小烏龜?shù)淖魑木A[4篇]
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小烏龜?shù)淖魑?篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![小烏龜?shù)淖魑木A[4篇]](/pic/00/l/cedab9ea2_2.jpg)
小烏龜?shù)淖魑?篇1
相信小朋友們都喜歡小動物，但是喜歡的動物都不一樣，比如：有喜歡小狗的、有喜歡小貓的、還有喜歡小白兔的……可是你們知道我喜歡什么動物嗎？我最喜歡的動物是烏龜了。
前幾天，媽媽給我買了一只烏龜，雖然只有硬幣那么大。但它可愛極了，你看！它長著一個三角腦袋，兩只圓溜溜的小眼睛總是向四處張望著什么。它的眼皮可有趣了，別的動物的眼皮是長在上面的'，比如：老虎、公雞、小鳥等等。可它的眼皮卻是長在下面的，真是與眾不同啊！它的4只腳都很短，腳趾之間還長著像蹼一樣的肉。它身上有一套“護(hù)身服”，這就是它的“盔甲”。它的“盔甲”非常硬，上面還有許多漂亮的花紋。
烏龜不僅外表美，還有它的生活習(xí)性也非常奇怪。每當(dāng)我把飼料放進(jìn)去的時候它都狼吞虎咽地吃，好像有人跟它搶吃似的。但烏龜發(fā)現(xiàn)周圍沒人了，便探出它的小腦袋，把脖子伸得老長，到處瞅著，一邊用它的爪子笨拙地在臉上揉擦。如果，有人把小烏龜抓起來，小烏龜就會把全身縮進(jìn)去，真像一個害羞的小姑娘。
我還知道烏龜是兩棲動物，既能在水里游來游去，也能在地上走。我可喜歡烏龜了！
小烏龜?shù)淖魑?篇2
因為科學(xué)作業(yè)，我買來了三條魚和一只龜。那三只魚熬不過冬天，都死了。現(xiàn)在，我把注意力都放在那只烏龜上。
那是一只小烏龜，只有乒乓球那么大，但是扁的。它的頭小小的，嵌著更小的眼睛，鼻子和嘴。它能把脖子伸得長長的，下面還有黃色條紋。它全身是墨綠色的，殼和四肢顏色淡一點，像翠綠，又有一點點嫩綠，還添了一點黃，不知是什么顏色，反正很好看。它小巧的手和腳，連著爪子，陌生人抓起它，它就會抓你，還咬你！它的殼更漂亮，有規(guī)律的條紋，加上神秘的色彩，猶如一位大師，把作品印在烏龜上。
烏龜是冬眠動物，已經(jīng)入冬，它明顯沒有以前活躍。白天，有太陽的時候，它就會趴在水草上，有時伸伸懶腰，有時動動四肢，像是在進(jìn)行太陽浴。陰天的時候，它待在水草中間，那里應(yīng)該比較暖和。晚上，它會挖挖土，做成一個淺坑。土壤溫度較高，它呆進(jìn)去后，不到白天它就不動了。它一整天都在打瞌睡，啥事也不干，連吃東西也不做了，我生怕它會被餓死。
但它卻很給力，一點毛病都沒有，健康得很。它經(jīng)常會盯人，我就有這樣的經(jīng)歷。有一次，我觀察它，一直看著它，它抬起頭，用呆萌的'表情望著我。我搖了搖瓶子，它的目光和表情有所變化。有憤怒、有恐懼，還摻雜了點驚訝和詫異。我繼續(xù)搖動著，憤怒和恐懼越來越多。我停止搖動，慢慢地，表情又變成呆萌了，神奇的很！
烏龜很奇怪，但很可愛，我很喜歡它！
小烏龜?shù)淖魑?篇3
我家養(yǎng)了一只可愛的小草龜，也叫招財龜。它非常好動，每天都在水里游來游去，還不時的把頭伸出水面來呼吸，如果游得累了就趴在玻璃平臺上睡大覺。
它有著硬硬的殼，背殼是褐色的，還有著一個個小格子，爸爸說那代表了風(fēng)水中的三才，十天干和二十四山。肚子上是黑黃相間的，中間還凹進(jìn)去了一塊，而且也有十二個小格子，那代表十二地支，真是太神奇了！
它的四肢很粗壯，指甲又尖又長，在玻璃上留下了好多劃痕。帶著它出去曬太陽時，它也爬得很快，如果用鞋子擋住它的'路，那它就會從你的鞋子上翻過去，真是太厲害了！
當(dāng)你將它捉起來時，它會飛快的把四肢，頭和尾巴縮進(jìn)殼里，一動也不動，還會露出一點眼睛偷偷的看著你。如果你用手指去摸它的尾巴，它就會用后腿使勁的蹬你的手，那樣子可愛極了！
相傳烏龜象征著吉祥，如意，長壽，也希望小龜能在我家快樂的生活下去！
小烏龜?shù)淖魑?篇4
我們班有兩只可愛的小烏龜。
前幾天，老師帶來了兩只可愛的小烏龜。這兩只小烏龜一只機(jī)靈敏捷，一只則老是縮在殼里不肯出來，只有在吃東西時，它才會伸出脖子慢悠悠地享用這美味。小烏龜吃東西時可有趣啦，只見兩只烏龜咬住食物的一端，然后兩只烏龜同時向后縮，一、二、三，一塊肉就這樣分成了兩半。吃完這美味，它們還會很配合地?fù)粢徽疲路鹪趹c祝這成功的“合作”呢。為了給烏龜一個新家，老師帶來了一個瓷缸，可烏龜還是“出逃”了。
這天，我們上完信息課回到教室，發(fā)現(xiàn)缸里竟然少了一只烏龜！這件事馬上就炸響了全班。同學(xué)們搜查了每個角落，終于在雜物柜的后面發(fā)現(xiàn)了它，這時的它已成了一只“泥烏龜”。我們只好給它洗了個澡。下一節(jié)課，兩只烏龜雙雙卡在了缸邊，差點又一次“越獄”。要不是卡在那兒動不了，恐怕這時的'烏龜已經(jīng)不知去向了。
這就是我們班的烏龜，大家都很喜愛它們。
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