習慣之后小學作文
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的習慣之后小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一天，晚自習剛開始不久，值班老師因臨時有事走開了，教室里的聲音就漸漸大了起來。同學們愛在自習時講話，而不放過分分秒秒的時間，這是我所了解并且已經習慣了的。
時間一分一秒地過去了，值班老師還沒有回來，于是竊竊私語逐漸演變成了嘈雜聲。教室變成了熱鬧的集“室”。我則在嘈雜聲中做著數學，這有點困難，數學極須安靜地想，可我還是很快做完了。平日里也是這種情況，我的抗干擾能力越來越強，這得感謝每天的“訓練”呢!我習慣在喧鬧的環境中做作業。
又過了一會兒，講話聲越來越大，有討論問題的，有嬉笑的，也有講閑話的，五花八門。突然，一聲“獅吼”劃破夜空，“安——靜——！”原來，好脾氣的紀律委員看不下去了，這也很正常，很多時候紀律只能由他來維護。但一些人居然大笑起來，然后繼續講。不過，還是很正常，那些人怕的只是班主任和主課老師。他們仿佛在說：“你紀律委員算啥？”“別講話！”這次是班長了。可那些人反而變本加厲了。相比之下，班長的聲音倒不像力挽狂瀾的憤怒吶喊，而是低聲下氣的哀求了。
時間在講話聲中流逝，眼保健操鈴響了，這預示了第一節晚自習的結束。我一邊做操一邊猜測同學們的接下來的反應，應該有人會猛然醒悟，抓緊時間做作業，但有人還是會講話。果然，眼保健操結束之后講話聲小了許多，大部分同學都在埋頭趕作業，可還是有笑聲不時從教室另一頭傳來。同樣，第二節晚自習也被那幾位同學渾渾噩噩地渡過了。
走出教室，我苦笑了一下，一些人習慣了在自習時講話，另一些人習慣了在講話聲中完成作業。也許，大家都習慣了之后，就沒人想去也沒人能去改變它了吧！
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