暑假假期小學作文
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的暑假假期小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
暑假假期小學作文1
這個暑假我過得非常充實，也很快樂，因為我參加了很多比賽。有青少年宮學生少兒才藝大賽、CCTV少兒電視大獎賽、四川電視臺的舒客《我是主角》、成都電視臺的可跑杯、還有高新區(qū)少兒才藝大賽等。參加這些比賽讓我認識了很多的好朋友，在空閑的時候我們相互學習和交流，不管比賽的最終的成績如何，我們都有了不同的收獲。從舞蹈訓練，到準備精彩的比賽服裝；從化妝到舞臺上比賽，都給我留下了難忘的記憶。整個過程中經(jīng)歷的辛苦，是我成長中不可多得的財富。
雖然參加了這么多不同類型的比賽，最令我難忘的還是青少宮的比賽，因為這是一個專業(yè)性很強和競爭最激烈的比賽，每個選手都是信心百倍，有備而來的高手。因辦我是分在最早八點半的那場比賽，爸爸媽媽五點就起床為我準備早餐，帶我去化妝，然后再去比賽現(xiàn)場。開始比賽了，我笑瞇瞇地走上了舞臺。隨著歡快的音樂聲響起，我翩然起舞細膩迷人的舞步，輕云般慢移，我的每一個動作都做非常到位，手也很柔軟，舞姿也很優(yōu)雅，不知不覺，我的節(jié)目表演結束了，被陶醉的評委們臉上都露著滿意的微笑，為我豎起大拇指！到了公布比賽結果的`那天，爸爸媽媽在網(wǎng)上幫我查成績我得了一等獎，我高興極了，媽媽高興抱著我說：“寶貝你太棒了，繼續(xù)努力哈！” 從這些比賽中我看到了其他選手的優(yōu)點，找到了自己的不足，這也是一種收獲。可是這也不會影響到我跳舞的積極性，因為我喜歡跳舞，我熱愛跳舞。
經(jīng)過這些比賽我懂得了，人生最大的快樂不在于獲得了什么結果，而在于奮斗的過程。
暑假假期小學作文2
那是暑假里的一個星期天，我正愁著去哪兒捉螃蟹來養(yǎng)時，這時聽見媽媽對我說：“大寶，今天你爸爸給你從白蕩湖捉了兩只大螃蟹，你可以開始養(yǎng)了。”我一聽，高興地合不攏嘴。
只見螃蟹長著鋒利的鉗子和腳爪，橫著爬行，看起來像一位威風的“大將軍”。我用手一摸，有些地方還很扎手。只聽見螃蟹嘴里吐著泡泡，好像在向我們宣戰(zhàn)呢。我把螃蟹倒進一個養(yǎng)魚的'魚缸里，放了些干凈的自來水，給它們喂了些玉米，便放心地去寫作業(yè)了。
午飯后，我去看那兩只心儀的“小可愛”，它們還是活著的，我便安心地去看書了。大約看了三四個小時書后，到了吃晚飯的點了，吃完晚飯，我們一家人出去散步了。散步回來，媽媽一開門我便去看看螃蟹可還活著，我只見它們不動了，也不吐泡泡，我頓時慌了，用手去觸碰它們，它們依然不動，這下確定它們是死了。我難過了好久，還是把它們扔了。
但這卻引發(fā)我的好奇心：為什么用自來水養(yǎng)螃蟹會死呢？我越來越好奇了，便去問媽媽，媽媽對我說：“白蕩湖的水是活水，里面有適合螃蟹生存的各種營養(yǎng)物質。自來水是人工加工的，只適合人體需要。”我大聲的說：“我知道了！”媽媽摸了摸我的頭，開心地笑了。
從這件事，我得到這樣一個啟示：大自然的現(xiàn)象是十分復雜的，如果不按規(guī)律辦事，往往會事與愿違，好心辦壞事。我們每個人都要遵守自然規(guī)律，才能保證生態(tài)平衡。
