閱讀伴我成長(zhǎng)作文(匯總15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的閱讀伴我成長(zhǎng)作文，希望能夠幫助到大家。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文1
在所有好吃的、好玩的物品里，我只會(huì)選擇一本毫不起眼的書(shū)。
雖然書(shū)既不好看，也不好吃，更不好玩，但是我卻很喜歡書(shū)，甚至到了癡迷的地步。
書(shū)，也分種類(lèi)。一種是好書(shū)，在好書(shū)里，我們能學(xué)到許多有趣的知識(shí)，領(lǐng)悟人生道理，給我們帶來(lái)一個(gè)一個(gè)的.小問(wèn)號(hào)，并一個(gè)一個(gè)地解開(kāi)它們，這是我喜歡的一種書(shū)。當(dāng)然，既然有喜歡的書(shū)，就也會(huì)有討厭的書(shū)，那就是壞書(shū)。壞書(shū)會(huì)使人走火入魔，會(huì)帶來(lái)許多不好的念頭。看了壞書(shū)，不但沒(méi)好處，還有許多壞處，比如浪費(fèi)時(shí)間等等。
而我，是一個(gè)十足的看書(shū)迷。我從牙牙學(xué)語(yǔ)以來(lái)，就開(kāi)始讀書(shū)，一直讀，讀到了十一歲，以后還要繼續(xù)讀，我從用手點(diǎn)著字聽(tīng)媽媽或老師講故事，一直到可以看懂水滸傳，我如此濃厚的看書(shū)興趣是自己一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地培養(yǎng)起來(lái)的。
在我看過(guò)的，浩如煙海的書(shū)里，我又最鐘情于一冊(cè)名為《淘氣包馬小跳系列》的書(shū)。
《淘氣包馬小跳系列》圖書(shū)有《天真媽媽》、《四個(gè)調(diào)皮蛋》等，哪一本我都十分喜歡，如果有人問(wèn)我為什么，那么就讓我告訴他，因?yàn)檫@冊(cè)書(shū)正貼近我的生活。我喜歡馬小跳，是因?yàn)樗煺婊顫姟⑻孤收嬲\(chéng)；我喜歡夏林果，是因?yàn)樗纳平馊艘夂兔利惿屏肌@冊(cè)書(shū)里的所有人，甚至動(dòng)物，我都喜歡，因?yàn)樗麄冑N近我的生活。
我就是這樣的一個(gè)愛(ài)書(shū)本、愛(ài)閱讀、愛(ài)生活的女孩。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文2
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它總能給我們帶來(lái)快樂(lè)，給我們理想的營(yíng)養(yǎng)，給我們智慧的火花……可以說(shuō)，書(shū)就是奇珍異寶。
在我五六歲時(shí)，我就喜歡看書(shū)，不過(guò)看的都是圖畫(huà)書(shū)。漸漸地，我感覺(jué)圖畫(huà)書(shū)不夠有趣，就讓媽媽給我講《皇帝新裝》《灰姑娘》《賣(mài)火柴的小女孩》等等。我八歲時(shí)學(xué)了漢語(yǔ)拼音，媽媽就給我買(mǎi)了一些拼音讀物，《伊索寓言》《十萬(wàn)個(gè)為什么》給我看。后來(lái)媽媽又給我買(mǎi)了《中華上下五千年》《史記》和《寄小讀者》給我讀，雖然有些字我不認(rèn)識(shí)，但媽媽給我請(qǐng)來(lái)了一位不會(huì)說(shuō)話(huà)不會(huì)動(dòng)的老師——字典。后來(lái)媽媽又給我買(mǎi)了小說(shuō)《狼王夢(mèng)》《作文考試大全》《五百字優(yōu)秀作文》《四大名著》等。
其中，我最喜歡看的就是四大名著中的《三國(guó)演義》。它講述了三國(guó)時(shí)代群雄紛爭(zhēng)的故事。我最喜歡的臺(tái)詞就是趙云說(shuō)的`“吾乃常山趙子龍也”。我還喜歡《作文考場(chǎng)大全》，這本書(shū)記載了別人寫(xiě)的文章，我每次讀完都會(huì)和媽媽一起討論……
