貴資源。每到七八月份，烈日炙烤大地，小花小草都曬焉了，遠離河流的'莊稼便會因缺水而紛紛枯萎，于是農民伯伯就用水泵把河水抽上岸來，通過四通八達的溝渠，流向千家萬戶的農田，保證每一株禾苗都能茁壯成長。有一次，我和爸爸媽媽一起從鄉下開車回城市，偶然路過一間工廠，看到了不可思議的一幕—工廠中的大量污水，正從排污口源源不斷流入到河流中。我想，這不是會污染許多水生動物們賴以生存的家園嗎？這將導致魚蝦被污水毒死。我忽然想到媽媽曾經說過，她小時候在小河邊淘米洗菜，貪吃的魚兒紛紛跑到米漏里偷吃，媽媽輕輕一提，一群魚兒便落入了“陷阱”。再看看現在這一目，我不禁心痛不已，多么寶貴的水資源啊！卻被人們污染了！
如今的水資源已越來越寶貴了，北方許多地區都面臨缺水的問題。離開了水，人類就無法生存。讓我們珍惜每一滴水，合理利用每一滴水，珍惜水資源，這樣我們祖國的每個人才能生活在天堂之中！
水的作文 篇6
“鋤禾日當午，汗滴禾下土”，這句從小學就讀起的普通小詩，卻教會了我們大道理：“沒有付出，就沒有收獲！”這句話卻一直滋潤著我的心田。
小時候，媽媽那親切的話語至今留在我的耳邊：“寶貝，你知道“鋤禾日當午，汗滴禾下土”嗎？”我天真地回答道：“當然了，老師已經教過我們了，還告訴我們不能浪費糧食，所以我每天都把飯吃的光光的，老師也夸我呢，你說我棒不棒？”媽媽笑瞇瞇的說：“棒，寶貝，你做的很好，但是你知道嗎，糧食是農民辛苦種出來的，也是他們經過努力之后收獲的，所以媽媽想告訴你，沒有付出，也就沒有收獲。”
在我四年級升五年級的時候，是我人生的最低谷，每天昏昏沉沉的，如同站在一個黑暗的地方，迷失了方向，我也完全忘記那些忠言，結果是老師主動找我，對我說了很多事，大部分我也記不清了，唯獨記得老師提起“沒有自己的努力，也就沒有每天的美好”時，我的心觸動了，我忘了什么嗎？是一句話，還是人生的動力？不過，我只要將它拾起來，它也就名正言順地變成了我的'東西，一個屬于我自己的座右銘，不過，與此同時，我又獲得了一個座右銘，那就是“態度決定一切，”那段時間的我，在瘋狂的學著，絲毫不明白累，勤勞的汗水在一滴滴的落下，成績也如日中天。
不過，我依舊落下了很多東西，即使我在努力，也總追不上別人。是啊！學習正如賽跑，如果落下，需要比別人付出更多。初中才開學時，我并沒有緊迫感，可正因為這樣，我學習不比別人認真的態度使我在期末考試時一落千丈，這才知道開始奮發向上，一開學自然是墜入谷底，可因為有老師與家長，讓我明白了“沒有付出，也就沒有收獲”的真正意義。自此，我與太陽一同起床，與星光比試誰更有恒心，與天空比較誰揮灑的汗水更多！
我知道，人生會遇到很多挫折，但“山重水復疑無路，柳暗花明又一村，”這句名言，讓我找到了人生的方向。讓勤勞的汗水改變命運吧！汗水，滋潤著我的心田。
水的作文 篇7
我很幸運能生活在被譽為“東方水城”、被稱為“東方威尼斯”的蘇州。
我家門前、屋后都有小河。從小，我就喜歡在河邊玩水，喝著清澈的河水、看著河水里魚兒自由自在地游著。岸邊的楊柳青青，似乎也在贊嘆水的美呢。大家毫無顧忌地享受著取之不盡、用之不竭的“蘇州水”。可如今，那300多個湖泊2萬多條河道的“清清水”呢？不見了蹤影。我家門前的那條河，被周圍的人亂扔垃圾，已經臭氣熏天，每個人都用手捂著鼻子匆匆走過，我也不愿再在河邊玩，更不敢用水、喝水了。唉！咋辦呢？
一天，我看見了一條新聞，蘇州已不再是天堂，水源在流失、水污染已經很嚴重了。怎么辦？水，是生命的`源泉，沒有水就等于到達了生命的盡頭；沒有了純凈的水，那將不是天堂，而是地獄。正在焦急萬分的時候，我被媽媽叫醒了，原來這是一場夢。媽媽安慰我說：“放心吧，咱蘇州人絕對不允許讓這一天到來的。你只要時刻節水、惜水，就成！”我點點頭，想：“蘇州人一定會愛水、節水、惜水、護水的！讓蘇州永遠是水的天堂！”
水的作文 篇8
堅持到底就是勝利是你的名言，為班級爭光是你的動力，勇奪第一是你的目標。你是一個在賽道上灑過汗水的女孩，可就是因為你灑過的汗水才使你在沖向終點后露出最甜美，最真實的微笑。
"加油!俞男，你一定要贏哦！"這是觀眾給你的鼓勵。"俞男，我可是不會輸給你的哦！"這是我給你的動力。"俞男，準備好了嗎?馬上就要開始比賽嘍！"這是老師給你的關心。俞男——是你的名字，而勝利也是永遠屬于你的特殊稱號。
