童話的作文(優(yōu)選6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的童話的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童話的作文 篇1
我渴望永遠(yuǎn)也都不要長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)幸福在那個(gè)童話世界里，永遠(yuǎn)做我的快樂(lè)公主。
——題記
傳說(shuō)，每一個(gè)女孩都是一個(gè)公主，如果她是快樂(lè)的，她一定很美麗，如果她是憂傷的她一定冰清玉潔。
傳說(shuō)，每一個(gè)公主追逐的盡頭，都有一個(gè)守候著她的王子，她追逐的一路，都有七個(gè)善良的小矮人幫助著她。
傳說(shuō)，每一個(gè)盡頭的等待，都回蕩著任憑海枯石爛的守候，孤苦無(wú)依之后總是涌動(dòng)著笑靨如花的結(jié)局。
我相信，曾經(jīng)我是一個(gè)美麗的公主，因?yàn)檎娴煤芸鞓?lè)。師長(zhǎng)的寵愛(ài)，父母的關(guān)懷，姐妹的笑語(yǔ)，摯友的體貼入懷，像是柳絮和風(fēng)溢在睫毛上，飄零地若顆顆瑰麗的流星。集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，那種感覺(jué)很奇妙。
因?yàn)槟挲g小的緣故罷，周圍的人都很遷就我，容得我放肆胡來(lái)，直到我理解之后才是潸然淚下。他們真得把我捧成了一個(gè)公主，快樂(lè)，驕傲的公主。游離于幽藍(lán)的大海之間，我卷著誘人的黃發(fā)，穿著美麗的公主裙，捧著一顆透明的水晶球，任意周圍驚羨的目光向我灑來(lái)，然后心滿意足的默默祈禱，祈禱著我的王子。
為什么，為什么要長(zhǎng)大呢？
長(zhǎng)大，意味著再也不能做童年的美夢(mèng)了。這個(gè)樣子，每一個(gè)孩子都成了一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體有著自己的奇異想法與意氣風(fēng)發(fā)。誠(chéng)如上了中學(xué)一樣，依舊倍受寵愛(ài)，依舊意外出色，但是不再是所有的人都把你當(dāng)作公主了，不再是所有的人都細(xì)心地照顧你了，那種感覺(jué)很失望。
仿佛一下子把你從天堂拉到了地獄，在千丈之高的'懸崖上被人推了一把般的樣子。但曾經(jīng)，我是那么耀眼，那么快樂(lè)，沒(méi)有理由不受人喜歡。于是，依舊心安理得的過(guò)我的日子，依舊心安理得的任性驕傲，我以為幸福的日子還會(huì)再現(xiàn)，我以為公主的童話還會(huì)繼續(xù)，可惜我又錯(cuò)了，逝去的就不會(huì)再來(lái)了。
難道，我的童話將要灰飛煙滅了嗎？
我決對(duì)不會(huì)相信。
只要還有一絲絲的希望，我就不會(huì)輕言放棄，哪怕只有萬(wàn)分之一的可能也要盡百分之百的努力。于是，我就會(huì)告訴自己：第一，不放棄；第二，決不放棄；第三，決不決不放棄。因?yàn)槲沂枪鳎晕矣兄霰姷穆敾郏遗ψ非笾?/p>
但生命絕對(duì)不會(huì)就這樣輕易放過(guò)你，走出了象牙塔就應(yīng)料到如此。流言蜚語(yǔ)中，我有一次孤獨(dú)。戴著有魔力的尖草帽，隨意早已疲憊不堪的絲發(fā)輕搭于肩，吹著一個(gè)個(gè)單調(diào)的氣泡泡，滿眼的無(wú)助彷徨。我一次又一次地追問(wèn)，我的王子在哪？我的小矮人在哪？
這樣，萬(wàn)般皆是命，半點(diǎn)不由人哪！我只是讓命運(yùn)玩弄于股掌之間而已，公主也沒(méi)有任何值得驕傲的資本。王子在彼岸，那么近，可他卻看不見(jiàn)公主，只是守候著早已被遺忘的誓言，任是天荒地老，滄海桑田。我憶起了快樂(lè)要笑得燦爛，令世間黯淡，就算憂傷，也要無(wú)比鮮艷，只要追求過(guò)，只要燦爛過(guò)，無(wú)論多么荒蕪，也不會(huì)遺憾。
