雨天初中作文13篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的雨天初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
雨天初中作文1
我喜歡壓抑的陰天，悠然的雨天。
自古逢雨悲寂寥，我言陰云勝艷陽(yáng)。
無(wú)數(shù)商家喇叭嘈雜的推銷聲，汽車肆意的鳴笛以及午時(shí)的“歡慶鞭炮”混雜的交響曲，在艷陽(yáng)高照之下擴(kuò)大了數(shù)倍不止，于我胸廓里，腦海中不斷鼓蕩，使我極易煩躁，空氣中似乎總有塵土飛揚(yáng)……
而萬(wàn)里陰云卻擁有著比藍(lán)天更寬廣的胸懷。一到陰天，可能是“心理作用”吧，陰云似乎吸收了所有地面上的喧囂，我在陰天總聽(tīng)不到鬧得我頭昏的喇叭聲，而孩子們的歡叫，卻久久蕩漾在我心頭。終于，我不用再瞇縫著眼睛煩躁地仰望上空。白灰色的云猶如波浪，在浪與浪之間的溝壑，透著溫柔的白光……一切都那么和諧，在那刻，文字的描繪是如此的渺小……
艷陽(yáng)所在的藍(lán)天沒(méi)有陰云的深沉，可在嘈雜鬧市之上的藍(lán)天所獨(dú)有的深邃，又何值分文？
若在陰云之下，多了柔柔雨水，那又是何等的境界！
我總是在雨天遙望雨天，回味雨天……
古時(shí)文人觀竹而思緒紛飛，現(xiàn)今閑人聽(tīng)雨而心如止水。我盯著天氣預(yù)報(bào)，期盼著明天雨的到來(lái)，卻陷入上次雨歸大地的回憶。
我記得清楚，上次雨洗滌大地時(shí)，我正為朗誦比賽的事兒而奔波。坐在車中，風(fēng)瘋狂地從窗口竄入，肆意拍打著我衣襟。絲絲冰涼的細(xì)線，柔和地點(diǎn)在我臉頰上，耳邊“氤氳”著舒緩的音樂(lè)，那刻，精神抖擻而又昏昏沉沉……我似乎還蜷縮在無(wú)憂無(wú)慮的`生命起點(diǎn)……
放眼而望，連綿的青山如蛇背，緩緩前行。田野只留一片被打濕了，潔凈的綠色，近處山林被較快地向后拉去。眼前蔥蔥濃綠如濤濤河水滾滾而去。
雨下，一切都那么有詩(shī)意。窗內(nèi)，掠去所有憂愁的風(fēng)，沉淀人心的音樂(lè)，挑逗著我觸覺(jué)的雨絲。窗外，潮濕、沉默著的土地，粗壯、屹立著的樹(shù)干，連綿、壯闊的青山……金樽清酒斗十千的李白，頭戴草帽腳踏草鞋一蓑煙雨任平生的蘇軾，昏沉地臥在床上卻心憂海棠花的李清照，此時(shí)仿佛都在這山林中……這雨讓我心生一問(wèn)：我到底身處何方？
陰雨天總是讓我沉靜下來(lái)，讓我細(xì)品自己的心靈深處。雨絲連成線，將我的呼吸與心跳與自然相連，我或許沒(méi)有詩(shī)人一般人物合一，隨想萬(wàn)般，但這份情懷，我懂就足夠！
而此時(shí)，窗縫拉著潮濕的涼風(fēng)，溜進(jìn)我心中，耳畔只留殘雨之聲未絕，寒蟬之鳴不斷……
雨天初中作文2
不知不覺(jué)中，窗外已是細(xì)雨蒙蒙，雨天,我想起了......。喜歡這樣的感覺(jué)。一杯咖啡，一張搖椅，一本書(shū)，一個(gè)人。在一個(gè)下雨的日子里，靜靜地，獨(dú)自地，享受這一份難得的寧?kù)o。
我總覺(jué)得，淅淅瀝瀝的小雨能勾起人的很多的回憶。或許，在這個(gè)嘈雜紛亂的世界上，忙碌的人們，只有在這一刻才可以真正靜下心來(lái)吧。而我，不得不承認(rèn)，自己也是他們中的一員。
雨，是可以喚醒人沉睡的記憶的，我確信。快樂(lè)的童年，天真爛漫地去河邊抓小蝌蚪；和小伙伴捉迷藏躲在床底下睡著了，急得爸媽團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；第一次學(xué)游泳，灌了一肚子水。
然而，每每想起童年，卻總會(huì)不自覺(jué)地呈現(xiàn)出這樣一幅畫(huà)面：我光著腳丫子跑在大街小巷中，任雨淋濕全身。喜歡踩有水的坑。從不肯好好走一段路。后面，跟著一個(gè)老人，盡力地把傘往我頭上遮，臉上堆滿了花一樣的笑容。是的。我，外公，傘，雨......整個(gè)畫(huà)面充滿了幸福與快樂(lè)。
從來(lái)不知道幸福是什么，幸福就是外公那被雨淋濕的肩膀。
無(wú)意中，發(fā)現(xiàn)有一種透明的，帶著既咸又苦澀的液體，已淌滿了整個(gè)臉頰。
我總是這樣，從來(lái)不懂得珍惜什么。等到失去了，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己失去的不只是這些，失去更多的是自己的心。
