充滿陽光的少年作文怎么寫
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篇一：充滿陽光的少年
伴著陣陣清風，一束陽光穿過臉頰吻在了少年的嘴角，他的名字就叫——李易峰
他的笑容是那么的充滿溫暖和陽光，只要他笑了，我的整個世界也都變得美好了
他不僅是一個站在燈光下的明星，更是蜜蜂手心里的寶，他的每一個表情，都關聯著蜜蜂每一次呼吸和每一次心跳
曾經有人問我:“你為什么這么喜歡李易峰？喜歡他的人這么多，不論你奉獻再多的努力，你們也終究不可能在一起的”
當時我只是微微一笑，并沒有多說什么，但現在我想告訴他“我喜歡峰峰那雙迷人的眼睛，喜歡他誘人的嘴角，喜歡他深邃眉毛，喜歡他身上的`每一個細胞”
我何嘗不知道我們不可能在一起，可是那又有什么關系呢？只要峰峰每天能開開心心快快樂樂的，我奉獻的努力那又算得了什么！
愛一個人難道不是這樣的嗎？可以為了他奉獻所有，卻不求一絲的回報，哪怕他什么也不知道！
我希望峰峰每天都充滿陽光，每天都有發自內心的笑容，因為只有峰峰笑了，蜜蜂們才知道他過得開不開心，快不快樂！
篇二：充滿陽光的少年
親愛的老師，親愛的同學們：
大家好。我是來自初二一班的劉嘉琦。我是一個像陽光一樣的男孩，擁有著陽光般的笑容，陽光般的心靈。每天我和同學們迎著陽光開始一天的學習。
我很喜歡和同學們一起學習的'樂趣，每當有什么難題時，小組總會唧唧喳喳的討論，直到得出正確答案。有了小組什么難題都不算難題了，大家互幫互助，被濃濃的同學情包圍的我也在用溫暖包圍著別人。
我喜歡在大草原上奔跑，喜歡對著高山大喊：“我是這個世界上最獨特的藝術品。”在我的生活中。別人總喜歡稱我為“假小子”，是的，我是，我擁有著別人沒有的活力，每天都會精力充沛。
我憧憬著未來，對未來充滿著希望。每當，世界給我一次又一次的打擊時，我不會害怕，因為我會對自己說：“困難，是上帝送給你的禮物，你會從中學會堅強。”。有了這句話，世界就是光明的。
是的，陽光就是：蓬勃、溫暖和希望。陽光少年就是一個有著蓬勃的朝氣、溫暖的心和希望的信心的青春少年。
今天，我站在這里。無論是失敗還是成功，我都不會在意。因為比賽有輸也有贏，沒什么大不了。我唯一所希望的是今天能夠把陽光帶給大家，這就是我今天來的意義。我想送給大家一首歌，大家已經耳熟能詳，好吧，相信大家已經猜出來了，沒錯，是“陽光總在風雨后”。
篇三：充滿陽光的少年
我今年16歲，是一個初三的學生，家是農村的，雖然我們這沒有不是什么大城市，但是大家對村里城里還是很在乎的，衣著談吐，說話聊天，如果你不成績優異，那就愛好廣泛，要不就英俊瀟灑，最后一個是我自己琢磨出來的，我嘛除了最后一個不沾邊，其他的都還行吧。年級前一百，班級前十，身高170，這算可以的吧。唯一不好的就是嘴有點大，不過我看著幾年嘴大是時尚。
媽媽的教育就是與人為善，不要小心眼僅僅計較。這樣對我來說不是問題，我有的是力氣，不怕苦。冬天我們七八個男生住一個住宿，窗戶上的玻璃不知道是哪屆三年級的打破了，用塑料紙勉強釘上了，床板晃晃悠悠的架在上面，算是有個門吧，晚上也不能鎖，白天敞開著，晚上睡夢中偶爾還能聽到隔壁男生在外面小便的聲音，就這這樣的環境下我們茁壯的成長。
我們晚上無聊的時候也聊聊我們班的女生，可是長的都像是豆芽菜，沒什么想法，別的班吧自己水平有限，所以我們晚上就胡說瞎侃一番，我下鋪的小胖，除了真胖之外就是嘴和腦袋和我一樣的好使，唯一不足的就是眼睛比較的小，我幫他分析是太胖了，肉霸占了眼的空間，這話我沒敢說出口，原來他在上鋪，我怕他半夜不小心掉下來，砸到我怎么辦，我和他私下商量一下，他也表示理解，說自己上來下去的也不方便，就這樣吧，我們關系反倒比以前更好了。