公主戴著星光璀璨的墜子，任是秀發(fā)隨風(fēng)而舞，單純地嘻笑著，圍在她身邊的是最美的魚。盡管路途坎坷，但我已經(jīng)找到了我的小矮人，澍，文，名，弘，欣，菲，陽(yáng)，他(她)們一路上扶持我，幫助我，總有一天公主會(huì)找到童話中的王子。我也明白了，公主只在她的王子和小矮人面前才是公主，驕傲的公主。
我的名字是亦文。亦所放逐追求的一切，都只是為了生命的燦爛，如果有可能，亦還是憧憬不要長(zhǎng)大，亦還是憧憬在那個(gè)童話世界里做亦的快樂(lè)公主，亦還是憧憬能牽著小矮人的手輕輕倚在王子的懷里。
童話的作文 篇2
我靜靜地躺在床上，閉著眼睛，想象著自己遨游在一片深不可測(cè)的星空中……突然，我突然感到一陣頭暈，天旋地轉(zhuǎn)。我急忙把眼睜開(kāi)，卻大吃一驚。原來(lái)，我穿越到了那個(gè)遙遠(yuǎn)的天國(guó)。
我向四周掃視了一下。什么，這就是天國(guó)？我使勁捏了我一下，我不是在做夢(mèng)吧？我來(lái)到一面湖前，不禁大跌眼鏡。倒影中的我已是一個(gè)亭亭玉立的少女。這時(shí)，我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一位白發(fā)老者迎面向我走來(lái)。我連忙問(wèn)他：“這是什么地方？”“這里是天國(guó)，是讓你穿越的`地方。”我不明白，又問(wèn)：“我不是已經(jīng)穿越了嗎？難道這還是我家？”“呵呵，你才穿越了一半，這是去天國(guó)的途經(jīng)地。這兒是人死后去的天國(guó)，而你要去的，則是那么許多人在那灑熱血的天國(guó)。”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。那個(gè)老者做了個(gè)“請(qǐng)”的手勢(shì)，示意我。
我來(lái)到一個(gè)好似懸崖的邊上，一個(gè)幽靈票了出來(lái)，把我嚇了一大跳。那個(gè)幽靈友好地伸出了手，我把手搭過(guò)去，卻撲了個(gè)空。哦，對(duì)了，他是個(gè)幽靈，是碰不著他的。他微笑是對(duì)我說(shuō)：“我是一個(gè)幽靈，死于一場(chǎng)車禍，這兒有一個(gè)規(guī)矩，只要有任何一個(gè)活人碰到我，我便能回到人間。”“那我來(lái)干什么？”“你是被派來(lái)救我們的，剛才那夫，是為了他自己而騙人的。你是地球上唯一能救我們的人，幫幫我吧！”“他為什么騙我：”哎，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。
那一年，他在一場(chǎng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中死去，為了能讓后人銘記歷史，他修了一條回憶通道，每年抽幾個(gè)符合條件的人過(guò)來(lái)。他的想法本來(lái)是好的，直到去年—一個(gè)惡魔到來(lái)，把他的思想全毀了，路也封了，變成了一條下地獄的通道。也就是說(shuō)，他想至你于死地！我被驚呆了，在一個(gè)讓世人覺(jué)得安靜的地方竟然發(fā)生了這么多事。“那位老人還可以救嗎？”“行是行，你救了他還不如救我，我會(huì)讓中國(guó)統(tǒng)一天下，但是需要打仗。如果你救了那老人，他會(huì)讓你銘記歷史，維持現(xiàn)狀。怎樣，你覺(jué)得呢？”“你確定你行嗎？”“當(dāng)然，我們不是凡人，想怎樣就怎樣。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“我救你！”“嘭”的一聲，“哈哈，你上當(dāng)了，我才是惡魔！哈哈哈！”