下雨天，好想好想為外公撐一次傘。就一次。我會(huì)像外公當(dāng)初為我撐傘一樣盡力把傘往他身上遮。我希望，我也能這樣為外公淋濕一次。染而，一切都太晚了。外公已經(jīng)離開(kāi)了我，我再也享受不到那種無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，而我想為外公撐一次傘的愿望也終將是一種奢望，一個(gè)注定被塵封的`夙愿。就像一顆古代的種子，注定不可能再有發(fā)芽的一天。
雨，帶給我的是一生的遺憾，但它也帶給我的也將是一輩子美好的回憶：我光著腳丫子跑在大街小巷中，任雨淋濕全身，后面跟著一個(gè)老人，盡力地把傘往我頭上遮。
雨天初中作文3
的春天總是煙雨朦朧，這綿綿春雨似乎永遠(yuǎn)也不會(huì)斷絕，這雨似乎承載了無(wú)限憂愁，因此我十分害怕春雨。在這淅瀝的春雨中，我的思緒早已飛往另一個(gè)琉璃。
在那個(gè)世界里，我看到了凋零的最后一片花瓣，我看到了夏清輝日西落的最后一抹清輝，我看到了秋葉飄飛的最后一瞬舞姿，我看到了冬雪消融的最后一絲白凈。也看到了你終于放下花鋤，任碎落的繁花隨著流水去往不可知的.遠(yuǎn)方。
你——黛玉，我的妃子，你我相識(shí)在一個(gè)名為《》的琉璃世界里。
與你初見(jiàn)，也是在這煙雨交織的春日里。那天十分無(wú)聊，于是去書(shū)房看書(shū)。不知為什么，《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)一下就映入了我的眼簾。于是我就不可救藥地愛(ài)上了你，不因，不因才情，只是為了年幼的自己也說(shuō)不清的感覺(jué)。
隨著的沙漏將年輪一點(diǎn)一點(diǎn)流失干凈，我也一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大，可我愛(ài)得更深了。愛(ài)你的純潔，“質(zhì)本潔來(lái)還潔去，不教污掉陷渠溝”是她的心聲；愛(ài)你的執(zhí)著，既是需步步小心，處處留意，卻從未將對(duì)愛(ài)的忠誠(chéng)未動(dòng)搖分豪；愛(ài)你的率真，想哭就哭，想笑就笑，沒(méi)有半點(diǎn)虛假。你像一個(gè)在荊棘叢中的舞者，每邁一步都承受著鉆心的疼痛，而你展現(xiàn)給我們的沒(méi)有妥協(xié)，只有堅(jiān)持。
后來(lái)，我走進(jìn)了中學(xué)，開(kāi)啟了自己學(xué)習(xí)生命的盛夏，在這里我豐富著我的文學(xué)內(nèi)涵。這里果然有歌詞里所說(shuō)的白頭發(fā)的，漂亮的，他們告訴我關(guān)于紅樓，關(guān)于林黛玉。我慢慢明白了一些人，一些事，一個(gè)深藏與悲霧之后的琉璃世界。
我更加理解你了，淚水代表悲傷，但流淚并不代表懦弱，更不代表屈服。流淚表現(xiàn)出一種真實(shí)，而強(qiáng)裝堅(jiān)強(qiáng)是一種虛假。身軀弱小并不代表心靈懦弱，在你的身軀里有著一股強(qiáng)大的力量，似乎想要把封建社會(huì)的枷鎖沖破。黛玉，這位才冠群芳的女詩(shī)人，這朵孤標(biāo)傲世的芙蓉花，你所堅(jiān)持的，就是一份純潔和高貴，屬于女子，屬于所以的追夢(mèng)人。
我愿是一泓清水，映出你天然自成的風(fēng)韻；
我愿是一方絲帕，拭去你無(wú)人可知的哀傷；
我愿是一尺素宣，寄托你奇麗動(dòng)人的才思。
愛(ài)黛玉，只因感動(dòng)。你的孤標(biāo)傲世，你的堅(jiān)忍不拔，你的才思敏捷，一點(diǎn)一點(diǎn)地影響著我，讓我在這紛飛的雨季不再害怕。讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)。
曹公十年夢(mèng)，迷倒數(shù)代人。黛玉，愛(ài)你如處！
雨天初中作文4
許多人在仰望晴天時(shí)會(huì)不禁露出一線微笑。晴天，風(fēng)和日麗，多好！許多人在轉(zhuǎn)望窗外的雨天時(shí)會(huì)露出一絲愁容。雨天，濕漉漉的，麻煩！
在人生的旅途中，作為行人的我們即處在這晴晴雨雨的交替之中。我們不能掌控天氣，但生命充滿幸福的陽(yáng)光，我們可以掌握自己的心情。
