（熱門(mén)）習(xí)慣作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的習(xí)慣作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
習(xí)慣作文 篇1
人人都有一些習(xí)慣，爸爸的習(xí)慣是愛(ài)工作，媽媽的習(xí)慣是愛(ài)干凈，而我的習(xí)慣是愛(ài)看書(shū)。小時(shí)候，爸爸和媽媽給我念很多故事書(shū)，上幼兒園的時(shí)候，老師給我們看各式各樣的圖畫(huà)書(shū)。
上小學(xué)以后，我認(rèn)識(shí)的'字越來(lái)越多，爸爸媽媽就給我買(mǎi)了很多書(shū)，如：《創(chuàng)新作文》、《愛(ài)的記憶》、《365經(jīng)典童話(huà)》、《笑林觀(guān)止》、《芭比之真假公主》、《名人故事》、《新人文作文小學(xué)生想象作文》、《作文大王》、《課堂內(nèi)外》、《芭比之天鵝湖》、《小公主》、《溫故知新學(xué)成語(yǔ)》、《唐詩(shī)三百首》等。
我每天都看著這些書(shū)，從書(shū)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，開(kāi)闊了視野，讓我認(rèn)識(shí)了世界的歷史和文化，使我變得更加聰明，得到了不少樂(lè)趣。
我一定要把愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣堅(jiān)持下去。
習(xí)慣作文 篇2
匕首咄咄逼人的寒光剌痛了我的眼睛，也剌痛了蟄伏在血液里的叫作隱忍的因素，那一刻我清楚地聽(tīng)到心底最深處的言語(yǔ)：別讓忍耐成為一種習(xí)慣！
今天是個(gè)重要的日子——高考的文綜考試，帶著家人的期盼，我從容地走進(jìn)開(kāi)往考場(chǎng)的公交車(chē)，微笑著揮手與他們道別。
“要加油啊！”我心中默念道，看著徐徐開(kāi)動(dòng)的公交，我拿出了歷史課本，準(zhǔn)備進(jìn)行最后復(fù)習(xí)。
“1840年，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)……”
才兩分鐘不到，公交便停下了，蜂擁而入的人們讓車(chē)內(nèi)頓顯窄起來(lái)。倚窗而坐的我卻看見(jiàn)窗外一個(gè)母親正在和孩子說(shuō)話(huà)：“寶寶，待會(huì)量身高檢票的時(shí)候，你就把膝蓋放彎，蹲矮一點(diǎn)，省下來(lái)的錢(qián)我們?nèi)ベI(mǎi)棒棒糖好不好？”“好——”孩子仰著稚嫩的臉龐。而我卻不安定了，孩子無(wú)邪的神情剌痛了我的神經(jīng)，我的喉頭在涌動(dòng)著，像有什么話(huà)要對(duì)那位母親說(shuō)似的，緊握的拳頭也沁出了汗。但家人的聲音卻響起耳畔：出門(mén)在外，要多忍耐，多一事不如少一事……于是我只好將未曾說(shuō)出的話(huà)咽了回去，將頭深深地埋在了課本里。
“1896年，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)……”
不知不覺(jué)，又經(jīng)過(guò)了兩個(gè)站牌，人數(shù)越發(fā)多了，車(chē)內(nèi)越發(fā)擁擠了，我只得收起課本，在心中默記。不曾料想，站在我身旁的一個(gè)中年男人總是不懷好意地借著擁擠的人群往他身前女孩兒身上靠，那女孩似乎也是考生，她臉上的驚恐和無(wú)奈深深地剌痛了我的眼睛，而我本已放下的拳頭握得更緊了，汗珠隨著猶豫順著我的臉頰滑落——思索再三，我終究還是放下了緊握著憤怒的`手：算了，還要考試呢，多一事不如少一事……
時(shí)間過(guò)得可真慢，好不容易快要到考場(chǎng)了，而車(chē)內(nèi)的人也剩下得不多了，我又重新打開(kāi)課本：“1931年，九一八事變，綏靖政策……”
無(wú)意中，我竟瞥見(jiàn)一個(gè)健壯的小伙子正在偷偷地在扒他身旁的人的錢(qián)包！而他的袖口露出了半截明晃晃的匕首，很是嚇人。而車(chē)子里的人似乎也受制于隱忍的因素，視若無(wú)睹。我似乎能感覺(jué)到血液里沸騰的憤怒，毛孔里擴(kuò)張的責(zé)任感，喉嚨里要吶喊出的正義！但那截匕首卻讓我躊躇了——如芒在背的我只聽(tīng)得清那句訓(xùn)告——多一事不如少一事……豆大的汗珠滾落在書(shū)頁(yè)上，難道還要隱忍下去嗎？難道要讓忍耐成為一種習(xí)慣？讓忍耐吞噬掉作為一個(gè)人應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感和正義感嗎？讓自己成為丑惡勢(shì)力下沉默的羔羊嗎？——這時(shí)，我赫然看到課本上醒目的標(biāo)題：盧溝橋事變，全面抗戰(zhàn)開(kāi)始。我抹去了臉上的汗珠，并上課本，毅然撲向了那只罪惡的手，大喊：“住手！——抓小偷！”
