游戲作文

時間：2025-11-12 14:40:28 游戲

[實用]游戲作文9篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的游戲作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[實用]游戲作文9篇

游戲作文篇1

　　在今天的隨筆課上，老師帶領我們玩了一個特別好玩的游戲——學出“彩”。你們肯定有疑問，那就請跟我一起來看看吧！

　　一開始，我們也沒猜出來。老師看我們個個著急的樣子，就幫我們揭了秘，原來，學出“彩”就是“模仿秀”，簡單的說就是表演者根據提示做出相應的動作，讓猜謎者猜出是什么。游戲規則是：每組派出兩位同學，一位當表演者，一位當猜謎者，表演者正對大屏幕，根據屏幕提示表演出相應的動作，讓背對屏幕的同學猜，如果猜對了，就給本組加十分，最后看哪個小組得分最多。

　　知道了規則，我們就開始了游戲。首先是一組，一組的`兩位同學用清脆的聲音介紹了自己，開始猜謎了，只見負責表演的同學只做了兩個動作，另一個同學就猜出來了，哇！太神奇了，同學們也為他們熱烈地鼓掌，一組首戰告捷。二組也不甘示弱，兩位同學都是班里數一數二的“機靈鬼兒”，看來，我們有勁敵啦!我不免有些擔心。當屏幕上出現“釣魚的啟示”這個提示語的時候，他們卻手足無措了，時間在一分一秒的流逝，負責表演的同學還是沒有想起來該怎樣表演，這可把二組的其他同學急壞了，劉秀森都快急哭了！我心想：劉秀森是我的好朋友，我應該幫他們一把。于是，我自告奮勇沖了上去，盤起腿，坐在地上，表演起舉著魚桿釣魚的動作，看那個同學還是沒有反應過來，我又補充道：“這是本學期我們學過的一篇課文。”他眼睛里靈光一閃，脫口而出：“是“釣魚的啟示”。”噢！又是一陣歡呼聲。嘿嘿，真是老將出馬一個頂倆。老師也夸我做的動作惟妙惟肖，能得到老師的認可，我心里甭提有多美了。后面同學的表演也非常精彩。游戲做完了，老師計算出了各組的得分，最后，我們組以六十分的好成績取得了第一名，同學們興奮的心情溢于言表。

　　游戲結束了，我們卻還沉浸在那片歡聲笑語中，在這次游戲中我們不僅感受到了快樂，還學到了很多知識。希望老師以后還能和我們一起玩這么有趣的游戲。

游戲作文篇2

　　今天，張老師帶著我們做了個猜字游戲，我和宋宛瑩一組。

　　游戲規則是：每個人衣服上貼上一個帶字的紙，誰先看到另一個人身上的字就算贏。

　　開始游戲了，我和宋宛瑩互相拽著對方的衣服，轉來轉去，我們一邊喊著、叫著，一邊極力地想掙脫對方的手，不一會兒，我們倆都累的滿頭大汗，倚著黑板，喘著粗氣。但是我的雙眼一直緊緊盯著她，突然她動了，在她動的那一瞬間，我看到了她后背的.字條，但是，我不確定那個字是不是“站”字，所以我繼續和她周旋著。在她就要看到我后背的字時，我大聲說：“老師，是不是‘站’字。”老師笑了笑。我想，我一定是猜中了。

　　我回到座位上，心里美滋滋的，雖然已經滿頭大汗，但是我感到十分高興。

游戲作文篇3

　　睡覺之前，我和哥哥姐姐在房間玩手影游戲。

　　我伸出一只手，靈活地擺動著，大拇指和食指一捏，剩下的三只手指一翹墻壁上出現了一只神氣活現的.孔雀頭。哥哥不甘示弱，伸出雙手搭在一起，出現了一只兇猛的老鷹，他輕輕一動，老鷹展開翅膀在天空飛翔，姐姐不慌不忙地說：“我也會。”她把手指頭纏在一起一只可愛的小狗出現了，它汪汪地叫著，好玩極了。