晴天，充滿陽(yáng)光的味道，給人以溫暖、舒適。但是過(guò)分的舒適則會(huì)讓人變得自滿。當(dāng)處在燦爛陽(yáng)光下，我們應(yīng)時(shí)刻鞭策自己中，保持清醒的頭腦，持續(xù)內(nèi)心的晴朗。
在日常學(xué)習(xí)中，取得階段性的成功并不代表永遠(yuǎn)的`成功。成功，猶如一座用鵝卵石堆砌起來(lái)的小塔。在我們堆砌時(shí)，每一塊石子都是如此艱辛。但損壞它卻只須輕輕撥動(dòng)其中一塊。光滑的鵝卵石會(huì)一個(gè)接一個(gè)地不斷散落下來(lái)，讓我們措手不及。因此，每當(dāng)晴天，我們?cè)谙矏偸斋@之時(shí)，一定要想想，我們的雨具是否已備？
雨天，空氣中彌漫著潮濕的感覺(jué)，總是讓人變得比平日里更加多愁善感些。然而，極度的憂郁只會(huì)給人帶來(lái)更多的憂傷。不妨，試著去呼吸那清新的空氣，試著去感受那泥土的芬芳。
每當(dāng)遭受挫折，許多人都會(huì)像處在陰濕的雨季一般，失去充滿陽(yáng)光的微笑。聰明的，試想：不歷經(jīng)磨礪，貝殼哪會(huì)蘊(yùn)育出美麗的珍珠呢？當(dāng)我們被絆倒時(shí)，我們應(yīng)想，我們的雙腳正在不斷堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)我們被欺騙時(shí)，我們應(yīng)想，我們的頭腦將在下一次的經(jīng)歷中更加充滿智慧；當(dāng)我們的心靈受到傷害時(shí)，我們應(yīng)想，此時(shí)我們的心正變得逐漸堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
彩虹前的雨季總是如此陰冷；黎明前的夜色總是那么黑暗。因此，每當(dāng)雨天，我們?cè)诒瘋畷r(shí)，一定要堅(jiān)信；只要有信念，明天便會(huì)是晴天。
進(jìn)入高中階段，我們經(jīng)歷一次又一次的考試，每一次考試都是一次對(duì)心志的考驗(yàn)。對(duì)于考試的結(jié)果，無(wú)人知曉是晴是雨。但若是擁有一個(gè)平和的心境，無(wú)論晴雨，坦然面對(duì)從而泰然處之，我想我們的心中一定會(huì)是陽(yáng)光普照的。
雨天初中作文5
一支筆，一張紙，一個(gè)窗臺(tái)，一片天空。
這是我一直所渴望的。在這片天空中，有風(fēng)輕撫，有雨滋潤(rùn)。一個(gè)夕陽(yáng)西下的傍晚，窗前的我沉思，風(fēng)夾著細(xì)雨，撫摸我的臉頰。一切的寧?kù)o與舒適，一切的恬靜與美好，唯我獨(dú)享。
記憶深處，有聲音在悄悄呼應(yīng)，“沉睡了一季的花兒，應(yīng)在這時(shí)燦爛綻放。”
風(fēng)雨中，若你能看見(jiàn)一位女子仰頭擁抱藍(lán)天，那就是我。我愿讓風(fēng)吹動(dòng)我的長(zhǎng)發(fā)，讓雨沖洗我的全身，讓心靈是的塵埃在這一刻全部得以凈化。你會(huì)看見(jiàn)我微笑的`行走在風(fēng)雨中，奔跑，飛翔。
“我打江南走過(guò)，那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開(kāi)落”。江南，這超凡脫俗的精靈。我看見(jiàn)你的生命如破繭而出的蝴蝶，翩翩飛舞。我愿化作那江南女子，一身白裝，執(zhí)一把油傘在江南的風(fēng)雨中漫步，聆聽(tīng)那花開(kāi)花落的聲音。沒(méi)有煩惱，沒(méi)有雜念。不會(huì)去感嘆“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的悲壯，不會(huì)去感嘆“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”的憂郁，不會(huì)去感嘆“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”的痛苦。
江南的風(fēng)是溫柔的，雨是多情的。
雨兒化作五線譜，風(fēng)兒撥動(dòng)琴弦，音符是那“滴答”聲，跳動(dòng)成樂(lè)音，回蕩在這青山碧水間。我微笑，我舞動(dòng)，隨著這動(dòng)人的旋律，與風(fēng)同游，與雨為伴。沒(méi)有人能捕捉我衣裙飛舞間的美麗，沒(méi)有人能感覺(jué)我舞步跳動(dòng)間的歡快，沒(méi)有人能明白我飛揚(yáng)的青春正在悄悄綻放。
