好習(xí)慣作文范例[15篇]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的好習(xí)慣作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
![好習(xí)慣作文范例[15篇]](/pic/00/l/cfb0b9df04_5fbf7eb70cc5d.jpg)
好習(xí)慣作文1
很久之前，史老師給我們講過(guò)一個(gè)人的故事，分享了他的學(xué)習(xí)秘訣。
到現(xiàn)在，這個(gè)方法幾乎成了我的本能反應(yīng)，就是睡前復(fù)習(xí)。顧名思義，在睡覺(jué)前，平躺床上，復(fù)習(xí)今天所獲取的知識(shí)，日復(fù)一日，到最后就印在腦中了。
我在三年級(jí)時(shí)，嘗試了幾次，發(fā)現(xiàn)好像很有意思，于是又堅(jiān)持了幾天。第二天的下午，考試成績(jī)出來(lái)了，九十六點(diǎn)五，比第二名多了零點(diǎn)五。
如今，我是一名六年級(jí)的學(xué)生了，但這個(gè)習(xí)慣仍然被保留。不過(guò)，與以往不同的是，我現(xiàn)在只會(huì)失眠，或是遇到不會(huì)的.有挑戰(zhàn)性的各科問(wèn)題才會(huì)這么做。
例如：跳蚤市場(chǎng)的抽獎(jiǎng)，我做六張紙，分十六份，三張三等獎(jiǎng)、兩張二等獎(jiǎng)、一張一等獎(jiǎng)，算一百份，多出四張?zhí)貏e獎(jiǎng)……
這個(gè)計(jì)算過(guò)程主要是由心算完成，所以常常要為了幾個(gè)數(shù)據(jù)計(jì)算很多遍，或是嘴上不停重復(fù)，方便計(jì)算。這么算完，也累了，自然就睡了。
不僅方便睡眠，日復(fù)一日的心算，在數(shù)學(xué)計(jì)算上也變得又快又準(zhǔn)確了。
到了周末，我還會(huì)回憶一下老師布置的作業(yè)，并且將周末兩天的時(shí)間、課程、作業(yè)，幾小時(shí)寫(xiě)完？寫(xiě)到幾點(diǎn)？以及放松這些事規(guī)劃好。
這樣一來(lái)我的學(xué)習(xí)成績(jī)和思維都有所提高，這個(gè)習(xí)慣也使我很開(kāi)心。
很幸運(yùn)能夠得到這個(gè)好習(xí)慣。
好習(xí)慣作文2
好習(xí)慣的力量是巨大的，下面的這個(gè)故事說(shuō)的就是這個(gè)道理。
他生在北京，長(zhǎng)在北京，還以?xún)?yōu)異的成績(jī)升入了北京某一所重點(diǎn)高中。剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，老師就找到了他，告訴他的是一個(gè)讓人振奮不已的消息：北大來(lái)學(xué)校招生，給了學(xué)校兩個(gè)推薦的名額，是競(jìng)爭(zhēng)制，誰(shuí)的表現(xiàn)突出就讓誰(shuí)去。老師說(shuō)，校長(zhǎng)馬上將其中一個(gè)名額給了他。
另一個(gè)名額給誰(shuí)呢?思考良久，校長(zhǎng)決定從他的班上選。他所在的班級(jí)是重點(diǎn)班，來(lái)自全國(guó)各地的尖子生都在他的班上。
老班在講臺(tái)上喊破了嗓子：“......還有一個(gè)名額，誰(shuí)愿意去?”然而，全班靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)人將手舉起，好似手有千斤重似的。大家都心知肚明，他的優(yōu)勢(shì)有多大——又有才，成績(jī)優(yōu)異，還是土生土長(zhǎng)的北京人，去了也是當(dāng)他的陪襯，還不如不去呢。
當(dāng)老師又一次在班上提起這件事時(shí)，墻角終于有一只手顫顫抖抖地舉起：“讓我試試。”嗬，原來(lái)是那個(gè)剛剛從農(nóng)村考上來(lái)的男生啊。就在全班面面相覷的當(dāng)兒，他坐在位置上輕蔑地打量了那鄉(xiāng)下孩子一眼：就憑他，瘦瘦小小，土里土氣的，會(huì)是我的對(duì)手嗎?