習(xí)慣作文 篇3
光陰似利箭，轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)不認(rèn)字的小屁孩變成了一年級(jí)的小學(xué)生，慢慢的開(kāi)始認(rèn)字，因?yàn)槟羌拢粣?ài)查字典的.我變得開(kāi)始愛(ài)查字典了。
有一次，老師進(jìn)行了一次測(cè)試，本來(lái)應(yīng)該考一百分的我，卻因?yàn)橐粋�(gè)字的讀音扣了一分，得到了九十九分，我十分驚訝，下定決心要將這一個(gè)字解決掉，我拿到卷子之后，看著那個(gè)字冥思苦想，還是想不出那個(gè)字念什么，我只能將希望寄托給我的爸爸了。
晚上回家，我拿著卷子來(lái)找爸爸，問(wèn)到：“爸爸，這個(gè)字怎么讀啊？”正在干活的爸爸說(shuō)：“爸爸忙著呢，去查字典。”“哦，知道了。”我不滿(mǎn)地說(shuō)道。我到我的房間里去，拿出了那本珍藏多年的字典，費(fèi)了九牛二虎之力，才查到了這個(gè)字，哦，我恍然大悟。
從這件事以后，我明白了字典的重要性，我也明白了字典對(duì)人們的功勞，以后，它也成了我學(xué)習(xí)的小助手，每天都幫助我學(xué)習(xí)，幫助我認(rèn)字，我體會(huì)到了查字典學(xué)知識(shí)的成就感。
字典，雖然是人們?cè)斐龅淖R(shí)字工具，但它是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)字典。“一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人，一個(gè)壞習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人。”這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)錯(cuò)也沒(méi)有。
習(xí)慣作文 篇4
我們?cè)谏钪小⒃趯W(xué)習(xí)上，都應(yīng)該有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個(gè)人干什么事都應(yīng)該有良好的習(xí)慣，那樣做事才會(huì)成功，下面是我的學(xué)習(xí)方法：
一、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。
我們應(yīng)該養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)一下今天要學(xué)的內(nèi)容，課后再來(lái)復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)到的東西，這樣會(huì)增強(qiáng)我們的記憶，對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助。
二、上課認(rèn)真記筆記
“好腦子不如個(gè)爛筆頭”這是老師經(jīng)常說(shuō)的'一句話(huà)，就是說(shuō)不但要把老師講的東西往腦子里記，往心里記，還要往本子上記，而且書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真，記得時(shí)候不能草草了事，便于我們以后復(fù)習(xí)。
三、多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)
“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。”是冰心曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。這句話(huà)對(duì)于我們小學(xué)生而言，是一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。多讀書(shū)，可以豐富我們的知識(shí)，還能開(kāi)拓我們的視眼。讀好書(shū)，讀的是對(duì)我們學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)，好書(shū)勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。坐在家里，便可知道外面的世界。
四、知識(shí)鞏固、堅(jiān)持不懈。
