有關(guān)童年初中作文匯編六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的童年初中作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
童年初中作文 篇1
我小時(shí)侯做過(guò)很多事，都像小船一樣在我記憶的河流中劃過(guò)，可是一只小船卻一動(dòng)不動(dòng)地常常浮現(xiàn)在我眼前。每當(dāng)我想起就會(huì)偷偷的發(fā)笑。
記得那是在我五歲的時(shí)候，爸爸對(duì)我說(shuō):“兒子，你去樓下幫我買(mǎi)盒火柴。”說(shuō)完，遞給了我二元錢(qián)。這使我非常高興，便拿了錢(qián)走向商店。
過(guò)了一會(huì)兒，商店到了，這里的商品琳瑯滿(mǎn)目，使我看了眼花繚亂。我不知道火柴在哪里，就在商店里四處得找。過(guò)了好久，好不容易才找了一盒封面很漂亮的火柴，我想：封面漂亮，但能不能點(diǎn)著呢？便一根一根都試了一下。恩，都會(huì)著，我現(xiàn)在才覺(jué)得我這盒火柴買(mǎi)得很好。我付了錢(qián)，拿著火柴高高興興地回家去。
到了家里，我把火柴和剩下的'錢(qián)都給了爸爸，爸爸見(jiàn)了，說(shuō):“呵，封面挺漂亮的。”說(shuō)完，就打開(kāi)火柴盒，，想拿出來(lái)點(diǎn)火，結(jié)果一看，全是點(diǎn)過(guò)了的火柴梗，就奇怪的問(wèn):“這盒火柴怎么全是火柴梗？”我說(shuō):“我怕火柴點(diǎn)不著，就一根一根地試過(guò)去。”爸爸聽(tīng)了，對(duì)我說(shuō):“兒子，火柴只能用一次，如果用過(guò)了就不能用了。”
這時(shí)我才恍然大悟：干嗎一根一根都試呢？試一兩根就好了。
童年初中作文 篇2
每個(gè)人都有一個(gè)難忘的童年，有悲傷的、有快樂(lè)的、也有令人無(wú)法言喻的。總之，每個(gè)人的童年都不一樣。 還記得那還是在我上小學(xué)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)正在放暑假。
有一天，天氣炎熱我和哥哥背著媽媽偷偷去河里洗澡。相信這件事許多的人在小時(shí)候都干過(guò)，而且你們的媽媽也的4不許你們這樣做，當(dāng)然了，我媽媽也是。
那天我和哥哥趁著大人們午睡的時(shí)候偷偷從家里跑出來(lái)要了，一路向著河邊跑去。到了河邊我們倆把衣服一脫就下水了。
由于天氣原因，又是孩子心性，一下水，就忘了時(shí)間。大人們的午睡時(shí)間一般都是2，3點(diǎn)就醒了。當(dāng)時(shí)我們也沒(méi)考慮那么多，只顧著玩了。
就在我們玩的不亦樂(lè)乎的時(shí)候我媽媽突然出現(xiàn)了。只見(jiàn)她手里拿著一根樹(shù)條來(lái)了，由于當(dāng)時(shí)我們?cè)诎哆叺?緣故，媽媽直接就給了我和哥哥一人一鞭子。要知道那樹(shù)條打在人身上可是很疼的，我和哥哥當(dāng)時(shí)就哭了。
媽媽惱怒的問(wèn)我們說(shuō)：“張記性了嗎？還敢不敢？”我和哥哥邊哭邊說(shuō)：“不敢了。”于是媽媽就讓我們上岸穿衣服回家，當(dāng)然了在路上又免不了被媽媽訓(xùn)斥了幾句。
時(shí)至今日這件事我依然記憶猶新，不是因?yàn)槲矣浐拗鴭寢專(zhuān)划?dāng)然了，那時(shí)不懂事肯定是有點(diǎn)恨媽媽的，但是長(zhǎng)大以后就明白了媽媽的良苦用心。