迎戰(zhàn)的前幾天，他們班多了兩只人形的“熊貓” ，兩個(gè)人不知是不是想比誰(shuí)的黑眼圈更重，反正都像拿著墨水抹上去的一樣，濃的化不開(kāi)。
······
考試那天，第一個(gè)進(jìn)場(chǎng)的是他，他躊躇滿(mǎn)志地走進(jìn)了考場(chǎng)。坐在座位上，他的眼里滿(mǎn)是狂妄，自以為進(jìn)北大的名額就是他的。考官威嚴(yán)地端坐在他的面前，他可不怕，即使考官的問(wèn)題一個(gè)個(gè)像連珠炮似的向他射來(lái)，他也是對(duì)答如流，讓考官不得不對(duì)他微微點(diǎn)頭。他的得意于是一點(diǎn)一點(diǎn)地漫上了胸膛。臨走時(shí)，他大步離開(kāi)座椅，看都沒(méi)看考官一眼，更別說(shuō)是一句道別了，直接大步流星跨出門(mén)檻，順手一帶門(mén)——“哐當(dāng)”一聲，門(mén)在他身后重重地關(guān)上了。路過(guò)侯考室時(shí)，看著里面依舊安靜啃書(shū)本的男生，笑了，眼里滿(mǎn)是輕蔑。
鄉(xiāng)下孩子可不像他。坐在座椅上，回答著考官的提問(wèn)，眼里滿(mǎn)是求知的`渴望。雖然答案沒(méi)有他那樣面面俱到，但也不乏精辟之處。鄉(xiāng)下孩子的淳樸，猶如一股清泉緩緩地注入考官們的心田。臨走時(shí)，他向考官們深深地鞠了一躬，微笑著對(duì)他們說(shuō)：“放假的時(shí)候，歡迎你們來(lái)我家玩哩!”所有人在聽(tīng)到這句話(huà)后都笑了。他輕手輕腳地出門(mén)去，同樣輕手輕腳地將門(mén)帶上。
考試結(jié)果出人意料——那個(gè)瘦瘦的鄉(xiāng)下孩子勝出了。
他失敗的原因令人扼腕嘆息，那全部因?yàn)榭荚嚂r(shí)他的眼神、動(dòng)作，還有那重重的關(guān)門(mén)聲。他追悔莫及，只能一遍遍地喊：“習(xí)慣啊，習(xí)慣!”
問(wèn)到鄉(xiāng)里孩子是如何成功的，他也說(shuō)：“考試后向辛苦的老師鞠躬、還有帶門(mén)的動(dòng)作，都是我從小養(yǎng)成的習(xí)慣啊!”
這，就是好習(xí)慣的力量。它可以讓一個(gè)人在毫無(wú)勝算的情況下獲得成功，取得讓你意想不到的結(jié)果。所以好習(xí)慣要從小養(yǎng)成，等到失敗的時(shí)候再來(lái)后悔，已經(jīng)來(lái)不及了。
好習(xí)慣作文3
習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,好習(xí)慣讓你一生受用不盡；壞習(xí)慣讓你一生追悔莫及。
我的好習(xí)慣，就是每次作文前都要花很長(zhǎng)時(shí)間列提綱。
以前寫(xiě)作文，我都是看到題目就寫(xiě)，從來(lái)也不好好構(gòu)思，常常絞盡腦汁也寫(xiě)不出文章來(lái)，即使寫(xiě)出來(lái)了，也達(dá)不到寫(xiě)作的要求，內(nèi)容空洞、乏味，結(jié)構(gòu)上也不合理，語(yǔ)句更是顛三倒四。因此，作文等第總是不高。我對(duì)作文沒(méi)了興趣，幾乎喪失了信心。