都是初三來就分班，弄的大家都緊張兮兮的'，我就想是福不是禍說躲不過，所以期末考就正常發揮了，開學來了，看看周圍大家都沒變啊，一個星期之后才發覺我們班的老大走了，就是老是第一名，我們叫他老大，說是高升了，千年老二結果發揮失常，老二沒變就是年紀的排名下了好幾個，就他們這前五十名組成了一個班，就是所謂的實驗班，我們千年老二在哪待了不到一個星期，就哭著要回來，然后是死活不去了，任什么年紀組長，主管的校長，說什么都不去了，我們老板只是象征性的說了倆句，說什么那的老師都是最好的，時間安排最合理，題也是最新的。我當時聽了就想笑，再好的老師我們不學，不聽，不適應他的教學方法有什么用，時間在合理也是24小時啊，這幫老師說話也不動動腦子，我當然明白老板沒想讓他走。
別人的事還沒完就輪到我了，看來以后說話不能沾沾自喜，我被分流了。
篇四：充滿陽光的少年
往事如一塊蹺蹺板，有哭的一頭，有笑的一頭，想想少年時的燦爛生活，美麗的故事，如陽光一般喜人。
少年沒有“鏡中摘花，水中撈月”的幻想，少年沒有變為一只毛毛蟲，長出一雙花翅膀的幻想。童年的夢想在太陽的暴曬下已升騰為一只只虛無飄渺的水泡，消散在風中，少年有的是凌云的壯志，沖天的`豪情，明朗的目標，堅定的信念，以及艱辛的跋涉和執著的追求，面對初升的太陽，少年對父母鄭重承諾：我要做個與眾不同的女生；對師長認真地說：我會一直努力，對千疊萬壘的試卷輕松地笑。這就是燦爛的陽光少年。
走在四季里，少年學會了把一腔快樂或幾絲憂郁記入日記，也學會了把重重的日記鎖入抽屜，保留一方心靈獨自飛舞的空間。少年不會像幼時，興致勃勃地把寫了半頁的日記給爸媽“你看，你看，我會寫日記”，少年寫的日記也沒有固定模式的口氣；少年只是信手拈筆，抒發內心情感；少年只是隨心所欲，肆無忌憚又真實大膽地剖析自己。少年的日記是最真的詩，最純的情，最動人的故事。
少年成熟了些，也復雜了些。偶爾記起兒時死磨硬纏，賴著哭著媽媽要買糖葫蘆的自己，少年只是不悄地撇撇嘴“真傻”。少年也學會了放棄。少年懂得了人生沒有終點，只有極點，而明智的人就是突破極點，適時放棄珍愛自己的人。少年會敞開胸懷，接納所有，少年能玩地疲憊，快樂地大聲呼喊。
小小的少年，大大的故事。平凡的日子，精彩的人生。少年說：“我要創造一個屬于自己的獨一無二的明天。”
篇五：充滿陽光的少年
一輪紅日從山的那邊升起來，一群少年在田野里奔跑，整個世界一片生機。
在春天，幼稚的少年是小草。他們悄悄從泥土中鉆出來，看著在哪兒都能見到兄弟。看著小朋友開心地在他們頭頂上玩耍嬉戲，人們在他們身邊的長椅上靜心地看書。對自己能為城市的綠化盡一份力，他們感到自豪和驕傲。他們愜意地笑了，笑的那么燦爛。
在夏天，小小少年是荷花。他們在萬花叢中出污泥而不染。他們亭亭玉立：有的三五成群，有的一枝獨秀……絲毫沒有被水底的污泥而污染。他們的品質難得可貴，他們在風中舞蹈，在雨中燃燒，承受著雷雨的洗禮，用自己生命的光彩點綴著夏天。
在秋天，長大的少年是水衫樹。他們把自己身上的葉子一片片地撒落人間，飛舞在空中的葉子，輕飄飄的落下來，他們是給人們發行的一張張天氣預報。而落在泥土上的葉子是地球母親生命的'肥料。
在冬天，成熟的少年是堅韌不拔的松樹。傲然挺立于風寒之中，可以與鵝毛大雪相比，他們懂的了彎曲不是倒下和毀滅，而是為了更好的生存和發展的自然生存規律。