風(fēng)兒，雨兒，我享受她們輕撫我那帶有微微涼意的快感，那是透過(guò)肌膚直達(dá)內(nèi)心的振憾。風(fēng)是流動(dòng)的空氣，雨是透明的水珠，她們都存活在我體內(nèi)。我的靈魂在飛舞，在隨著她們飛揚(yáng)！
我看著那一滴滴的水珠在我手中匯聚，映照著另一個(gè)純凈的我。我看見(jiàn)她的嘴角在上揚(yáng)著，我看見(jiàn)她的眉宇間仍透著一些稚氣，我看見(jiàn)她的臉像美麗的朝陽(yáng)那般燦爛！
風(fēng)雨中，一個(gè)全新的自我，展翅飛翔。
雨天初中作文6
風(fēng)裹挾著雨絲吹動(dòng)樹(shù)梢，樹(shù)葉因碰撞而發(fā)出“嘩——嘩——”的聲響。
隨著雨勢(shì)的漸大，原來(lái)愜意步行的人顯得不那么瀟灑，紛紛加快了步伐。密密的雨點(diǎn)“叮叮咚咚”地敲打著地面。被雨水打濕的柏油路面變得像鵝卵石一般，走在上面禁不住打滑。
“啪——”只見(jiàn)一位年近七旬的老人應(yīng)聲而倒，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地跌坐在濕冷冷的路面上。雨水已差不多浸濕了他的衣衫，佝僂的'身體和散落在遠(yuǎn)處的拐杖傳達(dá)著他的脆弱。老人雙手向后勉強(qiáng)支撐著身體，眉頭緊皺，臉部因震蕩而有些抽搐。望著眼前奔走躲雨的人群，他想要自己站起來(lái)。于是老人一手撐著地面，一手撐著膝蓋，試圖起來(lái)，可努力了幾次都是徒勞。最后他不得不無(wú)力地癱坐在地面上，大口大口地喘著粗氣。
奔走的人群之中，不時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)駐足的身影，同情的目光停留在老人的臉上，卻又幾乎是在同時(shí)，駐足的身影迅速消失，伴隨著人們的搖頭、擺手。
風(fēng)雨漸漸小了下來(lái)，樹(shù)枝重新挺立了起來(lái)，幾片樹(shù)葉在風(fēng)中舞蹈。高中作文
就在老人幾近絕望的時(shí)候，拐杖被人送到了眼前。老人抬頭，目光與一位臉上透著些許稚氣的少年相遇，少年的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)像是個(gè)學(xué)生。少年看著滿身濕透的老人，二話不說(shuō)，連忙脫下雨衣想要攙扶老人起來(lái)。“兒子，你在干嘛？”少年的母親跑了過(guò)來(lái)，警惕地拉過(guò)兒子。“媽，爺爺濕透了，我們快把他送回去吧！”母親眼中雖然充滿著同情，卻并沒(méi)有放開(kāi)兒子，她輕輕地按了按兒子的手，向他遞了個(gè)眼色，示意別多管閑事。少年滿心疑惑，母親碰到這種情況怎么能無(wú)動(dòng)于衷？他不管，他就是要幫。于是他掙開(kāi)母親的雙手，蹲下了身。
“不許碰他！”母親憤怒地叫喊，滿臉疑惑的少年被嚇住了，雙手僵在半空中，有些不知所措。趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，母親拉過(guò)兒子，轉(zhuǎn)向老人：“很抱歉，我很想幫您，可我不想成為第二個(gè)‘豆餅老太’，不想因幫人而被誣陷，對(duì)不起！”說(shuō)完便拉著兒子頭也不回地離開(kāi)。
風(fēng)猛刮了起來(lái)，雨點(diǎn)以比先前更猛的態(tài)勢(shì)襲了過(guò)來(lái)，樹(shù)梢被狂風(fēng)弄得像要折斷似的。
老人愣了半天，苦笑了一下，用盡力氣靠著拐杖站了起來(lái)。他獨(dú)自走在雨中，孤獨(dú)的背影漸漸消失。老人也許在想：天，什么時(shí)候會(huì)放晴呢？
雨天初中作文7
天又在細(xì)綿綿地下著絲絲小雨，我一個(gè)人漫步回家。 雨似乎把世界變得有了情思，天地間的一切都像是被渲染了，蒙上了一層如煙如紗的水幕，顯得漫漶而清晰，朦朧而真實(shí)，讓人感到如夢(mèng)如幻，如癡如醉。我的腳一步
步輕輕地踏過(guò)水面，我陶醉在了這幅畫(huà)中，剛才的場(chǎng)景不禁又躍然在我的腦海里“大珠小珠落玉盤(pán)”，豆大的雨點(diǎn)不合時(shí)宜地下了起來(lái)。還有幾分鐘就要下課了，我卻沒(méi)有帶傘。窗外已經(jīng)撐起了一把把傘，那一把把傘是那樣艷麗，又是那樣陌生。 下課鈴終