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的天梯，它能讓我們實(shí)現(xiàn)人生的偉大理想。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文3
在我一周歲時(shí)，我還是個(gè)什么都不懂的小小孩。聽(tīng)爸爸說(shuō)，那天，我被抱上了桌子，桌上有好多東西，我都不屑一顧，眼睛直瞪瞪地盯著書(shū)，我抱起書(shū)，自顧自地格格笑。這就注定了我和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
在我很小很小的時(shí)候，我還不識(shí)字，只能纏著媽媽給我講《小紅帽》、《白雪公主》等故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我便進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
當(dāng)我再大一點(diǎn)兒，能看懂圖片的時(shí)候，我每天都捧著《幼兒畫(huà)報(bào)》，跟著上面的紅袋鼠跳啊、笑啊，自得其樂(lè)。
當(dāng)我上幼兒園時(shí)，老師教會(huì)我“ a 、 b 、 c ”，我開(kāi)始自己讀有拼音的書(shū)。一本書(shū)拼下來(lái)，我滿(mǎn)頭大汗，可我一點(diǎn)也不在乎，只為讀到新故事而滿(mǎn)足。
如今，我是個(gè)即將跨入五年級(jí)的小女孩。對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，書(shū)從《上下五千年》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從《西游記》到《小屁孩日記》，從《弟子規(guī)》到《夏洛的網(wǎng)》等等應(yīng)有盡有。我每天最美妙又最盼望的事，就是在午后暖暖的陽(yáng)光里，捧著一本心愛(ài)的書(shū)，閱讀、品味、思考……
如果書(shū)是一片浩瀚的`海洋，我就是一條美人魚(yú)，在書(shū)的的海洋里遨游；如果書(shū)是一片碧綠的草原，我就是一只可愛(ài)的小兔，在書(shū)的草原上奔跑；如果書(shū)是一片蔚藍(lán)的天空，我就是一只幸福的小鳥(niǎo)，在書(shū)的天空中飛翔。通過(guò)閱讀，我認(rèn)識(shí)到了森林的奇妙，看見(jiàn)了海洋的美麗，明白了天空的秘密。
閱讀，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視眼，也讓我得到了極大的樂(lè)趣。高爾基說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)閱讀，它伴我幸福地成長(zhǎng)。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文4
書(shū)就像糖果一樣誘人；書(shū)就像茶一樣清新淡雅；書(shū)就像蘋(píng)果一樣可口香甜。書(shū)，伴我成長(zhǎng)。
還記得，小時(shí)候的我總愛(ài)抱著一本本童話(huà)書(shū)，書(shū)中生動(dòng)的文字和圖片深深的吸引著我。我與愛(ài)麗絲一起漫游仙境；與七個(gè)小矮人快樂(lè)的`生活在森林中；看丑小鴨如何克服困難成為白天鵝，觀美人魚(yú)的浪漫愛(ài)戀……從閱讀中，讓我感受到快樂(lè)的氣息。
隨著時(shí)間的流逝，年齡的增長(zhǎng)，漸漸地，我喜歡上了名著。從海明威的《老人與海》中，我讀出了該如何守望；從高爾基的《童年》中，我讀出了成長(zhǎng)的艱辛；從海倫·凱勒的《假如給我三天光明》中，我讀出了“知識(shí)給人關(guān)愛(ài)，知識(shí)給人光明，知識(shí)給人智慧”，更明白了人們對(duì)書(shū)，對(duì)知識(shí)的渴望……從閱讀中，再次讓我感受到書(shū)，陪伴我成長(zhǎng)。
如今，我已是五年級(jí)的學(xué)生了，我可以看更多更多的書(shū)了。于是，我開(kāi)始頻繁接觸它們，久而久之，在我的腦海里積累了許多詞匯、古典、詩(shī)詞等知識(shí)。不斷提高了寫(xiě)作水平。
