網(wǎng)絡(luò)的作文

網(wǎng)絡(luò)的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的網(wǎng)絡(luò)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

網(wǎng)絡(luò)的作文 篇1

　　隨著社會的發(fā)展與進步，互聯(lián)網(wǎng)已實實在在地介入人們的生活�；ヂ�(lián)網(wǎng)作用十分明顯，它的作用必將對青少年的思想觀念、生活方式帶來影響。廣大青年認為:從互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息具有信息傳遞最快、信息來源最多、信息種類最全的優(yōu)點。有大量資料顯示，先進國家的中小學(xué)生正在利用互聯(lián)網(wǎng)搜索資料，進行創(chuàng)造性、探索性學(xué)習(xí)，這對于學(xué)生素質(zhì)的提高有著巨大的作用。

　　在互聯(lián)網(wǎng)上也是一種很危險的行為。計算機里的游戲之所以對青少年學(xué)生有強大的吸引力，在于計算機游戲虛幻的真實性。計算機游戲大多是以歷史上某個國家或以武俠小說為藍本，形成一個虛擬的社會，從而產(chǎn)生某種虛幻的真實，使參與者置身其中，具有身臨其境的感覺。由于計算機虛幻的真實性，常常使中小學(xué)生把游戲中的角色搬到現(xiàn)實生活中來;他們雖然人生活在現(xiàn)實生活中，但他們的思維卻仍停留在游戲角色上。

　　上網(wǎng)可以給我們成長帶來益處�？梢蚤_擴我們知識視野，增加我們認識世界和掌握知識的渠道。網(wǎng)上的.新聞信息、娛樂信息等都對我們有所好處，我們上網(wǎng)后，獲得信息的途徑不在單一，上網(wǎng)還可藝術(shù)展個性，開發(fā)潛能傳統(tǒng)中學(xué)生的背景狂妄不羈，往往會受到許多打擊。一個有才華的少年從此詔華已去。而在網(wǎng)絡(luò)世界中，我們的個性能得到適度伸展。有益于我們身心發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)還使我們與他人交流渠道更寬廣，方式更自由。在網(wǎng)上，我們可以得到同學(xué)善意批評，從而便于我們與他人交流更加寬廣，交流方式更加自由。

　　同學(xué)們，只要我們不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，計算機會使我們一個對學(xué)習(xí)成提高的好幫手。

網(wǎng)絡(luò)的作文 篇2

　　同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)可以讓我們來查找資料，偷樂，但有些人用網(wǎng)絡(luò)游戲來整日地玩。你們想知道沉迷于網(wǎng)絡(luò)有哪些危害嗎？如果想知道，那就聽我說吧。

　　我看過一個新聞，介紹了最近有了一種叫農(nóng)夫得金幣的網(wǎng)絡(luò)游戲，就是說只要在游戲里得到金幣，就可以掙錢。于是，大部分的青少年就日日夜夜地上網(wǎng)打游戲。其中有一個少年出了網(wǎng)吧這后，竟然把高高的山坡當(dāng)成了游戲世界里的場景，最后跳了下去，就這樣，一個年輕的生命就這樣結(jié)束了。

　　我有一個朋友，她的哥哥是一位學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)秀的人，可他接觸了網(wǎng)絡(luò)，便三番五次地跑到網(wǎng)吧去玩網(wǎng)絡(luò)游戲，等到身無分文才回家。最終，他的眼睛高度近視，學(xué)習(xí)成績在班上一落千丈，我的朋友為此感到非常難過。

　　這是發(fā)生在我身邊的事，然而我在報紙上、電視上也看到了許多類似的事情。一些人還因為沒有錢玩網(wǎng)絡(luò)游戲而去偷東西。

　　如今，我們的.生活水平提高了，我們每天都在快樂地生活著，又何必去網(wǎng)吧不分日夜地去玩網(wǎng)絡(luò)游戲呢？

　　同學(xué)們，我們要伸出手來，遠離網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑。

網(wǎng)絡(luò)的作文 篇3

　　21世紀，一個新的世紀。人們的生活水平提高了不少。也許就是因為生活在這樣一個時代，成就了一個什么都想試試的我。在這個潮流的浪尖上，不知有多少東西已被“網(wǎng)絡(luò)”所代替。于是正因為這個原因，在生活中我看到了這樣一個場景:小朋友喜歡在電腦上玩游戲；學(xué)生在電腦上查找作業(yè)的答案，許多人因為這個原因視力差到極點。恰恰相反，我又看到這樣一個場景;白領(lǐng)們在電腦上完成工作；老師們在電腦上準備課件。于是這樣的越來越方便讓我一頭霧水。網(wǎng)絡(luò)使我們的“朋友”還是“罪人”?

　　我懷揣著兒時的好奇心，我嘗試著使用了一下電腦。

　　我們信息老師給我們介紹了電腦的構(gòu)造及作用，還能實行人機對話。我當(dāng)時在下面悄悄地想：那怎么一點反應(yīng)也沒有？我急切得詢問老師：“那我們怎么樣才能和它對話呢？”老師說：“它不能直接聽懂我們的語言，但是它們能通過計算機語言，聽懂人下達的命令，為人辦事，與人對話，大家可以從簡便的BAS-IC語言學(xué)起。” 在老師的指導(dǎo)下，我開始嘗試用BASIC語言編制一些比價簡單的語言。電腦就能快速而準確地打印出來。我覺得真是不可思議，居然能識別這些一個個字母和這么多的標點符號組成的語言，并嚴格執(zhí)行命令。有時，編制的程序比較復(fù)雜，我調(diào)試了半天，累得手都酸了，還是不能運轉(zhuǎn)，氣得我真想關(guān)機�？墒怯窒�，我不能前功盡棄，應(yīng)當(dāng)查出打錯的.字母，把它改正過來。終于程序能運轉(zhuǎn)了，我高興的跳了起來，嘴里不斷地喊：“我終于打出來了，我終于打出來了！”

　　半年下來，我已經(jīng)能用計算機語言解決“百雞問題”“韓信點兵”“蟲食草”以及一些思考性較強的競賽題了。

　　于是，兒時的好奇也解決了。從中我也明白了：“上網(wǎng)而不沉溺其中，體會其中快樂而不能不失自我。帷其如此，才能真正做到‘網(wǎng)絡(luò)是我們的朋友�！�”

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