假如作文

時間：2025-12-15 11:21:20 想象

【優(yōu)選】假如作文8篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的假如作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【優(yōu)選】假如作文8篇

假如作文篇1

　　長這么大，你有沒有過當(dāng)班干部的經(jīng)歷？

　　大多數(shù)同學(xué)，心里應(yīng)該都是對班干部的職位有所執(zhí)念的吧？

　　記得還在小學(xué)的時候，那時候看著別的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績每次都排在前面，心里就會很羨慕。也會想著，如果自己也可以這樣該有多好，如果自己成績也可以那么優(yōu)秀該多么好，那樣子，應(yīng)該所有的老師同學(xué)都會喜歡我的吧，那樣子我應(yīng)該就不會像現(xiàn)在這樣，每次考試都這么憂傷�？墒呛髞聿琶靼�，真的優(yōu)秀的人從來都是在你看不到的時候，還在默默的努力，因為努力，是最不值得炫耀的事情啊。

　　但是我還是會幻想，幻想自己也可以當(dāng)上班干部，為大家服務(wù)，幻想自己也可以當(dāng)上班長。

　　假如我當(dāng)了班長，我一定會盡職盡責(zé)，盡可能的為同學(xué)們解憂答惑，解決困難。

　　假如我當(dāng)了班長，我一定會跟老師處好關(guān)系，不讓他失望，而是努力獲得他的`認(rèn)可，讓他覺得，讓我做這個班長，是正確的決定。

　　假如我當(dāng)了班長，我一定會加倍努力學(xué)習(xí)，因為自身有著優(yōu)異的成績，才會獲得其他人的認(rèn)可和肯定，才能夠有説服力去面對其他人。

　　假如我當(dāng)了班長，我一定會跟同學(xué)們好好相處，在他們有需要的時候盡可能去幫助，也會擔(dān)起一個班長應(yīng)負(fù)的責(zé)任，把班級建設(shè)的更好。

假如作文篇2

　　假如我會——

　　假如我會呼風(fēng)喚雨，我會時時刻刻為人類造福做人類的好朋友。

　　假如我會呼風(fēng)喚雨，我會來到一片空地上刮一陣大風(fēng)，把我送到撒哈拉大沙漠，我要讓這里下一場傾盆大雨，讓撒哈拉沙漠不再是沙漠而是一片綠洲。這里樹木叢生、百草豐茂、牛羊成群，昔日的戈壁大漠變成人間仙境，肥沃的.土地上瓜果飄香。

　　假如我會呼風(fēng)喚雨，我會火速趕往有森林火災(zāi)的地方，下一場滂沱大雨與肆虐的火魔做殊死搏斗，哪怕片刻間大火把我吞食我也絕不會退后半步，我要當(dāng)消防員最好的伙伴，當(dāng)他們舍生忘死地保護(hù)自己的森林朋友時，我會如神兵天將般從天而降，喚出傾盆大雨阻擋火勢的蔓延，當(dāng)煙消云散時我會繼續(xù)趕往下一個需要我的地方。

　　假如我會呼風(fēng)喚雨，我會到風(fēng)能發(fā)電廠，刮起大風(fēng)，讓聰明的人類通過我的風(fēng)力來發(fā)電，我還會在夏天刮起陣陣微風(fēng)讓頑皮的兒童不再感到炎熱——

　　我真想會呼風(fēng)喚雨為人類送去祝福和快樂！

假如作文篇3

　　我還有一季生命，從立夏開始。

　　當(dāng)?shù)谝恢幌s破土而出，振動著稚嫩的薄翼叫出夏天的時候，我坐在田埂上看麥子成熟的顏色，看梵高畫筆下炫目的金黃。夾雜些許沉重的淺褐，陽光吧他們都照得更亮，向新漆的墻畫。葉子反射著瓢蟲的紅點，一動不動，時間好像凝固在它身上。但有夏風(fēng)吹來了，葉子晃了晃，紅點晃了晃，整個麥田晃了晃，閃著光，風(fēng)又推著這些光，我就看到金色的波浪的長發(fā)。還有沙粒的種子摩擦的聲音，聽得我心里癢癢的，那是他們的悄悄話。