蒙蒙月色中，蕭蕭暮色里，我靜靜地坐在窗邊，看著書(shū)，與書(shū)形影不離的待在一起。
啊，書(shū)，每一次與你相伴，總讓我癡迷不已；每一次與你相隨，總讓我受益匪淺；每一次與你相依，總讓我不離不棄。
啊！書(shū)，你溢滿(mǎn)了我的人生，你我形影不離！閱讀伴我成長(zhǎng)！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文5
我的愛(ài)好很廣泛，有圍棋、畫(huà)畫(huà)、機(jī)器人，但我還是最喜歡閱讀。閱讀使我的生活更加充實(shí)，閱讀使我的視野更加寬闊。
幼兒園時(shí)，爸爸每天晚上都會(huì)教我讀書(shū)識(shí)字，并跟我講睡前故事。一本本書(shū)像一個(gè)個(gè)的'百寶箱，里面藏著許多有趣的知識(shí)。我也因此學(xué)到了許多知識(shí)，懂得了許多道理。我也慢慢對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。
上小學(xué)以后，隨著我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，我可以自己閱讀了。爸爸給我買(mǎi)了許多書(shū)，我便每天沉浸在知識(shí)的海洋中，學(xué)習(xí)了許多知識(shí)與道理。秦始皇滅六國(guó)，將中國(guó)推向了大一統(tǒng)的時(shí)代;唐太宗“貞觀之治”使百姓安居樂(lè)業(yè)，讓中國(guó)進(jìn)入了一個(gè)相對(duì)和平的時(shí)代;草船借箭顯示了諸葛亮的智慧;項(xiàng)羽烏江自刎警示人們不能一意孤行，脫離群眾;拾人牙慧告訴我們不可人云亦云;《魯濱遜漂流記》中的主人公，雖然他遇到各種各樣的困難，但是他不退縮，勇往直前，最終獲救。時(shí)間來(lái)到現(xiàn)代，比爾蓋茨拋開(kāi)哈佛學(xué)生的名譽(yù)，帶著理想的翅膀勇敢飛翔，最終創(chuàng)造了微軟;喬布斯雖然遇到了許多困難，但他憑借對(duì)理想的追求與執(zhí)著，打造出了他的蘋(píng)果帝國(guó)。
生活中如果沒(méi)有書(shū)，就像魚(yú)兒失去了水;如果智慧中沒(méi)有書(shū)，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀。讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)使我自豪。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文6
在自己小的時(shí)候，課外書(shū)可不像現(xiàn)在的孩子那樣多，那個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們都視課外書(shū)為洪水猛獸，認(rèn)為看那些閑書(shū)會(huì)影響孩子們的學(xué)習(xí)，于是學(xué)校老師沒(méi)收，家里家長(zhǎng)都不讓看能夠擁有一本課外讀物，真的是一件特別開(kāi)心的事情。
記憶中自己人生的第一本課外讀物時(shí)沒(méi)有封面的，因?yàn)榉饷嬉呀?jīng)該扯的不知道丟哪去了，也不知道這個(gè)說(shuō)法從何而來(lái)。只記得自己如獲珍寶般的看了一遍又一遍，現(xiàn)在想一想故事的內(nèi)容大概是格林童話(huà)之類(lèi)的'吧。
里面有三只小豬的故事，有大南瓜的故事，也有三個(gè)兄弟的故事，那一個(gè)又一個(gè)的故事讓人流連忘返。
再后來(lái)家里有老爸的一些武俠小說(shuō)，讓自己也看的特別的起勁。又或者無(wú)意間獲得一本言情小說(shuō)，也能夠讓自己看得廢寢忘食。
