畢業(yè)典禮朗誦稿匯編【15篇】
在充滿活力，日益開放的今天，大家都看到過許多經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦是口語交際的一種重要形式。那什么樣的朗誦稿才是大家都稱贊的呢？下面是小編為大家整理的畢業(yè)典禮朗誦稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢業(yè)典禮朗誦稿1
盛夏的江南，青山綠水見證萬重回憶；
盛夏的江南，白墻黛瓦講述一段別離。
清風(fēng)拂過小蠡湖畔，楊柳幽香呼喚著紀(jì)念。
——今天，我們?cè)诖思o(jì)念青春的節(jié)日！
斜陽灑向曲水橋頭，湖光瀲滟含蘊(yùn)著祝愿。
——今天，我們?cè)诖俗Ｔ该篮玫拿魈欤?/p>
今天，我們，畢業(yè)了！
畢業(yè)，如此熟悉的字眼。
小學(xué)、初中、高中的畢業(yè)場(chǎng)景浮現(xiàn)，匯成我們成長的詩箋。
曾經(jīng)，再一次的畢業(yè)看似那么遙遠(yuǎn)。
而今，大學(xué)的旅程卻在每日的光影里悄無聲息地來到了終點(diǎn)。
光影間，回憶斑斕。
還記得第一次聽說江大，憧憬千萬；
還記得第一次看見江大，春色滿園；
還記得第一次走進(jìn)江大，豪氣沖天；
還記得第一次漫步江大，往返流連；
光影間，思緒縈繞。
大學(xué)，是獨(dú)自離家的火車票；
大學(xué)，是電話那頭爸媽不住的嘮叨；
大學(xué)，是獨(dú)立之精神，自由之思想；
大學(xué)，將青春化成一場(chǎng)永遠(yuǎn)難忘的電影，主角是我與我的母校。
光影間，笑靨珍存。
百余載風(fēng)雨兼程，她沉淀了吳地繁華，培養(yǎng)了江南才俊，曲水流觴中自有乾坤。
這里有銳意進(jìn)取、志存高遠(yuǎn)，一片冰心在玉壺的至善追求；
有厚德載物、隨意賦形，留得清氣滿乾坤的人文底蘊(yùn)；
有在那最美好的年華搖身一變，張揚(yáng)萬古風(fēng)流的青春氣質(zhì)；
有在這最繁華的一隅默默耕耘，化身中流砥柱的奉獻(xiàn)精神。
光影間，思念成玦。
多想再去體育館，再去籃球場(chǎng)，大汗淋漓，肆意歡悅；
多想再去圖書館，再去工作室，暢游學(xué)海，韋編三絕；
多想再去清明橋，再去四個(gè)食堂，感受，領(lǐng)略；
多想再去愛曉亭，再去赤馬咀，品悟，戲謔；
當(dāng)年的我們，好似稚嫩的樹苗，在此承接雨露恩澤。
現(xiàn)在，成為大樹的我們要與她道聲離別。
四年前，還是青蔥少年的我們懷揣青春夢(mèng)想，帶著些許懵懂面對(duì)別離。
從西北邊陲、從南國小鎮(zhèn)、從海島水鄉(xiāng)，乃至異國他邦，我們告別家鄉(xiāng)與親人，在追逐理想的旅程中相聚于此。
在這里，我們遇見良師、結(jié)識(shí)密友、邂逅愛情，收獲青春的果實(shí)。
相聚離開，都有定時(shí)。
四年以后，在小蠡湖畔喧鬧的.竟是一場(chǎng)離別的儀式。
四年以后，在園區(qū)寢室嘶吼的竟是一串離別的旋律。
江南雋秀，聚自五湖，散往四海。
此刻，你的腳下，便是新的家鄉(xiāng)，你的身邊，便是新的親人。
離別的光影，滿溢不舍與留戀。
我從青澀到成熟的江大，我懷揣理想搖搖晃晃拼博過的江南啊！
我流著淚微笑過的江大，我頭頂時(shí)光跌跌絆絆愛戀過的江南啊！
難道，真的要離開了嗎？
那些美好的過往真的就要抹去了嗎？
不，不，不是的，那四年在生命中刻下的痕又有誰可以抽走！
那四年在生命中留下的印又有誰能夠改變！
離別的光影，閃耀驕傲和期盼。
那個(gè)共同的名字是曾經(jīng)自豪的標(biāo)志，那個(gè)共同的名字是未來堅(jiān)定的支持。
母校是我們身后堅(jiān)定的依靠，江南是我們心中永遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)。
讓我們?cè)俅魏俺鲇肋h(yuǎn)的口號(hào)——篤學(xué)尚行，止于至善”！
讓我們永遠(yuǎn)堅(jiān)守江大人的品格和氣度，讓我們牢記最初的夢(mèng)想，繼續(xù)書寫屬于我們的華章！
畢業(yè)典禮朗誦稿2
樹上的花兒，即使再不舍，也要被風(fēng)兒帶向泥土；
樹上的葉兒，即使再留戀，也要被雨兒漂流到遠(yuǎn)方；
今天的我們，即使有千種依戀，還是被時(shí)間推向高中生活結(jié)束的門檻。
朝露中，我看到父母殷切期盼的眼睛，猶如紅日般折射出溫暖的陽光；
日中時(shí)，是父母等待我們歸家，就像在我們幼兒時(shí)一樣，一步步將你我攙扶；
晚霞里，是誰依舊在奔勞，含辛茹苦，歲月滄老了誰的容顏，時(shí)光染白了誰的'黑發(fā)。
父親啊、母親啊！雖然我們寸草心，難報(bào)三春暉，但依舊要用最深熾濃厚的感情向您傾訴：謝謝你們，有你們的愛在，我們必定飛翔！