　　那些世代在麥田旁邊的人們出來了。走進(jìn)這片金黃。麥子倒下時微弱而干脆的聲音中夾著人們的笑聲，是痛苦中的音樂，種子在他們手中聊著自己的未來，生命在輪回。

　　第二天，我走進(jìn)最繁茂和隱秘的樹林深處，避開那些新生的蘑菇和新蟬的脫殼坐下。感受陽光碎片的溫暖和樹蔭下悄悄成長的生命。幾只鳥在巢邊的'樹枝上炫耀而呼喚地啼囀；螞蟻在樹干的溝壑中穿梭時帶來忙碌而熱鬧的氣氛；偶爾一只蝴蝶猶豫地繞著一朵矜持的小花盤旋，舞步凌亂，最終落定在上面。像一封詩啟的短函。光影在變幻，又有新的清靈的喉嚨加入旋律，新的忙碌的弱小的身影融進(jìn)隊伍。不知不覺，生命延續(xù)著在夏日那新鮮的樹葉中流淌，日復(fù)一日，一滴一滴的生命匯聚成河再成海，奔騰地流著。我欣賞著這樹林中每一種生命日漸繁榮的方式，欣賞著他們涌動著的力量和希望。

　　每天晚上，我在樹葉的縫隙中捕捉星星的光亮，像嬰兒那單純得令人心動的眼睛，也是一個個熾熱而動蕩的生命，他們之間沒有聲音的交流，但同樣閃爍著永恒的思想。

　　當(dāng)只剩一只寂寞的蟬在微弱地掙扎時，當(dāng)?shù)谝黄c枯黃的樹葉開始搖擺欲墜時，我回到那片麥田，沒有金黃，沒有瓢蟲，沒有種子的私語。我躺在蒼白的倒下的麥稈上面，我的生命沒有遠(yuǎn)去，我的心里是新的麥田。

假如作文篇4

　　在夢中，我看見了一位神通廣大的老人，身上還發(fā)出耀眼的光彩。我一轉(zhuǎn)眼，這位老人就消失地?zé)o影無蹤了。這時，我發(fā)現(xiàn)自己變成了漂亮的.雨姑娘，還擁有了巨大的力量。我興奮地左走走，右走走。當(dāng)我路過一座小山，山上的村民正在向我熱情地招手。不知不覺，我來到了田里，這里的禾苗都干枯了，耷拉著腦袋,顯得沒精打采的。一些小白菜的小苗也都快死..

假如作文篇5

　　課上，老師畫了一個圓，讓我們想它是什么？教室里一下子熱鬧起來，大家開始熱烈議論。有的同學(xué)說是蘋果，有的'說是比薩，有的說是足球。我想，假如我是一個圓，我就是車輪、方向盤和太陽、鐘表。

　　假如我是一個車輪，我會在主人想要去一個地方時，就可以用上我。如果要快一點，我就會使勁地跑起來，如果要慢一點，我就會自在地走著。只要你要去遠(yuǎn)一點的地方，用我就十分省事。

　　假如我是一個方向盤，我會幫助主人指路。如果要向左，我會把身子向左轉(zhuǎn)一下，如果要向右，我則會把身子往右轉(zhuǎn)。如果沒有我，你開車就會亂了方向。