當(dāng)然了，這件事只是我童年時(shí)光長(zhǎng)河中的一抹水花，也是最大的那幾朵。朋友們，還想不想聽(tīng)聽(tīng)我更多的童年故事？敬請(qǐng)期待吧！
童年初中作文 篇3
生涯是白色的，白——純凈的顏色，但它又擁有最不純凈的構(gòu)成體，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色的混合。有喜有悲，有愁有惱，既幼稚，又成熟，經(jīng)歷了這么多，顯現(xiàn)出來(lái)的竟是這般純真。
由最初的“三元色”跨度成為白色也是有自己最美好的成長(zhǎng)的。
小學(xué)的時(shí)候，像是一本童話(huà)書(shū)。上學(xué)像玩一樣輕松。童話(huà)書(shū)里沒(méi)有明爭(zhēng)暗斗，陰謀詭計(jì)，沒(méi)有同學(xué)之間的隔閡，沒(méi)有試卷漫天飛的苦惱，更無(wú)須顧及周末輔導(dǎo)班的練習(xí)。永遠(yuǎn)只在湛藍(lán)的天空下，笑得最開(kāi)懷，最真摯，不受一絲的污染，低年級(jí)的天空是幻想中的伊甸園。
之后，漸漸有了名次、第一的概念。很顯然，童話(huà)書(shū)的夢(mèng)在那一刻起就變升為了小說(shuō)書(shū)。小說(shuō)沒(méi)有童話(huà)那么純美，但也不顯無(wú)趣，反而頗有現(xiàn)實(shí)一些的理念，很是過(guò)癮、刺激，內(nèi)容總是此起彼伏的，就像——過(guò)山車(chē)。
印象最深的“童話(huà)”與“小說(shuō)”之間突然改變，就是課間活動(dòng)同學(xué)們的變化了。大家三五成群，似乎很少聚在一起玩，有時(shí)男生會(huì)和女生發(fā)生沖突，吵起來(lái)，意見(jiàn)不是很統(tǒng)一的。大家都有了自己所謂的“主見(jiàn)”。當(dāng)我說(shuō)起這事給媽媽聽(tīng)時(shí)，媽媽總是笑笑，“三八線(xiàn)”時(shí)期開(kāi)始了。
升入這個(gè)畢業(yè)班，我尤其懂得了時(shí)間的寶貴，競(jìng)爭(zhēng)的激烈，粗心一點(diǎn)點(diǎn)，名次很快就一落千丈。不用功的也知道加大了馬力。在這個(gè)班級(jí)不覺(jué)有些“吃力”和喘不過(guò)氣來(lái)。也許，這就是中學(xué)生活的預(yù)兆吧。
夢(mèng)是蝴蝶的翅膀，年輕是飛翔的天堂，放開(kāi)風(fēng)箏的長(zhǎng)線(xiàn)把記憶畫(huà)在歲月的'臉上。心是成長(zhǎng)的力量，就像那蝴蝶的翅膀，迎著風(fēng)箏愈大歌聲愈高亢。
我們?cè)枷胥露男∠x(chóng)子，有泥土和樹(shù)木的保護(hù)下，經(jīng)歷了困苦的磨練，經(jīng)歷了自己最唯美的童年，逐漸長(zhǎng)大，化為翩翩的蝴蝶，不斷憧憬著未來(lái)，飛向遠(yuǎn)方。
不管怎么說(shuō)，這是我的一段美好的回憶……
童年初中作文 篇4
憶起童年，微笑便在臉上漾開(kāi)了，久久不散。斑駁的石桌石椅，記載了多少歡樂(lè)，多少憂(yōu)愁。推開(kāi)記憶大門(mén)，又看見(jiàn)一串串葉簾子在我眼前晃啊晃……
正是夏日，暖暖的陽(yáng)光打在房間里，我瞇了瞇眼，拉上堂妹溜進(jìn)奶奶的房間“尋寶”去了。拉開(kāi)吱吱作響的抽屜，這不是奶奶的針線(xiàn)盒嗎？我和堂妹用小指尖輕輕捻起一根細(xì)細(xì)的針，又翻來(lái)了一大堆五顏六色的絲線(xiàn)綢帶，拿起一把剪刀便嬉笑著跑下了樓，來(lái)到花園里。