知識(shí)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的，及時(shí)復(fù)習(xí)是關(guān)鍵，但，在復(fù)習(xí)的同時(shí)，要加上堅(jiān)持不懈的努力。愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。”這百分之九十九的汗水源自于堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持了就沒(méi)有放棄的說(shuō)法。
我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的開(kāi)端就是成功的一半。
習(xí)慣作文 篇5
我叫包丁一，每次過(guò)年、過(guò)生日時(shí)，父母都會(huì)送幾本書(shū)給我，所以，我從小就和書(shū)結(jié)下了“不解之緣”，是個(gè)地地道道的“小書(shū)迷”。
我讀的書(shū)種類(lèi)可多了，有科普文學(xué)、散文、童話(huà)、小說(shuō)……我的書(shū)架上滿(mǎn)是書(shū)。我覺(jué)得，看書(shū)“雜”一點(diǎn)很有好處，字典讓你識(shí)字，自然科學(xué)類(lèi)書(shū)帶你一起遨游自然天堂，游記讓你領(lǐng)略自然風(fēng)光……這正所謂：讀一本書(shū)，就像和許多高尚的人講話(huà)！
我看書(shū)的地點(diǎn)很多：坐在抽水馬桶上，我一邊排出“舊能源”，一邊“吸進(jìn)”“新能源”；在吃飯時(shí)，我時(shí)常會(huì)邊吃邊看，飯粒散滿(mǎn)桌子，但知識(shí)裝進(jìn)心靈；晚上我倘若不看書(shū)，是絕對(duì)不會(huì)睡覺(jué)的.，盡管媽媽說(shuō)靠在床上看書(shū)容易影響視力，但我照舊看……
或許是由于受家庭文化的影響吧，我覺(jué)得，讀書(shū)、看書(shū)，已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分，一天沒(méi)看書(shū)，我仿佛就像卻了什么東西似的。讀書(shū)不僅可以增加知識(shí)，還可以使你寫(xiě)作的功夫更上一層樓。讀書(shū)有說(shuō)不盡的好處，您也可以嘗試讀一讀了，真的，相信我，沒(méi)錯(cuò)的！
我再告訴你一個(gè)小秘密：在看完一本書(shū)以后，你還可以寫(xiě)一點(diǎn)讀后感，這樣可以讓你加深對(duì)書(shū)的印象，試一試吧！
希望大家都能讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣！
習(xí)慣作文 篇6
仲夏之初，正逢端午佳節(jié)，在我的家鄉(xiāng)江城武漢，正在展開(kāi)一場(chǎng)“江上角逐”所謂“江上角逐”，是武漢千百年來(lái)亙古不變的風(fēng)俗——賽龍舟。
驅(qū)車(chē)前往江灘，平時(shí)清閑的江灘都是人潮涌動(dòng)，磚地廣場(chǎng)上很難尋出落腳地兒，江畔楊柳下，也都是人聲鼎沸，就連標(biāo)語(yǔ)牌旁，也站滿(mǎn)了人，江邊的人們，都是賽龍舟的觀(guān)眾，他們都翹首以盼，等待著鼓聲響起。在萬(wàn)眾期盼下，震耳欲聾的鼓聲響起了。這鼓聲，驚天地，泣鬼神；這鼓聲，震的飛禽走獸俱散，激起了龍舟上荊楚兒女的斗志；這鼓聲，傳出了幾千年的回音。
汨羅江畔，一位壯志未酬，滿(mǎn)腔悲憤的詩(shī)人屈原為國(guó)捐軀，縱身一躍，跳出了壯志豪情，跳出了千古悲歌，跳出了百世流芳，楚人們?yōu)榱思o(jì)念這位偉大的'烈士，造出龍舟在汨羅江上打撈他的。又是一陣驚天鼓聲，龍舟真的出現(xiàn)在了我們的眼前。江面上一排排龍舟聲勢(shì)浩蕩。全舟是由木雕而成，龍頭張大著嘴巴，大有氣吞山河之勢(shì)，龍身鱗片都霸氣外露，龍身也朝天，有一番招搖之意。
龍舟上，是荊楚兒女拼搏的身影。左翼奮力搖桿，右側(cè)使勁劃槳一起一落，激起的水花伴著流下的汗水映出太陽(yáng)的影子，順流進(jìn)了漢江，從此漢江也多了幾分豪情。到了最后一百米是鼓聲最響，喊聲最高，劃的最?yuàn)^進(jìn)的時(shí)候，每一支隊(duì)伍都想拔得頭魁，每一聲高呼都好像在告訴屈原，“你為之奮斗了一生的國(guó)家，孕育出了勇于拼搏敢為人先的子孫！”
在這廣袤的荊楚大地之上，流淌著拼搏的熱血，不止是賽龍舟。如今我們面對(duì)殺人于無(wú)形的病毒，我們依舊，用幾千年傳承下來(lái)的。炎黃精神奮斗在一線(xiàn)，從未言敗。
習(xí)慣作文 篇7