為夢(mèng)而戰(zhàn)，我們?cè)谝黄穑?/p>
畢業(yè)典禮朗誦稿3
從來沒有想過。
歲月的流逝竟是如此的無聲無息。
從來沒有想過。
年華的倒影在俯仰之間又一次生發(fā)了希冀。
今天，我們畢業(yè)了。眼前浮現(xiàn)北洋初春競相爭艷的海棠，自習(xí)歸來，踏過一地的落紅，和一襲醉人的余香。
今天，我們畢業(yè)了。又想起夜色渺渺空無一人的操場(chǎng)，曾幾何時(shí)，我們一起穿梭漸行漸遠(yuǎn)的青春，躺在草地遙讀夜的深邃。
今天，我們畢業(yè)了。難忘素月依人芙蓉沉醉的愛晚湖么，霞光初照的清晨，我們迎風(fēng)誦讀，激起一陣陣波光粼粼的夢(mèng)想。
今天，我們畢業(yè)了。懷念二十五樓的考研自習(xí)室，那一段黑暗的日子，我們?cè)缭绲刈闪艘慌牛瑓s又酣暢淋漓地睡了整整一上午。
今天，我們畢業(yè)了，左手輕輕捋過時(shí)間的脈絡(luò)，右手說什么也不愿放開回憶。
記得四年前的那個(gè)金秋，我們叫囂著緣分，在同一片天地相聚。于是，有了同桌的你，有了睡在我上鋪的兄弟。
四年后的這個(gè)盛夏，我們相擁著道別，告訴彼此不要哭泣。一個(gè)轉(zhuǎn)身的瞬間，我們已散落在未知的兩地。
忘不了和我們一起入校的龔克校長，大學(xué)四年總是能與他巧遇在學(xué)三食堂；。
忘不了四季村的市場(chǎng)，讓生活的氣息在味蕾中綻放；。
忘不了熄燈后仍然燈火通明的走廊，龍飛鳳舞的高數(shù)筆記，四處搜羅的小道消息。
忘不了西南旱災(zāi)、玉樹地震，為他人送去關(guān)愛與溫暖的一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)臂膀；。
四載風(fēng)華，幾多春秋，隨著相機(jī)的“咔嚓”聲響，我們燦爛的微笑永遠(yuǎn)定格在了。
那年。
那時(shí)。
那刻。
那一串留在天津大學(xué)的足跡。
我回望長長的來路，奢望那一切都能夠重新回來。
可當(dāng)我回頭的時(shí)候，看到的，是我四年的青春在我記憶中刻畫出的最美麗、最深刻的圖案。
最后的幾天時(shí)光，如果可以，一定要再和兄弟們?cè)偃セ@球場(chǎng)打一場(chǎng)酣暢淋漓的比賽，然后再去西門的`小飯館吃一頓花生米越來越多、雞塊卻越來越少的宮爆雞丁，那或許會(huì)是我們最后一次一起醉酒。
如果可以，一定要再去求是亭坐坐，再和他一起去看看敬業(yè)湖畔如水的夜色，微風(fēng)吹來，是若即若離的青澀，這或許是我們最后一段淡淡的青春，純純的愛。
如果可以，一定要再去二十三樓好好自習(xí)一次，那一間間燈火通明的教室，和在走廊盡頭的開水罐，一同見證了我們一起瘋狂、一起奮斗的簡陋青春。
如果可以，一定要再和室友多聊幾次八卦。幾天以后，再也不會(huì)有人和你搶著曬被子，幫你收衣服，也不再會(huì)有六個(gè)人用同一把鑰匙打開同一扇門。
流年似水，歲月如光，生活是有力的印，在我的身體里刻下了你永遠(yuǎn)的印章。
你教會(huì)了我們?nèi)绾卧诿悦r(shí)堅(jiān)定自我，高大的槐樹作響的葉子，如澎湃的浪，把我的心重新變得激昂。
你教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)成功和榮譽(yù)，在那些斑斕的鮮花和響亮的掌聲中，我沒有忘記以后的路還很長。
學(xué)位帽飛向天空的那一刻，關(guān)于人生和責(zé)任的問題，再一次叩響我的心房。
朋友，你即將遠(yuǎn)行，帶上沉甸甸的行囊，一個(gè)人勇敢的奔向遠(yuǎn)方。
老師，我即將與您告別，再也不能每天走進(jìn)您的課堂。
親愛的同學(xué)，謝謝你，天南海北，聚散于此，齊眉比肩，珍惜相知是緣。
親愛的老師，謝謝您，學(xué)問之繼，維賴于師，春種秋收，終得桃李芬芳。
親愛的母校，謝謝你，沉潛內(nèi)修，厚積薄發(fā)，血脈相承，砥礪踐行求真！
我用四年的時(shí)光，從你寬廣的胸懷中學(xué)會(huì)執(zhí)著一生的理想，懷揣北洋的信念，帶著北洋的期望，（合）揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
畢業(yè)典禮朗誦稿4
銘記母校校訓(xùn)，謹(jǐn)尊師長教誨;
珍惜母校榮譽(yù)，弘揚(yáng)燕中精神。
協(xié)進(jìn)為本，精誠至上;
惟情惟實(shí)，知微知彰。
志存高遠(yuǎn)，責(zé)任以行;
自強(qiáng)不息，追求卓越。
以聰明和才智奉獻(xiàn)社會(huì)，
以品格和精神影響他人。
實(shí)現(xiàn)成才的報(bào)國夢(mèng)想，
實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!
