【集合】夸夸同學作文
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的夸夸同學作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
夸夸同學作文 篇1
在我們的生活中，很多人在某些方面上都有閃光點，比如說：跳舞、唱歌、畫畫，樂于助人……當然，我的同學——官飛也不例外，現在，就讓我來夸一夸他愛畫畫的閃光點吧！
官飛是一個性格十分開朗的女生，她有一頭烏黑亮麗的長發，經常梳著馬尾來學校，她還長著一雙圓溜溜的大眼睛，一個櫻桃小嘴，這樣顯得格外陽光，現在就讓我來說一說她的畫畫閃光點吧！
那是一個愉快的星期二，剛下了美術課，我來到了官飛的座位旁，邀請她來跟我們一起玩游戲，可不巧的是，她的美術作業還沒有做完。你要知道，她如果別的作業沒完成，她無所謂，但如果她的美術作業沒做完，其他的任何事情她都不會做的，就到做完美術作業為止。
我開始跟她說話，說話時的.聲音軟綿綿的，因為我從開始就知道她不會來，我是在同學們迫切要求下去找她的。“官飛，來跟我們玩游戲吧！”果不其然，她說：“不去！”她這樣的回答同學們也已經習慣了。幸虧之前我跟同學們討論過方法，才知道怎么辦。最后終于選定辦法——硬拉，可是好像這招也沒用，無論怎么拉怎么扯，她的回答都是一樣的：“不去，不去！”我只好作罷。
雖然官飛并沒有跟我們玩，但我仍然想夸她，因為她那種堅定不移的精神，我早已感受到，從今往后，我要向她學習。
夸夸同學作文 篇2
小李，是我們三年級2班公認的“勞動委員”。“勞動委員”這職務是語文老師安排的。因為他雖然學習不太好，但是特別熱愛勞動。所以老師就說：“你既然熱愛勞動，那你就當勞動委員吧!”于是，“勞動委員”這個重任便落在了小李肩上。
小李個子比我高一些，胖胖的。以前，我常常看不起他，因為他的成績不好。可是，自從他當上了我們班上的勞動委員后，我對他的看法改變了。
小李是個工作很負責的.人。每天早上，他總是早早地來到班級，哪里桌子不整齊，就把桌子擺整齊;哪里地面不干凈，就趕緊掃干凈;哪里垃圾沒有倒，就倒到大垃圾桶里。有一次，學校要大掃除。只見小李站在講臺上安排工作：“第一組，掃地;第二組，擦黑板;第三組，擺桌椅……”連老師都忍不住夸他：“小李，你真像一個指揮戰斗的將軍啊!”小李呵呵一笑。女孩子力氣小，小李便走過去，一推、一放，桌子就變整齊了。小許拿著掃帚東一下、西一下。小李走了過去，接過掃帚，“唰唰”幾下，垃圾就都掃到一塊兒了。小李又拿起了抹布，幫第二組擦黑板，黑板擦得干干凈凈的，仿佛一面鏡子一樣。
雖然勞動委員的工作很累，但他從來不偷懶。有時，有學生忘了擦黑板，他就跑過去幫人家擦黑板。課外活動時間，他也總會留在班級里打掃衛生。
老師常說，一個人做好一件事很容易，可天天做好同一件事就很不容易了。所以，我怎么能不佩服他呢?