在人的一生中，會(huì)養(yǎng)成許許多多的習(xí)慣，有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓你一生受用不盡；壞習(xí)慣讓你一生追悔莫及。我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是讀書(shū)，俗話(huà)說(shuō)：“好讀書(shū)，讀好書(shū)。”下面就是我的讀書(shū)歷程。
幼兒時(shí)，我讀的是小人書(shū)。我迷上了書(shū)。由于不識(shí)字，所以經(jīng)常纏著爸爸、媽媽給我講書(shū)中的故事，沒(méi)完沒(méi)了的。那時(shí)，也不知我的記憶怎么那么好，爸爸、媽媽講一遍，我就全記住了。夏天我常常在院子里給其他小朋友說(shuō)書(shū)、講童話(huà)故事，看著他們那一雙雙崇拜的眼睛，我心里別提多得意、自豪了。
再大一點(diǎn)，我便可以自己看書(shū)，書(shū)中那奇妙的世界讓我有足夠的空間去探索。書(shū)，在我人生的旅程中，起了不可替代的作用。六歲那年，我邁進(jìn)了小學(xué)校門(mén)，開(kāi)始接觸更多的知識(shí)。我在學(xué)習(xí)以外的時(shí)間里看了中國(guó)的四大名著，其中我最感興趣的是《西游記》和《紅樓夢(mèng)》這兩本書(shū)。每每讀到令人激動(dòng)人心的場(chǎng)面，我都會(huì)激動(dòng)不已；讀到令人悲痛欲絕的場(chǎng)面，我總是淚流滿(mǎn)面；讀到驅(qū)逐惡魔的場(chǎng)面，我都不禁為正義擔(dān)心。童年時(shí)代，就在這書(shū)海中的一葉小舟上度過(guò)了。雖然童年的影子再也找不回來(lái)了，但童年書(shū)海里的收獲還是能讓人回味無(wú)窮的。
帶著憧憬，帶著一絲的興奮，我走進(jìn)了中學(xué)。初中要學(xué)的知識(shí)越來(lái)越多，我仍沒(méi)有放棄在書(shū)海中尋找打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。但剛剛進(jìn)入初中的我還是在學(xué)習(xí)上遇到了前所未有的困難，數(shù)學(xué)有理數(shù)混合運(yùn)算中正、負(fù)號(hào)的.變化，語(yǔ)文、英語(yǔ)閱讀量的突然增多，讓我一時(shí)難以招架。一次次單元考試成績(jī)的不理想，使我感到了壓力，感到了中學(xué)和小學(xué)的巨大差異。我有些迷茫，心里充滿(mǎn)了焦慮。老師鼓勵(lì)我，爸爸、媽媽安慰我，我自己也暗下決心一定要加緊讀書(shū)，不浪費(fèi)一分一秒。這時(shí)，一次偶然的發(fā)現(xiàn)，就像一場(chǎng)及時(shí)雨讓困惑了多時(shí)的我明白了許多道理。那天，我在圖書(shū)館借書(shū)時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了《哈佛家訓(xùn)》這本書(shū)，我拿起來(lái)隨手一翻，正好翻到“你遭到過(guò)1049次拒絕嗎？”這篇文章。我的心為之一震，遭遇1049次拒絕的他都沒(méi)有放棄自己的追求，我眼前遇到的這點(diǎn)兒困難又算得了什么呢？從圖書(shū)館出來(lái)，我的心一下子豁朗了，我對(duì)讀書(shū)的渴望又回來(lái)了。中學(xué)生活剛剛開(kāi)始，我有信心，也能以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成自己的學(xué)業(yè)，決不輕言放棄。
書(shū)，不僅能揭示社會(huì)的丑陋，還能展示人間最美好的親情和友情，給你奮進(jìn)向前的力量。朋友，如果你還沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣，就快快行動(dòng)起來(lái)吧！
合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！紅領(lǐng)巾廣播站又和大家如約見(jiàn)面了！
合：在這個(gè)美好的早晨，我們齊聚在這里，一起探討關(guān)于“養(yǎng)成好習(xí)慣”的問(wèn)題。
合：法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。縱觀(guān)歷史，但凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一。可見(jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。
甲：可是怎么才能跟好習(xí)慣交朋友呢？
乙：首先在日常生活中，我們要從細(xì)小的事情中培養(yǎng)出好習(xí)慣。比如，道德習(xí)慣，尊師敬老，尊老愛(ài)幼。