于響起了，同學(xué)們都?xì)g快地去尋找他們熟悉的身影，只有我悵然地站起身，緩緩向門(mén)口走去。 人漸漸地少了。忽然，我看見(jiàn)一個(gè)人正朝這里奔來(lái)。他身穿大衣，褲子似乎被淋濕了。他把雨傘壓得很低，看不清他的面孔。但我斷定，那一定是我爸。除了我爸，誰(shuí)還會(huì)這么晚來(lái)接自己的孩子呢？于是，我興奮地向他奔去。 可是，在他揚(yáng)起傘的一瞬間，我的'笑容凝固了。這位頗有幾分像我父親的中年人看了看我，又看了看空蕩蕩的學(xué)校，頗有些失望。但留意到我只是孤零零的一個(gè)人后，又溫和地笑了笑，拍了拍我的肩，并把雨傘遞給了我。
我驚訝地望著他，他有些落寞地說(shuō)：“我那小子估計(jì)是跟別人走了，這把傘就留給你吧” “哎呀！”我沉浸在回憶中，一不小心腳踩入了大水坑，摔倒了。這時(shí)，路旁的一個(gè)步履匆匆的路人趕了過(guò)來(lái)，用濃重的鄉(xiāng)村口音對(duì)我說(shuō)：“孩子，沒(méi)事吧？”說(shuō)著遞給我了一只黝黑的大手。我伸過(guò)手去，站了起來(lái)。感受到他流滿雨水的臉上的關(guān)切與溫情，我笑著搖了搖頭說(shuō)：“謝謝，我沒(méi)事。”他用一個(gè)塑料袋子擋在頭上遮雨，身上已經(jīng)快濕透了，袖口還滴著水。我拿起一旁地上的雨傘，遞給了他說(shuō)：“我馬上就到家了，這把傘就留給你吧” 天邊隱隱約約掛起了一道彎彎的彩虹。
雨天初中作文8
“84分”卷頭鮮紅的分?jǐn)?shù)又是我眼睛一酸。盡管已放學(xué)，但我還不打算起身離開(kāi)，定定地趴在桌子上，盯著試卷。身旁走過(guò)一個(gè)又一個(gè)同學(xué)。忽得，聞到一股清香，我便知道，是她。
“你考了第一，成績(jī)真好啊！”感覺(jué)她坐在了我身旁，壓不住心里的火，我無(wú)情地撒在了她的身上。“你跟我來(lái)！”她輕輕牽著我的手，拎著我的書(shū)包。我就這樣木木地跟她到了樓下……
走出教學(xué)樓，一滴雨水滴在了我的臉上。這才發(fā)現(xiàn)，早就下起了淅瀝小雨。她撐起了手中的傘，我注意到，她把傘往我這邊偏了偏。
“是，我是考了第一。但，我可不能保證下次還是這個(gè)成績(jī)。”她停下了腳步，微笑地看著我說(shuō)。我撇過(guò)頭，沒(méi)有搭理她。“為什么不說(shuō)話？為什么不開(kāi)心？就是因?yàn)闆](méi)考好嗎？”她問(wèn)道。“那你覺(jué)得呢？”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，冷冷地回應(yīng)道。“為什么要這個(gè)樣子？這不是我認(rèn)識(shí)的你！”她松開(kāi)我的手喊道。我冷哼一聲，想搶走她手上我的書(shū)包。可誰(shuí)知平常溫柔的她此刻的勁比我還大。時(shí)間仿佛定在了那一秒，我們對(duì)視著。
“不認(rèn)識(shí)我，我也不認(rèn)識(shí)這個(gè)分?jǐn)?shù)，更不敢相信這分?jǐn)?shù)是真的'！”我將近大喊道，雨滴落在了傘上，發(fā)出“滴滴答答”的聲音。她不語(yǔ)，我便不語(yǔ)。
“這樣一蹶不振會(huì)有效果嗎？這樣你就會(huì)把分?jǐn)?shù)提高嗎？”她輕聲問(wèn)道。“如果我計(jì)算……”我打算爭(zhēng)辯什么。“沒(méi)有如果。”她喊道，重新拉起了我的手。“671，你是我們的開(kāi)心果啊。你的臉上應(yīng)該充滿微笑，不對(duì)嗎？這次考試成績(jī)算什么？只要你總結(jié)錯(cuò)誤原因，下次考好就可以了！”“那如果我還是沒(méi)考好呢？”我苦笑著，問(wèn)她。“不會(huì)的，因?yàn)槲矣浀媚阍f(shuō)過(guò)‘我是最棒的！’不要讓一次的成績(jī)影響了下一次，再惡性循環(huán)啊！”她已綻開(kāi)笑臉，肯定地望著我。我，也笑了。
空氣是那么清新，聽(tīng)著“滴滴答答”地雨的弦樂(lè)，我們漫步在雨中……
又是一個(gè)下著小雨的天氣，我的耳邊又想起了她的話語(yǔ)……
雨天初中作文9
相信每個(gè)人都有令自己難忘和感動(dòng)的事情，每當(dāng)我想起這件事時(shí)，我就會(huì)留下感動(dòng)的淚珠.....
