以同情為話題的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的以同情為話題的作文，歡迎大家分享。
以同情為話題的作文1
并不是每個人都需要別人同情，別人受苦受難了，要自己站起來，你那泛濫的同情心只會招來白眼，招來厭惡。你也莫名其妙：“我只是覺得你可憐而已，想幫幫你而已，有什么不對呢?”
泛濫的同情心讓人受不了，自己被厭惡了也覺得難受，那我們為什么不把同情心管好呢?別人可憐，是值得同情，但別人沒開口請求幫助，就別自作多情。桑蘭半身癱瘓夠可憐了吧?可她不需要我們同情，因為她有足夠的力量掙脫命運的'擺布，我們的同情只需化作鼓勵，為對方加油打氣。
同情心被誤會，該如何是好?
試過可憐別人丟了錢包，請對方吃飯，反被懷疑偷錢包的是自己嗎?我試過。結果哭笑不得，也罵自己為何多事，那被誤會的同情心委屈得想哭。
被誤會了，就不再幫助別人了嗎?當然不是的。那就真誠地幫助別人吧，即使被誤會，真誠地解釋一番，別人會明白理解的!真誠的同情心一定會被接受的。
現代社會，同情別人也要受罪，但那又如何，我們的同情心無罪!將我們的同情給與真正需要的人，我們就能收獲一份滿足，別人也收獲一份快樂，何樂而不為?
以同情為話題的作文2
阿力也寸步不離守在主人的床前，看著自己的主人。
現在主人走了，阿力就像一下子失去母親的孩子，每天就這么不停得叫著。我們聽著都為阿力難過，可有什么辦法呢？
每天我去上學的時候，我都能看見阿力獨自一人在馬路旁走來走去，或者坐在自己家門口的空地上，好像在等自己的主人回來。
今天爸爸騎著電瓶車把我接回家，快到家時，我突然看到在路旁的矮樹叢里，發現阿力垂著尾巴靠在樹叢中走著。這跟以前的阿力是大不一樣了，以前的阿力總是把尾巴豎得高高，顯示自己的威風，走路哪會像現在這個樣子，都是，來時一陣風，去時一陣風。根本看不到它在走，它都是拿來跑的。
以前吃晚飯的'時候，只要我們一叫，“阿力”，我們的聲音剛結束，阿力已經跑到你面前，搖著尾巴，看著你了，叫我們給它一點吃的。可自從阿力的主人走了以后，阿力就再也沒有來我家了，有時路上看到阿力，我們叫它，阿力好像也沒有聽到，好像從來就不認識我們一樣。
看著阿力這個樣子，我好難過，阿力的就像我們人失去自己的媽媽，失去媽媽的人該多么可憐呀。
雖然阿力是一條狗，我不能和它交談，我不知道它心里真正的想法，但我知道它心里肯定很難過，肯定會在想它以前和主人在一起的美好時光。可憐的阿力，快走出你悲傷的世界吧。
以同情為話題的作文3
讀《賣火柴的小女孩》有感當我看到小女孩幾次劃過火柴的時間，她借助微弱的火柴光聯想到得是暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹。但連這些平平凡凡的`東西都不能成為現實，我不由地為她悲慘的命運感到嘆息。因為他活在一個沒有富裕的天堂，只有窮苦的地域種！
上帝真是太不公平了，讓這么善良，這么乖巧的女孩生在一個黑乎乎的世界里。因為她失去了唯獨愛她，疼她的奶奶了，所有失去了唯一的光明。現在，這個小女孩才是真正的成了沒人疼、愛的孩子了，她失去了希望。小女孩在一個沒有任何希望的世界里活著，根本就是一副行尸走肉。所有，她選擇離開，離開著個充滿痛苦，充滿恐懼的世界里，隨著奶奶一起走向充滿快樂，充滿甜蜜的世界里去，好好“生活”。可是，小女孩不是還有“父母”嗎？如果他們知道了小女孩死了，會傷心嗎？會為小女孩的命運而感到憐惜嗎？可是他們之前是怎么對待小女孩的，我們都有目共睹。小女孩的“父母”會怎樣呢？這是安徒生爺爺留下來的問題嗎？還是這樣寫可以突出小女孩在人間的生活——慘？
這是個多么凄美的故事啊！這個小女孩如果生在我們這個時代，那她是最起碼不用在大年夜的晚上赤著腳丫賣著一根根只能發著微弱的光的小火柴了。可以與她的“爸爸媽媽”一起幸福的過著“完美”的夜晚了，也可以在幸福中想起自己慈祥的祖母，這樣的幸福快樂！可以讓我們忘卻以前那樣的辛苦了！但這怎么可能會是現實呢？人世間就是這么“殘忍”！
