童話的作文

時間：2025-09-24 04:22:52 童話

童話的作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的童話的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

童話的作文【必備8篇】

童話的作文篇1

　　暑假，我讀了金波爺爺寫的童話書——《追蹤小綠人》。小曉是一個小綠人，可她的樣子卻和我們人類一模一樣，主人公“小葉子”一直在尋找小綠人，在尋找的過程中，她碰到了小曉，他們一起度過了許多快樂的日子。

　　我覺得文章中的小綠人是一個非常神秘的精靈，于是又迫不及待地讀了續集——《又見小綠人》。這下我才知道，小曉只有到了小綠人的家園，才會變成了小綠人的模樣，穿著綠色的衣服，系著綠色的蝴蝶結。變成小綠人的小曉不再是像從前一樣和小葉子一般高的女孩，當小葉子稱呼小曉的時候卻覺得她像變成了一個布娃娃似的，小葉子準備拉小曉的時候，卻要彎下腰才行，而以前他們可以手拉手的并肩同行……

　　每當小葉子悲傷的.時候，小曉就變回原來的樣子，小葉子明白，這是小曉在安慰她。小葉子看著小曉，只對她傻里傻氣地說了一句話：“小曉，你真好！” 他們之間的友誼深深地打動了我，我想，世界上到底有沒有小綠人呢？如果有的話，我要到學校的花園里去觀察觀察，可我會不會嚇著他們呢？為了以防萬一，我也變成一個小綠人就好了！如果我見著了他們，要給他們建一個樹葉做成的家，還要在周圍給他們種很多很多的樹，讓學校里的小綠人越來越多，我們都可以和小綠人交朋友，就像小葉子和小曉一樣。

　　小葉子和小曉在書的末尾都已經告別，讓我的心中充滿了好奇和著急，盼望金波爺爺再寫第三部關于小綠人的書。媽媽告訴我：“你也可以寫小綠人的故事呀！”等我知識豐富了，我將寫一本《再見小綠人》，讓小綠人系列的書成為小朋友心中永遠的童話。

童話的作文篇2

　　有一天，“聰明”的狐貍餓極了，就拖著疲憊的身體，到處尋找目標，走著走著，終于看見了一只小松鼠，在樹洞里探頭探腦。

　　于是，狐貍就笑瞇瞇地對小松鼠說：“松鼠老弟，河對岸的那棵松樹上的松果，非常好吃，我帶你去吃吧！”這時小松鼠心里暗笑，“它肯定心里有鬼---想吃我呢，平時，狐貍是不吃松果的.。”也笑瞇瞇地對狐貍說：“謝謝你的好意，可惜我現在不餓。”

　　狐貍見這不成，又去找小兔子。

　　狐貍來到小兔子家門口，故意鼓鼓肚子，拍拍自己饑餓的肚子，對小兔子說：“好哥們兒，附近的農田里有兩個大蘿卜，非常可口，非常鮮嫩，我吃了一個，還給你留下一個呢！你快去吃吧！”小兔子拿起衣服正準備出門兒去呢！仔細一想，：“狐貍平時根本不吃蘿卜，怎么會說蘿卜好吃呢？何況，還說自己吃了一個，狐貍平時是個騙人精，我怎么能相信狐貍的狐貍鬼話呢？他以為我識破不了他的陰謀啊！傻瓜”于是，就狠狠地對狐貍說：“我不餓，我的家里還有很多蘿卜呢！”狐貍只好垂頭喪氣地走了。

　　走了半天，“聰明”的狐貍也沒找到食物，餓得只好摘下幾個野果子充了充饑！

童話的作文篇3

　　很久很久以前，在蘿卜村里住著一只小兔子，大家都叫它“絨絨兔”。絨絨兔長著一身毛絨絨的毛，似雪花一般，一雙又大又亮的紅眼睛，眨呀眨的，真是可愛極了！

　　絨絨兔是一只勤勞的小兔子，它家門前有一片綠油油的菜地，里面種滿了100根胡蘿卜，都是絨絨兔的杰作。其中，有一根胡蘿卜不太一樣，它越長越大、越長越大，大到足以裝進十只絨絨兔啦！當然，這也是絨絨兔最喜歡的一根胡蘿卜。

　　一天，天空中烏云密布，下起了傾盆大雨。大雨沖垮了住在山頂上的絨絨兔的小屋。不久，大雨停了，太陽又露出了半邊臉來，絨絨兔卻哭了。他看著被沖垮掉的小屋說道：“哎呀呀，這下怎么辦？這下可怎么辦？”哭了一會兒，他又嘆了口氣說：“看來，我只好搬家了！”可是，他又舍不得這片蘿卜地，該怎么辦呢？他想了想，瞧了瞧，一下子看到了——大蘿卜，又眉開眼笑起來：“我可以把這大蘿卜掏空，然后住進去呀！”