后來(lái)，老師給我介紹了寫(xiě)好作文的一個(gè)訣竅——列提綱。這是一個(gè)事半功倍的好方法。剛開(kāi)始，我不會(huì)列提綱，只是胡亂寫(xiě)寫(xiě)，每次花很多時(shí)間也列不出一個(gè)像樣的提綱。盡管不熟悉，可我還是感覺(jué)到了列提綱使我寫(xiě)文章順手多了，本來(lái)要花二、三小時(shí)寫(xiě)的文章，現(xiàn)在只要花半個(gè)多小時(shí)就可完成了。這樣一來(lái)我寫(xiě)作文的勁頭更大了。嘗到甜頭的我，開(kāi)始學(xué)著認(rèn)真地構(gòu)思提綱，反復(fù)地修改提綱。時(shí)間長(zhǎng)了，我養(yǎng)成了不列提綱不作文的習(xí)慣。列提綱也使我的作文越寫(xiě)越順手，現(xiàn)在我覺(jué)得寫(xiě)作是一件非常輕松、有趣的事兒，因?yàn)榻?jīng)過(guò)我的描寫(xiě)，一個(gè)個(gè)形象鮮明的人物是那么栩栩如生，一件件富有情趣的事兒是那么扣人心弦……。如今，我不再把列提綱當(dāng)作一件煩心的事兒，因?yàn)樗忍岣吡宋业膶?xiě)作水平又鍛煉了我的毅力。
有一次，老師布置我們寫(xiě)一篇文章，我仔細(xì)觀(guān)察后，決定寫(xiě)“秋天的樹(shù)葉”。我反復(fù)斟酌，構(gòu)思了很久，可感覺(jué)結(jié)果還不很理想。聽(tīng)著操場(chǎng)上同學(xué)們的歡笑，我真想就這樣寫(xiě)寫(xiě)算了，可心底里總有一個(gè)聲音在說(shuō)：“要有耐心，要列出個(gè)最好的`提綱。”于是我抑制住自己的情緒，耐心地坐下來(lái)修改起來(lái)，直到列出我比較滿(mǎn)意的提綱，然后一鼓作氣寫(xiě)出了《秋天的樹(shù)葉》。老師看了我的作文把我的作文表?yè)P(yáng)一番，這真使我信心倍增。
自從我養(yǎng)成了編寫(xiě)作文提綱的好習(xí)慣之后，作文水平有了很大提高，我深深地嘗到了列提綱作文的甜頭。
我現(xiàn)在真是深刻的感到這個(gè)習(xí)慣帶給我的極大益處！
好習(xí)慣作文4
好習(xí)慣真的很重要嗎?好習(xí)慣真能成就人的一生嗎?如果想知道不妨親自去試一下，相信吧!好習(xí)慣不一定可以將你變成一個(gè)偉人，但它一定會(huì)在你往后的人生中起到?jīng)Q定性的.作用。記得香港首富李嘉誠(chéng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“思想成就行為，行為成就習(xí)慣，習(xí)慣成就性格，性格成就命運(yùn)。”其實(shí)，今天想起來(lái)，我們其實(shí)可以把這句話(huà)縮短為：“習(xí)慣決定命運(yùn)!”
每天早上，總是習(xí)慣在鬧鐘響過(guò)N分鐘后，還會(huì)在床上賴(lài)上一會(huì)兒。習(xí)慣了用冷水洗臉，溫水刷牙，在早餐里加一顆檸檬糖，那樣我的心情會(huì)好上一整天的。習(xí)慣每天坐巴士上學(xué)，總是坐靠窗的位置，喜歡看窗外的風(fēng)景直到下車(chē)。
好習(xí)慣的養(yǎng)成可能就是每天早上刷一次牙，每天的作業(yè)隨手記錄，每天的筆記認(rèn)真對(duì)待，每天讀一篇文章，這一件件看似很容易做到的事，當(dāng)你可以常年累月不間斷時(shí)，可能好習(xí)慣就已經(jīng)在無(wú)形中養(yǎng)成，記得一句名言這樣寫(xiě)道：“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。”不如讓我們這些充滿(mǎn)著無(wú)限未來(lái)的少年們?nèi)ヌ綄み@看似微弱的真理吧!你也不妨試一試!讓我們一起去種下習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)!