堂妹好奇地問(wèn)我：“這是要干什么？”我地眨眨眼：“等會(huì)兒就知道了唄，我現(xiàn)在不告訴你！”坐在石椅上，把東西放好，我們便去一片片地聞樹(shù)葉，一片片地摘下來(lái)。夏天的樹(shù)葉可真綠啊！陽(yáng)光射在上面會(huì)顯出一些特別的光斑，獨(dú)特又美麗。有一種葉子一摘下，就會(huì)在枝葉根部流出白白的.，像牛奶一樣的汁液，沾得我和堂妹滿(mǎn)手都是。“來(lái)，把它們串起來(lái)吧。”我吩咐表妹。“怎么串呀？”堂妹歪了歪頭。我拿起剪刀，修剪起樹(shù)葉來(lái)，要把多余的、難看的剪掉。樹(shù)葉剪的差不多了，我便把剪刀給了堂妹，讓她剪去了。我拿起針，在樹(shù)葉近尾部的地方扎小洞。那時(shí)的我太天真了，把樹(shù)葉當(dāng)成了我討厭的人和事，狠狠地扎，樹(shù)葉被我戳得傷痕累累。我快活極了，毫無(wú)顧忌地笑了起來(lái)。堂妹問(wèn)我：“你笑什么呀？”我便告訴了她扎樹(shù)葉的事，她也和我一起扎樹(shù)葉，邊扎邊笑。笑夠了，葉子也扎好了，便要把它們用綢帶串起來(lái)了。
我捻起一根天藍(lán)色的綢帶，把一片片葉子串在綢帶上，打上一個(gè)個(gè)結(jié)。串啊串，綁啊綁，我和堂妹嬉笑著一直忙到夕陽(yáng)已經(jīng)出現(xiàn)在天邊的時(shí)候。一根根樹(shù)枝上，綁著一串串五彩繽紛的葉簾子。風(fēng)一吹，葉簾子翩翩起舞。我和堂妹抓著樹(shù)枝，奔跑在花園里，大喊著：“我會(huì)飛啦，葉子會(huì)飛啦！”
落日是晚霞的新郎，坐在石椅上，又憶起童年那一串串葉簾子，我不禁笑了。童年一去不復(fù)返了，可我怎能忘記，那兩張藏在葉簾子背后的純真笑臉呢？
童年初中作文 篇5
童年，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，那是美好的、是快樂(lè)的、是值得回憶的，每個(gè)人的童年是不一樣的。
比如我的童年時(shí)很快樂(lè)的，因?yàn)槲沂且粋�(gè)農(nóng)村的.孩子，農(nóng)村有許多無(wú)拘無(wú)束的童年。農(nóng)村雖然比不了城鎮(zhèn)那樣美麗、那樣好，但是我們的童年絕對(duì)要比城鎮(zhèn)的孩子快樂(lè)得多。
春天，我們和家長(zhǎng)一起種地，邊玩邊種，忙活了一天，雖然我們的身上的衣服都臟了，但是我們是那樣高興、快樂(lè)，都把煩惱和憂(yōu)愁都放在一邊了。
夏天，我們幾個(gè)小伙伴一起上河邊去玩，比如打水仗、扔石子等一些活動(dòng)，一天玩下來(lái)，都把衣服給弄濕了，要是等到了暑假，那就玩的更瘋狂了，要是晚上回來(lái)，身上就要了好幾個(gè)大包。這會(huì)不被家長(zhǎng)罵才怪呢。
秋天，我們幫家長(zhǎng)收地，一會(huì)兒栽這個(gè)，一會(huì)兒栽那個(gè)，栽的都不知道那個(gè)是那個(gè)，但我們依舊很開(kāi)心。
冬天，我們穿著厚厚的棉襖一起出去玩，在雪地里打雪仗，在河上打滑，要是踩上雪再打那就更滑了。不摔上幾腳那就怪了。
童年，是快樂(lè)的、高興的，雖然我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，但我們珍惜現(xiàn)在，回憶我們美好的童年吧！
童年初中作文 篇6
風(fēng)吹起我如花的童年，而你們成為我最美的點(diǎn)綴。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，不久我們就要面臨離別的憂(yōu)傷，各奔前程。六年來(lái)，我們一起經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，一起哭過(guò)笑過(guò)。那么多美好的記憶，誰(shuí)能忘懷？