　　說干就干！絨絨兔拿上大鏟子，就要去掏空大蘿卜。

　　第一天，絨絨兔一鏟一鏟努力地掏空大蘿卜，累得汗如雨下，從凌晨五六點一直忙到晚上十二點。塘鵝大媽多次經過小山前，都勸絨絨兔“不要忙活了，還是搬家好。”可絨絨兔擦擦汗，笑著說：“就在這里吧。”

　　第二天，絨絨兔繼續掏空大蘿卜，也是從早忙到晚。中午的時候，天公不作美，下了場雨，雨點打在絨絨兔身上，絨絨兔也不管，一心想要打造一個胡蘿卜家。

　　第三天，絨絨兔依然早起，帶上鏟子去掏胡蘿卜。他的精神感動了地上的小蟲，于是小蟲一邊鼓勵它，一邊幫助它。

　　……

　　接下來的日子里，絨絨兔通過自己的努力與堅持，掏空了大蘿卜，造出了兔子村里最美麗的.蘿卜屋。于是，絨絨兔開開心心地帶著小蟲住了進去。

　　從那以后，蘿卜屋成了兔子村里的特色景點，每個路過的小動物都要仔細打量一番這間有趣的屋子。絨絨兔也十分好客，常常邀請大家來自己的蘿卜屋里做客，還因此結交了許多好朋友呢！

童話的作文篇4

　　有一天，大象和猴子在家里說話、聊天。談得正樂的時候，猴子說這樣好、大象說那樣好，他們說著說著就不歡而散，絕交了。

　　第二天，猴子和大象都很口渴，可是它們又不想喝水，因為水實在是沒有味道。

　　就在這時，它們同時看到河的`對岸有幾棵高大的蘋果樹，樹上掛滿了紅紅的蘋果。它們一起來到河邊，可它們又猶豫了。猴子猶豫什么呢？它猶豫自己可以上樹摘蘋果，就是過不了河，只好長嘆了一口氣。大象猶豫自己可以過河，卻上不了樹，還是摘不到蘋果。

　　它們想啊，想啊，突然大象對猴子說：“我們和好吧！我送你過河，你摘蘋果，我們一起享用。”猴子回答說：“好，好。”說完，猴子跳到大象的背上就過了河，上了岸，趕快摘了很多蘋果，然后大象又把猴子背過河，回到老地方。大象和猴子分了蘋果，吃下肚子，感覺味道十分甜美。

　　大象說，團結就是力量。猴子點頭稱是。

童話的作文篇5

　　不知為什么，我又把風鈴草給摘下，小心翼翼的把葉子撕一半，放在耳邊，輕輕的搖晃，那“沙沙沙”的聲音又響起了。這是我第42次聽到這個聲音，那個聲音，是那么的熟悉，又那么的親切......我好想我的好朋友，邱玉潔。我們都各自知道各自的電話號碼，可是她一個暑假都沒有打電話給我，我實在是忍不住了。我悄悄地對著風鈴草許愿，希望邱邱給我打個電話。許完愿以后，我坐在草地上看著風鈴草，腦海里浮現出我們“校園瘋狂冒險隊”剛剛成立的情景、我們的.“驅鬼行動”、“校園布袋消失案件”、“校園僵手案件”......

　　這時，電話鈴響了。我趕忙跑去接，是邱邱！

　　我深深地吸了一口氣，用快樂的語氣說：“邱邱，可不可以到我家來撥風鈴草？”

　　這個時候，風鈴草已經到“校園瘋狂冒險隊”心里了......

童話的作文篇6

　　有一只蝌蚪長得特別黑，大家都叫它黑黑。黑黑和青蛙爸爸、媽媽還有其他的魚住在小河里。小河里的魚和蝌蚪相處得很融洽，但是卻經常要擔心大魚的攻擊。

　　在小河和大海的交接處，在小河最深最深的底部，有一個神奇的洞穴。洞穴里有稀有的神奇寶石，傳說中只要能擁有神奇寶石，就可以不被大魚吃掉。所以大家都想擁有它。但是擁有它并不容易，很多魚一去，不是被激流沖走，就是被大魚吃掉。

　　這天，黑黑和鄰居們又受到大魚的攻擊。為了保護大家的`安全，黑黑想要到神奇洞穴去取神奇寶石。但是黑黑的爸爸、媽媽認為太危險了，不讓黑黑前往。黑黑不死心，趁著半夜大家熟睡時出發了。

