方案策劃

時間：2020-09-18 13:58:36 策劃書

【實用】方案策劃合集十篇

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，時常需要預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的方案策劃10篇，歡迎閱讀與收藏。

【實用】方案策劃合集十篇

方案策劃篇1

　　活動目標：

　　1、感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了;

　　2、愿意表現自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩

　　3、培養幼兒競爭，參與集體活動的意識

　　活動形式：

　　奪取智慧數果實，智力游戲

　　活動準備：

　　1、一棵大樹，上面掛滿很多小玩具。

　　2、幼兒分成5組，每組六名幼兒及家長團，分別為紅、黃、藍、綠、紫隊。并練習說自己隊的口號。

　　活動步驟：

　　1、教師共致新年賀詞。

　　2、齊唱“新年好”，“我長大一歲了”歌曲。

　　3、幼兒入座，教師宣布游戲規則及形式：以必答題為主，答一輪之后增加一個游戲，答對的可將一個玩具留在桌上，做為總成績。

　　4、家長參與的游戲及搶答，獲勝的可以給自己孩子的隊增加一個玩具。

　　活動內容：

　　有六輪必答題，包括五大領域所學的內容。有一輪幼兒搶答題為幼兒聽故事回答，家長的搶答題為腦筋急轉彎。

　　游戲內容：

　　1、家長寫出自己愛吃的水果，孩子說出名字。(教育孩子從小愛自己的家人)

　　2、猜動物：出示動物圖片，一名幼兒做動作另一名幼兒猜動物名字。每組兩名幼兒，猜對得分。

　　3、猜詞。方法同上。

方案策劃篇2

　　一、幼兒園概況

　　（一）幼兒園的宗旨和目標

　　尊重生命，關注心靈成長，創設豐富多元的物質環境，培養孩子廣泛深刻的學習興趣，使孩子們學會生存、學會學習、學會交往、學會做人，從而成就美好童年。以綱要為依據，不斷提高教育工作質量和教育管理水平，包括寶寶的身體得以健康、寶寶的潛能得以開發，寶寶的人格得以健全。我們希望以“幼吾幼以及人之幼”的博愛精神延伸至盡情、盡性、盡意、盡心地去愛，包括愛自己及愛所愛的人。我們將為寶寶創造一個綠色、寬松、寬容的空間，以開放式的教育理念培育快樂、負責和富有創造性的寶寶，促進寶寶身心健康、開發潛能和健全人格。

　　以建立高品質的私立幼兒園為目標。幼兒園建立自身獨立完整科學的課程體系及教學系統，突出雙語教學，全面實施幼兒素質教育，致力于在孩子心智成長關鍵時期做到智力體魄的平衡發展和發育，為每個兒童提供均衡適合的發展空間。

　　（二）幼兒園文化

　　幼兒園文化是一個幼兒園的品牌，是幼兒園文化底蘊的綜合體現，它是幼兒園發展的核心競爭力，亦是幼兒園發展的靈魂。幼兒園文化在全面推進素質教育起著舉足輕重的作用。幼兒園校園文化是幼兒園具有特殊意義的寶貴精神財富，體現了幼兒園全體師生的人生觀、價值觀、信念、追求、歷史傳統以及思想方法。

　　1、精神文化

　　幼兒園的精神文化是其文化的核心和靈魂，是該園全體的精神面貌等。它包括學風、教風和園風、校園文化和環境。它是幼兒園的一種氣勢，是一種幼兒園內在精神和文化現象。

　　確立幼兒園的核心教學理念：“健康快樂”。它是基于生命的事業。生命是自由的,教育要創造條件去激活、去展示生命的靈動與飛揚,促進每個幼兒創造性地、富有個性地發展，使教育凸顯生命的靈動,使課堂充滿生命的活力,使班級充滿成長的氣息,使幼兒園成為生命的樂園,使幼兒園的教育成為成長過程中的一段愉快經歷。幼兒園將每一個幼兒都視為“家庭的希望和幼兒園的驕傲”，以辦好幼兒園，“讓幼兒健康快樂的成長、讓家長放心滿意、讓朋友信任和支持”為指導思想，遵循幼兒園教育理念“以幼兒全面發展為本”，實施尊重教育。

　　確立“人文、和諧”的幼兒園精神，以“愛心、責任”為園訓。為每一位教師、幼兒的成長發展打造了平臺，教育和引導著每一位師生充分發揮主觀能動性，充分挖掘自己的潛能，充分發揮自己的聰明才智，把每一件事情都做到最好，用一流的成績塑造自己卓越的人生。

　　為保障幼兒園文化的健康持續發展，幼兒園制定文化發展規劃和發展方案，確立幼兒園文化建設“整體規劃、分項實施、逐步完善”的原則，弘揚“精神”，突出“目標”，堅定“信念”，加強了文化建設。

　　2、制度文化

　　幼兒園管理是以規章制度約束人、教育人。管理既是一門科學，也是一種文化。以人為本，人文管理，重在尊重人，依靠心靈的力量感化人；建立規范有序又富有人文懷的管理機制，是凝聚集體力量實現辦學目標的必要保障。

