閱讀的作文

[優]閱讀的作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的閱讀的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

閱讀的作文 篇1

　　未經小鳥媽媽同意，擅自將“如何看待孩子的閱讀行為”改成“同行在閱讀的路上”，原因有兩個:一是在孩子教育上我們還是個小學生，屬于摸著石頭過河，這個題目實在不在所能駕馭范圍內。二是在閱讀上，一直面對的是自家孩子，一家之言，不具備代表性。故更喜歡后者，也因這樣更像是在父母茶社里的一次暢談，而且，這個題目不容易跑題！

　　言歸正傳。

　　在我們的認知中，孩子的成長過程中會有健康、性格、行為習慣等諸多方面的問題，都需兼而顧之，是一個多線程的系統工程。讓孩子愛上閱讀，盡早地愛上閱讀，就是為人父母的我們需做功課之一。也一直很慶幸能與諸多熱愛閱讀的同道中人一起走在閱讀的路上，相信大家都會憧憬著“讓閱讀成為習慣，像呼吸一樣自然”的終極狀態，可真正著手開始讀起來后，總會有這樣那樣的情況出現，我們在閱讀路上也是這樣，

　　一、 火是需要火來點燃的。

　　“火是需要火來點燃的”，這句話用在閱讀上也是非常恰當的，閱讀的興趣當然需要用閱讀來引發。只有早讀書，多讀書，持之以恒的讀書才能點燃閱讀的火花。

　　在孩子還小的時候，我們常常會感覺給孩子讀書無用，因為他的理解和認知能力都還弱。其實這樣的認識是完全錯誤的，孩子的理解能力遠遠超過了我們的想象。回想兒子還小的時候，我們給他讀書，他總是非常安靜，雖然他沒有用語言表達，但他安靜的神情實際上在坦白無誤的告訴我們，他正在跟著故事走。后來，他逐漸長大，依舊是安靜地聽著我們講故事，只是，他每天對故事時間的期盼告訴我們這是他喜歡的事情。再后來，他時不時可以脫口而出一些道理，問他出處，他說某某書中寫的。或者，還沒等我們講時，他就情不自禁地自己閱讀起來。這些都告訴我們，他的小火花已經點燃了，并且將會越燒越旺。從另外一個角度，父母的熱情和堅持也是“火”源之一，孩子的堅持有時會取決于父母堅持與否。

　　二、閱讀過程的幾點反思。

　　萬事開關難。最早開始讀書時，我們曾嘗試讓他讀給我們聽，那時他識字不多，讀起書來磕磕絆絆，不要說讀懂文意了，就是順暢的讀出一個句子都有一定的難度。可即使如此我們也做傾聽狀，耐心地聽他慢慢的讀來，時不時還問些問題。這樣兒子閱讀的勇氣就越來越足，甚至有時還會停下來給予我們講解講解。只是，這樣的閱讀我們堅持地不好，后來因為要早睡的原因，讀書變成了純粹的我們讀他聽，雖然節約了時間，但失去了兒子讀給我們聽的過程，其實錯失了兒子語言能力的鍛煉，至今仍覺憾事。

　　再有就是對“閱讀的多樣性”的認識。孩子的興趣是極為廣泛的，所以我們應該抓住這一點。最初我們也只是在讀故事性的書，認為故事性的書有情節，孩子才會感興趣。后來，我們給兒子讀了一些科普類的，比如《神奇校車》、《哪吒大戰紅孩兒》，沒想到兒子仍然聽的津津有味。在此同時，孩子有了自己的閱讀興趣，他喜歡讀漫畫類、玄幻類的書。最初我們持遲疑的態度，也曾經一度限制，結果適得其反，遭到兒子強烈的抵觸。后來，我們發現閱讀也像吃飯一樣要多樣化，正餐要吃，偶爾吃些零食也可以。于是，我們放開閱讀，但前提是必須是正規出版社的書。這樣以來，兒子多樣化閱讀使得他的閱讀興趣更為廣泛。