記得那次是我四年級(jí)的時(shí)候，天灰蒙蒙的，時(shí)不時(shí)地還會(huì)烏云密布。
“叮鈴鈴”，放學(xué)了，我沒(méi)有帶雨傘，而天正在下著傾盆大雨，怎么辦呢？我只好先借同學(xué)的傘走一段路。忽然，好像天發(fā)脾氣了似的，雨變得更大了。一滴又一滴的冰涼的水落在我的身上，我冷得直發(fā)抖。這時(shí)，我的爸爸打著把小傘如箭般“飛”了過(guò)來(lái)，他見(jiàn)我淋著雨，急得像熱鍋上的螞蟻，說(shuō)話都結(jié)巴了：“你......你怎么沒(méi)帶傘啊？”話音剛過(guò)，他就把傘朝我遞過(guò)來(lái)。我急忙接過(guò)傘，坐上了車。
半路上，大而透明的水珠迷糊了我和爸爸的雙眼，這時(shí)，我只能摸到爸爸那濕透了的衣服。我又摸了摸爸爸的頭發(fā)，也濕了。我擦了擦眼睛，想看看到底是怎么回事。啊！我不由得呆住了，原來(lái)，我撐的傘沒(méi)有給爸爸遮擋，而他卻一聲不吭、專心致志地開(kāi)著電瓶車。我覺(jué)得好像有萬(wàn)根鋼針扎著我的心，我驚訝地喊起來(lái)：“爸爸，你怎么被淋濕了？”正當(dāng)我想把傘拿到爸爸那兒去的時(shí)候，爸爸卻抖了抖身上的雨水，又把傘推回來(lái)：“沒(méi)事兒，我不要緊，你明天還要上學(xué)呢，可不能感冒呀！我病了，還可以在家里養(yǎng)病。”聽(tīng)了這話，我的心提到了嗓子眼，可我只好把雨傘撐回來(lái)，不然我要是感冒了，爸爸就更心急如焚了。
終于，我和爸爸好像密室逃脫似的，順利地逃過(guò)了天氣惡魔的“魔爪”。可是，爸爸卻一個(gè)勁兒地打著噴嚏，“阿嚏，阿嚏”，我害怕極了，心里默默地想：爸爸不會(huì)真的感冒了吧？難道就是為了我......我猛然抬起頭，向爸爸沖過(guò)去。這時(shí)，他正在吃感冒藥......
那一天，我十分內(nèi)疚，內(nèi)疚我沒(méi)有給爸爸撐傘；那一天，我十分感動(dòng)，被爸爸對(duì)我那深深的'愛(ài)給感動(dòng)了；那一天，我真想讓爸爸撐傘，寧可自己發(fā)燒、感冒，也不要讓最愛(ài)我的爸爸生病。
那一幕幕讓人感動(dòng)的瞬間，觸及到我心中最柔弱的角落，勾起我無(wú)限的回憶，伴隨著我那美好的童年。
雨天初中作文10
文章向我們講述了天一閣風(fēng)風(fēng)雨雨的歷史。天一閣是寧波乃至全國(guó)最負(fù)盛名的私人藏書(shū)樓。它的藏書(shū)，經(jīng)過(guò)幾次有意無(wú)意的征用征用，盜竊，已所剩無(wú)幾。但這座藏書(shū)樓和它的精神，卻永遠(yuǎn)地保存下來(lái)，為子子孫孫所瞻仰，傳誦。
乾隆年間，一次大規(guī)模的皇家編書(shū)，征用了天一閣不少藏書(shū)，而后來(lái)，那些珍貴的藏書(shū)大多沒(méi)有歸還。有人說(shuō)，這是天一閣的一次浩劫。但從某種意義說(shuō)，連堂堂皇家編書(shū)都要?jiǎng)佑靡粋�(gè)私人藏書(shū)樓，這對(duì)天一閣來(lái)說(shuō)，不也是一種肯定嗎？從那次征用之后，天一閣名聲大振。
我有幸去過(guò)天一閣，隱藏在寧波市中心的一角，步行走過(guò)去，沒(méi)有高大的牌樓，只是一處高宅大院般的院落。高墻，院子里平添了幾分安靜，即使行走在院子中的游客，話語(yǔ)也不多，誰(shuí)也不愿意打破藏書(shū)樓的幽靜。拾級(jí)而上，登上院落的假山，在彌漫著書(shū)香的院落徘徊。曾經(jīng)有那么多為保護(hù)書(shū)而設(shè)定的大樓，此刻清晰地展現(xiàn)在我眼前。
在藏書(shū)陳列室，我俯下身，細(xì)細(xì)地看著透明展柜里的古籍，泛黃的書(shū)頁(yè)，退色的紅印章，悄悄地訴說(shuō)著天一閣的歷史。我仿佛嗅到一陣墨香，古老而新鮮的墨香。一代一代愛(ài)書(shū)人，把天一閣的藏書(shū)推向一個(gè)高度。我一次次地驚嘆于這些藏書(shū)，它是一個(gè)家族的生命，多少人為了保護(hù)書(shū)籍，立下了近乎苛刻的制度，又有多少與藏書(shū)樓主人并不相識(shí)的愛(ài)書(shū)者花費(fèi)巨金搶購(gòu)，被偷兒偷走準(zhǔn)備賣(mài)給外國(guó)人。他們所做的'一切，默默守護(hù)古老的天一閣。
如今的天一閣，藏書(shū)已不再向游客開(kāi)放，今天我隔著玻璃看到的書(shū)，只是浩瀚書(shū)海中冰山一角，只是藏書(shū)樓極少數(shù)的一部分。即使這樣，我們也能從幾個(gè)影子里，看到曾經(jīng)多么輝煌的天一閣。