好習(xí)慣作文5
尺有所短，寸有所長(zhǎng)。每個(gè)人都有好習(xí)慣和壞習(xí)慣。讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的好習(xí)慣。
我有一個(gè)良好的作息時(shí)間，這個(gè)習(xí)慣我一直都在堅(jiān)持，每天早上６點(diǎn)我就很自然的醒來(lái)，穿好衣服，鋪床疊被子，然后開(kāi)始洗臉?biāo)⒀溃碌囊惶扉_(kāi)始了。晚上，我１０點(diǎn)之前必須上床睡覺(jué)，媽媽還經(jīng)常對(duì)我說(shuō)早 睡早起身體好。從一年級(jí)開(kāi)始我都這樣做了。
我還有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每次飯前一定要洗手，每天睡覺(jué)前還要洗手洗腳。
我還有每天練字的.好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上，我愛(ài)寫(xiě)字，每天下午放學(xué)，寫(xiě)完作業(yè)之后，都要連一張字，練不好就繼續(xù)練，直到練好為止
生活中，我的好習(xí)慣還有許許多多，今后我還要將這些好習(xí)慣也在堅(jiān)持下去。
好習(xí)慣作文6
我的.好習(xí)慣是吃飯不挑食；每天放學(xué)回家第一件事是先洗手、換衣服、寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)是我看書(shū)的時(shí)間；從星期一到星期五不看電視，早睡早起；愛(ài)幫媽媽干家務(wù)。
以后我要繼續(xù)堅(jiān)持好習(xí)慣，還要養(yǎng)成每天晨讀和寫(xiě)日志等更多的好習(xí)慣。
好習(xí)慣作文7
最近，我發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)犯了浪費(fèi)糧食的壞毛病。
早上和中午就餐時(shí)，有些同學(xué)一開(kāi)始就盛很多飯菜，等到后面就餐的幾個(gè)同學(xué)來(lái)盛飯時(shí)，桶里的白米飯也就空空如也了。于是，后面就餐的同學(xué)只能到食堂去打飯。
到了收餐的時(shí)間，教室里就又變得沸騰起來(lái)。同學(xué)們一窩蜂地?cái)D碰著，爭(zhēng)相往桶子里倒。尤其是那些打了很多飯的同學(xué)，每次都要把沒(méi)吃完的.很多飯菜倒掉。別的人只能眼睜睜地看著他們把香噴噴的白米飯倒進(jìn)垃圾桶里。唉!真是太浪費(fèi)糧食了!可惜呀!我在一旁不停地勸告：“你們要把飯全部吃掉，愛(ài)惜盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”然而，他們就是聽(tīng)不進(jìn)去。
對(duì)此，我給班上提個(gè)小建議：每個(gè)同學(xué)第一次盛飯的時(shí)候少盛點(diǎn)，等吃完了再去加餐。這樣就不會(huì)浪費(fèi)。如果發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有采取光盤(pán)行動(dòng)，就要班干部把他的名字記上去，老師給他一點(diǎn)小處罰。我覺(jué)得這個(gè)辦法挺不錯(cuò)噢!可以督促大家都養(yǎng)成光盤(pán)的好習(xí)慣。
好習(xí)慣作文8
我有個(gè)好習(xí)慣――節(jié)儉。它一直伴隨著我的成長(zhǎng)。
我記得有一次，我父母教我背誦唐代李紳的《同情農(nóng)民》，“誰(shuí)知道盤(pán)子里的食物，每一粒都很難”，什么“一粥一飯，來(lái)之不易；半絲半縷，堅(jiān)持物質(zhì)資源困難”。那時(shí)，我不明白這是為了我節(jié)儉的'食物，但我在節(jié)儉美德的影響下逐漸長(zhǎng)大。
上學(xué)后，老師教我們：“雖然你是獨(dú)生子女，家庭條件好，但不要寬宏大量，談?wù)撆艌?chǎng)，節(jié)省每一次電，每一滴水，每一張紙。”“我們的祖國(guó)并不富裕，資源也不足。你應(yīng)該從小就樹(shù)立節(jié)儉的意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。”