“啊，怎么會(huì)這樣！”我崩潰了，眼前一黑陷入了絕境……
童話的作文 篇3
乖咪是一只貓，她住在大森林最中間的湖邊。在乖咪家里，最多的東西不是灰塵，而是一堆一堆的書。乖咪每天都要看完一本書，才肯上床睡覺(jué)。因?yàn)楣赃淇催^(guò)很多的書，所以森林里的動(dòng)物們遇到什么難題就去找乖咪幫忙。
一天，狼來(lái)找乖咪幫忙：“乖咪！乖咪！不好了！我衣服的紐扣掉進(jìn)湖里了！”乖咪一聽(tīng)，急忙去翻書，可是翻遍了書也找不到什么好方法。螞蟻正巧路過(guò)，他告訴小狼：“你的紐扣是鐵的吧？你可以用線綁住磁鐵，再讓磁鐵吸住湖里的紐扣，最后把磁鐵和紐扣一起拿上來(lái)。”乖咪挺好學(xué)，就問(wèn)螞蟻：“你是從哪本書上看來(lái)的？我也去買一本。”螞蟻說(shuō)：“沒(méi)有書，是我自己想出來(lái)的。”乖咪說(shuō)：“這辦法絕對(duì)行不通。你想出來(lái)的有什么用？只有書上的才對(duì)！”狼半信半疑，一試，真靈！乖咪很奇怪，想去找森林里第二聰明的'狐貍問(wèn)問(wèn)。
半路上，兔子又朝她跑來(lái)：“乖咪，我正要去找你吶。我的皮球掉進(jìn)了溝里，這溝彎彎曲曲，手伸不進(jìn)去，鉤子也不能把球鉤出來(lái)。怎么辦？”乖咪和兔子又急急忙忙跑回家去翻書，可是書也沒(méi)什么好辦法。乖咪覺(jué)得自己真沒(méi)用，想去找狐貍問(wèn)問(wèn)。狐貍聽(tīng)了，也鉆進(jìn)書堆里找，還是找不到。這可怎么辦？烏鴉飛過(guò)來(lái)，笑話他們：“真苯真苯，可以把水灌進(jìn)去呀，皮球自然會(huì)上來(lái)的。”兔子很高興，提著水桶走了。兔子和狐貍異口同聲地問(wèn)：“烏鴉，你真聰明，這是哪本書上寫的呀？”烏鴉揮揮翅膀：“咳，這是我從老烏鴉那兒聽(tīng)來(lái)的，哪有什么書呀。”兔子不甘心，去找老烏鴉。老烏鴉笑得翻在地上，說(shuō)：“我根本不認(rèn)字，看什么書呀！”
這回，兔子更奇怪了，他自言自語(yǔ)道：“咦，他們都不看書，卻知道解決問(wèn)題的辦法，這是為什么呀？”
童話的作文 篇4
在森林里，小猴子蹦蹦和螞蟻小小是一對(duì)好朋友。一天，小猴子苦著臉對(duì)好友小小說(shuō)：“小小，我對(duì)你們昆蟲的世界很感興趣，但是我又不了解你們的世界，這怎么辦呢？”螞蟻小小說(shuō)：“那你看看這本書吧，《昆蟲記》，它記載了有關(guān)昆蟲的知識(shí)。”
小猴子高興極了，拿起書說(shuō)了聲謝謝，就急忙往家跑。小猴蹦蹦跳到床上，迫不及待地打開(kāi)書，看著正起勁時(shí)，突然一陣頭暈?zāi)垦＃惹逍阎螅l(fā)現(xiàn)自己身邊有許多綠色的“樹(shù)”，蹦蹦覺(jué)得很奇怪，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)那些“樹(shù)”其實(shí)是草，蹦蹦的第一反應(yīng)就是草長(zhǎng)高了，當(dāng)他看到一些和自己差不多大的蟲子的時(shí)候，做出了正確的判斷，是自己變小了，在蹦蹦發(fā)現(xiàn)了這個(gè)事情后的第一個(gè)決定去找螞蟻，因?yàn)樗泻门笥研⌒ ５窃谧约鹤冞@么小后，聲音也變得很小，而且他還沒(méi)有觸角。這時(shí)不幸的事情發(fā)生了，蹦蹦遇到了蜘蛛，蜘蛛看見(jiàn)它“嗖”的.一聲跑到他跟前，麻利的用網(wǎng)把小猴子捆綁起來(lái)，小猴子嚇得一聲驚叫。
結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。驚魂未定的小猴子蹦蹦趕緊擦了擦額頭上的汗，拍了拍胸脯給自己壓驚。然后一溜煙地跑去找小小了......
