自信作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的自信作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
自信作文 篇1
有些人很自信，有些人不自信，還有些人是裝自信。
老師要提問了，同學們紛紛舉手，老師請了我旁邊的那位同學，他也是舉手成員之一，我正在妒忌他成為了老師青睞的對象，沒想到他起來結結巴巴：“恩-恩-恩……”恩了半天也沒答上來，“老師，你說什么來著？”這位同學的問題讓我們大跌眼鏡。老師不耐煩地皺著眉頭說“坐下、坐下！”瞧，典型的裝自信，濫竽充數必自斃。(原創作文 )
老師又出了一道題讓人回答。我胸有成竹地高高舉起手，兩眼放光，臉興奮得發紅，“我來，我來。”我的迫不及待終于俘獲了老師的目光。“請你回答。”我準確地回答出了問題，老師頻頻點頭，露出欣喜的微笑，還對我豎起大拇指。“答得真好，語言流暢，回答準確。”瞧，這就是貨真價實的`自信。
有時候，老師要抽不舉手的同學。這不，一個上課溜號的同學被抽起來了。只見他臉色蒼白，全身發抖，眼神飄忽不定，一臉的茫然。連說話都抖抖索索不利落，“老……老師，你……你是請我嗎？”老師說“對啊！”同學語塞了，忍受著老師同學的注目禮，來了個個沉默是金。老師無可奈何的說：“請坐，就知道你上課沒有聽講，回答得到才叫怪，請你抄寫課文一遍。”同學哪怕心里一百個不愿意，可也是無可奈何花落去。這同學不聽講何來自信。
其實，自信是知之為知之，不知為不知，是知也；自信是勤學好問，專心致志，積極進取。讓我們都做個自信的人吧！
自信作文 篇2
在一個湖南中部有個“貧乏”的小城市，在這里有個用“山”造的學校，我就在一個代號為51的一伙“中國人” 中… …
從踏入這個殿堂的第一步開始，我們便是一伙積極向上的小青年， 帶著孩童般的稚氣迸發出一股勢不可擋的銳 氣，以橫掃千軍如卷席的氣概打敗天下無敵手，終于，爬上了第三的寶座，成為了這個學校名副其實的中堅力量 ，受到首長們的廣泛好評，只是天有不測風云人有旦夕禍福，下半年的一場突如其來的暴風雨降臨到了我們這個 種子班級里……
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。掌門人（班主任）的更替掀起了一場狂風暴雨，打架鬧事，不服管教弄得 人心渙散，士氣大減，最令人頭痛的是新來的那幾個帶頭鬧事的家伙更是加深了這種“恐怖”的氣氛，唉，這到 底是天亡我也，還是我亡天也？這是個問題啊！從此，便可用死氣沉沉，不見天日來形容了……
其實 ，這也不是新掌門的'錯，反正，到了第二年，原掌門回來了，但由于剛生完孩子，對于幫派的管理已不如 以前了，因為不過怎么說，照顧孩子還是要耽誤一些時間的，即使有這種種的不適，班級卻基本是恢復了穩定， 只是那幾個新來的小子的種天不怕地不怕的氣概一點也沒變，真是朽木不可雕也，孺子不可教也啊！
于是乎，我們度過了兩個波瀾不驚的學期，直至到了最后的一年，掌門人突然發威，裁員之風頓時刮起，沒用 多久，我們以全年級人數最少著稱，而造成這種種的根本原因就是53的崛起讓掌門感受到了危機，因為她覺得可 能第三的位置是保不住了，但依然沒有很大的好轉，另一股風波——抄襲的滾滾而來，使得掌門縱使回天乏術也 很難在短時間內恢復元氣，我用六個字來形容那些抄襲之人——卑鄙，下流，無恥！隨之由于蝴蝶效應的發作， 引來了一系列的問題，任課老師說“我只要教那些前面的學生就行了，后面的那些，我也懶得管了”，導致后來 掌門也說了同樣的話，不過，即使是激將法，我們還是沒有很大的改善，只是有了負面影響——自信力的減退弄 得抄襲之風更為嚴重，此時，我在用六個字來形容抄襲者——卑賤，低賤，死者！唉，只有這最后半年時間了， 或許是大限，或許是最后的火花罷！嗚呼，亡乎，滅乎，吾不知。
共和國的脊梁真的能挑起重擔嗎？魯迅說，可以。這，我也同意……
自信作文 篇3
自信，是演奏家手中的琴；是國畫大師潑向宣紙的墨；是國畫大師潑向宣紙的墨；是探險家勇敢地邁向生命禁區的腳步；是飽學之士胸中的萬卷詩書。
——題記
曾經，有人問過我：“你最渴望的是什么？”我會哭泣著說：“我希望可以得到自信。”現在，如果有人問我同樣的問題，我會大笑著說：“如果有一天我不這么自信就好了。當然，這是不可能的'。”
從廢柴到強者，是需要過程的。冰凍三尺，非一日之寒，人的改變亦是如此。
小孩都是十分調皮的，我也不例外。于是，家里的墻上遍布著我的涂鴉作品。二年級時，用一本字帖換了一本臨摹畫貼，一絲不茍，比練字還認真。六年級，我的畫畫水平已經不錯了，但是跟別人還是有差距。上了初中，有一位美術專業的本科生來叫我們。第一堂課，他告訴我們：他是學校里最好的老師，會把我們講得最好。
