【熱】假如作文600字3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的假如作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如作文600字 篇1
假如我是“地球使者”，我將會(huì)狠狠地批評(píng)人類的行為。他們?yōu)樗麨椋瑖?yán)重破壞了地球的生態(tài)環(huán)境。
人類的工廠，污染著空氣和水源。制造不環(huán)保的物體時(shí)，一噸噸污水排出，排風(fēng)口，冒出一片片黑云，潔白純凈天空，一朵朵白云，被污染成黑不溜秋。
作為“地球使者”的我，要狠狠地批評(píng)人類的行為。人類為了搭起一座座樓房，不顧忌生態(tài)環(huán)境，用“邪惡”的電鋸和鐵斧，在樹林里傳出讓地球傷心的聲音：“吧吧——”，“磁磁——”。一片片樹林倒下！一塊塊綠色消失！唉，人類。人類是多么的可惡啊！
作為“地球使者”的我，要狠狠地批評(píng)人類的行為。人類不顧一屑的行為，破壞著地球的土地。人類，把垃圾看作一個(gè)球，把垃圾桶當(dāng)成球筐，亂扔，亂丟。即使沒扔進(jìn)，心里也只想著：沒關(guān)系，丟個(gè)垃圾而已嗎，難不成垃圾會(huì)把地球給吃了罷？但事實(shí)卻往往可能是這樣。人類如果沒有土地將無法生活。沒有土地就沒有植物，沒有植物就沒有食草動(dòng)物，沒有食草動(dòng)物就沒有食肉動(dòng)物，沒有這些，也不會(huì)再有人類。
我作為“地球使者”，要狠狠地批評(píng)人類的行為。人類的交通，也破壞了他們自己的生活。交通的噪音，是非常大的，小汽車的噪音一般是60分貝，而大汽車就有80分貝。那全地球有多少個(gè)60分貝和多少個(gè)80分貝呢？那是無法想象的，噪音對(duì)人類自己的身體也會(huì)有不小的.傷害。
作為“地球使者”的我，要狠狠地批評(píng)人類的行為。人類的行為真是壞到無法形容。而且，說來說去，人類的行為都脫不了自己的壞處，人類污染后的空氣、水等，對(duì)健康有著極大的傷害。所以，作為“地球使者”的我，請(qǐng)接受我真心的忠告吧！人類：醒悟過來，不要再破壞下去了！
假如作文600字 篇2
塵埃就是漂浮在空中的塵土。這小小的幽靈柄身在大氣中，憑借著空氣的浮力，悄然飄來，寂然無聲。它來去匆匆，無孔不入……
塵埃的產(chǎn)生，主要來源于人類活動(dòng)、地殼的自然風(fēng)化和宇宙各種天體的運(yùn)動(dòng)，等等。_
目前，全球的降塵量每年已達(dá)千萬噸以上。塵埃污染了空氣，也給人類帶來了麻煩。許多細(xì)菌、病菌和蟲卵，靠它到處“旅游”，傳播疾病。醫(yī)院的手術(shù)室里，需要無菌操作，塵埃的存在，往往會(huì)帶來意外。生產(chǎn)車間里有過多的粉塵，又有引起爆炸的'可能……
塵埃讓人討厭。
但是，沒有塵埃好不好呢?
沒有塵埃也不好。
沒有塵埃，太陽射過來的光得不到反射、散射和折射，地球上就會(huì)漆黑一團(tuán)。由于空氣中混有大童塵埃，當(dāng)太陽輻射在大氣中遇到空氣分子或微粒塵時(shí)，一部分能通便以這質(zhì)點(diǎn)為中心，向四面八方散射開來。散射可以改變太陽輻射的方向，使天空明亮起來。
沒有塵埃，地球表面將會(huì)熱得不得了。溫度太髙，不但人類無法忍受，就是地球上的其他生物，也都會(huì)被“烤干”。有了塵埃，就使得接近地面的低空多了一層保護(hù)膜。因?yàn)閴m埃和水汽的結(jié)合可以變成云滴，成片的云滴就組成了厚厚的云層。云層具有“反光鏡”的作用，可以將照在其上的一部分太陽輻射反射回宇宙空間，從而有效地削弱了太陽的威勢(shì)。同時(shí)，塵埃還可以吸收一部分輻射熱，使地面溫度不至于急劇升降。
沒有塵埃，天上的云也很難形成。因?yàn)樵朴蓱腋≡诳諝庵械乃魏捅方M成。沒有塵埃，水汽就無法凝結(jié)。塵埃吸濕性微粒，可作凝核，使周m的水汽在它的上面凝結(jié)，與云雨的形成直接相關(guān)。沒有塵埃不但形成不了云層，下不了雨，而且也產(chǎn)生不了雷電，這樣，自然界的一切將走叫今天的反面。
沒有塵埃，宇宙屮的許多有害射線將會(huì)毫無阻擋地進(jìn)人地球表面，并對(duì)人類產(chǎn)生致命的威脅……
假如作文600字 篇3
生活中，我就是一名小老師。我是妹妹的學(xué)習(xí)上的老師，也是同學(xué)們的詞典老師。可我并不滿意于這些，我希望，自己能真正的能當(dāng)一會(huì)老師，是那種能一下子教好幾個(gè)班的老師。而且，我說的不是小學(xué)老師，是所有老師們的老師。
作為一名正常的小學(xué)生，我的學(xué)習(xí)生活中，最痛恨的就是撲出來的作業(yè)。每天放學(xué)前，各科老師都會(huì)給我們布置各類作業(yè)，同學(xué)們每天都被作業(yè)之山壓地喘不過氣來。作業(yè)，毀了我們快樂的童年，讓我們每天下午可以玩的`那么一小點(diǎn)兒的放學(xué)時(shí)間，全部像石子兒落入水中一樣打了水漂。老師們這么做，似乎是為了我們好，為了給我們留下一個(gè)十分“美好”的童年。讓我們對(duì)童年留下了深刻的印象，讓我們永遠(yuǎn)無法忘記在黑夜里辛辛苦苦的趕制作業(yè)，只為了明天讓老師在上面畫上一個(gè)大叉叉。
假如我是老師的老師，我一定要以其人之道還其人之身！老師現(xiàn)在給我們布置多少作業(yè)，我一定雙倍奉還。不論路途多么辛苦，我也一定要想盡辦法，搜集世界上所有“雜難疑題”來報(bào)答這些給我們澆灌“健康的”作業(yè)之神水的老師們，讓他們也體驗(yàn)一下被作業(yè)圍擁著的感覺，和與作業(yè)一起狂歡到天亮的酸爽。
假如我是老師的老師，我一定要盡情的享受挑學(xué)生們刺兒的那種感覺，讓學(xué)生們錯(cuò)題多，對(duì)題少，到期末該復(fù)習(xí)的時(shí)候全部一起抄下來，抄得他們欲哭無淚為止，我還要讓他們努力的考試，刷試卷，做題，抄知識(shí)點(diǎn)，直到他們把三本書――語數(shù)英這三科的教科書全部背下來，隨意說個(gè)頁碼就能把那一頁倒背如流。
哈哈哈――這是一個(gè)多么可怕的老師啊！我的老師，你們都等著，有一天我會(huì)來找你們的。
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