閱讀的作文

時間：2025-08-01 09:18:52 閱讀

閱讀的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的閱讀的作文9篇，希望對大家有所幫助。

閱讀的作文集合[9篇]

閱讀的作文篇1

　　歲月在你的身上留下痕跡，一刀一刀，也刻在我的心上。

　　——題記

　　微風(fēng)吹過臉龐，陽光傾灑在身上，我牽著媽媽的手，走在寬闊的街道上。

　　考完試后的心情顯得格外舒暢，媽媽剛好沒事，所以來到學(xué)校接我。

　　好久沒有這么近的貼著母親，感受她的體溫，兒時依偎在母親的懷中，聽她講故事，沖她撒嬌，一幕一幕，像黑白電影一樣在腦海中回放。

　　那天是八年級的最后一次考試，臨出門前，媽媽千叮嚀萬囑咐，“答題要先易后難”，“不要緊張，要放松心態(tài)”，“多做幾次深呼吸”，每一次考前這都是她的慣用的臺詞。

　　我抬頭望向媽媽，我想好好看看她的臉，真的瘦了，而且早已失去了昔日的光澤。媽媽反倒不自在了，趕忙把頭轉(zhuǎn)向一邊，像個害羞的孩子。

　　突然一陣風(fēng)吹過，將她的頭發(fā)吹散，僅那一瞬，我的心頭一震，是從什么時候開始，那原本烏黑發(fā)亮的.頭發(fā)被這銀絲取代？是我剛上初中的每天回來吵著作業(yè)多時嗎？是我?guī)涎捞姿盒牧逊蔚卮罂迺r嗎？還是那一次考試失利你對我苦口婆心地教誨時？原來我還是那個不讓你省心的小家伙。

　　回到家，你仿佛看出了我內(nèi)心的微妙變化，對我說：“女兒，幫媽媽把白頭發(fā)剪下來。”你坐在鏡子前，那瘦削的身體讓我心疼。我緩緩來到你身邊，撥開你的頭發(fā)，卻再也騙不過自己，一把抱住媽媽，眼淚放肆地流下來。

　　媽，你真的累壞了，我不能阻止歲月的痕跡，但我會努力成長，讓你幸福！

閱讀的作文篇2

　　閱讀就是在獲取信息，閱讀就是在對世界的探索，閱讀就是一個世界。閱讀可以在歷史的場合中游動，閱讀可以在現(xiàn)實的世界中游歷，閱讀可以在人的思維中穿梭。閱讀可使人沉浸其中，時樂，時悲，時愁，時感動，閱讀的世界是多彩的。

　　行走在閱讀的世界里，我看到了一幅幅精彩而真實的畫面。

　　行走在閱讀的世界中，我發(fā)現(xiàn)了動人的詩歌。有“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的壯闊景色，有“人生自古誰無死，離去丹心照汗青”的赤膽盡心，也有“物是人非事事休，欲語淚先流”的悲傷。在詩歌中行走，更是一種不錯的閱讀，能感受到先人留下的'精彩。行走在詩歌的世界中，我仿佛贛州到了歷史的呼喚，看到了詩人昔日所見之景，聽見了歷史的齒輪在轉(zhuǎn)動。

　　行走在閱讀的世界里，我發(fā)現(xiàn)了人類思維所織成的大網(wǎng)。在這其中，有像科學(xué)專家、文學(xué)巨匠那樣的細密之處，也有像我們普通大眾的粗疏的地方，甚至有些破洞的地方。但這張大網(wǎng)是堅固團結(jié)，且在不停擴大，在這些無數(shù)的思維中，有對起源的尋找，也有對未來的探索；有的思維作為主弦供人依附，而有些卻特立獨行；部分思維將目光指向天空，有的卻放眼當(dāng)下。行走在思維的世界里，雖各不相同，但這些都是不可忽視的財富。