暑假假期小學作文3
暑假里，我和媽媽一起去參觀上海科技館。
科技館座落于上海浦東，地鐵載著我一顆興致勃勃的心一路把我送往上海科技館站。剛一出地鐵站口，一座宏偉壯觀的扇形大樓就把我的視線吸引了過去，這座大樓的中心是一個玻璃大球體，球的兩旁向外伸展著兩座扇形樓房，像是球上長出了兩只大翅膀，大樓的正面都是用玻璃制成的，在的照耀下散放出燦爛的光彩，這就是上海科技館。
今天參觀的.人可真多呀！我隨著人流來到科技館生物萬象區(qū)，剛跨進區(qū)內，哇！眼前的美景讓我驚呆了：一個絢麗多彩的生物展現(xiàn)在我的眼前。我們一邊漫步在高山流水下，一邊觀看著熱帶林植物，耳邊還不時傳來嘰嘰喳喳的歌唱聲，使我盡情領悟到豐富多彩的現(xiàn)象，讓我仿佛進入了原始的風光區(qū)。
離開了生物萬象，去了機器人展區(qū)，咦！這里哪里傳來鋼琴曲，我聞聲放眼望去，原來是機器人音樂家正在有聲有色地盡情為大家演奏，太美妙了！你看，那邊的機器人更棒著呢！它正專心致志的跟一位小下棋，看著那位小滿臉焦急、大汗淋漓的樣子，我想，他肯定已斗不過機器人了。這里的機器人真多呀！不過，最引人注目的還是機器人劇場，它們個個都穿著漂亮的衣裙，頭上帶著時尚的帽子，手上還撐著一把小花傘，正隨著音樂翩翩起舞，遠遠望去真像一群俊俏的小姑娘。穿過機器人世界，我們又去參觀了信息時代、探索之光，宇宙天地……
這次參觀不但讓我愉快地過上了一天，更讓我開闊了眼界，了解到我們身邊存在的各種科學奧秘，使我了我們每個人都應該愛科學、學科學、用科學。讓科學為我們作出更大的貢獻。你沒和機器人魔方呀，真可惜。
暑假假期小學作文4
暑假兩個月的生活，說長也長，說短也短，不一陣子就要過去了，但我的暑假生活充滿了樂趣。
上了一個月的補習班終于結束了，我也如愿以償?shù)倪^上了真正屬于自己的暑假生活。我與小伙伴們抽空來到了敬老院做志愿服務。敬老院并不大，只有一棟五層高的樓房，院子里布置了一些簡單的運動器材，幾棵冬青，松柏隨意地吐著綠。院落的簡單古樸亦如那些飽經(jīng)滄桑的老人。
簡單的噓寒問暖后，我們便開始行動了，有的人清掃院內的落葉，有的人為老人整理房間，還有的`人和老人聊天。。。。。。寂靜的小院子開始熱鬧起來，快樂寫滿了每位老人滄桑的臉上。
我的任務是陪老人聊天，第一次和完全陌生的人說話，我心里還有點找不到北。
一位坐在輪椅上的老人引起了我的注意，他筆直地坐在輪椅上，雖然蒼老，但精神依然飽滿。一身已經(jīng)褪了色的軍裝整齊干凈，看得出是經(jīng)過精心打理的，只不過他的右褲腿打了個結，顯然，是什么事讓他失去了這條腿。
我朝老人走了過去。我們的交談很開心，也很溫馨。老人很健談，他說，當年的他也和我們一樣，充滿熱心，血氣方剛。他參加過解放戰(zhàn)爭，在戰(zhàn)場上丟了一條腿，但他不后悔。他還說，一個人不能只想著自己，應該心懷他人，或是為人民，或是為國家，要懂得付出與奉獻，這樣才不枉活一生，才不愧為一個大寫的“人”字。
快樂的日子總是很短暫，一個下午的志愿活動，在不知不覺中過去了。回家后，我一直在思考老人說的那些話。是的付出與回報總是息息相通的。老人付出了，他理應得到全社會的關心；今天我們付出了，同樣，也收獲了幸福和快樂的記憶。
