學(xué)習(xí)的作文

時間：2025-09-07 04:09:41 學(xué)習(xí)

(通用)學(xué)習(xí)的作文7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文7篇，希望對大家有所幫助。

(通用)學(xué)習(xí)的作文7篇

學(xué)習(xí)的作文篇1

　　“哐當(dāng)！”什么事呀，我跑進(jìn)了教室，孫佳辰說：“陳老師的紅墨水瓶破了！”我擠進(jìn)了人群當(dāng)中，紅墨水在白色的地板上濕了一片，還在不停的在往外擴(kuò)散“這不干我的事！”于是我裝什么都沒看見，坐在位子上，拿起課外書來看。

　　上課了，圍在講臺上的一群人漸漸散開了，那一灘紅墨水也越來越明顯，可是講臺上還有兩個人，那就是金若雪和金若梅，她們在講臺上用手撿起一個個玻璃片，我當(dāng)時呆了，勸她們別搞了，老師會認(rèn)為你們是罪魁禍?zhǔn)椎模墒撬齻冋f：“我們是班里的一份子，班級臟就是代表我們沒有管好，別人會笑話我們的。”

　　當(dāng)時我怔住了，我怎么也沒想到他們居然是這樣愛班級的'人，不知道是誰叫了聲：“陳老師來了！”我忙跑回座位上，程老師看到滿地的紅墨水，便問是誰干的，我和同學(xué)我看看你你看看我誰也不知道是誰干的，陳老師生氣了，干脆連課也不上了，金若梅跑向老師說：“我們先把這塊地搞干凈就會走”陳老師讓她們搞好衛(wèi)生后，去領(lǐng)取一個蘋果，還發(fā)群消息表揚她們，她們兩個說這是應(yīng)該的。

　　從這次的紅墨水事件中，我感到做人不但要學(xué)習(xí)好還要有關(guān)心班級的心。

學(xué)習(xí)的作文篇2

　　質(zhì)量，是生活中十分常見的詞語，一種東西的質(zhì)量好不好，在于這個人的責(zé)任心高不高。責(zé)任心高的人，他做的東西質(zhì)量自然也好，反之責(zé)任心不強(qiáng)的人，他做的東西質(zhì)量自然也是劣質(zhì)產(chǎn)品，而學(xué)習(xí)也有質(zhì)量。

　　學(xué)習(xí)的質(zhì)量是什么呢？是你作業(yè)完成的好壞，是分?jǐn)?shù)的高低，而評測員自然就是老師和一張試卷。但是，有人卻對著試卷很頭疼，因為，這張小小的試卷關(guān)乎他們周末是否安寧了。

　　有一次，周末作業(yè)的任務(wù)異常繁重，焦躁不安的我，對待作業(yè)也馬虎了很多，只想盡早完成任務(wù)，但這不能逃過老師明察秋毫的眼睛。老師和媽媽的一次對話，我便收到了媽媽的嚴(yán)厲批評。他告訴我：“你現(xiàn)在學(xué)習(xí)，作業(yè)完成的質(zhì)量，關(guān)系到你的人生未來！”

　　媽媽的話一語點醒夢中人般讓幼小的我認(rèn)識到：只有做好當(dāng)下，只有好的學(xué)習(xí)質(zhì)量，才能實現(xiàn)我以后的夢想！我對媽媽保證：“媽媽，我一定會讓學(xué)習(xí)的`質(zhì)量飛速上升的！”媽媽的臉上出相了欣慰的笑容。

　　從那時起，不管作業(yè)的任務(wù)是多么的繁忙，我都會盡力去好好對待它。我的成績也有所上升。但是，我們班中，那些老師口中的老油條，不管我們怎樣批評責(zé)罵，他們始終無動于衷，這些人的學(xué)習(xí)質(zhì)量一定不會好，作業(yè)拖拉上課不認(rèn)真，怎么能考出好成績呢？

　　有人說：“學(xué)習(xí)是為了讓自己成為文明有素質(zhì)的人。”是的，這就是我們的學(xué)習(xí)目的，但這個素質(zhì)，是不是上了學(xué)的人一定有，答案是不。有人，他是名牌大學(xué)畢業(yè)，但是他的素質(zhì)依然不好。所以，我們要在注意學(xué)習(xí)質(zhì)量時，關(guān)心一下素質(zhì)質(zhì)量。

　　學(xué)習(xí)質(zhì)量，要怎樣才能提高呢？其實很簡單。一、上課專心聽講，積極發(fā)言。二、上課勤做筆記不動就問，不要太膽小。三、認(rèn)真對待每一樣作業(yè)，考試后一定要做好錯題集，認(rèn)真思考每一個錯題。