　　親子閱讀貴在交流。這一點是我們最近越來越認識到的。回想我們家讀書的過程，最初我們和兒子一起讀，后來我們讀兒子聽，再后來我們自認為達到了兒子自主閱讀的境界，因為是兒子自己讀。那時，我們一度很欣慰，因為兒子可以自己讀書了，我們也似乎節省了時間，有了更多的自由。可是，慢慢地我覺得完全放手后我們失去了和兒子的交流。兒子讀書的速度很快，快到可以每天一本書，他這種快餐式的閱讀幾度使我迷茫，不知道兒子是否真的靜下心來和作者交流。于是，我們重操舊業，在兒子自己快速閱讀的同時，另選幾本書和兒子一起閱讀，仍舊是我們讀他聽，這樣我們又有了和兒子一起交流的機會，只是，這時的兒子認知能力大大的提高，我們的交流也上了一個臺階，好像我們和兒子、和作者坐在一起，眼前展現著書中的'畫面，我們一起觀看，品讀，評論。這種感覺讓我們真的很愜意！

　　三、閱讀無功利。

　　不要給閱讀附加過多期望，閱讀沒有什么目標或目的，只要一直讀下去就好。讀書給予人的是內在的，是一種精神的升華，是一種對世界觀的認識。所以多讀書不是為了提高語文成績，提高寫作能力。寫作不是目的，寫作是人精神世界的一種表達，一種宣泄。如果讀書可以提高寫作能力的話，我倒是更加認可它只是讓人更加靈活的駕馭了文字，更好的表達自己。我不太贊成讀完書就要寫讀后感的做法，但是如果讀完一本書確實有感而發，隨筆記來表達一下內心的感受也是不錯的做法，只是一定要自覺來完成，而不是必須完成。也曾經和童心老師交流過這一問題，他的解釋很讓我們釋懷，他說讀書就象往池子里裝水，孩子讀了大量的書，可在寫作上怎么就不見起色？因為水滿則溢，孩子之所以還沒把積累體現在寫作上，是因為他自身的“池子”太大，還沒裝滿呢。當然讀得多不一定就寫得好，但孩子池子里的水多了，對文字的認知和把握肯定會加強，所以還是要持之以恒地堅持讀下去，靜待水滿溢出的那一刻吧。

　　關于閱讀過程中的各種問題其實還有很多，并未能一一記下，憑著記憶搜羅了這些，權當拋磚引玉，期待著同道的你更精彩的分享。

閱讀的作文 篇2

　　我的生活豐富多彩是因為有了書，我認為，我的世界有書就是春暖花開，沒有了書就變得黯淡無光了。

　　“書籍是人類進步的階梯”、“書猶藥也，善讀之可醫愚”等名言都說明一個道理：人必須要讀書。

　　最近，我聽到了一個關于讀書的小故事叫《狗皮換書》，故事講的是一位鄉下的孩子，十分喜歡讀書。一次，他想買一本書，要兩塊四角錢，可是他卻沒有那么多錢，他爸爸把墻上的狗皮拿下來，在那時，家里是到重要時候或是實在缺錢的時候，才將家中值錢的東西賣掉，他爸爸把狗皮塞在他手里。

　　那個孩子把狗皮帶上街，遇見一個狗皮販子，他想把狗皮按兩元四角的價格賣給狗皮販子，可是出乎意料的是狗皮販子給了他四元錢，使他好好學習，別像狗皮販子他這樣。最后，那個小孩他努力學習，長大后成為了一個有用人，他說他要感謝他父親與那個曾經幫助他的狗皮販子。

　　從這個故事中我認識了一個勤奮學習、認真努力的孩子與一個心地善良的狗皮販子。

　　雖然我們不可能像故事中的孩子那樣，可是我們可以努力學習，以一個優秀的成績來回報我們的父母，想要回報父母的'前提是要努力學習，好好讀書。

　　我讀過許多的好書，《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》等古典名著，我們還可以讀《十萬個為什么》等科普類的書，它們可以豐富我們的知識，還可以解答我們的疑惑。