　　雪白的墻壁熱鬧起來了。瞧，兩只小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌，兩只小兔在賽跑，兩只小貓在釣魚吃。瞧，它們玩的多開心啊！

　　我和哥哥姐姐叫了起來手影游戲真好玩。

游戲作文篇4

　　我走在學校的走廊上，都會“自己和自己玩游戲”，比如自己和自己玩石頭剪刀布。

　　通常，我都會選擇是沒有人的樓梯上玩，除了要上樓梯，下樓梯的人之外，我是不會讓他們隨便上去下去的。微微的風輕輕吹過，仿佛就像一陣小雨下過一樣，特別的涼快。

　　我低著頭，游戲開始了。右手是我，左手是我的好朋友陳怡然。第一次，右手是布，左手是石頭，我贏了，就把右腳往上走一格，我開心地跳了起來。

　　第二次比賽又開始了，右手是石頭。這時我想陳怡然可是我的'好朋友，我想著，那我就讓她贏一局吧，這時我的左手馬上變成了布。見好朋友贏了，我心里十分的高興。

　　就這樣，最后一次比賽又開始了，右手出了剪刀，左手出了布，我高興地都不知道該怎樣形容了。

　　“鈴，鈴，鈴”鈴聲響了，上課了，我帶著一副好心情回到了教室。

游戲作文篇5

　　“哈哈哈”同學們在干什么呢？原來在玩傳話游戲。

　　聽到要玩傳話游戲，本來鴉雀無聲的教室里立刻炸開了鍋。有的'同學竊竊私語；有的同學哈哈大笑；有的同學一動不動似乎在思考這個游戲該怎么玩。我心想：這個游戲好像要看運氣了。

　　第一個登場的是劉曉穎。她不急不慢的走上講臺，她猶豫了一會兒，然后隨便抽了一張紙條。她一頭霧水，因為她有一個字不會。當前面同學傳給我時，他伸長脖子，用手握成“O”形，貼在我耳邊，小聲說：“小羊在山上吃草，看見一匹狼。”聽到后我哈哈大笑。輪到我傳給下一位同學了，我往側面一轉，站起來走到他旁邊，把嘴貼在他耳朵旁，小聲說出答案：“小羊在山上吃草，看見一匹狼”。傳完后，我心里的大石頭終于放下來了。

　　最后一名同學上臺去揭曉謎底。我們很緊張。他也很緊張。他慢慢地走上臺，說出來答案。教室里哄堂大笑，同學們都以為他說錯了。原來，紙條上寫的是“小羊在山上趕羊，看見一匹狼”。

　　這次游戲帶給我許多快樂。我也明白了說話一定要說清楚，聽話要認真聽。

　　從游戲中，我收獲到，原來一個人是不行的，要團結一致。人多力量大。一花獨放不是春，百花齊放春滿園！

游戲作文篇6

　　陽光和煦的早晨，推開窗便望見了滿院子開爛了的花，它們將各種色彩統統倒了出來，在陽光下顯得格外明媚。在如此浪漫的景色中看書，豈不美哉？

　　是的，不光我這么想，還有一個人也是這么想的。此時他正舒適地靠在木質藤椅上，安靜的翻閱最新的報紙。

　　我拿了一本書，坐到父親身旁，“爸爸，今天報紙上說了什么？”“你猜，猜對我就告訴你”父親平靜地答道，帶著半點捉弄的語氣。“爸爸！”“你不也是這樣捉弄我的嗎？”父親抬起頭，笑了笑。

　　是啊，我不從來都是這么回答父親的嗎？

　　記憶中父親是我身邊性格最好的人——但也是最啰嗦的，起碼我是這么認為的。小時候最頭疼的是每次上學和放學，因為從家到學校的這段路程都是由父親負責接送的好幾年風雨無阻，算是敬業，只差頒發一個“最佳爸爸”獎了。可是我一點都不喜歡，因為父親總喜歡在路上問我學校里的事情，從“今天和幾個同學玩過”到“老師上課都講了什么”再到“某科目考過試沒有得了幾分錯了幾題為什么會錯”接著再發表一系列長篇大論……然后就到家（學校）了。其實從家到學校的路程也不過十分鐘，但父親硬是拉著我走了快半個小時。于是我說，爸爸我自己也可以走去學校也可以自己回家，我已經長大了。于是父親便嘲笑我幼稚，雖然我那時才七、八歲，雖然我有一顆想自由的心。