夸夸同學作文 篇3
我們班有位同學叫仝鵬，他是我的同桌，他學習成績不錯也很樂于助人，我要夸夸仝鵬。
仝鵬長得十分可愛，眼睛又大又圓，頭是平頭，前面有個小三毛，個子不高不低。記得有一次，數學老師在課間講了幾道題，讓我們在作業本上做題，我沒注意聽講，等同學們開始作題時我卻不會做，急得我抓耳撓腮、東張西望。仝鵬可能看出了我的心思，便主動的給我講起題來。他講題很認真的'樣子，我心里很感謝他，我以后一定認真聽講，不再給仝鵬找麻煩，同學們有困難時我要幫助解決。
現在我和仝鵬不是同桌了，但仝鵬永遠是我心目中的好同桌、好榜樣！
夸夸同學作文 篇4
我有一個非常謙虛，同時也非常好學的同學，現在我就要來夸夸我的同學。
我的這位同學是上一學期轉學來到我班的，并且我還是她的第一個同桌。上一個學期，我與她同桌了大半個學期，所以我對我的這位同學，也是有了不少了解了。
同學剛來我班的時候，整個人文文靜靜，單單讓人看著就會覺得這個人應當是一個很聽話的女孩子。她也的確是一位聽話的女孩子，我注意到上課她非常認真的聽講，下課也會復習，以及預習。她這認真的學習態度也就說明了她的學習成績可以，等到學校組織的第一場考試過后，她真真的讓所有人都驚訝到了。我原本只覺得她的學習成績會可以，只是沒有想到，她的學習成績居然這么好。那一次考試中，她的成績排在全校的第一名，并且還將第二名遠遠的甩在后面。
對這位同學，最讓我想贊美的地方，是她在取得了如此耀人的'成績之后，還是如此的謙虛。面對班上同學們的祝賀，她都會一一回應，表達感謝。后來，班上就有不少的同學喜歡來她的課桌前，向她問題目。其實我看得出，文靜的她并不喜歡被人打擾，但是面對著班上眾多同學問題目，她還是耐心的微笑著一個一個的幫同學們解決問題。
我真的要夸夸這位同學了，越到后來，她愣是憑借她的一己之力，讓班級里的學習氛圍變得越來越濃厚了起來。就連老師們都在討論著她，在之后的考試中，她的成績一直就是穩居在前，她就成了我班同學們想要去超越的對象。
夸夸我的同學，我很榮幸她能來到我班，并且還改變了我班大多同學的學習態度。
夸夸同學作文 篇5
我們班有位叫王一然的同學，她的'優點是她的字，既整潔又美觀。
記得有一次，我準備邀她去做游戲。我看見她在那里認真地練字，只見她好像沉迷在字的王國里，像是個大人物在教小寶寶在紙上跳舞。我蹲著看她練字，好像我也沉迷在字的王國里。我認認真真地看她寫字，時間一分一秒地過去，終于練完了，她站起來伸個懶腰。
這時，她看見我在旁邊蹲著，一邊跳一邊喊：“救命啊！救命啊！你……你什么時候來到我的座位邊的？”王一然說。我無奈地說：“我早就來了。”王一然說：“我正在練字，都沒看見你。”
我說：“咱們不管這些了，走，快去做游戲。”王一然說：“不，不，我還要練字。”她練了一篇又一篇。
她可真是一個愛練字的同學，難道她這樣的好習慣，不值得我們學習嗎？
夸夸同學作文 篇6
開學的第一個星期，我們班開展了一個活動，每一個人夸一個同學的優點，具體的聽我慢慢說吧！
程嵐楠和江子彤首先讓我們把準備好的紙，在左上角寫上自己的名字，折好后分男生女生收了上去，然后每個女生摸一張男生的紙條，每個男生摸一張女生的紙條。
我十分激動地把摸到的紙條打開，三個清秀的字顯現在我眼前——程嵐楠，好難寫呀！思考了大約三分鐘后，決定把我知道的缺點全改寫成優點吧。個性刁蠻，怎么形容呢？對了，應該是個性獨特。與人相處斤斤計較，嗯一一一實在沒什么詞了，只能說，和人相處與眾不同吧！那么經常欺負男同學怎么說？欺負人的話，就是膽量大，大膽，對。打不過就以多欺少呢，嗯，是團結。見整張紙還有很多空著，我又把程嵐楠的缺點列舉了一遍，如剛剛說到的：斤斤計較、刁蠻等。