戰(zhàn)火中，天一閣大量的書(shū)被小偷和強(qiáng)盜掠走。他們只知道，今天的酒錢(qián)有了著落，卻不知道，自己正在一點(diǎn)點(diǎn)地啃食著歷史上極為罕見(jiàn)的私人藏書(shū)樓。
天一閣，一個(gè)多么熟悉的名字。曾經(jīng)，它是中國(guó)多少文人志士的向往。天一閣，一個(gè)多么坎坷滄桑的藏書(shū)樓，在它背后，是中華五千年文化的小小縮影。
雨天初中作文11
心在下雨......眼前浮現(xiàn)了那一幕：相逢在那個(gè)雨天。
天空烏云密布，大雨傾盆而下。我蹲坐著。突然，我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)小東西。很小很小，小得我可以用一個(gè)指頭把它壓死了。哦，是蝸牛。“呵，那小東西，小布點(diǎn)！”我用輕蔑的眼神看了看，嘲笑道。可是，似乎我的視線卻不愿離開(kāi)它，也許是出于好奇吧，我想探個(gè)究竟，觀察觀察它。只見(jiàn)它在一步一步挪動(dòng)，小心翼翼地往上爬。此時(shí)，雨點(diǎn)劈到了我的臉上，這時(shí)，我才注意到，原來(lái)下雨了，雨越下越大。我一步步地往屋里移，視線沒(méi)有離開(kāi)蝸牛。蝸牛仍然在往上爬，任雨打在它身上，一直在一步一步地往上爬，沒(méi)有停息。我開(kāi)始對(duì)蝸牛產(chǎn)生了從未有過(guò)的驚訝。它，難道不感到疼嗎？瘦弱的身子哪能禁得起雨無(wú)情的打呢？它為什么要這樣死命地爬呢？越看心里越產(chǎn)生了同情之情。我嘀咕著：“停下來(lái)，找個(gè)避雨的地方，休息會(huì)而吧！”可是，我越發(fā)地感覺(jué)，蝸牛爬得更努力了。我不由地想伸出手幫蝸牛一把了，可是，剛剛伸出的手又放棄了。我想：或許，它想要靠自己獲得成功吧！有過(guò)艱難，成功才更美啊！不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？ 不覺(jué)地，敬佩之情由然而生。
仍然注視著，看著蝸牛，我不禁想起了這么一句話：“一步一個(gè)腳印。”蝸牛不就是這樣嗎？每一步都很努力，不曾放棄！我陷入了深深的沉思......
回過(guò)神來(lái)，蝸牛消失在我的視線里了。我尋找著，不知覺(jué)，原來(lái)，蝸牛爬到這么高了。我看見(jiàn)了，蝸牛笑得那么開(kāi)心！它真的在笑哦，在雨中，燦爛地笑了。我既為蝸牛的力量而贊嘆，又為蝸牛而高興，“蝸牛，你的.努力沒(méi)有白費(fèi)。”此時(shí)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)，蝸牛在對(duì)我說(shuō)：“是的，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我好開(kāi)心啊！朋友，記住：一步一個(gè)腳印往上爬，不放棄，總會(huì)有成功的。”
頓時(shí)，我心中的雨停了，我明白了，我要有蝸牛精神啊！在學(xué)習(xí)的道路上也會(huì)遇到風(fēng)雨的襲擊，困難隨處可見(jiàn)。但是，正是有了困難才有了成功啊！成功是風(fēng)雨的恩賜。蝸牛你在不懈地努力著，你給了我一股力量，你給了我信心。
與蝸牛相逢在那個(gè)雨天，與努力相逢在那個(gè)雨天，與夢(mèng)想相逢在那個(gè)雨天。相逢在那個(gè)雨天！謝謝。我明白了。相逢在那個(gè)雨天，我不會(huì)忘記了，它將是我前進(jìn)的動(dòng)力。
……
雨天初中作文12
正自習(xí)，突然平地一聲雷，把我們驚醒。看看窗外，不見(jiàn)一絲烏云，只是晴空霹靂？我無(wú)暇多想，又進(jìn)入自習(xí)狀態(tài)。
“轟！”又是一聲雷響。全班人的目光都轉(zhuǎn)向窗外，許多嘴驚訝地咧著。我很不解：天無(wú)異色，好端端的怎么就打雷了呢？有同學(xué)插嘴說(shuō)：“要下雨了。”班主任瞪了他一眼，發(fā)話了：“繼續(xù)自習(xí)！”
不多時(shí)，雨果然淅淅瀝瀝地下起來(lái)了。溫度似乎瞬間下降，坐在窗邊的我頓時(shí)感到一股涼意撲面而來(lái)，精神為之一振，學(xué)習(xí)了一天的煩躁和乏力好像都消失了。教室里的呼吸聲似乎可明顯聽(tīng)到，大家爭(zhēng)先恐后地呼吸著夏日里來(lái)之不易的清涼空氣。雨打在樹(shù)上、走廊上、操場(chǎng)上，發(fā)出“沙沙”的聲音，好像世間只有這種聲音了。