　　所以說行走在閱讀的世界，收獲萬千，感嘆萬千，因為那是個多彩的世界。

閱讀的作文篇3

　　那是一個美麗的春天，我進這所小學(xué)已經(jīng)有一個學(xué)期了。校園里一片生機勃勃的嫩綠。楊樹上的新葉圓圓的，前端突出一個小尖角，遠遠望去，真像一個個綠色的小桃。花壇里，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無數(shù)只熱情的小手，在像你招手致意。各種樹兒都穿著綠裝，披著融融春光，翩翩地舞出婆娑的倩影，真讓你賞心悅目。于是，一年級的下半學(xué)期就那樣開始了。

　　在寒假里，我又新認了許多字，閱讀一些書籍已不再是難事。于是我便有點得意忘形，纏著爸爸硬要他給我買一本《簡·愛》。其實，我那時連簡·愛是什么都不知道。我翻開書，看了起來。看了之后，我才感到我之前是多么的幼稚可笑！我居然以為簡·愛是一部青春情感小說，簡單的愛！原來她是個人！不過我不想表現(xiàn)出太多的驚訝。我不想讓自己弄得很傻，尤其是在自己心里。

　　爸爸說，書中有這么一段文字。讓你看了心里很凄涼。這本書一共三十八章，我看到第二十五章，我心里還一點感覺都沒有，即使簡和羅切斯特的婚禮被搞砸了。爸爸又說我是冷血動物。

　　我是冷血，那又怎么樣？我明白了它為什么是一部名著，體會到主人公為什么會產(chǎn)生那種心理，知道他和羅切斯特經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨……終結(jié)代表什么？沒人能給一個準確的答案。而給出終結(jié)的勃朗特也感到惘然和不敢相信。《簡·愛》到結(jié)局的時候，有些事情就連我也不相信“就這樣完結(jié)了”——那個瘋子伯莎死亡的速度快到讓人有種模糊的錯覺。

　　當(dāng)它就此完結(jié)時，心中有說不出得失落，一切暇想都已成空，不過想想自己收獲的也很多。回憶是永久。羅切斯特莊園被一把大火燒得干干凈凈，什么也沒留下，正如簡那空洞的內(nèi)心，過去已不存在。可簡最終獲得了幸福，和她所愛的“丑男人”一起生活著。

　　我曾和她一起為贏了舅媽而興奮過，我曾和她一起為對抗了惡魔老師而滿足過，我曾和她一起為得到教師的`職位而驕傲過，我曾和她一起為和朋友一起玩耍而高興過，我曾和她一起為同伴的死而失落過，我曾和她一起為主人的歸來而激動過，我曾和她一起為戀人有妻子而震驚并且經(jīng)受了打擊……我曾和她一起笑過，一起發(fā)呆過，一起傷心過……

　　這就是閱讀的樂趣。書讓你身臨其境。我可以輕而易舉的在她的洛伍德生活中找到自己校園生活的影子——我曾和她一樣，在不喜歡的課上發(fā)呆甚至瞌睡，討厭某個老師，尊敬某個教授。她為在斑疹傷寒肆虐中死去的朋友而哭泣，使我不由得也感到悲傷。甚至我現(xiàn)在，仍然和她一起。

　　一本《簡·愛》已經(jīng)給了我們足夠的驚奇和感動，有幾個小錯誤也是在所難免的。那些我趴在床上看《簡·愛》的午后，已經(jīng)悄悄地離開。書架上的《簡·愛》已經(jīng)落滿了灰塵。日光安靜而平和，如同那個結(jié)局：“我的愛德華和我都很幸福。”

閱讀的作文篇4

　　知識的來源途徑有很多，其中最主要的就是書本。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”隨著年齡的增長，我漸漸發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂與美；而閱讀也改變了我，造就了我。

　　在很小很小的時候，媽媽就給我讀《安徒生童話》、《伊索寓言》。我在這些書里感受到了說怎想要表達的真、善、美，并用童稚的心靈嘗試著去領(lǐng)悟每一篇文章所蘊含的道理。于是，在我很小很小的時候就已為之后的閱讀生活打下了深厚的地基。