　　取神奇寶石的路途非常艱辛，黑黑爬過了石頭山、繞過了大魚的巢穴，就快要到神奇洞穴時，黑黑發現自己長出了兩只后腿。

　　再繼續前進，黑黑發現了特別的光，那是神奇寶石發出來的光嗎?游近一看，天呀!居然是神奇洞穴的守衛燈籠魚，幸好黑黑長得太黑了，一時之間，沒有被燈籠魚發現。躲在角落的黑黑等到燈籠魚熟睡時，悄悄的拿到了神奇寶石。

　　回家的路上，黑黑遇到了迷路的小魚，黑黑大方的將神奇寶石借給它，這時的黑黑發現，自己的前腳也長出來了，正在高興的時候，突然有一只大魚想攻擊它，黑黑一急，居然跳到岸上去了。黑黑發現現在的自己，就算沒有神奇寶石也能保護自己了。

　　黑黑將神奇寶石帶回去，大家都很高興，有了神奇寶石的保護，大家都過著平安快樂的日子。

童話的作文篇7

　　有個男孩叫小豆，他有個壞毛病，老愛和老師頂嘴，老師就不再喜歡他。因為老師不喜歡他，同學們便也開始討厭起他來了。漸漸地，小豆子覺得上學對他來說是世界上最痛苦的事情，教室在他眼中成了監獄，他是囚犯，老師是獄長，同學是獄友。看著獄友們那么沒個性地學習、生活，他覺得不可思議，也不能接受。終于，有一天他悄悄地“越獄”了。

　　站在熙熙攘攘的街口，望著來來往往的行人和車輛，小豆猶豫著，不知該往哪兒去。這時，一只美麗的大鳥從天而降。小豆驚喜得大叫：“紅果！”原來紅果是他最近在網上打得火熱的朋友，她有一對大而有力的翅膀，一種神奇的力量。在網上小豆早將自己的不快一股腦兒告訴了她。“我是來帶你上快樂小城做客的。”紅果說著就讓小豆緊緊抱住她。

　　小豆覺得就只是一眨眼的功夫，紅果就已經把他帶到了一座綠色的城堡前，高高的城門上“快樂小城”金色大字在陽光下閃閃發亮，引人注目。沒等他們靠近，城門就自動打開了。小豆在紅果的帶領下，開始暢游快樂小城。小城每個人看上去都笑瞇瞇的，神采奕奕，不少人拿著一面小鏡子在照，邊照邊笑。“他們怎么神經兮兮的？”小豆疑惑地想。紅果看出了他的`心思：“這兒幾乎每人都習慣隨身帶著一面小鏡，遇到傷心事，就拿出鏡來，對它笑笑，心情就會陰轉多云了。這是我們的一條快樂秘訣。”“這里的人都很快樂嗎？”“是的。”“學校里的學生呢，成績不好的、性格孤僻的、習慣差的都快樂嗎？”“當然。不信我帶你去見識見識。”

　　正說著，小豆就來到了“快樂小學”，只見操場上小朋友正和老師一起捉迷藏、丟手絹、老鷹捉小雞……“原來這里小朋友的游戲和我們的一樣，只是他們竟然能和老師們一起玩。”小豆心想。這時，一位年輕的女老師笑瞇瞇地朝他們走來，對他們自我介紹：“嗨，你們好！我是樂意老師，歡迎你們光臨我們學校，我帶你們去各教室轉一轉吧！”接著，小豆看到了教室里的小朋友有的在興致勃勃地做實驗，有的在心平氣和地和老師談判，有的在開展激烈的讀書擂臺賽，有的在觀看魔術表演……，小朋友的活動可謂五彩紛呈，令小豆看得眼花繚亂。樂意老師說：“活動制造快樂，這是快樂小學的快樂秘訣之一。”小豆太好奇了，不禁脫口而出“還有哪些秘訣呢？”“我們的老師和學生是平等的，學生可以直呼老師的名字，可以對老師提任何要求，只要合理的，老師就會盡量滿足。同學之間互相關心，互相幫助。能力、成績差的也沒有人會自卑，他會咬緊牙趕上，別的同學也會很盡力地幫助他。……”

　　聽著聽著，小豆明白了：快樂要由自己創造。此時，他迫不及待想回學校了，他要趕去學校發動“快樂總動員”，讓每個小伙伴都在快樂中長大！離開時，樂意老師送給小豆一盤快樂光碟，并告訴他：“有了這盤光碟，你的快樂總動員一定會成功的。祝你早日享受到快樂！”這下，小豆滿懷雄心壯志，躍躍欲試了。

　　賞析：一個不快樂的孩子小豆在快樂小城的神奇之旅，讓他明白了快樂的意義，使他自信地開始創造自己生活的快樂，故事生動而引人入勝，想象奇特而趣意盎然，又不失教育意義，是一篇精彩的童話！