畢業(yè)典禮朗誦稿5
靜靜地，靜靜地
我們站在這里
想起幼兒園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
想起老師話不能忘記
有時(shí)候老師也會(huì)生氣
有時(shí)候老師也會(huì)著急
但我知道我們知道啊
老師一直是在愛著我們
守護(hù)著我們
每一天仔仔細(xì)細(xì)
讓我們成長得更加順利
忘不了忘不了
操場(chǎng)上的歡笑和汗水
教室里的寧靜與吵鬧
和老師在一起的春夏秋冬
分分秒秒
都值得去珍惜去回憶
親愛的老師謝謝您
也許我們長大了會(huì)忘記您教給我們的兒歌、故事
忘記那些歡樂的歌曲
美妙的旋律
但那些愛的烙印已踏著舊的征程，走入新的戰(zhàn)場(chǎng)，在那里，有學(xué)哥學(xué)姐們戰(zhàn)斗所留下的汗水，淚滴和笑顏；在那里，有他們青春成長的足跡；在那里，有他們拼搏締造的輝煌。而今，作為走在畢業(yè)前線的我們，帶著些許青春的悸動(dòng)，懷揣著自己多年的希望，努力去實(shí)現(xiàn)屬于未來的夢(mèng)想。
新的學(xué)期，一個(gè)對(duì)我們與以往不同的學(xué)期，我們要拿出更多的專注，更多的熱情去學(xué)習(xí)。高考，是中國學(xué)生特殊的一段青春。這段青春，我們完全屬于自己；這個(gè)過程，沒有人能代替我們；這段回憶，值得一生去體味。其中的'汗，慢慢流下，也許累，也許熱，但只要挺住，就是勝利，我們相信堅(jiān)持不懈的自己；其中的淚，緩緩品嘗，可能苦，可能澀，但我不勇敢，沒人能替我堅(jiān)強(qiáng)，我們相信勇敢無畏的自己；其中的笑，輕輕揚(yáng)起，一定甜，一定美，化繭成蝶，總是痛并快樂著，我們相信未來無限的自己。
不蹲一次，就不知道站起來有多痛快；不狠一次，就不知道自己的潛力有多大。我們身旁有同學(xué)，我們疲憊了，他們鼓勵(lì)；我們身旁有父母，我們失落了，他們安慰；我們身旁有老師，我們迷茫了，他們引領(lǐng)。最重要的是我們擁有自己，我們還年輕，我們還有夢(mèng)想。
壹三年，猶未越；心中愿，可實(shí)現(xiàn)？
登高樓，看盡遠(yuǎn)方天闕，壯志愿行萬千事，笑談?dòng)痔硇嘛L(fēng)彩。
待明年，龍門圖上看，盡騰躍。
畢業(yè)典禮朗誦稿6
榮曜秋菊，華茂春松。
三年來，在文的微醺中擺渡，只為重塑自由而欣悅的靈魂。未來在我們的期盼和奮斗中明媚成一方晴湛的碧落，那是夢(mèng)中輾轉(zhuǎn)氤氳了寒窗數(shù)年的風(fēng)景。
這歲月的罅隙間眷戀著日漸雷動(dòng)的`期待，不復(fù)羨年華清幽，我們渴望用這顆積蓄了無窮力量的心在社會(huì)的滄海中噴薄出屬于自己的絢爛。
未來，我們以文為信仰。空靈如風(fēng)，流淌如水，紛飛如櫻，璀璨如星。每一頁憧憬共同抒發(fā)了我們對(duì)未來充滿格調(diào)的渴望。
皎若太陽升高霞，灼若芙蕖出綠波。文科生的我們，將以文科特有的兼容和寬廣，鑄就人生價(jià)值的不朽高峰！
畢業(yè)典禮朗誦稿7
師：三年前，你心系夢(mèng)想來到這片沃土，稚嫩的臉龐，滿是憧憬；明亮的眼神，滿是渴望
生：三年前，我懷揣憧憬泊在這個(gè)港灣，帶著年少的懵懂，帶著青春的理想，
師：勤奮熱情演繹著你飛揚(yáng)的青春，三年光陰有你沙沙筆響中無畏的奮斗，有你泰山崩于前而色不變的從容淡定，有你自信人生兩百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里的壯志豪情。遨游學(xué)海，攀登書山。你用飽滿的精神將各種知識(shí)疊加。
生：智慧真誠編織了我斑斕的生活。三年光陰有你披星戴月的辛勤耕耘，有你桃李不言下自成蹊的言傳身教，有你細(xì)膩如金，溫暖如春的親切教誨。春蠶吐絲，蠟炬成灰。你用燦爛的微笑將每塊心田滋潤
師：就在那個(gè)春天，你成了學(xué)習(xí)的主人，成了展講的主角，我美好的夢(mèng)想不再虛幻，我的果實(shí)在望眼欲穿的期盼中成熟，您讓我?guī)е薮蟮某删透校呦蚪瘘S的秋天。