童話的作文 篇5
世界上最受歡迎的地方是哪兒？當(dāng)然是巨人的花園。
春天，巨人教孩子們播種。巨人還給每個(gè)孩子一粒水果的種子，讓孩子們學(xué)會(huì)練耐心，并看著它發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花，花園里常年洋溢著孩子們歡樂(lè)的笑聲。
夏天，小鳥嘰嘰喳喳地歡叫著，有的小孩在巨人的肚子上跳來(lái)跳去，有的在巨人用腳形成的“︿”形上玩滑滑梯，有的在巨人的口袋里玩“黑洞冒險(xiǎn)”，還有的鉆進(jìn)巨人的耳朵里……
秋天，水果像一個(gè)巨大的喇叭，叫醒了整個(gè)花園。天空藍(lán)得像塊寶石，可愛(ài)的云寶寶滿天跑，樹(shù)葉也落了一地，孩子們你一蹦我一跳的，忙著把水果給摘下來(lái)呢！巨人想的可真周到，巨人甚至把小孩子們當(dāng)成小松鼠，正在為“它們”找“窩”住呢！
冬天到了，巨人把又舒服又合適的“窩”給造好了，“小松鼠們”打算不回家了，天氣不是很冷，他們穿上暖呼呼的錦衣和巨人一起打起雪仗來(lái)，當(dāng)然，巨人是用和自己的一粒紐扣大小差不多的雪球來(lái)玩打雪仗的'，如果天氣很冷，巨人就不會(huì)同意孩子們出去玩，而是又大又舒適的山洞里，讓他們輪流坐在又寬大，又粗糙的巨人手里玩“過(guò)山車”。
巨人的花園就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年的過(guò)著。春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片……這就是巨人的花園。
童話的作文 篇6
風(fēng)，所謂無(wú)影。雨，所謂無(wú)形……雪亦是無(wú)形又似有形，讓人摸不透猜不著。
在太陽(yáng)溫暖的照射下一切都顯得懶洋洋的，但天卻好似故意跟人做對(duì)似的在這懶洋洋的氣氛下，竟下起了鵝毛般的雪，那潔白的又好似透明的雪在陽(yáng)光的照射下，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，在光禿禿的枯樹(shù)上，在紅色的屋頂上撒下點(diǎn)點(diǎn)蹤跡。銀灰色的點(diǎn)點(diǎn)光芒，在太陽(yáng)的照射下發(fā)出刺眼的光輝，魅了人心又慌了誰(shuí)心。
寒號(hào)鳥在雪中迎著太陽(yáng)的光輝竟一時(shí)忘了動(dòng)彈，也許是并沒(méi)見(jiàn)過(guò)在雪天竟有如此溫暖的光芒吧，亦或者是還未從童話中走出來(lái)……隨著天氣的變化，人們的表現(xiàn)也各不相同。在屋里暖烘烘的爐火的溫暖下就算知道外面有如此溫暖的`陽(yáng)光的人們我想，應(yīng)該也懶得出門了吧。
天真可愛(ài)的孩子們?cè)诳輼?shù)下玩耍、嬉戲，也許在很久以前的我們就把‘玩’這個(gè)字眼撂在了一邊，隨著年齡的增加，隨著時(shí)光的流逝，童真，已被我們遺忘在了哪個(gè)不為人知的角落了吧。在如此美景之下，我們還可以做些什么。‘
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)’，雪、在四周拉開(kāi)了白色的帳篷，大地在一瞬間變得銀裝素裹，晃花了人們的眼。鄉(xiāng)村的冬季，白雪飄飄。雪落在松樹(shù)上，松樹(shù)穿上了雪白的外衣，雪落在麥田里，麥田寶寶蓋上了一層層棉被，雪落在……陽(yáng)光下的雪，雪下的景，景下的人，人心中不一樣的風(fēng)情。
雪，是無(wú)形似有形……
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