　　后來，隨著年齡的變化，我一步一步跨上更高的臺階，也有了更多自己的想法。父親依舊每天接我回家（經過長時間的反抗，父親終于同意讓我一個人走去學校），依舊問我很多的問題，但我卻總是很狡猾的說：“你猜，猜對我就告訴你。”父親竟然也饒有興致地猜著：“恩，你今天數學肯定不及格了。”“不對不對。”“那就是剛剛及格。”“錯。”“難道是優秀？”“恭喜你，答對了加一分！”此時的父親因為猜到了正確答案——或許是因為聽到了一個滿意的`答案而高興的在馬路上歡呼雀躍，夸張地做出一個表示勝利的“Ｖ”字手勢。于是與父親的談話不再枯燥乏味。

　　再后來，我跨出了那所充滿童真的小學步入中學的大門，和父親的對話逐步形成了一種固定的模式。

　　“今天老師講了什么啊？”

　　“你猜，猜對我就告訴你。”

　　“爸爸燒的魚好吃嗎？”

　　“你猜，猜對我就告訴你。”

　　“今天幾號啊？”

　　“你猜啊……”

　　我和父親像是玩猜謎游戲一般，生動了那些開心或是不開心的日子。生活正是因為如此，才像是生活。

　　如今的我將要進入高中，離開父母，開始獨立的生活。從此父親再也沒機會接送我回家了，再也沒機會對我發表長篇大論了。那個站起來快和父親齊高的我，也逐漸脫去了稚嫩，慢慢走向成熟。而父親也牽著我，一點一點跟上了時光老人的腳步，開始和皺紋交朋友。

　　終于懂得父親的良苦用心了！終于明白了父親不用言語表達的愛了！從小到大，您每天固執地接送，每天數不完的問題，每天發表的長篇大論，那都是您對我無盡的關愛和擔憂，這里面包含了多少“望子成龍，望女成鳳”的心愿啊！

　　您的心情，我都懂得。

　　陽光和煦的早晨，四下無聲。有人在花香四溢的院子里翻閱最新的報紙。我只想悄悄地走到他的身后，輕輕捂住那雙有著重重眼袋和深深皺紋的眼睛，安靜的說：“爸，你猜我是誰，猜對我就告訴你。”

游戲作文篇7

　　在學校里讀書的每個同學，大概都玩過電腦游戲吧！可是你們知不知道，電腦游戲是玩不得的呀！不信？那我就給你們看看我玩電腦游戲的“悲事”吧！

　　星期六，媽媽去上班了，爸爸也去上班了。我一個人閑著無聊，就玩起電腦游戲來。一打開電腦游戲，我就被吸引信了。我玩的游戲一個、二個、三個……游戲玩的越來越多，我就越來越興奮。最后，從前一點也不愛玩游戲的我，變成了愛玩游戲如愛性命一樣的我。這時，媽媽下班回來了，我卻一點也沒有感覺到，因此被媽媽給狠狠地批抨了一頓。

　　下個星期六，我吸取了上星期的教訓，把聲音關的小小的，并時刻注意著開門的.聲音。這次是沒被媽媽發現，可是我的學習成績直線下降，因為我每次做作業的時候，心思全在電腦上，作業也馬馬虎虎地做完。