　　我們不可以離開書，書是我們的朋友，是我們的老師，書是我們生活中不可缺少的東西。

　　這就是我的閱讀生活。

閱讀的作文 篇3

　　歲月如滾滾車輪，在時間隧道上永不停息的行駛，車窗外美麗的風景匆匆滑過，旅者的心也日益疲憊，于是，很多美麗的事物便被我們拋諸腦后……于是，淺閱讀悄然而至，迎合了快節奏的生活，成為了人們的密友。而深層次，追逐人類精神與靈魂的閱讀，便被人們遺忘在塵封的角落中。人們，已忘了閱讀最初的目的。

　　閱讀，首要目的是獲取知識。無論是中國傳統名作《騰王閣序》、《歸去來兮辭》，還是外國的舶來品《雪國》、《悲慘世界》，無一不為我們展示了一個豐富的文化世界和一個個愛、真、善、美融合的天地，將跨越時空的文明傳遞到我們眼前，讓我們認識世界，感受生命中的美與真。而淺閱讀，匆匆一瞥，略略讀過，可以獲得什么呢？《紅樓夢》中字字真言，一個字，一句話，皆是作者別具匠心的安排。四百多個人物的悲歡哀樂，皆在“一把辛酸淚，滿紙荒唐言”中娓娓道出。若你只是淺淺讀過，又如何能體會其中的妙處，感受其中的玄機呢？無法體會其中的真、妙，也就無法獲得其中的知識，無法感受文字之美，這樣的閱讀，實在是毫無意義！

　　閱讀，可以明事理，養身性，圍棋大師吳清源在日本被稱作“昭和圣手。”無人能敵。可是在問及為何敗在他手下時，他的對手卻認為并不是因為吳先生的棋藝有多么高明，可又參不透其中玄機。而吳先生致勝的`法寶僅是一本《道德經》。吳先生每次對弈前必讀《道德經》，以期達到無欲無求，放下一切的境界。也正因此，對弈時，心無外物，取得最終的勝利。

　　無論儒家，還是道家，都十分重視人精神的追求，都希望通過教誨與讀書達到修身的目的。可是淺閱讀卻不然，從一開始就抱以功利、娛樂的目的來閱讀，不從中思考，只想知道書的大概，獲得一些膚淺的知識，而不靜下心來感悟。書中的人生哲理，作者想傳達的思想，不經深層次的閱讀，又如何得知呢？所謂“腹有詩書氣自華”對于熱衷淺閱讀的人來說，不過空談。不深入的閱讀，感知，如何能使自己達到修身養性的目的。

　　在這個追逐速度、功名利祿的時代，我們的心已蒙上太多喧囂的塵土。只希望我們能守住深閱讀這一方凈土，滌蕩我們的心靈。人生有味是清歡，愿我們不要在淺閱讀中迷失自我，只在深閱讀中尋一份感動與安詳。

閱讀的作文 篇4

　　小時候那個懵懂的小孩，現已成為一個小伙子，是什么在我成長時給我幫助的呢？是書。

　　我是一個沉迷于幻想、小說的'人。幻想，讓我的生活多姿多彩；小說，使我變得無比開朗、樂觀。我喜歡書，我愛文學，更愛《兒童文學》。

　　我第一次接觸《兒童文學》，是在一次游戲中。那天，我去哥哥家玩，可小弟弟纏著我們，要捉迷藏，我只好答應。我躲，弟弟找。我想：躲哪兒好呢？就書櫥吧！想好后，我悄悄鉆了進去。陽光透過那縫隙，只見排放整齊的書架上，安靜地躺著一本書。那就是《兒童文學》，翻開幾頁，不禁入了迷，我便愛不釋手。游戲進行了好幾回合，也不見我的蹤影。哥哥拉開了書櫥，只見我蹲在那里，目不轉睛地看著書……

　　《兒童文學》展現的文化令人神往。那一個個童話，跌宕起伏；那一篇篇小說，意味深長，令我回味無窮。

　　閱讀，讓我眼界開闊，成為知識的“小富翁”；閱讀，讓我的生活更加充實，更加精彩。

閱讀的作文 篇5

　　一年級作文 我的夢想作文

　　童年是純潔的，五彩繽紛的。在童年，我們一定有許多的夢想藏在心底，現在，我把我純真的夢想悄悄地給大家說一下吧!