　　又大了一些，我開始對一些冒險題材的書籍產(chǎn)生了興趣。我欣賞勇敢無畏的人，并努力使自己也成為那樣的人。這個想法的產(chǎn)生是受到了《金銀島》、《哈利波特》、《八十天環(huán)游地球》等書的影響。這些書里的主人公都屢次遇見困難與挫折，但他們卻從不放棄，永不言敗，而最終的故事結(jié)局往往都很圓滿。這些書告訴我遇見困難不要低頭，只有勇敢地去挑戰(zhàn)困難，才能嘗到勝利的果實。

　　到了現(xiàn)在，我已不光把目光局限于那些簡單的故事。我開始閱讀各個領(lǐng)域的科普讀物：《走進諾貝爾名人堂》、《走在科學(xué)前沿的巨人》、《房龍地理》……這些書開拓了我的視野，使我發(fā)出了對舊事物的`新思考，發(fā)現(xiàn)了簡單事物中隱藏著的復(fù)雜關(guān)系；將我的見實面又抬高了一個階梯，感受到了閱讀的無限樂趣。

　　“石本無光，相擊乃生靈光；水本無華，相蕩乃成漣漪。”每一次的閱讀，都是對心靈大廈的添磚加瓦。希望我能將自己的心靈大廈越建越金碧輝煌，使我的閱讀生活更加多姿多彩！

閱讀的作文篇5

　　高爾基說過一句話：書籍是人類進步的階梯。是的，書籍為人類提供了很多的知識還有經(jīng)驗，是它豐富了我們對世界的認知。所以，我愛讀書，我喜歡在知識的海洋里暢游，在閱讀中體會領(lǐng)略書香。

　　打開國學(xué)經(jīng)典，孔子，孟子，韓非子等在跟我打招呼。他們就像我的父母一樣，對我的綜合素質(zhì)進行洗禮，提高我的自身修養(yǎng)。

　　“讀好文章如飲醇酒，其味無窮，久兒彌篤”作為一名中學(xué)生，我對此感受頗深，我懷著對經(jīng)典者作的極大興趣，走進作者們筆下的世界里，和書中的人物交流，從他們那里所取的知識，令我受益匪淺。

　　靜坐書前，心游萬仞，暢游天地，一覽海納百川，。讀書就像面對茫茫大海，搏擊知識的狂瀾。因為閱讀讓我知道了我們祖國悠久的'歷史文化，知道了當(dāng)今社會科學(xué)發(fā)展的突飛猛進，知道了我國的強大；閱讀，也讓我從小就有了夢想：長大后我要當(dāng)一名科學(xué)家，為國家發(fā)明更多的專利；閱讀也讓我堅定了自己的意志，堅持不放棄，因為，我深深地記住了他們。

　　童第周是我國著名額生物學(xué)家，由于家里窮，他一邊幫我家里干農(nóng)活，一邊跟父親念點書。17歲的時候，童第周才進中學(xué)。他文化基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)很吃力，第一學(xué)期期末考試，平均分才45分。校長要他退學(xué)，經(jīng)過他再三要求，校長才同意給他跟班試讀了一個學(xué)期，第二個學(xué)期，童第周更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，每天悄悄早起，被值日老師發(fā)現(xiàn)了，叫他進屋睡覺，他就趁老師不注意，偷偷躲進廁所外邊的路燈下學(xué)習(xí)。經(jīng)過長期的努力，他的成績終于上來了，數(shù)學(xué)還得了滿分。

　　德國著名的鋼琴家：貝多芬。他在28歲時由于疾病，聽覺開始減退，到了48歲，再優(yōu)美的歌聲他也聽不見了，這時一位音樂家來說：是多么沉痛的打擊啊！可是，貝多芬并沒有因此而禿廢，他仍進著創(chuàng)作，他用牙咬著木棒的一端，另一端頂在鋼琴上來聽自己演奏的琴聲。他用超與凡人的毅力和奮斗精神，面對困難，絲毫無懼，成就了夢想，創(chuàng)作出了《命運交響曲》