　　電腦游戲玩不得呀！一玩，就玩上了癮，真是危害無窮啊！

游戲作文篇8

　　今天，老師帶我們玩了一個“官兵捉賊”的游戲，可好玩了！

　　老師先在在四張小紙條上分別寫上“官”、“兵”、“捉”、“賊”四個字，由抽到“捉”的.人找“賊”，找對了，“捉”贏，找錯了，“賊”贏。

　　第一輪，我、彭璟、趙雨桐、左甜甜上來玩。我抽到的是“兵”，趙雨桐是“捉”。趙雨桐左看看，右看看，上看看，下看看，生怕漏掉每一個細節，真是腦洞大開。可惜我們看起來都很像，怎么辦？趙雨桐突然指著我說：“你是賊！快把金錢交出來吧！”我說：“恭喜你，中了大獎啦，但是你猜錯了，我是兵！”答案揭曉，彭璟是“賊”。左甜甜這個當“官”的要趙雨桐唱一首歌。趙雨桐唱了一首歌，可惜我在第一排，才聽到了幾個字：“我、幸、朵、花”。真希望她可以大聲唱。

　　第二輪，王浩鑫、梁培鑫、葉潤、胡芷鳴上臺玩游戲。梁培鑫是“捉”，葉潤是“賊”。梁培鑫仔細觀察了好一會兒。老師問我們：“你們覺得誰是‘賊’呀？”我們指了指葉潤。老師又問梁培鑫：“梁培鑫。你覺得誰是‘賊’？”梁培鑫聽了我們的話，也指向葉潤，葉潤果然是“賊”！老師說：“觀眾的眼睛還是雪亮的呀！”胡芷鳴是“官”，他罰葉潤做五個俯臥撐。葉潤好不容易才做完，說：“好累啊，手都快斷了！”

　　游戲玩完了，但是，我真想再玩一次，為什么？因為太好玩了！

游戲作文篇9

　　如果你問我哪一次游戲玩得最開心？那一定是在小荷作文課上玩的那個好玩的游戲——小小雕塑家。

　　“三位同學一組，兩位同學當'雕望家’，一位同學當‘大理石’，看看誰做的‘雕塑作品’最有創意，就獎勵那一組每人三根棒棒糖。”老師話音剛落，教室里就炸開了鍋，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　游戲開始了，大家都爭先恐后地舉著手。老師最先點到小月、小靈、小明他們這一組上場。只見小靈一走到了講臺上，就一動不動，看來她就是“大理石”了。小月，小明已經迫不及待地開始對“大理石”進行“雕塑”了。看，他們先是抬起小靈的左手，接著給她頭戴兔子發卡，然后再手腳麻利地給小靈的脖子掛上一條粉色絲綢。

　　造型出來了，“雕塑家”小月往后退了幾步，托著腮，看了看整體效果，似乎還不是很滿意。突然，她一拍腦袋，像是想起了什么，立馬摘下自己的兔子項鏈，將“罪惡之手”向小靈脖子伸去。就這樣，他們奇怪的造型就完成了。

　　“哈哈哈哈，這是什么‘沙雕’啊？”同學們熱火朝天地討論著，當大家聽到他們組宣布雕塑“大理石”的名稱是“玉兔奔月”的名字時，更是樂不可支。

　　終于輪到我們上場了，我和小青早就胸有成竹了，小齊明顯有點緊張，額頭上的冷汗已經冒出來了。但小齊很快就調整好，只見他身體挺立著，顯然已經進入了“大理石”的角色。我和小青對視了一看，發了一聲冷笑，異口同聲地說：“我們可要大干一場了。”首先，我們拿出一個類似火炬的'粉色話筒，抬起小齊的右手，小齊就自主地拿起話筒。我們又拿起算盤讓小齊的左手托著，平時小齊就像冰塊，我可不敢動她半根好毫毛，可這回她可是乖乖任我“擺布”。哈哈，一想到這，我心里好不得意，大干特干起來！

　　“鐺鐺鐺……”完成了，當同學們問到這座雕塑是什么名字時，我得意洋洋地說道，“會算數的光明女神！”“哈哈哈哈哈……像，確實像！右手拿‘火炬’，左手拿算盤，這不就是會算數的光明女神么！”同學們笑得前仰后合。

　　這真的是一次快樂的、讓人難忘的游戲。

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