　　我的夢想有許多，其中我的第一個夢想是當一名人民教師，那是一個非常光榮、榮耀的工作，我要把我所有的知識，用真誠的心，溫暖的雙手交給他們，讓他們長大了能為社會做出貢獻!

　　我的夢想作文

　　察總是沖在前面不顧危險，就出人們，離開危險地帶。他們總是說：“為了人民的健康，我們做這些沒什么!”

　　我還有許多的夢想，你們肯定也是我們不能光說不做，要想實現夢想，就，

　　應該靠平時積累的努力，來實現它!

　　我的夢想作文

　　老師、同學們大家好!每個人都有自己的夢想，每個人的夢想都很獨特，有了夢想才會讓人又向前奮發的毅力。這個夢想不只是需要我自己去實現，更需要三只羊的同胞們一起去實現!

　　父親調來鄉下，我就隨著他轉來。到三只羊來讀書就證明我是一名三只羊的學生。在外鄉人的眼中，三只羊是一個落后的地方，難免會有一種鄙視的目光和一種輕蔑的話語。我可以不去理睬，因為我不是三只羊本地人，但我是一名中學生，一名實實在在的三只羊中學生，所以我有必要反駁上一句，我不只是要回我自己的尊嚴，而替我們三只羊的同胞們爭回一口氣!

　　我的`夢想作文

　　我夢想有一天：在人們的眼中三只羊是一個神圣的地方，給三只羊帶來希望。

　　我夢想有一天：三只羊的人們能沖出社會中去，闖出一番天地，給三只羊帶來經濟。

　　我夢想有一天：在外鄉人的眼中會對我們三只羊贊不絕口，給三只羊帶來驕傲。

　　我夢想有一天：在各國高校中會有幾個三只羊的學生，給國家帶來光明的前途。

　　我將會帶著這個夢想闖出社會中去，用自己的實際行動去完成自己的夢想，證明我自己：我是三只羊中學的學生!我的演講到此結束，謝謝。

　　我的夢想作文

　　我曾經有一個夢想，一個不太現實的理想，那就是當一名鎧甲勇士，那是因為我看了鎧甲勇士里的勇士們實在是太酷了，很多朋友都很崇拜他們，所以我也想成為像他們一樣的勇士。但是我想到我已經12歲了，有這種夢想未免也太幼稚了。也就放棄了這種想法。

　　第一個夢想的放棄也就意味著第二個夢想的開始，我的第二個夢想就是當一個發明家，就像愛迪生一樣的偉大發明家，我如果當上發明家，第一個目標就是發明一種能以二氧化碳為燃料的節能車，就像植物的光合作用一樣，吸收了二氧化碳而產生了氧氣的節能車。因為現在汽車尾氣中的二氧化碳嚴重污染了人類賴以生存的環境，最嚴重的是二氧化碳是導致全球變暖的元兇，為了人類，為了家園。所以我要發明一種那樣的車。也是為長遠著想，造福人類!

　　為了這個夢想，我要努力奮斗，好好學習，給這個夢想插上一個翅膀，讓它在現實的世界翱翔!

　　我的夢想作文

　　我的夢想，不容易，但很普通。我的夢想不是擁有財富，也不是獲得想要的物品，我的夢想讓我感到快樂。我的夢想，很辛苦，但很快樂。

　　我小時候，受爸爸的影響，喜歡上了兵乓球。看著叔叔們一個個有力的扣球，我也想跟他們一樣，多么自由。我為自己的夢想而奮斗。為快樂而奮斗。

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