以同情為話題的作文4
在生活中，當別人遇到困難時，固然需要幫助，但是，要切記，給予不是同情，不要將同情看做給予，也不要將給予當做同情。——題記
“贈人玫瑰，手有余香。”這是所有人都知道的道理。當你給予其它人幫助時，自己不僅會感到心情愉悅，被幫助的人也會感到欣慰。
同情和給予的區別，也僅僅在一念之差，我聽過這樣一個故事。
在一個大雪紛飛的冬天，寒風凜冽。醫院門口排了長長的隊伍，一個頭發花白的老人蹲在角落里，凍得瑟瑟發抖，這時，旁邊走來一個年輕人，用手拍拍老人的`肩膀說道：“老大爺，天這么冷，進屋去等等吧！”那老人沒有說話，繼續呆在那里。幾個小時過去了，那年輕人又過來了：“老大爺，趕緊進屋去吧！”老人依然不語。這是一個大漢氣勢洶洶的從醫院里走了出來，手里拿著棉被，護士拼命阻攔著，可還是無濟于事，年輕人見了，急忙攔住大漢，那大漢急了，抓住了年輕人多脖領道：“你眼睛是不是瞎了，他都已經凍了幾個小時了。”讀到這里，事情大概弄明白了，年輕人的做法不過是一種憐憫，同情，而大漢的做法，則是真正給予老人關愛。
當人們在幫助他人時，往往將同情當做是給予，但是換個方向想想，如果你是被幫助的人，別人同情你，你會接受嗎？當你面對需要幫助的人的時候，你會怎么做？
以同情為話題的作文5
“乞丐”，一提到這個詞語，你的心里一定起了一陣憐憫之心，可我卻不這么認為。我認為有些乞丐的心中“處著一個惡魔”，他們往往是一些年輕力壯的'青年、中年人，還有乞討時可憐巴巴，乞討后搖神一變的騙子。
之前我看到乞丐都會情不自禁地給他們兩三元，一個電視節目更讓我覺得乞丐很可憐了；現在我只有特別相信一個乞丐才給他幾毛錢。是什么使我產生了這么大的轉變呢？是一篇小學生的作文。
一次逛街時，作者和姐姐看見了一個乞丐，作者想給他幾元錢，姐姐卻說：“看看再說。”等人群散了后，“乞丐”左顧右盼，接著，他走進一家豪華酒店。我讀到這兒，想：難道他要到酒店乞討嗎？不，結果出乎意料。
從酒店出來后，“乞丐”跟脫胎換骨了一般：他穿著金燦燦的衣服，滿面春風、珠光寶氣，從“無底深淵”跳到了“人間天堂”。我驚詫極了。
讀完后，我覺得煞是奇怪：難道同情乞丐是錯的嗎？“乞丐”明明富裕，為啥要低下身份當個微不足道的人呢？看來，乞丐可以同情，但不要過分地給予他們，不然的話，人們就會把乞討作為賺錢的好辦法了。
以同情為話題的作文6
春去夏來，陽光照耀在大地上，草地上變得更綠了。我在草地上玩著，忽然看見地上有兩只綠油油的東西在爬。我蹲下來仔細一看，哇!原來是兩只螳螂，一只大一只小，小螳螂長著兩只小鉗子，兩只眼睛黑乎乎的。顯得一副冷酷無情的樣子，大螳螂長著兩個大鉗子，它們倆在地上東轉轉西轉轉好像在找吃的。我靈機一動，連忙從家里拿了一塊蛋糕和一個瓶子。
我在離它們不遠出挖了一個小洞，然后在上面放了一塊蛋糕。我把螳螂引了過來，大螳螂先用它的兩只大鉗子摸了摸蛋糕，發現沒什么危險，便大膽的跳到蛋糕上面。忽然，大螳螂掉進了我挖的洞，小螳螂看見了，連忙找來一根棍子想把大螳螂救上來，可是被我的`瓶子一蓋給蓋住了。我蹲在后面仔細的觀察，看看小螳螂的愛父心切有多深。小螳螂拿兩只鉗子使勁的移動瓶子，把瓶子移到一塊石頭上，瓶子一下子被石頭碰倒了，小螳螂用棍子救出了它的爸爸。
接著，我抓著小螳螂故意把大螳螂引到了水池邊，我把小螳螂放進水池，小螳螂不斷地掙扎似乎在喊：“救命，救命”。大螳螂好像聽見了，連忙跳進水里，不顧自己地安危，把小螳螂救上來了，可它自己卻沉進了水里。我把大螳螂從水里面抓了起來，把它和小螳螂放在一起，讓它們走了。
我現在才發現，原來冷酷無情的螳螂也有同情心。
【以同情為話題的作文】相關文章：
以同情為話題的作文(經典)02-18
同情為話題的作文08-31
以同情為話題作文02-18
以同情為話題的作文初中12-07
[推薦]以同情為話題的作文02-17
以同情為話題的開學作文11-19
以同情為話題的小學作文09-20
以同情為話題的作文400字10-01
初三以同情為話題作文10-26