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，”一個人要想取得成就，就必須要吃苦，要付出努力和代價，這樣才能達到更好。所以，為了我的夢想，我一定要好好學(xué)習(xí)，讓努力給夢想插上翅膀，使它飛的更高更遠。

　　生活里沒有書籍就好像沒有了陽光；智慧里沒有書籍就好像沒有了米飯，書籍是給人的大腦補充能量的，閱讀側(cè)是了解生活獲取知識的重要手段和途徑，我們要用閱讀筑造夢想的橋梁，讓它在世間萬物中穿梭，領(lǐng)略更豐富多彩的美麗！

閱讀的作文篇6

　　今年，蟬鳴得早。杜鵑花還沒有零落，就聽見斷續(xù)的蟬聲了。近月來，窗外的蟬更知知不休的，使事忙的人聽了很煩。

　　一天，在樹下拾得一病蟬，透明的翅收斂了，身軀微微顫抖，沒有聲響。它就是曾知知不休在樹上過日子的小東西。那么小，卻那么響，竟響徹一個夏天！曾這樣問：何必聒聒？那只不過是一個夏天罷了！

　　朋友說：知道嗎？它等了17年，才等到一個夏天。就只有這個夏天，它從泥土中出來，從幼蟲成長過來。等秋風(fēng)一吹,它的生命就完結(jié)了。

　　17年埋在泥土中，出來就活一個夏天，為什么呢？

　　朋友說：那本來的生活歷程就是這樣。它為了生命的延續(xù)，必須好好的活著。哪管是90年，90天，都不過要好好的活過。

　　哦！那是蟬的生命意義！

　　斜陽里，想起秋風(fēng)的顏色，就寬恕了那煩人的聒聒！

　　7、《蟬》一文里有一句話是全文的文眼，請找出來。（2分）

　　8、聯(lián)系上下文，品析句中加點的字的表達作用（2分）

　　“它等了17年才等到一個夏天”

　　9、文中寫到“近月來，窗外的蟬更知知不休的，使事忙的人聽了很煩。” “斜陽里，

　　想起秋風(fēng)的顏色，就寬恕了那煩人的聒聒！”，作者寫到這兩處“煩”時心情一樣嗎？

　　試展開分析。（3分）

　　10、作者從蟬這一弱小的生物中感悟出了怎樣深刻的道理？這一深刻的'哲理對你的學(xué)習(xí)

　　或生活有何意義？（3分）

　　答案

　　7（2分）“哪管是90年，90天，都不過要好好的活過。”

　　8（2分）突出蟬等待的時間之久，享受生命之短暫

　　9（3分）前一句指作者聽到蟬的聒噪叫聲感到心煩，心生討厭、厭惡之情。后一句指作者明白：秋風(fēng)來了, 對蟬來說,意味著生命的結(jié)束。此時作者對蟬心生好感，對蟬肅然起敬。

　　10、（3分）本文作者通過對細小、聒噪的蟬因為一個夏天而付出17年代價的了解，進而提示人們：不管生命短暫與否，都應(yīng)該積極面對，全情投入，好好地生活。（2分）后一問需結(jié)合生活或?qū)W習(xí)中的實例回答，可扣住“珍惜時間”、“面對困難不輕言放棄”、“認真對待生活、學(xué)習(xí)中的每件小事”、“積極樂觀面對生活，綻放最美的自己”等方面來回答，做到表意清晰，語句通順。（1分）