從今以后，我們要無私地奉獻自己，展示自己的青春風采。
暑假假期小學作文5
一直都很想去烏鎮(zhèn)看看，想去領略領略它的古老，想去享享受受它的安逸，更想起拜訪一下茅盾筆下的那林家鋪子。
第一次接觸烏鎮(zhèn)是從我爸爸口中聽他眉飛色舞的描繪著烏鎮(zhèn)的古老，我不以為然——不就一個小小的鎮(zhèn)嘛，用得著說得如此天花亂墜？古老？我就不信它能比河姆渡還古老！只不過是個小小的鎮(zhèn)，哪有那么多事。第二次接觸烏鎮(zhèn)是從自己的眼里——從街頭的巨幅廣告畫里。隔著一條街的熙熙攘攘，我注視了那幅畫很久，開始對自己先前的不以為然感到懷疑，這烏鎮(zhèn)真是夠古老的。
從那以后，我很想去烏鎮(zhèn)看看，可父母總是沒時間。
機會總會來的，就在這次暑假，我總算踏上烏鎮(zhèn)的土地了。
就好像踏上烏鎮(zhèn)便聞到古老的氣息；我們臨近河道，古老化作河水靜靜的流淌；我們跨上拱橋，古老化作青苔生長在石磚上；我們來到藥房，古老化作藥味彌漫在空氣中；我們走進染坊，古老化作藍花印染依附在布帛上；我們拐入胡同，古老化作泛黃的春聯(lián)，殘留在木門兩處。所到之處，除了古老，還有安逸。河水是靜靜的流，藥味是緩緩的散，布帛是輕輕的飄。這個小鎮(zhèn)安逸的接受著午后陽光的洗禮。有人在納著鞋底，敞開的'門正中掛著中國結上垂著一串銀鈴，輕輕的隨風飄，隨風響......
也許烏鎮(zhèn)是一幅畫，不知是哪位詩人詠下的，雖然沒有搶眼的文字，卻將古老和安逸給了烏鎮(zhèn)。
也許烏鎮(zhèn)是一朵花，不知是誰種下的，盡管是朵純樸的花。卻開得旺盛，盡情的綻放著古老和安逸。
短暫的一天，望向烏鎮(zhèn)的最后一眼露在了那條河上，它還在靜靜的流淌，有人疼知道他的盡頭在那里嗎？如果無人知曉，那么我祝它永遠的流下去。
暑假假期小學作文6
快樂的暑假到了，媽媽決定帶我去四川樂山大佛，壯觀！
樂山大佛位于四川省樂山市峨嵋山東麓齊巒峰旁，風景如畫。大樹整齊地排成一行，給人們指路；花兒在陽光下閃爍，就像天空中的星星；蝴蝶像仙女一樣跳舞；一陣微風吹過，為美麗的風景增添了一絲詩意。
走在樂山大佛的大山里，就像走在仙境里。短瀑布，不同形狀的`假山，精美的青銅雕像和石像& hellip& hellip令人陶醉。
樂山真是佛教文化的圣地。山中間有一座雄偉的寺廟凌云寺。里面擺滿了精心雕刻的佛像；不同形狀的香味棒。還有一種很有特色的佛教文化，隨處可見。
樂山大佛像山一樣高，表情生動，衣服五顏六色，像個彌勒佛。我和媽媽走下來，看到我們很小。是的，我媽跟我說樂山大佛的排水系統(tǒng)很巧妙。樂山大佛的耳后和頭后，有一個巧妙無形的排水系統(tǒng)，對護佛有重要作用。我又看了看樂山大佛，心想：樂山大佛有靈動的引流系統(tǒng)，那么會有靈動的器官嗎？我們自己去找吧！
樂山還有一座塔叫靈寶塔，也叫凌云塔。有13層，每層都掛滿了鈴鐺，雄偉高大，站在那里像一個巨人守護著樂山。
看，樂山大佛多美啊。這張游記讓我看到了中國古代勞動人民藝術的結晶。古代人真?zhèn)ゴ螅?/p>
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