甲：嗯，對(duì)！
乙：講衛(wèi)生，不隨地扔紙屑，還要做到不挑食、不浪費(fèi)，不剩飯剩菜。
甲：說(shuō)到講衛(wèi)生，咱們學(xué)校可是個(gè)鮮明的例子。咱們學(xué)校的同學(xué)們都十分愛(ài)護(hù)學(xué)校，一看到垃圾不但馬上撿起來(lái)，還勸說(shuō)別的同學(xué)不要扔垃圾。最近經(jīng)常狂風(fēng)大作，馬路上的垃圾袋都被吹得到處亂刮，我們學(xué)校卻看不到那種現(xiàn)象，這都是同學(xué)們平時(shí)講衛(wèi)生的好習(xí)慣換來(lái)的。可見(jiàn)，好習(xí)慣很重要。
乙：嗯，說(shuō)得好！
甲：那還有哪些好習(xí)慣呢？
乙：還有更重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。早晨起床不賴(lài)床，養(yǎng)成早讀好習(xí)慣，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，放學(xué)回家做作業(yè)的好習(xí)慣；整理書(shū)包不邋遢的好習(xí)慣，上課認(rèn)真聽(tīng)課好習(xí)慣。
甲：還有經(jīng)常鍛煉身體的好習(xí)慣。
乙：其實(shí)，好習(xí)慣是一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)起來(lái)的，慢慢就可以積少成多。
乙：美國(guó)著名教育家曼恩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。”
甲：是啊，好的習(xí)慣能讓我們終身受益。
乙：習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀。
甲：能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔。
乙：習(xí)慣就是天空中的太陽(yáng)。
甲：能讓我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
合：行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。我們每個(gè)人的心田好比一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì)有行為的收獲；播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲；播種了習(xí)慣，便會(huì)有品德的收獲；播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。
我們衷心的祝愿同學(xué)們：
養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美好未來(lái)！
習(xí)慣作文 篇8
老人突然暈倒，情況相當(dāng)緊急，若得不到及時(shí)救助，老人會(huì)面臨一定的危險(xiǎn)。令人欣慰的是，面對(duì)暈倒的`老人，有熱心市民伸出了溫暖援手，老人最終化險(xiǎn)為夷。熱心人不是不知道這樣會(huì)耽誤自己的時(shí)間，也可能遭遇麻煩，但卻沒(méi)有絲毫猶豫。事情雖不算轟轟烈烈，但這種熱心快腸、積極助人的精神卻讓人很感動(dòng)。人們不僅要對(duì)熱心人表示敬意，更要以之為榜樣。
佛山的小悅悅遭車(chē)禍后18名路人見(jiàn)死不救之事震驚了全國(guó)，而在我們身邊，也曾經(jīng)發(fā)生過(guò)有人面對(duì)遇困者的求助揚(yáng)長(zhǎng)而去的事情。當(dāng)事者為啥會(huì)做出此等寒心之舉，恐怕是因?yàn)閷⒗淠?dāng)成了一種習(xí)慣，覺(jué)得事不關(guān)己高高掛起，幫人要耽誤時(shí)間，牽扯精力，弄不好還會(huì)招惹麻煩，因此多一事不如少一事。
“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”，生活中每個(gè)人都可能會(huì)遇到難處。困難并不可怕，可怕的是遇到困難后無(wú)人幫，若是這樣，遇困者孤立無(wú)援，很難走出困境。如果大家都這樣做，我們的生活會(huì)像冬天一般寒冷，等你明天有困難后同樣可能沒(méi)人幫，每個(gè)人都是受害者。相反，若是助人成為人們的一種習(xí)慣，大家在他人遇到困難時(shí)都能伸手相助，相信自己有了難處時(shí)，身邊同樣會(huì)不乏熱心人。這樣用愛(ài)心回報(bào)愛(ài)心，每個(gè)人都會(huì)是受益者，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加和諧。