閱讀的作文篇7

　　在我的世界里有一雙隱形的翅膀，薄如蟬翼，晶瑩剔透，帶我飛翔，伴我成長。它就是我成長的伙伴——書籍。

　　書是個奇妙的東西，它可以讓人看到脈脈深情的友誼；也可以讓人看到曲折神奇的故事和綿延綺麗的'意境……總之，書給了我構(gòu)思，給了我夢想，我愛它。

　　我2歲的時候，就在媽媽的引導(dǎo)下，和書交上了朋友。從一開始的《紅舞鞋》《白雪公主》《賣火柴的小女孩》到后來的日本，德國，俄羅斯的童話集，每看一個故事，我都會被里面的故事情節(jié)深深地吸引，仿佛我就是白雪公主，就是小女孩。更多的時候我會想，要是拿來老鞋匠的袋子，和同學(xué)們一起去里面看看神奇的橡皮世界該多好。

　　現(xiàn)在，一有空，我就會擠出時間手捧一本書在房間里閱讀，有時，還拿一個筆記本做筆記，摘抄自己喜歡的句子。此時，是我最幸福的時刻，因為書已悄悄地為我開辟出一片屬于我的天地。

　　我最喜歡的一本書是《三國演義》，諸葛亮的神機妙算，關(guān)羽的赤膽忠義，龐統(tǒng)的用兵如神，劉備的愛民如子……讓我著迷，讓我喝彩。讀到趙子龍大戰(zhàn)坂坡，我熱血沸騰。讀到曹操的奸詐多疑，我咬牙切齒。我的每一次心跳都為書中的人物而加快或放慢，我的每一根神經(jīng)都為故事情節(jié)而放松或緊繃。我就在書中，我就是那個耀眼的人物！

　　"書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”我摯愛著書，這里有屬于我的世界，在這個世界里我可以讓心靈自由飛翔！

閱讀的作文篇8

　　冗長的時光，乏味地流淌。在我孤寂的時候，是你使大把的閑暇流光溢彩，變得充實有趣。——致我最愛的書

　　讀書，不為黃金屋，不為顏如玉，不為千鐘粟，只為讀。我貪戀那馥郁、靜謐的墨香，那睿智而不羈，又飽含深情的氣息。

　　青山依舊在，幾度夕陽紅。溫一壺濁酒，便笑談那金戈鐵馬的戰(zhàn)爭。望火燒赤壁，江面上硝煙滾滾；觀桃園三結(jié)義，真切的手足之情；贊青梅煮酒論英雄，曹操劉備的對峙。

　　花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？同黛玉悲葬桃花，與湘云醉眠芍藥，看晴雯撕扇千金一笑，嘆寶玉出家了斷俗緣。

　　武松景陽岡打虎；魯達拳打鎮(zhèn)關(guān)西；宋江潯陽樓題反詩；林沖進出草料場；吳用智取生辰綱……《水滸傳》中淳樸可愛、頂天立地的英雄呼之欲出。

　　讀《史記》，感嘆帝王將相的權(quán)位之爭與朝代的更迭；讀《唐詩三百首》與《宋詞三百首》，鐘愛那悠久古老的音韻和精煉的語言；讀《居里夫人》，贊嘆她剛毅的科研精神與巨大的貢獻；讀《大草原上的小屋》，陶醉于勞拉一家人原始而快樂的草原生活；讀《狼王夢》，敬佩狼母對狼兒的殷切希望與無私的愛；讀《城南舊事》，感動善良聰明的小英子成長的故事；讀《阿Q正傳》，痛心社會的腐敗與人民的麻木；讀《魯濱遜漂流記》，仿佛已隨他到生機勃勃的荒島上搭建房子，建造自己的莊園……

　　晚間，只一人靜坐在藤椅上，心無旁騖地讀一本書。書頁在指間翻轉(zhuǎn)，綻放。歌德曾說過，“一書一世界。” 書本的`另一邊，一定是一個更為絢麗的世界，跨越空間，超越時空，永恒而深遠。

　　一本本的書，如一朵朵怒放的鮮花，永不凋零。我親愛的書，你們可曾知道，你們那屬于文字的清香，浸染了我平淡而充滿活力的年少時光。