生：就在那個(gè)春天，黑板成了我們的陣地，課堂成了我們的舞臺(tái)，我躁動(dòng)的心靈不再迷惘，我的`青春在四季的風(fēng)中歌唱。您讓我?guī)е啻旱膲?mèng)想，走向火紅的夏天。
師：花開花又落，你我一同把生活欣賞，真誠與智慧將你我相連，我們彼此激勵(lì)共同進(jìn)步，
生：秋去春又來，你我一同為生命化妝，友誼與知識(shí)將你我相系，我們彼此欣賞共同拼搏，
師：是誰晨誦早起驚落了花間朝露？是誰壯志凌云問鼎蒼穹？是你呀，我的孩子
生：是誰輔導(dǎo)晚歸身披著滿天星光是誰廓清迷霧指點(diǎn)迷津？是你呀，我的老師
師：是誰和我共同欣賞春花秋月的魅力，書寫生命的方程式，是你呀，我的孩子
生：是誰和我共同在生活的旋律中吟唱希望，在人生的的畫卷上描繪絢麗。是你呀，我的老師
師：當(dāng)離別的鐘聲響起，那一抹初夏的陽光，斜斜地照進(jìn)來，你的身影如帆，在我的心海里徜徉
生：當(dāng)熟悉的鈴聲響起，那一扇向北開啟的小窗，搖曳著茂盛的白楊，我的思緒如風(fēng)，久久飄蕩
師：我怕見少了你們身影的校園，怕我閑下來的深深的失落。
生：我怕想沒了你們陪伴的日子，怕我有對(duì)你太多的眷戀。
師：讓我們手牽著手，用最樸實(shí)的方式，銘記三年氤氳的無限真情，說一聲珍重，
生：讓我們心連心，用最簡單的話語，說盡三年積淀的厚重感激，說一聲謝謝，
齊）昨天相逢如詩，今天離別如歌。明天我背負(fù)你期許的目光。
師：明天我目送你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航
珍重啊，孩子
生：謝謝了，老師
師：再見了，我的孩子
生：再見了，我的老師
齊）再見了，我的朋友們
畢業(yè)典禮配樂詩朗誦
——師生頌（師生互贊）（配樂：阿爾罕布拉宮的回憶）
師：三年前，你心系夢(mèng)想來到這片沃土，明亮的眼神，滿是渴望
生：三年前，我懷揣憧憬泊在這個(gè)港灣，帶著年少的懵懂
師：我怕見少了你們身影的校園，
生：我怕想沒了你們陪伴的日子，
齊）怕我對(duì)你有太多的眷戀。
齊）相逢如詩，離別如歌。
生：明天我背負(fù)你期許的目光
師：明天我目送你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航珍重啊，孩子
畢業(yè)典禮朗誦稿8
走卓刀泉，過吳家灣
在那個(gè)叫魯巷的汽車站
我把最美的年華
枕在了青翠的南望山
二十多年已經(jīng)過去
可青青校園總是在回憶的軌道上
載著唯一的乘客，叫懷念，往返流連
懷念一份米粉，懷念一位老師
懷念教學(xué)樓里，渴望的目光與黑板
在高等數(shù)學(xué)的世界里
青春被微積分糾纏
一張窄窄的小紙條
刻下了“我愛你”的朦朧和失眠
我知道，這是你含苞待放的宣言
很多男生都很眼饞
教二樓的階梯教室里
你是碧野，我是云天
青澀，是一種回味久遠(yuǎn)的甘甜
還有擁擠的圖書館
座位經(jīng)常被“地質(zhì)包”霸占
那些學(xué)習(xí)的“惡霸”其實(shí)也是我的標(biāo)桿
是的，就是這樣的熔爐
煉出了院士、大師的風(fēng)范
煉出了“金釘子”一錘定音的完滿
是的，在《地質(zhì)隊(duì)員之歌》的旋律里
我們?cè)亚啻何璧腵自豪、驕傲
舞的充實(shí)、舞出了地大人的博學(xué)內(nèi)斂
我們可以百度祖國的水水山山
都有地大人不知疲倦的足跡
我們可以百度國家的使命
都有地大人的刻苦與鉆研
一個(gè)花甲子過去了
你依然神采奕奕，風(fēng)度翩翩
我是你的學(xué)子，你是我的風(fēng)帆
我成長進(jìn)步的骨骼里
有你補(bǔ)的鈣，有你堅(jiān)韌的膠原
東湖的水，是不是還波光瀲滟
磨山的梅，是不是還迎雪開綻
武郵的禮堂里，是否還有通宵的電影可看
食堂的聚餐，還有沒有一枚圓圓的雞蛋
沒有辦法，我的思念
已經(jīng)成了一座關(guān)于母校的博物館
請(qǐng)接受我遙遠(yuǎn)的祝福
可能隔著大洋，可能隔著高山
可能隔著歲月的經(jīng)緯
可能隔著人生的跌宕與感嘆