趁著間隙，我悄悄地觀察了一下別人的動態：王仕俊正在想怎樣寫才能不讓人認出自己的筆跡呢！看他寫的字都連在了一塊，活像個連體嬰兒。許澍說，他抽到的是像王清雨這種難寫的.人，于是向江子彤求助。只見他把腳向前跨了兩步，一雙手盡力向前伸，對著江子彤奸笑，笑得人一身發毛。紙條就在我的眼前飛舞，我隱隱約約看到紙上寫著江子彤三個字，怪不得許澍不問別人呢！江子彤因為要維持班上的紀律，一轉身就離開了。他像個泄了氣的皮球一樣，嘴里還念念有詞：好難寫！見許澍這個開心果愁眉苦臉的樣子，我毫不吝嗇地教給他我的方法。他喜笑顏開。趁著許澍寫著的空兒，我又觀察了一下四周的同學們，他們有的抓耳撓腮、有的奮筆疾書、有的兩三人在一起議論、有的不管三七二十一寫完之后就不管不問了。
接下來，大家寫好的紙條又被收了上去，程嵐楠和江子彤挨個讀了起來。讀到我時，起初我的心里很緊張，當聽到都是夸我的時候，心里別提有多高興了。當程嵐楠聽見我那么寫她時，臉上也充滿了驚喜。
夸夸同學這次活動讓我充分認識了自己，增強了信心，也誒同學們帶來了快樂。真期待下次活動啊！
夸夸同學作文 篇7
“聰明在于學習，天才在于積累”，我們班就有一個聰明的女生，她是學霸——李燁珊。
李燁珊上課時坐姿端正、挺拔。老師講課時，她會全神貫注地聽著，思考問題，特別認真。只要老師一提問題，她就積極舉手發言，她那精彩的答案讓我們佩服極了。
李燁珊還是個書寫大王呢！每當寫字時，她都能很熟練地寫出來，別人看到她寫的字時，都會不由自主地贊美一番，難怪每次隊會主題都是由她寫在黑板上。可她為什么會寫得那么好呢？難道是有什么秘訣？于是我去問燁珊，她告訴我說：“其實也沒什么，只不過是我一直在練字。”哦，原來是因為她長期認真練字才有的一手好字啊！
李燁珊不但是學霸和書寫大王，還是大家公認的好干部呢！她每天早上都有一個任務——領早讀。每天，她早早來到教室，帶領大家認真讀書。哪位同學沒有認真讀書，她立刻跑到小黑板前，把不認真讀書的`同學名字寫下來，一臉嚴肅地說：“這些同學放學后補讀書！”
你看，學霸李燁珊是多么負責呀！她對學習的那種認真和堅持不懈的精神已牢牢記在我心里，我暗自下定決心，一定要向李燁珊學習。
夸夸同學作文 篇8
“夸夸身邊的同學”看到這個題目，我的腦海里立馬浮現出一個名字：楊婉瑩。
楊婉瑩個子不高，但是她的頭發烏黑發亮，扎成一個小辮子顯得特別精神。她的眼睛大大的，明亮的，像葡萄一樣，很有神。
高挺的鼻子，櫻桃小嘴巴。她全身上下都有一種小巧，精致的味道。
楊婉瑩是我們班當之無愧的尖子生，去年期末考了全班第一。難怪我爸爸這樣評價她：瘦小的身材，龐大的靈魂。
楊婉瑩有很多美好的品質，但是我最欣賞的一點是:學習努力，有毅力，有恒心。
有一次英語考試，楊婉瑩才考了86分，她很傷心失望，說：“一定是我的不努力，不認真造成了這次的失敗，看來我要在英語上多下功夫了!”以后的星期天，我再去找她玩，她總是婉言推辭：“對不起啊，我還要背單詞呢，下次我一定會出來玩的`。”就這樣的狀態一直持續到又一次考試，楊婉瑩考了100分，她這才給自己減了減壓力。
楊婉瑩就是這樣的一個人，有毅力，有恒心，也正是因為她有這種精神，所以成績優異，總之她的優點很多，是我的榜樣，我要向她學習。
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