老師，六年的相處，我早以將你是為我的親人。小小的我不懂事，曾對(duì)你的教學(xué)產(chǎn)生過(guò)抵觸的心理，有過(guò)埋怨，有過(guò)不理解。現(xiàn)在回想起來(lái)，不僅覺(jué)得有些好笑，真是……幼稚啊！其實(shí)，每次我在抱怨之后，就開(kāi)始回憶起你的好，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻那么細(xì)膩，讓我忘不了。我覺(jué)得你就像一個(gè)導(dǎo)游，與我們一起跋山涉水，帶我們領(lǐng)略最迷人的風(fēng)光。在與我們相遇，相識(shí)，相知之后，我們卻要各奔東西了。我們繼續(xù)向前走，走向更美好的未來(lái)。或許會(huì)在原地看我們的背影消失，然后嘆氣，帶著淡淡的留戀，去帶領(lǐng)下一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如此循環(huán)，乃至永遠(yuǎn)。
我們不會(huì)成為你的唯一，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，你只有一個(gè)，我們的啟蒙老師只有一個(gè)，一生就只有一個(gè)，只能是你，讓我們永遠(yuǎn)也忘不了。如今，即將分別，心中的不舍怎么也忽略不了。人生就是這樣，聚散離合，來(lái)去匆匆。深諳此話(huà)的'卻還是忍不住悲傷。回首過(guò)去我們一起走過(guò)的歲月，心中帶著淡淡的惆悵，淡淡的憂(yōu)傷。
你在課堂上也許不算和藹，總是那么嚴(yán)厲，現(xiàn)在卻也讓我懷念。至少這是最真實(shí)的你，在我們面前，你不用刻意假裝。現(xiàn)在，我想說(shuō)：我舍不得離開(kāi)，離開(kāi)這個(gè)我生活了六年的學(xué)校，離開(kāi)這個(gè)溫暖的班級(jí)，離開(kāi)你這個(gè)教了我六年的老師。
我可愛(ài)的同學(xué)們啊，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。六年的時(shí)光，早以讓我們之間埋下了深厚的友誼。誰(shuí)都無(wú)法否認(rèn)，如今的離別，心中的憂(yōu)傷。
在我飛揚(yáng)的青春歲月里，我感謝你們的存在。不久我們就要各奔東西了，也許永遠(yuǎn)都不會(huì)再有想見(jiàn)的一天，只能彼此在心中默默的祝愿。童年的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中。校園的每個(gè)角落，都珍藏著我們的友情，播種著我們的夢(mèng)想。
我和你們有的非常熟悉，有的并不甚了解，現(xiàn)在卻都免不了離別的心傷。因?yàn)榱甑南嗵帲缫员舜硕及延颜x的種子播進(jìn)心田，在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)。請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳惶欤層颜x地久天長(zhǎng)！
在以后的日子里，當(dāng)今天變成昨天，再回憶起校園里永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的記憶，恍若隔世，卻忍不住露出淡淡的笑容，紀(jì)念童年那些美好的記憶。
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