以述學(xué)友之變?yōu)轭}的小學(xué)作文

以述學(xué)友之變?yōu)轭}的小學(xué)作文

　　記學(xué)友志韋之變，變化之大，由來(lái)已久。記丙申年肇春因家事回家，忽憶起昔日同窗志韋，便前往其家探望，但始初未見(jiàn)其本人，唯有其母留于庭中。做其家務(wù)農(nóng)事，聞我喚志韋之聲，便欣然出來(lái)迎我，言到：“你許久沒(méi)有來(lái)找志韋玩了！接著，便請(qǐng)我入座。”我只能說(shuō)：好！好！但沒(méi)有坐。而是我跟其母站著說(shuō)說(shuō)話，嘮嘮家常，談?wù)勑摹Ｆ鸪跗淠秆裕骸肮喜死苯分�罹難與變故之苦。亦述其兒出門己久，稍等片刻，說(shuō)不定一會(huì)便歸來(lái)”吾便靜心跟其母談起了家常與其兒子工作之事。

　　其母言到：“今大兒子己出遠(yuǎn)打工而而兒子志韋自從初三時(shí)輟學(xué)后便留于家中，整天無(wú)所事事，任他人忠言苦勸仍無(wú)動(dòng)于衷。或待在家玩，或跟一些所謂的朋友出去混。”問(wèn)其原故，其母憂心忡忡道：“志韋跟她說(shuō)：‘小時(shí)候我常勞動(dòng)，而現(xiàn)在我們大了，學(xué)會(huì)休息了，其余的我不做了，留給你們自己做吧。’”卻論起了悖德來(lái)了。唉，我們也無(wú)何奈何啊！使我深深地感嘆：人生苦短，樂(lè)亦憂長(zhǎng)。安樂(lè)于自然景色，將人世之苦難置之度外。亦有陶淵明之舉，但要追于人倫道德其此得關(guān)注一二較好！勿因此失了人生之光明之路，實(shí)為痛惜也！

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