母校，我青春啟航的驛站
母校，我夢(mèng)想破繭的田園
至今，畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的照片里
仍然飄著桂花的甜言，梔子花的密語
還有，梧桐樹撐起的江南雨傘
畢業(yè)典禮朗誦稿9
(于)南風(fēng)輕輕吹送，時(shí)光總是匆匆。
(侯)今天，我們站在這里，
(左)不是為了唱起那纏綿憂傷的離歌，
(姜)不是為了書寫那迷惘惆悵的詩文，
(左)今天我們站在這里，
(姜)站在畢業(yè)的門檻上，
(男合)一同回首初中三年的溫馨時(shí)光，一同開啟我們心靈的感恩之旅;
(女合)一起眺望高中三年的美好生活，一起踏上我們嶄新的人生路程。
(侯)有一種激情，恰同學(xué)少年;
(姜)有一種情誼，叫心手相牽;
(于)有一種承諾，叫同舟共濟(jì);
(左)有一種幸福，叫如飲甘醇。
(合)感謝你，親愛的同學(xué)，
(姜)藝術(shù)節(jié)上，我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感;
(左)體育節(jié)上，我們努力鑄造班級(jí)的榮譽(yù);
(侯)科技節(jié)上，我們縱情放飛五彩的夢(mèng)想。
(于)我們流過眼淚，卻伴隨著一路歡笑;
(女合)我們踏著荊棘，卻聞到萬里花香。
(男合)九年磨劍，六月試鋒。
(姜)我們相信，
(男合)陽光總在風(fēng)雨后。
(于)我們堅(jiān)信
(男合)一分耕耘一分收獲。
(左)三年的初中生活，
(于)是我們一生最美麗的時(shí)光，
(侯)是我們一生最珍貴的回憶，
(姜)我們綻放最燦爛的笑容。
(侯)是誰，把我們領(lǐng)進(jìn)人類文明的圣殿?
(左)是誰，將我們前行的希望高高托起?
(于)是誰，循循善誘，諄諄教誨?
(姜)是誰，默默無聞，孜孜以求?
(合)是我們的老師，我們可敬的領(lǐng)路人。
(于)您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響;
(侯)您不是作家，卻使人生的篇章韻味悠長;
(姜)您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細(xì)琢;
(左)您不是畫家，卻為我們描繪最絢麗的圖景……
(合)感謝您，敬愛的老師!
(侯)您一聲細(xì)心的叮嚀，讓我如沐春風(fēng);
(于)您一個(gè)善意的眼神，讓我倍感溫馨;
(姜)您一個(gè)溫情的`微笑，讓我勇氣倍增;
(左)您一次有力的攙扶，讓我奮起前行。
(女合)我們將永遠(yuǎn)銘記您的教誨，
(男合)我們將在知識(shí)的天空越飛越高!
(合)母校呵，
(侯)我們是您博大的園林里一方執(zhí)著的綠地;
(于)我們是您溫暖的河流中一只搖曳的白帆;
(左)我們是您堅(jiān)實(shí)的軀干上一樹爛漫的紅葉;
(姜)我們是您浩瀚的天宇中一片純凈的藍(lán)天。
(姜)我已用了三年的時(shí)光，
(合)感受你的滄桑，品讀你的輝煌。
(女合)在你的臂彎里，在你的綠蔭下，
(合)每時(shí)每刻都散發(fā)著記憶的芬芳。
(于)猶記得，實(shí)驗(yàn)室里積極探索的身影;
(姜)猶記得，小花園里那一簇清新的綠意;
(侯)猶記得，教學(xué)樓里燈火依稀;
(左)猶記得，籃球場(chǎng)上歡聲笑語。
(侯)感謝你，這一片青春的土地，
(女合)接納我們年輕的足跡，萌發(fā)我們最初的啟迪。
(左)感謝您，母校八一中學(xué)，
(女合)為我們搭建廣闊的舞臺(tái)，為我們鋪設(shè)光明的前景。
(侯)母校您這位智者，正在熱情地召喚著我們。
(于)曲徑通幽處，每一條小路都延伸著美麗的夢(mèng)想;
(左)綠樹映紅墻，每一幢高樓都敞開了深情的門窗。
(姜)欲窮千里目，更上一層樓。
(左)我們一定會(huì)在火紅的六月，
(其他合)交一份滿意的答卷;
(左)我們一定會(huì)在金色的秋天，
(其他合)再次回到您的懷抱。
(左)我們一定會(huì)守在您的身旁，
(其他合)和您一起再創(chuàng)輝煌!