這個(gè)掃一下小時(shí)候看的書(shū)都比較雜，基本上都是有什么看什么，無(wú)論什么樣的書(shū)都能夠讓自己看得入迷。再后來(lái)好一點(diǎn)，學(xué)校有的專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)館，學(xué)校外面也有小書(shū)屋可以租書(shū)看，一本書(shū)五毛錢(qián)倒也不貴，看一晚上第二天就可以還了。
現(xiàn)在想想那個(gè)時(shí)候真的是看過(guò)太多的書(shū)，只不過(guò)沒(méi)有正確的引導(dǎo)，看的大都是一些言情小說(shuō)之類(lèi)的。
反倒是現(xiàn)在看書(shū)看的少了，偶爾遇上一本好書(shū)，也會(huì)如獲珍寶般的，細(xì)細(xì)的去品讀。
一路走來(lái)，書(shū)香伴我成長(zhǎng)，閱讀陪我成長(zhǎng)。因?yàn)橛械倪@些書(shū)籍，讓我的人生變得豐富多彩的很多。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文7
我是一個(gè)“書(shū)癡”。書(shū)，就像一位伙伴，默默地陪伴著我；書(shū)，又像一位導(dǎo)師，無(wú)聲地指導(dǎo)著我；書(shū)，更像一塊磁石，深深地吸引著我。我愛(ài)閱讀，因?yàn)樗鼮槲掖蜷_(kāi)了知識(shí)金庫(kù)的大門(mén)。
一遇到情節(jié)精彩而又有意義的書(shū)，我一準(zhǔn)第一時(shí)間撲向它，心無(wú)旁騖、津津有味地埋頭而讀，那可是頭等大事哦！手中的其他事情呀，你們就乖乖地靠邊站吧！跟著主人公一起歡笑，一起流淚，徜徉在他們的世界里，多愜意呀！
悄悄地告訴你，以前我有一個(gè)壞習(xí)慣——上個(gè)廁所也要帶書(shū)去看，有時(shí)還會(huì)霸占衛(wèi)生間一個(gè)多小時(shí)呢！為此我可沒(méi)少挨媽媽的罵。一次，《不生病的智慧》告訴我，上廁所看書(shū)會(huì)造成極其嚴(yán)重的后果，我立即和這個(gè)壞習(xí)慣說(shuō)“bye-bye”了。
要是心情不好了，我會(huì)拿起《淘氣包馬小跳》系列叢書(shū)。因?yàn)榫劬珪?huì)神地徜徉在淘氣包馬小跳的世界里，我會(huì)被馬小跳的搞怪逗笑，壞心情自然被拋到九霄云外去了；我也會(huì)被馬小跳的堅(jiān)持不懈感動(dòng)，水滴石穿的'精神自然是我努力的方向......翻看這套書(shū)，媽媽經(jīng)常說(shuō)我走火入魔了，因?yàn)槲視r(shí)常會(huì)對(duì)著這本書(shū)傻笑，自?shī)首詷?lè)，好像已經(jīng)跟它心靈相通了呢！
一位偉人說(shuō)過(guò)：“人離開(kāi)書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。”是的，書(shū)，就是我的精神食糧！它是夏天的一池清泉，在炎炎夏日里給予我涼爽；它是秋天里的一片果園，在颯颯秋風(fēng)里給予我收獲；它是寒冬里的一縷陽(yáng)光，在冽冽寒風(fēng)給予我溫暖。
成長(zhǎng)的路上有書(shū)相伴，真好！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文8
閱讀，在許多學(xué)生眼里可能都是一件苦差事。而我就例外了，我特別喜歡閱讀。
一天中午，我三下五除二地把飯扒干凈，便跑進(jìn)房間，隨手從書(shū)架上拿下一本書(shū)津津有味地看起來(lái)。連最喜歡看的電視都忘了看。這時(shí)，電話(huà)鈴響了，媽媽走 進(jìn)來(lái)，叫我接電話(huà)，我手里拿著電話(huà)，可眼睛一刻也沒(méi)離開(kāi)過(guò)書(shū)對(duì)方的同學(xué)問(wèn)我“作業(yè)是什么”我聽(tīng)成了“你在干什么”，于是我回答：“看書(shū)。”那個(gè)同學(xué)“哦” 了一聲就掛了電話(huà)。第二天，那個(gè)同學(xué)被老師批評(píng)了一頓，她拼命瞪我，我只能一直陪著笑。