寫(xiě)累了，扭扭脖子，忽瞥見(jiàn)云飄飄，天透光的美麗風(fēng)景。又眺望遠(yuǎn)方高樓大廈：咦，怎不見(jiàn)霧氣磅礴？定神細(xì)看，雖樓宇有朦朧之感，但是還是能看見(jiàn)它的每個(gè)細(xì)部。杭州的雨真是不同與溫州啊！回想溫州雨天，哪一個(gè)不是霧氣四溢，白蒙蒙不見(jiàn)物的？而現(xiàn)在我卻好似能看清樓旁花樹(shù)的紋理，這空氣的清，更勝陽(yáng)光普照。
忽然一聲驚雷打斷了我的癡想，雷聲之大，幾可以震破耳膜。我們紛紛側(cè)目，還能聽(tīng)見(jiàn)隔班同學(xué)的驚呼。又是一聲響，接著響雷不斷，一聲響過(guò)一聲，一聲長(zhǎng)過(guò)一聲。短短幾分鐘，竟來(lái)了四個(gè)。每一聲都格外清晰，他們是從九天上來(lái)的使者么？是見(jiàn)了人間的諸多不平事，還是為我們的負(fù)擔(dān)所同情，故而發(fā)出這怒吼？
我看見(jiàn)雨點(diǎn)逐漸大了，有些落在走廊上，有的'撲打在窗玻璃上，雷愈大，雨愈大。誰(shuí)知道他們到底是真的憤怒了，還是演奏這交響忘了情呢？在雨聲與雷聲中，我兀地發(fā)現(xiàn)我分不出哪些是云，哪處是天了！——云是藍(lán)的么？天是白的么？云應(yīng)是白的！天應(yīng)是藍(lán)的！可這天之藍(lán)怎么能看出它的層次感？莫非天也如地獄一般分了十八層嗎？哦！那是云！可云又怎么是藍(lán)的呢？
我被這問(wèn)題繞暈了，沒(méi)留意風(fēng)漸漸停了，云漸漸散了，放學(xué)鈴也已響過(guò)了，雷雨亦停了。我卻沒(méi)有離座，只久久看著那天。
雨天初中作文13
嘩啦！嘩啦！熱情如火的雨滴正準(zhǔn)備展開(kāi)一場(chǎng)撼動(dòng)人心又熱鬧非凡的狂想曲，而成群結(jié)隊(duì)且欣喜若狂的青蛙們，個(gè)個(gè)鼓起大肚皮，聲嘶力竭的唱著“呱！呱！呱！……”還不只如此，就連在一大片烏云中的雷電兄弟也想來(lái)大顯身手，看來(lái)這一次的下雨天特別的不平常，可能會(huì)演變成一場(chǎng)振奮人心且使人為之瘋狂又興奮的“下雨天狂想曲”！
在這下雨天狂響曲中，雨，有如發(fā)出各式各樣不同音調(diào)的鋼琴，不停彈奏激烈的曲子，好像是上萬(wàn)顆珍珠落下，彈出那青翠響亮的'“音樂(lè)”，雖然乍聽(tīng)之下順序雜亂無(wú)章，但子細(xì)玲聽(tīng)下還真有著那輕快的節(jié)奏，我真的體會(huì)了詩(shī)人所說(shuō)的“大珠小珠落玉盤(pán)”，叫我欣喜若狂啊！接著是下雨天狂響曲中擔(dān)任伴奏的“青蛙樂(lè)團(tuán)”！它們“呱！呱！呱！呱！呱！呱！……”陶醉在自己的歌唱世界。雖然聽(tīng)不太懂它們?cè)诔叮贿^(guò)我可以感受到那激動(dòng)和狂野的心情，讓我不禁也high起來(lái)！
原來(lái)下雨天這么熱鬧呀！連天上的雷公哥哥與閃電弟弟都忍不住下來(lái)共襄盛舉，大鬧一番。雷公哥哥使勁的用力敲打那聲音低沉的“大雷鼓”，“轟隆！轟隆！轟隆！”讓這“下雨天狂想曲”多了幾分震撼和精神，氣勢(shì)果真磅?，不可小覷；而閃電弟弟雖然沒(méi)有帶任何“樂(lè)器”，但也不遑多讓，帶動(dòng)的了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，為什么呢?原來(lái)是引來(lái)了那神秘又奇妙的“燈光”，讓天地萬(wàn)物一起狂歡，真如“金蛇狂舞”啊！看來(lái)，閃電弟弟也是個(gè)不可或缺的角色呢！
下雨天狂想曲慢慢進(jìn)入尾聲，音樂(lè)也漸漸緩和下來(lái)。這時(shí)，大家都安靜的停止了。不久就聽(tīng)見(jiàn)“聽(tīng)眾們”此起彼落的“鼓掌聲”及“歡呼聲”，看來(lái)大伙兒都無(wú)比的興奮，好似剛開(kāi)完一場(chǎng)瘋狂的派對(duì)。我想這個(gè)“下雨天狂想曲”和“暴風(fēng)雨”可是有得比較的了！因?yàn)樗偪竦米屓司穸稊\；它激烈得讓人欣喜若狂；它震撼了整個(gè)大地！這就是“下雨天狂想曲”最大的的特色！
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