少年經過了春天的歷練；通過了夏天的洗禮；走過了秋天的清冷；闖過了冬天的狂風暴雪，已經擁有了騰飛的翅膀。
篇六：充滿陽光的少年
在那絢麗的陽光下，我懂得去追求，在那耀眼的陽光下，我學會了堅強—我曾經和陽光有個約定,我要做個陽光少年!我熱愛生活. 生活就像一座舞臺，站在舞臺上，只要偶爾疏忽一下，錯了一步節拍，面對的是尷尬的場面；生活是一座大山，人要向成功的頂巔向上攀，途中可能會跌倒，之后就沒有勇氣再站起來了，可我偏要站起來，向高聳險峻的山不懈地爬，絕不低頭：生活是一杯沒有加糖的咖啡，先苦后甜，如果沒有奉獻努力又怎么會有快樂呢？生活就像一首曲子, 音符中跳躍出生命的喜怒哀樂，生活是┉┉
在陽光下，我伴著風雨成長，在陽光下，我伴著快樂生活，在陽光下，我帶著七彩夢走向未來，募然回首，身后留下了五彩繽紛的足跡┉┉
我是一個實實在在的鄉下人，對英語一竅不通。在英語面前，我曾自卑過，氣餒過，傷心過，也曾想過“投降”，但老師的教育時時在耳畔輕揚：“‘不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香’，”做事只要堅持不懈，一定能成功，千萬別讓老師失望呀！“我便堅強地站起來，跺了跺腳，嘴里“狠狠”地說：“困難算什么，絕不能把我壓倒！”打那起，我奮發圖強，遇到不懂的問題抱著“打破沙鍋—問到底”的精神問老師，同學。為了學好英語，我買了好多關于英語的資料，果然，皇心不負有心人，在令人畏懼的困難前，我終于把絆腳石踢開了。
當遇到失敗時，就像一堆厚厚的云彩，不分晝夜地罩在天空上，使你感到前途渺茫。人生本來就是一次遠航，途中有險灘，也有暗礁，這又有什么可怕的呢？生命之帆就要在磨難中飄蕩，去領略狂的英姿，巨浪的氣魄，去接受暴雨的`洗禮，大海的考驗。但是有許多人面對困難時，不是懷著過高希冀的逃避，就是有玄虛的奢望，人生之路，坎坷不平。強者，披荊斬棘，則無所畏懼地走過；弱者，只能停留在那兒徘徊。如果你選擇后者，就等于給自己的心靈拷上手銬，給放飛的理想打上死結，永不能解脫。所以我們一定要摘下手銬，解開這個死結，奔向未來，絕不能等待別人來主宰、安排我的命運，我要自己掌握遙控器。
我猶如雨后的彩虹，顯得那么朝氣蓬勃；我是一棵頑強的小草，在甘露的滋潤下茁漸成長；我不怕波濤洶涌的大海，我不怕熊熊的大火┉┉啊，心動的年華，充滿青春活力，多彩的年華，寄托人生追求。
陽光，一縷縷，一絲絲┉┉
我是陽光少年！！！
篇七：充滿陽光的少年
“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。以服務人民為榮……”大家都知道，這就是我們中華民族的八榮八恥。那麼，我們應該怎樣去做？
一次，我在小路上散步，走著走著，一口痰從我身旁擦身而過，落在了旁邊的一棵小樹上，那人卻理都不理一眼，像順風腿一樣跑了。看著小樹，我似乎看到了小樹的心在呻吟，我連忙拿出紙把口痰擦得一干二凈，小樹好象也在對著我欣慰地笑著，我心里抱不平地想著：八榮八恥里的損人利己為恥，難道他沒有讀過？
還有一次，我們有幾個同學圍在一起說話，我湊過去一看，只見幾個同學正在向另外一個同學要錢，那同學居然十元十元地發，我驚呆了。八榮八恥里不是也寫著“以好逸惡勞為恥”嗎，同學們怎能這樣呢？
以誠實守信為榮，以見利忘義為恥。這僅有的十四個字卻讓我回憶起了往事。還記得有一次單元考試，由于成績考得不理想，我心里十分難過，正不知怎么處理的時候，誰知老師卻讓我們把卷子拿回家，請家長簽字，這著實讓我慌了起來。