這天下午，上科學(xué)課， 老師問(wèn)我們誰(shuí)知道有關(guān)恐龍蛋化石的知識(shí)，教師里一下子靜寂下來(lái),我左瞧瞧，右看看，竊喜道：展示我才華的`機(jī)會(huì)到了。我得意洋洋地舉起了手。老師點(diǎn)了我的名 字，我站起來(lái)滔滔不絕地講了起來(lái)：“80年代后期，廣東始興出土了大量恐龍蛋化石，完整的有200余枚；1993年，河南南陽(yáng)西部三縣（內(nèi)鄉(xiāng)，西峽，淅 州）發(fā)現(xiàn)大量恐龍蛋化石，僅西峽一縣就挖出上萬(wàn)枚；1995年5月，我國(guó)文物工作者發(fā)現(xiàn)罕見(jiàn)的大型恐龍蛋化石群……”同學(xué)們都向我投來(lái)了敬佩的目光。
啊！閱讀真好，我愛(ài)閱讀！閱讀伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文9
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是啊，讀書(shū)能使我們開(kāi)闊視野，提高作文水平，能使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，從中明白許多道理，所以讀書(shū)能使我快樂(lè)。
小的時(shí)候，我不知道讀書(shū)的重要性，所以我每次一碰書(shū)就會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，看到書(shū)上四四方方、密密麻麻的文字，我就覺(jué)得像地上的螞蟻一樣迷迷糊糊，可是長(zhǎng)大后，我又對(duì)這些字有了新的.看法。
一次偶然的經(jīng)歷，讓我愛(ài)上了看書(shū)。一次，奶奶為我買(mǎi)了一本《安徒生童話(huà)》，那時(shí)我對(duì)書(shū)非常厭惡，所以只好慢吞吞地看了起來(lái)。結(jié)果沒(méi)想到，我竟看得津津有味，就像進(jìn)入了童話(huà)世界一樣，那時(shí)我才知道書(shū)是那么有趣。于是我又死皮賴(lài)臉的讓奶奶買(mǎi)了許多書(shū)，我看完了《格林童話(huà)》《伊索寓言》《魯濱遜漂流記》……各種各樣的書(shū)都被我收入囊下，本本讓我愛(ài)不釋手。就連晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我都會(huì)回想起白天看過(guò)的故事。
書(shū)就像一位老師，教會(huì)我們?cè)S許多多的知識(shí)；書(shū)就像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋；書(shū)就像一位朋友，一直陪伴著我們成長(zhǎng)。在人生的道路中，書(shū)就是我的糧食，我吮吸著他那知識(shí)的甘霖，并將這化成我成長(zhǎng)路上的動(dòng)力。同學(xué)們，讓我們從今天開(kāi)始愛(ài)上讀書(shū)，讓我們的知識(shí)淵博起來(lái)吧！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文10
我愛(ài)看書(shū)，它已經(jīng)陪伴我將近12年了。看書(shū)可以增長(zhǎng)我的知識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)許許多多的人物，懂得許許多多的.道理。書(shū)里總有許多多姿多彩的故事令我著迷，癡迷于其中，仿佛身臨其境也成了書(shū)中的人，他們開(kāi)心時(shí)我也開(kāi)心，他們傷心時(shí)我也會(huì)跟著落淚，他們想辦法時(shí)愁眉苦臉，我也會(huì)急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
在我很小時(shí)候媽媽就給我買(mǎi)好多圖畫(huà)書(shū)看了，幼兒園時(shí)候我看《兒歌大全》，《唐詩(shī)大全》等等。現(xiàn)在已經(jīng)看過(guò)了許多古典名著，比如《三國(guó)演義》等四大名著，《三十六計(jì)》，《岳飛傳》，楊家將》等等好多都是我愛(ài)看的古典名著小說(shuō)。
