我“討厭”唱歌_小學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的我“討厭”唱歌_小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人們常說：唱歌可以抒發(fā)人的情感，也可以陶冶人的情操。也有人說：歌聲是撫慰人心的良藥，唱歌可以讓人心情好轉(zhuǎn)。正因唱歌有如此多的好處，所以我愛唱歌。每天不管什么時候，不管什么心情，只要有機會就唱上兩句。但是你知道我為什么還要討厭它嗎？聽我慢慢道來。
有一回，我和表哥表姐們在一起玩兒。我們做游戲，誰輸了誰就罰唱歌。一次，我輸了，我只好認(rèn)罰準(zhǔn)備唱歌。我站到前面，清了清嗓子，唱起了我最愛的那首歌――“青藏高原”。我開始放聲唱起來：“是誰帶來遠(yuǎn)古的呼喚――”我越唱越起勁，聲兒也越來越大。我唱的正起勁時，表姐叫了一聲：“NO，HELPME！（不，救命！）”表哥大喊了一聲：“STOP！（停）”我一下停住不唱了，疑惑的問他：“怎么了？干嗎讓我停呀！我正唱的起勁呢！”表姐用了一句“春晚”上宋丹丹的一句經(jīng)典臺詞回答了我：“表弟呀！人家唱歌要錢，你唱歌要命啊！”表哥聽了笑的直不起腰來。我撓撓頭，也不好意思的笑了起來。
“放學(xué)嘍！放學(xué)嘍！”我們在歡呼聲中背起書包準(zhǔn)備回家了。一路上，我心情不錯，在路上放聲歌唱。我唱的是舒服，但卻招來不少人或好奇或厭惡或責(zé)備的目光。我被看的不好意思了，只好住口，忍著回家再唱。終于到家嘍！終于可以放聲歌唱了！我又一次唱起“青藏高原”的旋律。不一會兒，老爸回來了，我還在唱著我那“動聽”的歌。老爸一進門，一下沖了過來，大叫：“不要打孩子呀！反對家庭暴力！”我聽了一頭霧水，不知他在說什么。我便停下“動聽”的歌聲，問道：“老爸，你說什么呢？誰打孩子了？什么家庭暴力呀？”老爸一臉尷尬，小聲的說：“哦！原來是你在唱歌啊，嚇我一跳！”我疑惑不解的問：“什么嚇你一跳啊？”老爸說：“剛才我進門前聽見有人在叫，我以為你媽在打你，我趕緊要攔著點兒，誰知那是你在家唱歌呀！”
我聽了，差點兒郁悶死，我的歌有那么不好聽嗎？這個問題我也曾經(jīng)問過我的各個親友們，他們的回答全都是一致的：“你唱歌不是不好聽，而是難聽。”
就是這個回答，讓我喪失了對唱歌的興趣，讓我開始討厭唱歌了，但是我有的時侯也唱兩句。如果哪天你聽見一個鬼哭狼嚎的聲音，不用猜，那一定是我在唱歌。
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