小學：一個樂于助人的人作文
樂于助人，是一種樸實的中國傳統(tǒng)美德。每個人都有遇到困難的時候，最需要的是別人給予的幫助。
樂于助人的徐小璐
我最熟悉的人是徐小璐。她可是我們班的“小醫(yī)生”。她十分樂于助人，不管哪個同學流鼻血了，牙齒出血了，摔傷了，她總是非常樂意地幫助他們。
在上學期的一個課間，徐小璐得知錢吉同學流鼻血了，便匆匆忙忙地放下手中的筆，關(guān)切地跑過去，來到了他的座位旁去察看。當她去衛(wèi)生院室拿棉花時，正好第三節(jié)課的上課鈴聲響了�？墒牵秊榱藥椭X吉止住鼻血，跟老師請了個假，轉(zhuǎn)身跑向了衛(wèi)生室。當她那急促的腳步聲還未在我的兒邊消失時，她已氣喘吁吁拿著一些棉花回來了。進教室后，她馬上跑到錢吉的座位上，為他塞好了棉花，并再三地囑咐錢吉：“到一定時間就換一塊棉花!”說完，她把剩下的棉花交給了錢吉，又為他擦干凈了剛才流出來的鼻血。最后，她回到了自己的座位上坐了下來�？粗浅C健的身軀，我可真佩服她啊!
徐小路，你幫助了那么多同學。他們有的流了鼻血，有的牙齒出血了，有的病了……你卻心甘情愿地幫助了他們。如果讓我當一位大隊輔導員，我一定會發(fā)給你一面“樂于助人”錦旗。徐小璐，我想對你說：“我喜歡你那樂于助人的好品質(zhì)!”
樂于助人的朱莉紅
我們班的同學朱莉紅是一位學習勤奮、樂于助人的學生。她有一張紅紅的臉，小小的眼睛，耳朵也不大。頭發(fā)烏黑烏黑的，不大長，梳著一只短辮子，樣子非常有趣。平時，她上課認真聽講，積極思考，作業(yè)按時完成;下課，只要有空，她就專心看課外書。所以，不管天上的地下的，她都知道，講起來頭頭是道，幾乎沒有一個人能夠難得住她。同學遇到困難，她總會去幫助他們解決。
有一次，我們要上美術(shù)課。這一節(jié)課上課前老師就通知我們要帶上水彩筆或者蠟筆。
上課了，我才發(fā)現(xiàn)自己沒有帶水彩筆。怎么辦?出去跟別班的同學借，已經(jīng)來不及了。跟班上的同學借，可是誰會多帶呢?正當我左望右看的時候，朱莉紅看到了。她二話沒說，就把水彩筆全部借給了我。我不好意思地說：“你把水彩筆借給了我，等一會兒要用的時候怎么辦?”她說：“沒有關(guān)系，我畫得比你慢，你可以畫好后再給我。”“老師會批評你的!”“沒關(guān)系!”這時，老師走了進來。我們就都不說話了。
老師講了一會兒，又畫給我們看，并且指導我們怎么涂顏色。然后，老師就讓我們自己動手畫了起來。我用鉛筆很快勾好了圖畫的輪廓，然后用水彩筆著色。著好顏色，我看到她已經(jīng)畫好坐在那里等了。老師正在她邊上問她為什么不帶水彩筆。她沒有吭聲。老師叫她以后對老師的話要記在心里，不要當作耳邊風。她點點頭說：“知道了!”我大聲對老師說：“老師，你批評錯了。應該批評的是我，是我忘了帶水彩筆。她把自己的借給了我�，F(xiàn)在，我可以還給她讓她涂色。”老師說：“噢，是這樣，那你應該記住。”我說：“知道了!”
有一天，數(shù)學測驗以后，老師在課堂上提了一些問題。大家都回答不出來。我也不知道�？墒牵齾s一一回答出來了。我想她真行，怎么會都答出來呢?下課后，我立刻走過去問她有什么方法。她說：“竅門是沒有的，我只是預習了。”噢，原來是這樣，我以后也要像她一樣努力學習。
她可真是一位學習努力、樂于助人的好學生。
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