我喜歡的書(shū)數(shù)不甚數(shù)，《岳飛傳》、《楊家將》、《封神演義》和《隋唐演義》，其中《封神演義》講了姜子牙救天下老百姓的故事。
為了多看些書(shū)，我總會(huì)買(mǎi)許多書(shū)回家，會(huì)去圖書(shū)館借，會(huì)跟朋友交換看書(shū)，每天晚上睡覺(jué)之前我也會(huì)看一會(huì)兒書(shū)。
雖然看了許許多多的書(shū)，但是在做閱讀時(shí)，總是那么不盡人意，考試也總得不到好成績(jī)，很不理想。而且我總是喜歡躺著看書(shū)，從而導(dǎo)致我的視力也有所下降，我該好好糾正糾正。
書(shū)是我最好的朋友，我要和它永遠(yuǎn)做朋友，它會(huì)一直伴我成長(zhǎng)，我離不開(kāi)它。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文11
書(shū)，是知識(shí)的海洋，書(shū)是智慧的源泉；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人們走向成功的捷徑。可以這樣說(shuō)，沒(méi)有一位成功人士的背后沒(méi)有書(shū)的幫助。所以，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)這些為我們?cè)谥R(shí)的海洋中導(dǎo)航的航標(biāo)針。
可能是受爸爸媽媽的熏陶吧，我從小就喜歡讀書(shū)。從報(bào)紙到雜志，書(shū)刊甚至到字典，只要帶字的我就喜歡看。因此，在我家的每一個(gè)角落，你都能找到書(shū)的蹤影，可是對(duì)此我并不滿(mǎn)足，所以我經(jīng)常到書(shū)城去看書(shū)，讓自己在書(shū)的海洋中盡情遨游，暢飲著智慧的泉水。
記得有一次我去書(shū)城買(mǎi)作文書(shū)，和爸爸媽媽約好十分鐘之后就下去。我飛快地跑到三樓買(mǎi)了作文書(shū)準(zhǔn)備下去，可是形形色色的書(shū)卻使我挪不動(dòng)腳步。最終，我還是管不住自己，找了一個(gè)角落蹲下來(lái)啃書(shū)。頓時(shí)我被書(shū)中的.故事吸引了，隨著主人公的喜悅、憂(yōu)傷、憤怒、悲痛、快樂(lè)……而變得喜、怒、哀、樂(lè)，看完這一本，又看了那一本，根本覺(jué)不出時(shí)間的推移。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我把課本、作文書(shū)、故事書(shū)、人物傳記、通通讀了一遍。直到我發(fā)覺(jué)我的腿已經(jīng)蹲麻了，才依依不舍地離開(kāi)。回到車(chē)前一看，爸爸媽媽都已經(jīng)睡著了，再看看時(shí)間，天哪！我竟然在里面蹲了四個(gè)小時(shí)！
在讀書(shū)中，無(wú)數(shù)斑斕的日子悄悄從指間滑過(guò)，我也在不知不覺(jué)地長(zhǎng)大，書(shū)給我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣，也使我從中得到很多經(jīng)驗(yàn)。
因此，我感謝書(shū)，是它讓我的生活變得更加充實(shí)。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文12
讀書(shū)人的言語(yǔ)是士人們的規(guī)范，行為是世人們的榜樣，皆懷有天下清明的志向。他們的氣度又深又廣，難以測(cè)量。捧一本好書(shū)如同和圣賢對(duì)話(huà)，陶冶我們的情操，讓正確的世界觀得以樹(shù)立。
書(shū)籍里的不僅有詩(shī)與遠(yuǎn)方，還有其它種種。人類(lèi)歷經(jīng)數(shù)百萬(wàn)年的狩獵時(shí)期，進(jìn)入了農(nóng)耕文明。中華文明展現(xiàn)著生生不息、波瀾壯闊的生命力。