我記得老師的每一句話(huà)，逐漸養(yǎng)成了節(jié)儉。我明白節(jié)儉是一種品質(zhì)，一種美德，一種性格。我經(jīng)常用一張紙兩邊，用短鉛筆放在筆筒上，存起叔叔阿姨給我的壓歲錢(qián)。
我記得有一次我們上科技課的時(shí)候，老師講了很多節(jié)儉的方法。當(dāng)我回家時(shí)，我立刻開(kāi)始嘗試：把塑料袋放在浴室的噴嘴上。第二天，我看到一大袋水滴了下來(lái)。我把它們收集起來(lái)沖廁所。我的父母非常欣賞它們。
在我心中，潛意識(shí)已經(jīng)養(yǎng)成了節(jié)儉的好習(xí)慣。我記得我父親說(shuō)過(guò)：“節(jié)儉，人類(lèi)的美德；奢侈，人類(lèi)的邪惡。”我母親告訴我，“節(jié)儉是一種遠(yuǎn)見(jiàn)，一種戰(zhàn)略愿景，一種智慧。”在他們的指導(dǎo)下，每次我出去吃飯，我都要求打包剩下的食物，成年人說(shuō)我從小就有節(jié)儉的品德。
好習(xí)慣作文9
我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是寫(xiě)起作業(yè)來(lái)很專(zhuān)業(yè)。每一次老師只要一布置完作業(yè)，我就忙著寫(xiě)了起來(lái)。
有一次，數(shù)學(xué)課快要下課了，老師說(shuō)了家庭作業(yè)，我一聽(tīng)，心想：”呀！終于要寫(xiě)作業(yè)了。“我立即翻書(shū)，拿本子，就專(zhuān)心地寫(xiě)了起來(lái)。”我們一起玩吧！“同桌說(shuō)：”沒(méi)看見(jiàn)我正忙著么？“我頭也不抬地說(shuō)，”快走開(kāi)！“回完同桌的話(huà)，我就接著寫(xiě)。”上課了，你怎么還在寫(xiě)。“同桌說(shuō)，”快收下去！“”我怎么沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲？“同桌說(shuō)：”我看你就是火燒到你眉毛，你都不知道，你也太專(zhuān)心了吧！“還有一次，正好是星期五。我心想：只要把作業(yè)完成了，我就可以舒心的`玩了。我攤開(kāi)作業(yè)本，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。”快吃點(diǎn)東西吧！上了一天的課肯定餓。“婆婆說(shuō)。婆婆說(shuō)了好幾遍，可我還是像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。婆婆推了推我的肩膀，”你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，我跟你說(shuō)話(huà)呢。“我頭也不抬一下。婆婆看沒(méi)有辦法就把我的本子拿走了。”我的本子，你干什么把我的本子拿走。“我急著說(shuō)。”剛才跟你說(shuō)，要不要吃東西？“婆婆說(shuō)。”你說(shuō)了嗎？“我半信半疑。婆婆沒(méi)有辦法，把本子還給我了。
大家都夸我做事專(zhuān)心，你們說(shuō)呢？
好習(xí)慣作文10
我們是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望，是二十一世紀(jì)國(guó)家的棟梁。
良好的習(xí)慣伴我成長(zhǎng)。
我有愛(ài)洗手的習(xí)慣。每天我們會(huì)接觸很多東西，雙手會(huì)沾上很多細(xì)菌，所以我們養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣就會(huì)遠(yuǎn)離疾病，從而健康成長(zhǎng)。
我有按時(shí)作息的.習(xí)慣。我每天早晨六點(diǎn)五十起床，晚上八點(diǎn)半上床睡覺(jué)，有規(guī)律的作息安排使我有足夠的精神，認(rèn)真聽(tīng)課，學(xué)到很多的知識(shí)。
我還有愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，我愛(ài)讀漫畫(huà)書(shū)、科技書(shū)、童話(huà)書(shū)……，太多啦！一言難盡！書(shū)讓我大開(kāi)眼界，豐富了我的知識(shí)，對(duì)我今后的成長(zhǎng)肯定有幫助！
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)！
好習(xí)慣作文11