這是一個萬里無云的下午，老師帶我們來香溪舉行800米預決賽。這次比賽分四個組，而我和你都是屬于第四組。我很緊張，不停地問別人我該怎么辦。而你卻一臉鎮定自若的樣子，還對我說："這有什么好緊張的呀！等你把所有的精力都投入到跑步的時候，那些緊張就自然而然地全沒了。"其實我知道你的心里一定比我還緊張，因為你身上負擔著老師和同學對你的希望，你不想讓她們擔心。
很快，在觀眾們的加油聲中國，800米預決賽的前3組比賽已經結束了，該輪到我們第4組比賽了。裁判員清點完人數，比賽就要開始了。我站在起跑線最右邊，而我的旁邊就站著整裝待發的你，看著你信心滿滿的樣子，我仿佛看到了勝利在向你招手。"各就各位！預備，跑！"隨著裁判員的一聲令下，我向前跑了起來。不用說，你一定跑在了我的前面。我始終跟你有十米左右的差距。在賽道上，我相信你就是我的時間表，有了你，我就等于有了一個時間的概念。這樣，我就算得不到一個第一，總可以得到個第二或者第三吧！
在你的后面，我隨然很累很累，但始終不忘抬頭看看你。你均勻的步伐和手大幅度的擺動使你跑步的姿勢變得很優美。隨著觀眾的加油聲，你順利地跑完了三分之二的'路程。你慢慢地加快了腳步，手也加速地擺動起來。在最后的時刻，你如脫韁的駿馬一般奔向了終點。我也加快了腳步向終點跑去。終于你如愿以償地拿到了800米女子組第一，而我位居第三。俞男，我真的真的很替你感到高興。回想你沖向終點后的微笑真的很甜很甜。
相信你曾經在跑步時真的很累很累，相信你曾經在跑步是真的很想放棄，但我更相信在你辛苦汗水的背后總是有勝利的微笑。
水的作文 篇9
俗話說：“井水不犯河水”。在自然界中，河水是大規模流動的，井水不能大規模流動，但井水就真的不犯河水嗎？
依我之見，認為井水不犯河水，違反了事物聯系具有普遍性和客觀性原理。因為自然界是一個有機的整體，自然界中的水時時刻刻都在做循環運動，井水與河水之間也不斷地運動，更新和相互轉化。當河流水的水位高于地下潛水面時，河流水補給潛水，河水轉化為地下水；當河水水位低于地下水水位時，潛水就補給河流水，地下水轉化為河水。由此可見，當井水不犯河水時，河水也要犯井水。萬事萬物的普遍聯系性，客觀性根源于客觀物質世界的客觀實在性，是不以人的意志為轉移的。井水，河水作為客觀世界的具體的物質形態，它們在本質上是一致的，都具有客觀實在性。它們通過蒸發，地下徑流，大氣運輸，降水等方式，都參加了水循環運動。它們之間是緊密聯系的。而不是井水不犯河水。
井水不犯河水的認識只看到了現象而沒有看到有本質的感性認識，現象是事物的表面特征，憑人的感覺器官直接感知，而本質則是事物的內在聯系和本質特征，不能由感觀直接感知，只能憑人的抽象思維去把握。一個事物的現象一個規律的具體表現是多方面的，而且是多變的。正確的感性認識只是如實地反應了事物的某些方面，某些片斷，因為相對于事物的整體、本質及其發展規律來說。正確的理性認識比感性認識更正確、更可靠、更深刻。所以我們不能滿足于獲得的感生認識，應在我們的實踐活動中經過抽象思維善于“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”。從而從根本上抓住可靠的.東西，把感生認識上升為理性認識，再由理性認識回到實踐，由此實現認識的飛躍。
認為井水不犯河水是不正確的，它看到“井水和河水的某此區別，沒有看到它們二者的聯系，這是一種孤立的、靜止的、片面的即形而上學的觀點。
世界上任何事物都有矛盾，矛盾就是對立統一，井水與河水是矛盾的，有區別但同時又是統一的，聯系的、不可分割的。如果只看到了井水不犯河水，就沒有堅持一分為二的觀點。沒有堅持兩分法和兩點論，就不能真正的認識事物的本質。影響人們正確地改造客觀世界，阻礙社會的發展和進步。
綜上所述，認識事物切不可只停留在感生認識的基礎上，“只緣身在此山中，云深不知處“。要關于透過事物的現象認識事物的本質和規律。利用規律為人類造福。在實踐中堅持唯物辯證法，反對形而上學，才能有效地改造世界。
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