后來，一次美術課上，他發現了我的畫，拍了拍我的肩膀說：“畫的不錯，下課后到我辦公室來。”于是，我隨著他來到辦公室，他告訴我：“你是我見過最好的學生，你參加美術大賽吧。我輔導你，一定能得獎。”
一個月后，成績出來了，我得了第一！心想：我果然是最優秀的。沒想到，美術老師卻說：“其實。”“什么？”我問道。“你不是最優秀的，比你優秀的也都參加了比賽。”我心想：你是在夸你教得好嗎？真自戀！正當此時，他開了口：“我只是一名美術的業余愛好者。我的專業是心理學，到這里來實習，準備我的論文《自信在人成長中的作用》。謝謝你能跟我合作，與此同時，你也收獲了一些東西，不是嗎？”
頓時，我的內心一片開朗——自信的力量。從此，我以一種新的姿態去對待每一件事，每一個人。竟未發覺，一切正在悄悄改變……
自信，是我們的夢想之樹深深地扎進我們心靈泥土的根。只有有了這深根，我們才能歷經風吹雨打而堅韌如故。枝繁葉茂，金果滿樹。
——后記
自信作文 篇4
六年來的學校生活，就如那廣袤的、無邊無際的夜空。而夜空中的那一顆顆金光閃閃的星星，便是我悟出的一個個人生哲理。咦，怎么這顆星星最亮最大？那就讓我們把它摘來看一看。
那是運動會的前一周。在一節體育課上，體育老師讓我們練習跳長繩。我一聽，心里立刻像十五只吊桶提水一樣——七上八下：雖說我是班長，但是我在體育跳繩方面實在不在行，假若……我臉一紅，打算回避老師與同學的目光。這時，幾個會跳長繩的女孩子跑來了，拉我去跳長繩，起先我不答應，怕在眾人面前出丑。在她們的再三懇求相纏下，我勉強答應了。可我的懷里卻像揣著只小兔子，心怦怦直跳：這回可完蛋啦！
想著想著，我走到了甩長繩的同學面前。看著飛快甩動的.長繩，我不禁倒吸一口涼氣，緊張得全身抖動。“別怕！”老師對我說，“要抓準節奏，當長繩甩到高空時就跳進去……”唉，豁出去了，就算給甩傷了也得跳進去！我下定了這樣的決心，但心里還是很空虛。長繩開始甩動了！我回想著那些身如輕燕般的女同學跳長繩的樣子，直盯著那根粗粗的長繩。一，二——我緊閉雙眼，縱身插入，隨后是“輕盈”地一跳。只聽“咯吱”一聲，我踩到了長繩，“啪”地跌了個嘴啃泥。“唉！”我嘆了一聲，隨后是一陣調皮的笑聲。我的心里免不了有些尷尬，可是我又不想就此服輸，要不要再來一次試試？我告訴自己：第一次失敗沒有什么的，再來一次試試吧。
我又排起了隊，但第二次跳仍然以失敗告終。
我十分失望。“也許我本來就不是跳繩的料！”我嘆道。這時，我的心里又有一個聲音在對我喊著：“誰說你不是跳繩的料？只要你有決心，就一定能跳好長繩！”對，只要有信心，再加上有決心，就不怕不跳好它。每一個人想成功的做好一件事不都是這樣嗎？
于是，我再一次站在了長繩面前。這一次，我信心十足，一點兒也不心虛。當我跳入甩著的長繩中間時，只聽得“呼”的一聲，我連忙往上一跳，隨即跑開。從伙伴們驚喜的眼光中我看出，我成功了。
“噢，我勝利了。
自信作文 篇5
自強是勇敢的開始，自卑是墮落的開始；自尊是明理的開始；自信是成功的開始。
——題記
當我們失意時，都護面臨著決定以后道路的選擇自卑沉淪？奮發圖強？自信堅持？一些經不起風吹雨打的人都會選擇自卑，永不抬頭，一些好面子的人會選擇奮發圖強裝佯，而一些意志堅定的人都會選擇通向成功之路的自信。
其實自信也就是堅信，堅信了自己的能力，知道自己的動力所在，才會用心去做好每一件事，去更好達到心中所想的效果。如果沒有這種肯定和動力，上哪兒去談成功？去談未來？那也只是可望而不可及的夢罷了。
“自信是成功的基石。”幾乎人人都知道這句格言，可又有誰明白它其中的含義呢？就是知道了，也只是知道罷了。就算是明白其中的含義，誰又真正的擁有了這塊石頭呢？只有真正擁有這塊石頭的人，那么成功也越來越近了。
朋友，當你因失敗而情不自禁的走向自卑的道路，你是否想過以后的道路將是一片黑暗，那時的成功也已經離你遠去了，剩下的你，只是這個事事求全的社會里的一個無所事事毫無追求的閑人罷了，這一生也都無意義了。
有人說：“只有刻苦的去學習，成功也就手到擒來。”是的，刻苦是會有一定的`回報，但也有可能把你推向深淵。如果你刻苦過了，回報卻是僅此一點，那么與你所想的目標還是差很遠，你將會厭惡學習，并不再努力，不是嗎？
獲得自信雖是輕而易舉的，但是也很容易失去，因為意志不堅定的話還是不行的，所以自信需要堅強的意志，也可以每天給自己一個自信的微笑，給自己加把油，給自己一個自信的掌聲……。自信就會永駐你心。
這么多自卑的壞處無非就是提醒大家：自卑的人啊，請拾起丟失的自信吧，請讓那些失敗，被你身上自信的光芒而愁眉苦臉；讓你自信的微笑趕跑那些兇神惡煞的表情；讓你把成功的喜悅感染更多的人；讓自信的陽光永遠不散。
自信也是一種美。
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