習(xí)慣作文 篇9
“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。”習(xí)慣決定人的一生，習(xí)慣成就未來(lái)，好的習(xí)慣可以讓人受益一生，更好的實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)。
一個(gè)好的決定影響你的一生，影響你的一切。
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事，一家要求很高的跨國(guó)公司招聘員工，一些學(xué)歷水平、身高相貌等客觀(guān)條件都很不錯(cuò)的年輕人，過(guò)五關(guān)斬六將，進(jìn)入最后一關(guān)——面試。可是，未曾想到，沒(méi)有提問(wèn)，沒(méi)有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。原來(lái)總經(jīng)理借故離開(kāi)了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總結(jié)理的大寫(xiě)字臺(tái)，看看這個(gè)材料，翻翻那個(gè)資料。5分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，他宣布：“面試結(jié)束。”大家很納悶，總結(jié)理解釋說(shuō)：“很遺憾，你們沒(méi)有一個(gè)被錄取，因?yàn)楣緩膩?lái)不錄取那些亂翻東西的人。”這些年輕人聽(tīng)了覺(jué)得很驚訝：“我們長(zhǎng)這么大，從沒(méi)覺(jué)得亂翻別人的'東西是多大的錯(cuò)，有這么嚴(yán)重！”讀到這里，我感到非常贊同這家公司選人的方法技巧。知識(shí)、能力的確非常重要，但每個(gè)人的習(xí)慣不同，好的習(xí)慣能為你插上成功的翅膀。不經(jīng)意間，助你一臂之力；而一個(gè)壞習(xí)慣也會(huì)讓你從懸崖上重重地摔下。
倘若這些人平時(shí)能養(yǎng)成好習(xí)慣，眼前必定是一次絕好的機(jī)會(huì)，他們必將一片光明。
我的初中老師告訴我：習(xí)慣成就你的未來(lái)、習(xí)慣成就你的成敗。就算你擁有好的學(xué)歷，好的人緣，但你的習(xí)慣不好。我作為一個(gè)初中生也能明確的告訴你，你的人生命運(yùn)將會(huì)失敗，將會(huì)一片慘淡！
什么是“習(xí)慣”？字典上說(shuō)，習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的活動(dòng)。那好習(xí)慣，當(dāng)然是長(zhǎng)期以來(lái)重復(fù)地做的好的活動(dòng)，這好習(xí)慣是我們平時(shí)每天每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”。
習(xí)慣不僅對(duì)事業(yè)有幫助，而且對(duì)于我們學(xué)生的學(xué)習(xí)也一樣有不小的幫助。做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。在上課以前應(yīng)先做好預(yù)習(xí)，這樣你就容易聽(tīng)懂老師上課的內(nèi)容。課后及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)，可以加深印象，記得更牢。這也是習(xí)慣的一種表現(xiàn) ，只要你勤堅(jiān)持，你的學(xué)習(xí)成績(jī)不好就怪了。
過(guò)去的習(xí)慣決定現(xiàn)在的你，現(xiàn)在的習(xí)慣造就未來(lái)的你，好習(xí)慣讓我們受益終生，讓好習(xí)慣伴我們終身！讓我們所有人都”播種習(xí)慣"，我相信在不久的將來(lái)。我們一定、肯定以及確定能收獲自己的命運(yùn)！
在生命的途中，往往會(huì)遇到很多困難。有些人會(huì)在困難中迷失方向，而那些具有良好的習(xí)慣的人，往往會(huì)在困難中學(xué)會(huì)東西。
【習(xí)慣作文】相關(guān)文章：
習(xí)慣的力量作文-習(xí)慣作文01-25
好習(xí)慣壞習(xí)慣作文 我的習(xí)慣作文09-28
小習(xí)慣與大習(xí)慣作文12-17
習(xí)慣作文素材：習(xí)慣之后10-01
好習(xí)慣與壞習(xí)慣-作文12-13
好習(xí)慣，壞習(xí)慣作文05-11
好習(xí)慣與壞習(xí)慣作文02-20
習(xí)慣650字-習(xí)慣作文09-16