畢業(yè)典禮朗誦稿10
教師：因?yàn)橛辛烁璩男▲B，春天才歡騰起來；因?yàn)橛辛巳缢脑鹿猓股艤厝崞饋怼Ｎ业暮⒆觽儼。銈兛芍溃銈兙褪俏壹拍贸讨凶羁鞓返囊舴銈兙褪俏吟龅L夜里最皎潔的月華啊。
喜歡每個(gè)清晨，都有你們瑯瑯的書聲入耳；喜歡每一時(shí)刻，都有你們?nèi)杠S的身影盈眸。我喜歡和你們?cè)谝黄穑『湍銈冊(cè)谝黄饡r(shí)，那顆起起落落的心就會(huì)化作一尾快樂的小魚，暢游在那如水的清醇里，懷想著那份若即若離的美好。
（生出場(chǎng)）
男生：有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！
女生：有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；
男生：也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；
女生：還有人說：你是晚霞，當(dāng)太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。
男生：老師啊，你自己卻說：
你最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；
你說你只是湛藍(lán)天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；
女生：老師啊，你自己卻說：
你只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星；
你說你只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容
師：每當(dāng)我/踏著晨光/走進(jìn)美麗的樹德，心中便涌起無限的暢想與激情，作為一名老師，我深愛著我的學(xué)生，我的講臺(tái)。
那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層/華美的樓梯，引導(dǎo)著我的學(xué)生/一步步走向/知識(shí)的殿堂。
教室里，書聲朗朗，猶如一股甘泉/輕輕流進(jìn)我的心田。
琴房中，歌聲飛揚(yáng)，那飛揚(yáng)的歌聲/猶如出征的號(hào)角/拍打著我的心潮。
一只只鼓起風(fēng)帆的小船/正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航……
男生：你的到來
是白云深處抖下的一陣鴿哨
這樣的歡娛這樣的流暢
女生：你的到來
是大江浪花綻放的一簇新韻
這樣的雄渾這樣的奔放
老師：初次登上講臺(tái)
很緊張，也很激動(dòng)
但那幾十雙誠懇的眼睛
溶化了我心中膽怯的冰
男生：喜歡聽你行云流水般的講課
精辟的闡述，深刻的見解
猶如黑夜里一盞照明的燈塔
猶如風(fēng)雨過后看見的彩虹
女生：喜歡與您傾吐心聲
前衛(wèi)的思想，獨(dú)特的眼神
猶如夏日里的一陣涼風(fēng)
猶如煩惱時(shí)的一曲古箏
老師：親愛的同學(xué)們啊
我愿用我的季節(jié)描繪你們的色彩
男生：敬愛的老師啊
您的太陽點(diǎn)燃了我們火熱的情懷
老師：我的靈魂滲透了你們的呼喚
女生：我們的豪邁系著您無私的.奉獻(xiàn)
老師：樹德的桅桿懸掛著信念
信念的揚(yáng)帆是龍的飛舞，鳳的翱翔
男女生：樹德的船艙裝滿自信
自信鑄就了錚錚鐵骨，挺立的剛強(qiáng)
教師：感謝你們，我親愛的同學(xué)
是你們，撥動(dòng)了我幸福的琴弦
是你們，和我一起譜寫了和諧的樂章
師生合：感謝您，我敬愛的老師
是您，播種了我們快樂的種子
是您，陪伴我們長成參天的大樹
師生合：唱吧！用優(yōu)美的歌聲唱響明天的希望
跳吧！用瀟灑的舞姿飛向歡樂的天堂
老師：讓所有的心靈都在零距離碰撞
男女生：讓所有的心靈都在零距離碰撞
師生合：讓所有的心靈都在零距離碰撞
畢業(yè)典禮朗誦稿11
盛夏的江南，青山綠水見證萬重回憶；
盛夏的江南，白墻黛瓦講述一段別離。
清風(fēng)拂過小蠡湖畔，楊柳幽香呼喚著紀(jì)念。
——今天，我們?cè)诖思o(jì)念青春的節(jié)日！
斜陽灑向曲水橋頭，湖光瀲滟含蘊(yùn)著祝愿。
——今天，我們?cè)诖俗Ｔ该篮玫拿魈欤?/p>
今天，我們，畢業(yè)了！
畢業(yè)，如此熟悉的字眼。
小學(xué)、初中、高中的畢業(yè)場(chǎng)景浮現(xiàn)，
匯成我們成長的詩箋。
曾經(jīng)，再一次的畢業(yè)看似那么遙遠(yuǎn)。
而今，大學(xué)的旅程卻在每日的光影里悄無聲息地來到了終點(diǎn)。
光影間，
回憶斑斕。
還記得第一次聽說江大，憧憬千萬；
還記得第一次看見江大，春色滿園；
還記得第一次走進(jìn)江大，豪氣沖天；
還記得第一次漫步江大，往返流連；
光影間，
思緒縈繞。
大學(xué)，是獨(dú)自離家的火車票；
大學(xué)，是電話那頭爸媽不住的嘮叨；
大學(xué)，是獨(dú)立之精神，自由之思想；