好習(xí)慣就如一個(gè)花環(huán)，常常和美德相伴，更顯其芳香。我的好習(xí)慣就是保持人性的尊嚴(yán)。
每當(dāng)我在晴空下漫步時(shí)，總會(huì)看見(jiàn)街角巷角一些半瞎的，明明還可以去拼搏的人捧著破爛飯碗，搖著里面的零碎的'，已經(jīng)夠了的零錢(qián)在行街乞討——沒(méi)有才藝，沒(méi)有拼搏，守株待兔地等著錢(qián)上口，我感到很反感，這些社會(huì)底層的人們連爬都懶得爬，還偏求別人拉他一把。
我不喜歡倒賣(mài)尊嚴(yán)。
我常肚子餓，我中午都吃得飽飽的，怎么還會(huì)肚子餓呢？可事實(shí)確實(shí)如此，我感到胃在抽搐，就那么絞痛著，大聲地喊叫著。我一直忍耐到下課。可是，下課更加過(guò)分——一群女生大聲喊叫：“喂！誰(shuí)要來(lái)吃零食啊！”他們手中舉著一包包“辣條”，“刺激糖豆”，“超級(jí)冰棒”云云。立刻引來(lái)了一大幫同學(xué)的回應(yīng)——“我要我要！”“小茶，求你了，給我一包！”……那些女生把一顆顆糖塞到他們手中：“去去去，快走！下次再來(lái)求我啊！”打發(fā)走她們，她們一個(gè)個(gè)都服服帖帖地順從，令我直想嘔吐，怒火在我的胸口處翻滾。
“要不要來(lái)一包啊？”其中一個(gè)女生看到了一言不發(fā)坐在座位上的我，“送你？”我齜牙咧嘴地狠狠搖頭，我的肚子劇烈抗議著，我一次又一次被馴服，但我想起了沿街乞討的那些人，我忍住了，再說(shuō)了，我不可以為了幾顆不值幾塊錢(qián)的糖果出賣(mài)了尊嚴(yán)啊，損失了做人的資格啊！我一揣口袋——還有一元錢(qián)的車(chē)費(fèi)！我狠下心，決定中午讓爸爸遠(yuǎn)程來(lái)載我，用這錢(qián)買(mǎi)一根小布丁吃。
放學(xué)了，我在校園旁邊的一家小賣(mài)鋪買(mǎi)了一根冰棒，暫時(shí)“制服”了我的肚子，當(dāng)我打電話(huà)給爸爸時(shí)，她說(shuō)：“你還真傻啊，到手的東西不要！”我尋思著這句話(huà)，是嗎？我看，出賣(mài)人格的人才真傻吧？
時(shí)刻保持尊嚴(yán)，時(shí)刻尊重自己，這已成了我的習(xí)慣。
拒絕不勞而獲才是真尊嚴(yán)，這也是一種雷厲風(fēng)行的習(xí)慣，誰(shuí)敢說(shuō)不呢？
好習(xí)慣作文12
諾諾學(xué)校舉行了一個(gè)“妙筆生輝”的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，經(jīng)過(guò)初賽、復(fù)賽、決賽，結(jié)果出來(lái)了，對(duì)自己書(shū)寫(xiě)水平信心滿(mǎn)滿(mǎn)的諾諾只獲得了個(gè)三等獎(jiǎng)。
“本來(lái)我可以拿個(gè)一等獎(jiǎng)的，老師都夸我書(shū)寫(xiě)很有個(gè)性。”諾諾拿著獎(jiǎng)狀給我看時(shí)，滿(mǎn)臉卻寫(xiě)滿(mǎn)了惋惜，“真是太可惜了，一個(gè)單詞大寫(xiě)的w我都寫(xiě)成了小寫(xiě)，一連錯(cuò)了好幾個(gè)，沒(méi)有拿到滿(mǎn)分。”
看看獎(jiǎng)狀，再看看諾諾的書(shū)寫(xiě)卷，卷面干凈流利，還是很值得表?yè)P(yáng)的.。
“不錯(cuò)啊！從這張卷子上，媽媽讀出了很多信息呢！”我看著卷子笑著接道。
“有什么問(wèn)題呀？”諾諾也湊過(guò)頭來(lái)看，順手指向?qū)戝e(cuò)的字母，“你看看，就是這里出錯(cuò)了。”
“嗯，媽媽真的看到很多。”我聽(tīng)了放下卷子對(duì)諾諾說(shuō)，“其一，我的女兒一向書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，所以才養(yǎng)成了一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，這從你這張書(shū)寫(xiě)卷面上就能夠看出來(lái)。”
“這個(gè)是當(dāng)然的。”諾諾有些不好意思，“還有第二嗎？”
“有，你聽(tīng)啊----”我笑了，“其二呢，正是因?yàn)樾判倪^(guò)滿(mǎn)，對(duì)這次比賽重視不夠，才會(huì)以至于在小細(xì)節(jié)上出現(xiàn)了錯(cuò)誤，與一等獎(jiǎng)失之交臂啊!”