回到家，我忐忑不安地寫著作業，生怕父母發現了那張卷子。這可怎么辦呢？突然一個大膽的想法在我的腦子中靈光一閃，想出一個主意——自己假冒簽字。可是，這違反了小學生守則，是一件不光彩的事。可我不想遭到父母的批評，也不想讓他失望，于是我找來了以前父母簽過字的卷子，一筆一畫的描了起來，蒙騙了父母和老師，那一段日子我也曾竊喜過，也曾為自己的.過失愧疚過。這件事像一條無形的鞭子，每一天都在鞭噬著我的心，我為我的不誠實而后悔，可是終究沒有勇氣向父母和老師承認錯誤。
篇八：充滿陽光的少年
陽光輕輕地從湛藍如水的空中灑落下來，穿過密密麻麻的樹葉。我被這圣潔的光輝籠罩著，望著這夢幻一般的景色，腦中不覺地浮現出那個虛擬世界中的名字——陽光少年。
就在那個初春的季節，煙雨蒙蒙，細絲一般的春雨發出輕微的響聲，側耳傾聽，別有一番滋味。我的心卻容不得寂寞，只想透過細雨，尋找陽光。走進一家新開的網吧，我只想在網絡中尋找那份放松的心情。我稀里糊涂地進入聊天室，一個叫“伊冰”的男孩引起了我的`興趣，她談吐不凡，言語中透露著一種脫俗的美。我把自己的名字起為“陽光少年”，頗有興致地去找她。
“你好伊冰，伊冰你好。”我實在不知道應該說什么，只好用了這個無聊的開場白。
“陽光會融化冰嗎？”看來她挺聰明，懂得我的“名”下之意。
“當然，陽光最喜歡冰。”伊冰在名字上作文章，我樂意奉陪。
一來二去，我知道伊冰也喜歡陽光那種不分彼此的快樂。伊冰發過來一篇由《同桌的你》改編的《同網的你》，我看完之后大笑不止，使得滿座“網蟲”無不“伸頸、側目”。可其中的一句卻使我大驚——“那時候天總是很短，一晃就過了十點半”，我這才發現時間不早了，準備回家。
我戀戀不舍地發了一句“886！”（拜拜啰，網絡用語）還意猶未盡地說了聲：“明天早上八點，中山公園，不見不散。”
第二天早上，我當然沒去。沒有人會把網絡中的話當真。當我再次坐在電腦前時，發現伊冰發過來的話：“陽光，你為什么沒有去？你認為網絡是虛擬的嗎？不，你錯了，我正用真誠在對待你。”
我驚呆了，她居然把我的話當真。我只好滿懷歉意地對她發了句：“抱歉，那天有別的事耽擱了，我們再約個時間好嗎？”
“好。明天下午兩點，動物園。伊冰的穿著——白色的云彩。”伊冰很快回了話。
“OK！陽光的穿著——藍色的天空。”
我作著強烈的思想斗爭：去，還是不去？
終于，我去了。穿著水藍色的T恤，深藍色的牛仔褲，硬著頭皮站在草地上。這次出來，我可是抱著必死的決心——伊冰怎么會知道，我只是一個14歲的男孩子！
在約定的地點，一個胖得可怕的穿白襯衣的姑娘在悠閑地散步，一個瘦得可憐的穿白布衣的老太婆提著菜籃從我身邊走過，遠處，一個穿白色牛仔服的帥哥正在和同伴談笑。可我找不到“伊冰美人”，她在哪兒呢？她該不會在耍我吧！
我在這兒等了好長時間，伊冰還是沒有出現，也許是因為她發現“陽光少年”不是“帥哥哥”而是“小美眉”便失望地離去了吧。我走進一家冷飲店買了一瓶汽水，又看見了那個穿白牛仔服的男生，他笑著對他的同伴說了聲：“如果‘陽光少年’知道和他見面的人就是我會怎么辦？”怎么可能……
我吃驚地問他：“你就是‘伊冰’？”他低下頭，“你就是‘陽光少年’？”我們呆了一下，都大笑起來……
虛擬的網絡，常常給人帶來意想不到的驚詫。陽光穿過細細密密的樹葉，灑在我們身上，圣潔、美好。青春向著太陽飛，曾記否，網絡中有一個叫“伊冰”的girl和一個叫“陽光少年”的boy？
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