假如作文
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的假如作文3篇，歡迎大家分享。
假如作文 篇1
假如我是老師，我一定要做王老師那樣的老師。因為王老師，是一只永不停滯的時鐘所有的老師都關心同學，但我覺得王老師的關心是出自最最真誠的心扉。記得在三年級的時候，有一個語文教導王教導，她是我的老師。在一次寫2號本的時候，每個人聚精會神地，王老師一步一步地從講臺上往同學的課桌旁走來，看了看我的寫字姿勢，她往我們這一組走了過來，她在我的座位上停了下來，王老師彎下腰，親切地說：“姚歡，你的寫字姿勢可不正確，你這么高，如果不計準‘三個一’，那肯定會成為駝背的。”我發自肺腑地說了一句：“我知道了，王老師。”這是每一個老師都可以做到的，但是王老師教了我一年，她就提醒了我一年，而且，當她不教我時，路上碰到了，還會問：“姚歡，你寫字姿勢要注意呀！”“哦！”我開心地點點頭，因為我已經改好了！
因為王老師，是一面可以照人的鏡子
許多學生把老師當成一個可怕的角色。其實，我不這樣認為，老師不是可怕的。打個比喻，老師是天，我們就是云，老師是樹，我們就是花，我們和老師永遠分不開的。這一個想法，再一次的在我們王教導的身上驗證了，王老師一直說：“把老師當成鏡子，你在鏡子面前說話，就像是和老師在說話。”之后我試了幾次，我發現，我真的不害怕了，我已經和老師談話能夠表達自如了，我能夠滔滔不絕地說出我的觀點和看法。王老師這面鏡子，作用可真大，她不僅照著我們每一位同學，還照到了我們的心理。
因為王老師，是一杯滋潤心田的甘泉
記得在一次放風箏比賽中，有一個班級的同學是讓老師放的'風箏，我們班的同學就非常氣憤，因此，就怨言四起，這個說：“不行的，他們讓老師放，這樣太不公平了！”那個說：“走，我們跟他們去評理。”……教室里，顯得非常的吵鬧。
突然，一個洪亮的聲音把我給驚住了：“大家安靜點！”當我回過神來，一看是王老師，我們馬上回到座位上，王教導說：“我知道同學在說什么了，你們覺得這樣很不公平，但有沒有想一想，我們同學是自己放的風箏，這樣我班的同學得到了鍛煉，而其他班呢？他們可能到現在還不會。”對呀，雖然，我們沒有得到名次，但我們得到的是用獎狀換不回的經驗。
這就是我崇拜的王老師，假如有一天，我也做了老師，我就要做一只時鐘，一面鏡子，一杯甘泉。
假如作文 篇2
在黑暗中的一絲微光，能讓人找到希望。在寒風中的一點溫暖，能讓人找到生活的力量。這就是那個給人溫暖幸福的`太陽！
太陽，她多么美麗迷人啊，她是黑暗中的光明仙子，她金燦燦的，無私地把光明獻給大地，獻給善良、勤勞的人們。
假如我是太陽，我會用我的光能為人們發電，這樣人們就能用上充足的節能環保的電了，就是在寒冷的冬季，也不再擔心停電。人們在冬日里可以放心地用電取暖，驅除寒冷，開開心心地度過寒冬。
假如我是太陽，在寒冷的冬季，我會把我的光照到人們的床上，把被子曬得又松又軟，香氣襲人，讓人們睡起來特別舒服。
假如我是太陽，我會給綠色植物提供適合的能量，讓它們進行光合作用，讓瓜果長得又大又甜，讓蔬菜長得又嫩又脆。
假如我是太陽，我會用我的光穿過人們的皮膚，讓皮下血管擴張，血流旺盛，增加毒物質地排泄，提高人體抵抗力，讓人們遠離疾病，健康長壽。
假如我是太陽，我將把陽光灑向北極，讓北極天天都能享受溫暖的陽光，讓北極四季如春。
假如我是太陽，我會在冬天到寒冷的北方晝夜值班，讓那里花果飄香，勝似南疆。
假如我是太陽，我會給人們無限快樂，讓人們精神煥發，去創造美好的明天！
假如作文 篇3
每個人都有自己想做的職業，例如：有人想做一個救死扶傷的醫生；有人想做一個有權有勢的大官；有人想做一個富有的商人、、、、而我呢？想做一位偉大的科學家。
假如我是一位科學家，我要研制一對能展開，能收縮和會飛的翅膀，用身體來控制平衡。人們只要把翅膀固定在背后，就可以像小鳥一樣在天空中自由自在地飛翔，有這對翅膀后，我們再也不用為開車發生的交通事故而感到煩惱和痛心了。
假如我是一位科學家，我要發明一個善良之心手電筒。有了它以后，如果那里有壞人，就用善良之心手電筒來照一照他們，他們就會變成善良的`人了。這樣國家就會國泰民安。
假如我是一位科學家，我要研制一臺克隆機器。它的作用是克隆東西，想克隆什么就克隆什么，例如：克隆地球、太陽、星球、動物、植物......。這個克隆機器不用索取基因，只需要照一照就可以了。這樣就算地球若干年后將要爆破，人們也不用擔心，因為可以克隆一個。也不用擔心某種動植物會滅絕。
20年后，看我的！
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