　　學(xué)習(xí)質(zhì)量，在學(xué)習(xí)的生涯中無時無刻不在。體育課上，你也上次的跑步速度慢了，就是你學(xué)習(xí)質(zhì)量的降低，美術(shù)課上，你的作品得到好評就是你的學(xué)習(xí)質(zhì)量便有提升。

　　總之，為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓我們做好當(dāng)下，對未來進(jìn)發(fā)！

學(xué)習(xí)的作文篇3

　　這三天的假期已經(jīng)到了，我把那山一樣的作業(yè)已經(jīng)完成。還復(fù)習(xí)了幾門功課，可就是貪玩的心控制不了，我好想在電腦上玩?zhèn)€夠，電腦驅(qū)使著我的好奇心讓我見它就不由得在各處瀏覽起來。可是媽媽嚴(yán)厲的聲音經(jīng)常在我的耳邊想起，我好煩啊！

　　我也知道媽媽是怕我的成績因為玩落下，玩對我來說是我的.天性，可學(xué)習(xí)玩不能兩者合一啊！以后我必須把玩的心收斂，我知道初二的這學(xué)期尤為重要，不能再讓媽媽生氣了，好好努力的學(xué)習(xí)，把丟掉的時間補(bǔ)回來。

　　我一定會做到，媽媽您就放心吧！

學(xué)習(xí)的作文篇4

　　前幾天，媽媽突然讓我學(xué)習(xí)英語。第一天還表現(xiàn)的不錯，可第二天，媽媽在寫單詞時，我卻在玩魔方，媽媽說我上課不專心，狠狠地批評了我一頓。

　　批評罷我的`第二天，我把前兩課學(xué)的語法、單詞、句子我都寫了一遍，還做了總結(jié)。第三天學(xué)英語的時候媽媽發(fā)現(xiàn)了，還好好的夸我了一頓。又是說我長大了，又是說我熱愛學(xué)習(xí)了。我像吃了蜜一樣開心。

　　然后，媽媽教我了第三課。我又總結(jié)了總結(jié)，我總算長大了。

學(xué)習(xí)的作文篇5

　　不努力學(xué)習(xí)的理由？不努力學(xué)習(xí)的理由有哪些？這真是個可笑的問題！誰能說得出來呀！

　　我們現(xiàn)在這個年齡階段，不學(xué)習(xí)，還能干嘛？學(xué)習(xí)需要的條件——健康的身體，不愁吃穿的生活，有責(zé)任心的老師，會互相幫助的.同學(xué)，美麗舒適的校園和家，我們都具備了。只有努力學(xué)習(xí)，才能不辜負(fù)父母和老師的期望呀！

　　可是，為什么有些同學(xué)還是不愿意努力學(xué)習(xí)呢？家里太窮？不是。身體不適？也不是。難道沒吃飽？更不是了！學(xué)習(xí)是為了自己好呀！我們是為自己讀書，而不是為老師和家長讀書啊！

　　少壯不努力，老大徒傷悲。我的奶奶，現(xiàn)在不識字，普通話也沒幾句會說。為什么呢？她根本就沒上過學(xué)！家里沒錢呀！沒辦法上學(xué)。她想學(xué)都沒得學(xué)，我們有的學(xué)，怎么能浪費機(jī)會呢？

　　小時候，記性好。長大以后，記性變差了，拼命的記也不一定記得牢。就像安老師，拼命背下來的單詞，第二天一早就忘了個精光！

　　所以，我們可不能浪費現(xiàn)在這絕佳的學(xué)習(xí)時光！家長總說，時間就是生命。我們要珍惜生命，珍惜時間，珍惜任何的機(jī)會！

　　呃，我又扯遠(yuǎn)了。總之，不努力學(xué)習(xí)的理由誰都說不出來。

學(xué)習(xí)的作文篇6

　　我很榮幸這個學(xué)期又當(dāng)上了我們班的宣傳委員。俗話說，驕傲使人落后。我保證，每一次黑板報我都會出得漂漂亮亮的，當(dāng)然我還是需要同學(xué)們的支持。媽媽常說，宣傳委員要四美。一是人德要美，二是穿著要美，三是語言要美，四呢，當(dāng)然是必不可少的藝術(shù)美。可是讓我失望的是我的第三點做得還不夠好。每當(dāng)朗誦課文時，我常常不敢舉起我的小手，可每當(dāng)聽到邱升藝精彩的朗讀聲時，我心里就不禁會懊悔。希望下次我的`雙腳能聽大腦的使喚，勇敢地站起來。這就是我本學(xué)期的第一個目標(biāo)。

　　我的第二個目標(biāo)是要上課舉手發(fā)言。我是一個膽小的女孩，上課時沒有經(jīng)常舉手。每當(dāng)看到同學(xué)們都得到了一朵朵美麗的小紅花時，我就想起了膽小的后果。

　　新學(xué)期，我一定會百尺竿頭，更進(jìn)一步!