古語(yǔ)有云“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。”閱讀是對(duì)自然規(guī)律的領(lǐng)悟，是對(duì)生命意義的追求，也是對(duì)人格魅力的`滋養(yǎng)……閱讀是油鹽醬醋茶，是吃喝拉撒睡，是生老病死故，是衣食住行修，是喜怒哀恐樂(lè)……閱讀能帶給我們的，是無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)和快樂(lè)。
一路走來(lái)，閱讀伴我成長(zhǎng)。走近圖書(shū)館，我感受到了清晨第一縷陽(yáng)光的美好。順著斑駁的樹(shù)影，透過(guò)柳葉的間隙，我看到了自習(xí)室人流涌動(dòng)。走進(jìn)圖書(shū)館，琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)映入眼簾。讀一本好書(shū)，家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。當(dāng)我的指尖劃過(guò)書(shū)目，草薰風(fēng)暖，夏末未至。匆匆又是一年盛夏，從草長(zhǎng)鶯飛到煙柳畫(huà)橋，從任性到知書(shū)達(dá)理，這都是閱讀給予我的。閱讀伴我成長(zhǎng)，在無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，我都在無(wú)盡的快樂(lè)中沉浸。
讀經(jīng)典，就是對(duì)精神“險(xiǎn)峰”的挑戰(zhàn)。閱讀讓我們成為人上之人，讓宇宙之精華，萬(wàn)物之靈長(zhǎng)為我們所有！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文13
書(shū)是一扇明凈的小窗，打開(kāi)它，我讀到了別人的情感；書(shū)像一位可親的長(zhǎng)者，伴著他，我學(xué)到了知識(shí)和做人的道理；書(shū)像一面明亮的鏡子，使我看到了真實(shí)的自我。
我從小就愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我懂得了什么是好和壞，使我在失敗面前不氣餒，在成功面前不驕傲，讀書(shū)陶冶了我的.情操，開(kāi)闊了我的視野，讓我在書(shū)中漸漸成長(zhǎng)。
就像暑假里，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)。這本好書(shū)深深地震撼和教育了我。小說(shuō)講述了保爾、柯察金從一個(gè)不懂事的少年成長(zhǎng)為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈地寫(xiě)小說(shuō)，成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵的故事。書(shū)中洋溢著革命激情和理想主義精神。讀了它之后使我懂得只要頑強(qiáng)不屈，奮斗不止，一定能做出不凡的成就來(lái)。
同樣，我們偉大祖國(guó)有著五千年的燦爛文明史，流傳下來(lái)許多不朽的書(shū)籍。它們是我們中華文化的瑰寶，像《論語(yǔ)》、《資治通鑒》、《孫子兵法》等等不勝枚舉。這些名著包含了各個(gè)方面的知識(shí)，讓我們?cè)谶@個(gè)巨大的寶藏中，汲取更多的知識(shí)為我所用，助我成長(zhǎng)。
啊！同學(xué)們，讓我們愛(ài)上閱讀吧！讓閱讀伴著你我一步步的成長(zhǎng)。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文14
明媚的陽(yáng)光透過(guò)窗欞，灑在一排排整齊端莊的書(shū)架上。金色的光芒折射著晶瑩剔透的書(shū)頁(yè)，火熱的文字釋放出無(wú)限知識(shí)的力量。
從牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在，書(shū)一直伴隨著我的成長(zhǎng)。
小時(shí)候，明月下，躺在長(zhǎng)椅上，仰望著星空。聽(tīng)著媽媽講的傳統(tǒng)民間故事，聞著一個(gè)個(gè)美好的結(jié)局，伴著溫柔的`晚風(fēng)，我便緩緩合眼，做著甜美又單純的夢(mèng)。