“就是！”諾諾聽(tīng)了點(diǎn)頭，“這真的是不應(yīng)該犯的小錯(cuò)誤，真的是太遺憾了！”
這已經(jīng)是我聽(tīng)諾諾說(shuō)的第N次“可惜、遺憾”了，看來(lái)小丫頭對(duì)比賽結(jié)果很是不滿(mǎn)意呢。
于是，我又接著問(wèn)諾諾：“知道這個(gè)其三是什么嗎？”
“不知道。”諾諾回答，想想又說(shuō)，“是不是說(shuō)以后做什么事兒都要認(rèn)真仔細(xì)呀？”
我點(diǎn)頭，又搖頭：“你總結(jié)的也挺對(duì)，如果說(shuō)這是其三，那我要說(shuō)的就是其四了！”
“還有？呵呵……”諾諾笑了，“這么多，是什么？”
“嗯，怎么說(shuō)呢？獎(jiǎng)狀是你看得見(jiàn)的榮譽(yù)，可任何榮譽(yù)都是暫時(shí)的，一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣或許一時(shí)并看不出來(lái)，但是，卻能陪伴你的一生。”我認(rèn)真地對(duì)諾諾說(shuō)，“所以，在榮譽(yù)和習(xí)慣面前，我希望我的女兒能看淡榮譽(yù)，放下心里的負(fù)擔(dān)，認(rèn)真面對(duì)自己的長(zhǎng)處和不足，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地自我完善和提高啊。”
諾諾聽(tīng)了，若有所思，點(diǎn)頭。我也知道，女兒已經(jīng)聽(tīng)懂了。
其實(shí)，我的女兒，媽媽對(duì)你的表現(xiàn)可一向是：
好習(xí)慣作文13
我，不是一個(gè)十全十美的人，我有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。今天我給你講講我的優(yōu)點(diǎn)，曬曬我的好習(xí)慣吧。
好習(xí)慣一：睡覺(jué)前看會(huì)書(shū)。我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，每天睡覺(jué)前，我都要拿起書(shū)津津有味的看一會(huì)兒。我對(duì)書(shū)到了如癡如醉的地步，那豐富的圖書(shū)像磁石一樣的吸引著我。醉心閱讀使我得到了報(bào)償。小學(xué)三年級(jí)起，我的作文水平明顯提高。每次一寫(xiě)作文，我的`思緒就像脫韁的野馬，一下筆就停不下來(lái)。
好習(xí)慣二：會(huì)保護(hù)書(shū)。書(shū)，被我視為寶貝，視為掌上明珠。我的書(shū)，每本都有一件新衣服；每本書(shū)都干干凈凈，沒(méi)有亂寫(xiě)亂畫(huà)的痕跡，甚至有的書(shū)連我的名字也沒(méi)有。每次拿著我的書(shū)去和同學(xué)交換時(shí)，他們總是疑惑不解的問(wèn)：“你是沒(méi)看完吧！這書(shū)這么新，連折痕也沒(méi)有啊！”我便連忙解釋?zhuān)骸安唬铱赐炅税 ！边@時(shí)，他們臉上準(zhǔn)會(huì)露出驚訝的表情。
……
我身上的好習(xí)慣還有很多呢，說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完。你有什么好習(xí)慣呢？快寫(xiě)下來(lái)與我們分享吧！
好習(xí)慣作文14
陽(yáng)光斜斜地投影在樓梯口，明晃晃的。
高高的臺(tái)階，讓我望見(jiàn)了樓下美麗的風(fēng)景，參天的大樹(shù)任迎面吹來(lái)的風(fēng)搖得枝擺葉落，五顏六色的花兒相互簇?fù)恚恍藜舻蒙跏瞧秸牟萜阂煌麩o(wú)際。
“呼——”我深深吸了一口氣，一般大自然清新的味道竄入鼻中，嘴角微微揚(yáng)起一絲笑意，向樓下走去，腦海中任閃現(xiàn)著剛剛迷人的畫(huà)面。
一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階，延續(xù)著，繼而延續(xù)著……
還有最后一排樓梯走完，我便可以走近這無(wú)限的風(fēng)光中了。
“吱——”陽(yáng)光霎時(shí)沖破一切封鎖，照進(jìn)樓道里，“應(yīng)該是有人進(jìn)來(lái)了吧！”我暗想，“緊接著該是重重的關(guān)門(mén)聲吧，我不由得將身子傾向一邊，在這狹窄的樓到里，我想要給上來(lái)的人留一點(diǎn)空間。”