大學(xué)，將青春化成一場(chǎng)永遠(yuǎn)難忘的電影，主角是我與我的母校。
光影間，
笑靨珍存。
百余載風(fēng)雨兼程，她沉淀了吳地繁華，培養(yǎng)了江南才俊，
曲水流觴中自有乾坤。
這里有銳意進(jìn)取、志存高遠(yuǎn)，一片冰心在玉壺的至善追求；
有厚德載物、隨意賦形，留得清氣滿乾坤的人文底蘊(yùn)；
有在那最美好的年華搖身一變，張揚(yáng)萬古風(fēng)流的青春氣質(zhì)；
有在這最繁華的一隅默默耕耘，化身中流砥柱的奉獻(xiàn)精神。
光影間，
思念成玦。
多想再去體育館，再去籃球場(chǎng)，大汗淋漓，肆意歡悅；
多想再去圖書館，再去工作室，暢游學(xué)海，韋編三絕；
多想再去清明橋，再去四個(gè)食堂，感受，領(lǐng)略；
多想再去愛曉亭，再去赤馬咀，品悟，戲謔；
當(dāng)年的我們，好似稚嫩的樹苗，在此承接雨露恩澤。
現(xiàn)在，成為大樹的我們要與她道聲離別。
四年前，還是青蔥少年的我們懷揣青春夢(mèng)想，帶著些許懵懂面對(duì)別離。
從西北邊陲、從南國小鎮(zhèn)、從海島水鄉(xiāng)，乃至異國他邦，
我們告別家鄉(xiāng)與親人，在追逐理想的旅程中相聚于此。
在這里，我們遇見良師、結(jié)識(shí)密友、邂逅愛情，收獲青春的果實(shí)。
相聚離開，都有定時(shí)。
四年以后，在小蠡湖畔喧鬧的竟是一場(chǎng)離別的儀式。
四年以后，在園區(qū)寢室嘶吼的竟是一串離別的旋律。
江南雋秀，聚自五湖，散往四海。
此刻，你的腳下，便是新的家鄉(xiāng)，
你的身邊，便是新的親人。
離別的光影，
滿溢不舍與留戀。
我從青澀到成熟的江大，我懷揣理想搖搖晃晃拼博過的江南啊！
我流著淚微笑過的江大，我頭頂時(shí)光跌跌絆絆愛戀過的江南啊！
難道，真的要離開了嗎？
那些美好的.過往真的就要抹去了嗎？
不，
不，
不是的，那四年在生命中刻下的痕又有誰可以抽走！
那四年在生命中留下的印又有誰能夠改變！
離別的光影，
閃耀驕傲和期盼。
那個(gè)共同的名字是曾經(jīng)自豪的標(biāo)志，
那個(gè)共同的名字是未來堅(jiān)定的支持。
母校是我們身后堅(jiān)定的依靠，
江南是我們心中永遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)。
讓我們?cè)俅魏俺鲇肋h(yuǎn)的口號(hào)——“篤學(xué)尚行，止于至善”！
讓我們永遠(yuǎn)堅(jiān)守江大人的品格和氣度，
讓我們牢記最初的夢(mèng)想，
繼續(xù)書寫屬于我們的華章！
畢業(yè)典禮朗誦稿12
三中像是一片深深的港灣，我只是停靠在港灣的小舟 如果有一天我要去遠(yuǎn)航，我不會(huì)忘記您給予我的博大。
三中是一座高高的燈塔，一生一世給我指明航向(合)三中是座靜默的山，以您的巍峨成就我遠(yuǎn)大的理想。
(合) 讓我們永遠(yuǎn)銘記這一方人杰地靈的圣土吧， 天涯海角讓我們不忘自己的根從這里發(fā)源
(合)夢(mèng)的奢華，光的瀲滟，不朽的神話，永恒的承諾。
(合)德陽三中，這位走過五十華誕的智者， 德陽三中，這位鑄造脊梁的勇者 正在熱情地召喚著我們! 我如果愛你，絕不像攀緣的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。我如果愛你，絕不像癡情的鳥兒為綠蔭重復(fù)單調(diào)的'歌曲。
因?yàn)閻勰悖矣米约旱某嘧又妮x映著你。
因?yàn)閻勰悖易屇墓饷㈧陟谏x。 因?yàn)閻勰?我們一定會(huì)在金色的秋天，再次回到您的懷抱， 我們一定會(huì)守在您的身旁，和您一起再創(chuàng)輝煌
畢業(yè)了，讓我永遠(yuǎn)銘記著這一個(gè)大家庭：德陽三中。滄海橫流，方顯英雄本色。眾志成城，彰顯赤子之心。
全場(chǎng) 讓我們大聲呼喊：三中我愛你!
畢業(yè)典禮朗誦稿13
南風(fēng)又輕輕的吹送，
相聚的光陰匆匆。
親愛的朋友請(qǐng)不要難過， 離別以后要彼此珍重。
綻放最絢爛的笑容，
給明天更美的夢(mèng)。
親愛的朋友請(qǐng)握一握手， 從今以后要各奔西東。
不管未來有多遙遠(yuǎn)，
成長的路上有你有我。
不管相逢在什么時(shí)候，
我們是永久的朋友。
鳳凰花吐露著艷紅，
在祝福你我的`夢(mèng)。 當(dāng)我們飛向那海闊天空， 不要彷徨也不要停留， 不管歲月有多長久， 請(qǐng)珍惜相聚的每一刻。 不管多少個(gè)春夏秋冬， 我們是永久的朋友， 我們是永久的朋友。 初中
畢業(yè)典禮朗誦稿14
遷徙的大雁已在長空排隊(duì)列行
報(bào)信的春花已綻放花蕾
親愛的同窗好友 我們?nèi)绱讼嘞鄲?/p>
分離只會(huì)讓我們的心靠得更近
我們相逢在陌生時(shí) 我們分手在熟悉后
明天 我們要到生活的星圖上找尋自己的新位置
朝霞般美好的理想 在向我們召喚
不必問何日相會(huì) 我們?nèi)珜⒒钴S在祖國的大海