　　假如我是一個太陽，我會在春天讓大地復(fù)蘇，一切變得生氣勃勃。讓小朋友盡情地在陽光下玩耍。在冬天，我會照亮大地，使大地變得溫暖。

　　假如我是一個鐘表，我會告訴人們，不要浪費光陰，要珍惜時間，珍愛生命，這就是"一寸光陰一寸金、寸金難買寸光陰"的道理。

　　這下大家都知道了吧，我不僅是車輪、方向盤，讓人們不斷地前進(jìn)，永不迷失方向。我還是太陽、鐘表，讓人們懂得熱愛生活，珍惜時間。

假如作文篇6

　　“別氣餒、舊觀念拋到一邊，現(xiàn)在就開始改變，麻雀也能飛上青天……”相信大家都聽過蔡依林的這首《看我72變》吧！

　　這可是我最喜歡的一首歌，每一次這動聽的歌聲都會把我?guī)У搅硗庖粋€世界。我變成了可愛的小鳥，在湛藍(lán)湛藍(lán)的天空中自由翱翔，當(dāng)我飛過南京的上空的.時候，我仿佛看到了我的學(xué)校——紫竹苑小學(xué)，學(xué)校里的同學(xué)都像螞蟻一樣小。我喊了一聲，我就變成一條美人魚。在一望無際的大海中自由穿梭，有時從山谷中游來游去，有時跟小雨玩捉迷藏，還有時躺在被窩里做著甜香甜的美夢，一天，我收到了海龍王的信箋，海星給我送送來了一份關(guān)于選美比賽的邀請函，我高興極了。連忙趕到了海龍王的宮殿，參加選美比賽，那時我戴著一條雪白的珍珠項鏈，穿著最美麗的衣服，燙著一頭金色的秀發(fā)，來到了比賽現(xiàn)場，終于獲得了冠軍，因為我得了冠軍，而海龍王的掌上明珠小龍女卻沒有得到冠軍，它就要求海龍王把我變成了一棵桃樹。就這樣我成為了一棵高大的桃樹，可我并不傷心，我開始呼吸天空中的新鮮空氣，開始看小朋友們自由玩耍……春天來了，我開出了美麗的花。秋天到了，又結(jié)出了一個個又大又甜的桃子，看著小朋友們無憂無慮的樣子，我情不自禁的想給他們講《一千零一夜》的故事。故事里又響起了蔡依林的歌：“再見，丑小鴨再見。自卑留給昨天，女人要十八變�？次�72變。

　　今天、新鮮、改變、再見�！�

假如作文篇7

　　本次習(xí)作是一次想象作文,這次教學(xué)的班級是自己的二（3）班，對于二年級的學(xué)生，習(xí)作只是剛剛起步階段.在學(xué)生習(xí)作實踐的這個過程中，我遵循著以“從說到寫”的學(xué)習(xí)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生知識、能力的實際，引導(dǎo)學(xué)生把自己想說的意思，說明白、說具體、說生動。在課堂導(dǎo)入時,我從同學(xué)們知道什么人需要我們的幫助問題入手，引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言,喚醒孩子們的認(rèn)知，激活學(xué)生的表達(dá)欲望，當(dāng)每個學(xué)生都想站起來一吐為快時，我進(jìn)而引導(dǎo)幫助學(xué)生打開思路,幫助學(xué)生提取記憶的線索.為本次習(xí)作拓寬題材、范圍.

　　當(dāng)學(xué)生明確了本次習(xí)作的要求后,我注重引導(dǎo)學(xué)生明確本次習(xí)作要按一定的.順序來寫,并提供適當(dāng)?shù)陌鍟罢f清楚”為“寫明白”奠定了基礎(chǔ).逐步鍛煉了學(xué)生寫話的基礎(chǔ)能力.

　　在這節(jié)課中學(xué)生們的興趣很濃厚,能積極大膽的發(fā)言,課堂氛圍很活躍.但是,在課堂上出現(xiàn)了不小的疏忽，總結(jié)出來有以下兩點：

　　1.課堂較多環(huán)節(jié)還處于一問一答式，孩子們的回答很簡潔，我沒有及時引導(dǎo)學(xué)生把句子說完整。

　　2.孩子們的思維活躍，但在班中的匯報過程中,我的評價制約了一些學(xué)生的思維廣度。

　　課后看到有一些學(xué)生寫的寫話題材還是比較廣泛的,內(nèi)容也很豐富.同時也有部分學(xué)生的作文中也發(fā)現(xiàn)了一些問題,內(nèi)容比較空洞,貧乏,因此，平時還要增加學(xué)生的知識儲備，多學(xué)多用。