就這樣日復(fù)一日，我漸漸長(zhǎng)大了，會(huì)認(rèn)字了。小故事遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了我了。我時(shí)常會(huì)獨(dú)自趴在桌上，用手指點(diǎn)著帶有拼音的文字，大聲朗讀著，一讀就要讀一個(gè)下午。漸漸的，書(shū)架上有了越來(lái)越多的彩繪圖書(shū)。
現(xiàn)在，當(dāng)我翻閱著濃濃墨香的書(shū)頁(yè)時(shí)，不僅知道了作者所訴的故事，更多時(shí)候，我會(huì)深深地去品味它，了解更深層的、作者真正要表達(dá)的東西。也許，這才是真正的閱讀吧。
從歷史到小說(shuō)，從推理到散文，從童話(huà)到名著，無(wú)不吸引著我。閱讀于我，就像一條魚(yú)，離不開(kāi)大海的呵護(hù)；也像一朵花，離不開(kāi)甘露的滋潤(rùn)。
我愛(ài)閱讀，閱讀不僅提高了我的寫(xiě)作能力，更讓我有了一筆寶貴的精神財(cái)富！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文15
我常常問(wèn)自己，人為什么要讀書(shū)?如果沒(méi)有書(shū)，我們將會(huì)怎樣?回望中華五千年，有多少文人墨客對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書(shū)，他們又有那么熱烈的情懷，還記得那一聲“為中華之崛起而讀書(shū)”嗎?這一聲呼吁留給后代們多少震撼和警覺(jué)?因此，無(wú)論從民族進(jìn)步還是人類(lèi)發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該提倡讀書(shū)，而且要讀好書(shū)，我與書(shū)結(jié)緣是因?yàn)?0歲那年，老師開(kāi)始叫我們寫(xiě)作文，每次寫(xiě)完媽媽總說(shuō)：“你這作文寫(xiě)的只有骨頭沒(méi)有血肉，作文寫(xiě)得這么差，要多看課外書(shū)。”可當(dāng)我看見(jiàn)那些密密麻麻的字，心里有些恐懼，就像這些字要吃了我似的。
有次聽(tīng)同學(xué)說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)很好看，我試圖去借來(lái)看，可那位同學(xué)瞟了我一眼，不屑地說(shuō)：“你平時(shí)不愛(ài)書(shū)，這么厚的書(shū)，你能看完嗎?”我被那位同學(xué)的眼神常常刺痛了，于是我讓媽媽去買(mǎi)了一本。說(shuō)實(shí)話(huà)，一開(kāi)始看是為了向那位同學(xué)證明：不要小看人。可慢慢地我被保爾·柯察金的那種頑強(qiáng)不屈的精神所折服，漸漸地我就熱愛(ài)上了閱讀，覺(jué)得書(shū)是我的'良師益友。
我熱愛(ài)上了讀書(shū)之后，每天書(shū)都伴我成長(zhǎng)，我每天都沉浸在書(shū)的海洋中，仿佛在尋找一把開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。每一本書(shū)都有一把鑰匙，所以我要讀許多許多的書(shū)，擁有許多許多的鑰匙。這樣我才會(huì)“富有”。
書(shū)陪伴我無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，伴隨著我健康成長(zhǎng)。
【閱讀伴我成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
閱讀伴我成長(zhǎng)作文小升初《閱讀伴我成長(zhǎng)》07-08
閱讀，伴我成長(zhǎng)12-22
閱讀伴我成長(zhǎng)03-15
閱讀伴我成長(zhǎng)09-19
閱讀伴我成長(zhǎng)作文「精選」11-12
閱讀伴我成長(zhǎng)作文11-25
閱讀伴我成長(zhǎng)的作文12-20
閱讀伴我成長(zhǎng)作文08-27