歲月的列車即將駛出青青校園
來不及多想 我們就要奔向遠(yuǎn)方
從五湖四海來 到天南地北去
不管走到哪里 不管在什么崗位
讓我們繼續(xù)填好人生的`履歷表
為母校的旗幟增輝添彩
南風(fēng)又輕輕的吹送
相聚的光陰匆匆
親愛的朋友請(qǐng)不要難過
離別以后要彼此珍重
親愛的朋友請(qǐng)握一握手
從今以后要各奔西東
不管未來有多遙遠(yuǎn)
成長的路上有你有我
四個(gè)春夏秋冬 四年寒暖輪回
一支溫馨美好的歌 我們共同吟唱至今
當(dāng)離別拉開幃幕 讓我們握手再同唱一首歌
畢業(yè)典禮朗誦稿15
女1：時(shí)光如梭，歲月如歌。
彈指間，將要告別歡樂、多彩、充實(shí)的小學(xué)生活。
推開記憶之窗，你可曾記得，幾年前，你們帶著稚氣的笑臉、求知的激情、成長的渴望，投入了英才小學(xué)的懷抱，融進(jìn)了老師們的生活。
女2：多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)陰晴圓缺，多少個(gè)寒暑易節(jié)，師生相伴的時(shí)光遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了你們與父母、家人和朋友相隨的歲月。
你可曾記得，來校時(shí)處處需要老師擔(dān)心的小不點(diǎn)兒；在即將畢業(yè)的今天，不少同學(xué)的個(gè)頭已超出老師半截。
男1：在這里，你們不僅長高了身體，也增長了智慧。
課堂上，你們知道了中國文化的內(nèi)涵；
了解了地球村的奧妙；
還把目光投向浩瀚的`天際；
各門課程的開設(shè)，成就了全面的發(fā)展的你。
女3：還能依稀聽到春游回來，你們小鳥般的喳喳叫聲；還能依稀看見兒童節(jié)慶祝活動(dòng)中，你們快樂的笑臉；還能依稀記起體育賽場(chǎng)上，你們矯健的身影；還能依稀想起生日晚會(huì)時(shí)，你們狂歡的無忌……
合：這里是你們成長的搖籃，記錄著你們童年成長的足跡。
女4：校園里彌漫著你們的歡聲笑語，操場(chǎng)上撒滿了你們深深的足跡，照片上儲(chǔ)存著你們稚氣的笑臉，教室里留下了你們求知的勇氣……
合：無論走到哪里，英才小學(xué)，都珍藏你們童年的記憶。
男2：這是一個(gè)優(yōu)秀的群體，這里藏龍臥虎、人才濟(jì)濟(jì)。你們中有廈門金話筒電視大賽金獎(jiǎng)得主；馬拉松啦啦操第一名的主力；
有各項(xiàng)繪畫大賽的獲獎(jiǎng)?wù)撸瑸閷W(xué)校贏得了無數(shù)榮譽(yù)……
成績中有你們深厚的素質(zhì)底蘊(yùn)，更有各科老師們不遺余力的悉心培育。
女5：多少個(gè)不眠之夜，老師們?yōu)槟銈兓I謀暢想，多少次床頭檐下，生活老師為你們掖被關(guān)窗，多少張?jiān)嚲碇v義，老師為你們費(fèi)盡思量……畢業(yè)后，請(qǐng)不要忘記，合：當(dāng)你們魚翔淺底，鷹擊長空時(shí)，那是老師用堅(jiān)實(shí)的雙臂將你托起。
女1：你們的成長凝聚老師和父母的血淚。你應(yīng)該不會(huì)忘記？
摔倒時(shí)，是他們?cè)陉P(guān)懷你；
遇到困難時(shí)，是他們?cè)诠膭?lì)你！
犯錯(cuò)誤時(shí)，是他們?cè)谠從恪?/p>
男3：多少次手把手的親切教誨，多少次面對(duì)面的促膝長談，淚流滿面的你可否注意到老師眼中的淚滴？他們不是父母，但比父母更了解你的愿望，他們用心良苦掩飾著自己的憂愁抑郁，他們?nèi)σ愿巴袅俗约旱牟⊥磩谄！?/p>
女2：你應(yīng)該保留老師生氣的記憶。也許，他曾經(jīng)錯(cuò)怪了你；
也許，他曾經(jīng)忽視了你，也許，他曾經(jīng)傷害了你……
但是在這里，請(qǐng)你們體諒，體諒老師們的內(nèi)心的著急！
女3：畢業(yè)了，依依不舍的是幾年間深厚的情誼。難忘你們課堂上思索的眼神；
難忘你們?cè)诓粩喑砷L中表現(xiàn)出的深思熟慮；難忘你們攜手共進(jìn)的友誼。
我不敢想象缺少你們身影的校園將會(huì)是什么樣子
合：但我們知道，離開你們，老師將用淚水記下難以泯滅的回憶。
女4：你們就要揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，老師要為你們送上行囊，在前進(jìn)的道路上，當(dāng)你們面對(duì)更多的疑問、更多的辛苦、更多的坎坷的時(shí)候，請(qǐng)回來再聽聽老師的絮叨，敘敘你們的心語。
女5：請(qǐng)你銘記，老師期待的目光將時(shí)刻關(guān)注著你。不管你們走向何方，高飛何處，你們永遠(yuǎn)是老師的孩子，小學(xué)部永遠(yuǎn)是你們的家。希望你們情系英才，心系母校。
在人生的道路上，拼灑汗水，鑄就輝煌。
合：讓英才為擁有你而驕傲，你也將為擁有英才而自豪。
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