可是這次沒(méi)有，意外的'安靜。我望向門(mén)外，一個(gè)約莫七八歲的小女孩兒站在門(mén)口，稚嫩的小手使勁的按住門(mén)，竭力想讓門(mén)穩(wěn)住，盡管如此，她的臉上仍?huà)熘焯斓奈⑿Α?/p>
我忙走下樓，也用手按住門(mén)，門(mén)穩(wěn)住了。
在陽(yáng)光的照耀下，一小一大兩只手的輪廓顯的格外清晰。
“小妹妹，你為什么要費(fèi)這么大的力氣按住門(mén)呢？”我問(wèn)。
“哦，我見(jiàn)姐姐要出去，所以才按住門(mén)的”，她眨了眨那雙清澈靈動(dòng)的眼睛，“姐姐，你要出去吧？”“嗯！嗯！”
“那我用手撐住門(mén)，等你出去了，我再把門(mén)關(guān)上。”
我出了門(mén)，她用很輕而又幾乎聽(tīng)不到的聲音把門(mén)關(guān)上了。
她一蹦一跳的跑上樓，兩支麻花辮在身后一搖一擺，最后消失在樓角的拐彎處，只留下“嗒嗒”輕盈愉快的腳步聲。
金色的陽(yáng)光招在我身上，暖暖的，一直暖到心里。
我聳聳肩，莫名地快樂(lè)。草坪上無(wú)名的小花格外鮮艷，格外燦爛；仰起頭，滿(mǎn)眼湛藍(lán)的天空如水凈洗過(guò)一般，棉絮般的云朵輕輕浮游。
幾棵碧綠得宛若披上一件綠茸大衣的松樹(shù)直聳云霄，蒼勁有力的枝條縱橫交錯(cuò)，就若一盤(pán)綠灑滿(mǎn)我心田。
我沿著鵝卵石鋪成的小道走去，陽(yáng)光有一次照在我身上，暖意擋不住地涌上我心頭，我知道，現(xiàn)在的我已經(jīng)將自己的全部身心浴入在金色的陽(yáng)光中……
從那以后，也不知怎的，每遇有人推門(mén)進(jìn)來(lái)或推門(mén)出去，我總是習(xí)慣地用手把門(mén)抵住……
好習(xí)慣作文15
我有一個(gè)壞習(xí)慣，就是愛(ài)挖苦別人。媽媽常常為此責(zé)備我，可我總是改不掉。沒(méi)想到發(fā)生在那一天中的兩件事，使我受到了深刻的教育。
那是一個(gè)星期天的上午，媽媽帶我上百貨大樓去買(mǎi)東西。我還未進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)一個(gè)阿姨，她臉色紅紫，臉皮皺在一塊，簡(jiǎn)直鼻眼不分。我不免有些害怕，緊抱住媽媽的腰。“媽媽?zhuān)遗拢 蔽胰滩蛔≌f(shuō)，隨即挖苦的話(huà)又溜了出來(lái)，那個(gè)人的臉就像動(dòng)物園里的猩猩一樣，真難看！”那個(gè)阿姨聽(tīng)到我說(shuō)的話(huà)，便把頭低下，快步走進(jìn)大樓。媽媽責(zé)備我說(shuō)：“阿姨的臉可能是彼燙傷的，才留下了疤痕。你這樣說(shuō)，她有多痛苦啊！你呀，為什么就不能改掉挖苦別人的壞習(xí)慣呢？如果別人挖苦你，你好受嗎？”可是，媽媽的勸告我井沒(méi)有好好記取。
真是“無(wú)巧不成書(shū)”，當(dāng)天我就嘗到了被別人挖苦的滋味。下午，我和媽媽一起到公園里游玩。我正玩得高興，忽然，聽(tīng)到身后一個(gè)小女孩說(shuō)：“看，她瘦得像根火柴棒，一陣風(fēng)就能把她吹跑。”我回頭見(jiàn)她手指的竟是我，氣極了，真想揍她一頓，但我忍住了。可淚水卻止不住流了下來(lái)。我想，我再瘦，也不會(huì)像一根火柴棒。風(fēng)也不可能把我刮走啊！媽媽勸慰我：“小妹妹笑話(huà)你，是不應(yīng)該。不過(guò)你能挖苦別人，別人就不能笑話(huà)你嗎？也好，讓你嘗嘗被別人挖苦的滋味。現(xiàn)在，你該下決心改掉自己的`壞習(xí)慣了吧！”
當(dāng)天回家，我思前想后，終于明白了一道理：人哪有十全十美的呢？再好的人也有缺點(diǎn)。挖苦別人，這不是往別人的傷口上撒把鹽嗎？對(duì)一個(gè)有缺點(diǎn)或缺陷的人，我們不該去挖苦他，更不該去海辱他，而應(yīng)該盡力去幫助他，維護(hù)他的尊嚴(yán)……
打那以后，我痛改前非，再也不挖苦別人了。如果時(shí)光能倒流，回到那難忘的一天，我一定會(huì)當(dāng)面向那個(gè)阿姨道歉：“阿姨，對(duì)不起！我錯(cuò)了……”我還要真誠(chéng)地對(duì)那個(gè)小女孩說(shuō)：“小妹妹，嘲笑別人是不對(duì)的。”
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