　　站在幼兒園現代化建設的高度，建立全新的教育管理觀，提高管理起點和運行標準，以正確的管理思想、嚴密的管理機制和高效的管理手段，提高了幼兒園的管理水平。幼兒園先后制定一系列的教育、教學、財務、教師、幼兒、后勤、安全等各項管理制度，并及時地補充、完善制度。教師人手一冊，真正做到有章可循，有法可依，幼兒園管理更加制度化、規范化、科學化。

　　加強對新生的入園管理，制訂幼兒入園家長手冊、幼兒園學籍網絡化管理。家長手冊包含了幼兒園的辦學理念、辦學特色、園風、教風、學風、宣誓誓詞以及幼兒園對幼兒的培養目標等。

　　幼兒園規制度執行過程中的監督檢查，及時地利用公告欄、校園網等形式通報監督檢查結果，確保幼兒園制度體系得到全面落實。

　　3、課程文化

　　課程文化建設以教師和幼兒為本。幼兒園遵循《幼兒園指導綱要》，嚴格按照課程標準，開全課程，開足課時，開好課程。根據自身的條件和優勢，決定以語言教育為教學特色、以音樂藝術教育為常規培養特色、以信息技術為管理特色的辦園思路；通過幼兒園一日活動在教育思想、培養目標、教育管理、課程內容、師資建設、教學方法以及幼兒園文化、環境、設施等多方面來決定辦園風格和特征；在建園中堅持特色建設與幼兒發展相結合，與課程建設相結合，努力創設貼近幼兒生活，符合社會時代發展潮流的活動環境。

　　4、師生文化

　　大家都生活在一起，自覺或不自覺地接受這一師生文化氛圍的陶冶、引導和塑造。

　　以教師職業道德建設為核心，以教師專業化成長為重點，建立嚴謹高效、務實進取、健康向上的教師文化。制訂《幼兒園隊伍建設培養規劃》，確立幼兒園“人盡其才、自我發展”的人才理念。幼兒園隊伍建設的總體目標：堅持以提高教師素質為中心，切實加強師德教育和教師專業發展，努力造就一支能適應現代教育發展需要，具有較高思想政治素質和業務素質，具有較強的教學科研能力和運用現代教育技術能力的教師隊伍；以科研為先導，努力實現教師由“教書型”向“育人型”轉變，由“實踐型”向“專家型”轉變；強化學習，把教師群體建設成學習型組織，合力造就事業型、育人型、綜合型、科研型的教師隊伍，逐步建設骨干教師梯隊，構建名師隊伍。

　　重視教師自我成長，大力提倡教師讀書工程建設。開展了教師讀書論壇、教書讀書演講比賽、教師讀書故事會等。鼓勵教師寫教學、讀書心得。建設幼兒園網站，開辟了班級文化建設欄目，及時的更新各個班級情況，方便家長及時的了解我園的班級及園的發展情況。

　　5、物質文化

　　建立學校形象的IV識別系統，是對學校文化的高度提煉，是學校文化建設的點睛之筆。幼兒園以黃色、嫩綠色為幼兒園的標準色，象征著“快樂健康”的幼兒園核心理念。以變形的“動感人字”作為幼兒園的園徽標志，象征著幼兒園的核心理念“健康快樂”。將幼兒園的標準色及園徽標志廣泛應用于幼兒園的辦公、環境、宣傳、交往禮品等方面。

　　幼兒園的建筑規范科學，幼兒園的布局合理，教學區、生活區、辦公區、活動區分明。幼兒園建筑的各個角落各具特色，充分發揮其育人的文化內涵。

　　（三）幼兒園治理結構

　　幼兒園治理組織結構每班教師隊伍：帶班教師2名，助理教師2名，同時還有專業英語教師1名。

　　（四）長遠發展規劃和經營策略

　　從孩子年齡出發，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化，拓展了活動的空間，并設置成不同樓層各不相同的環境風格，使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機，真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進一步改善教師辦公條件，為各辦公室安裝空調，配置了多臺電腦、打印機，確保教師辦公自動化順利實行。

　　品牌定位：憑借特色教育、先進的教育理念和服務理念爭奪市場贏得口碑，創建成高品質的幼兒園。定位中高端幼兒園，建設基礎，推向市場，吸引目目標顧客群；建設完善經營項目、服務，穩定及擴張顧客群。媒體公關推廣（廣告和軟文），提升整體知名度；完備教育模式、經營業務、媒介宣傳三者之間的有機融合，形成穩定良性循環。樹立主題品牌，深入挖掘教育內涵，形成潛移默化的文化品牌擴張。

　　二、提供的項目或服務：

　　以學習教育年活動為契機，促進教職工素質的提高圍繞目標，積極開展課程改革，打造幼兒園特色。著重抓以下幾項工作：

　　（一）以主題的形式開展教育教學活動

　　教師們首先是把一學期的教材內容進行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個主題，就根據各教材內容之間的聯系，繪制好一個網絡圖，網絡所涉及的各項內容，大部分都是教材中的內容，也有一些內容是教師根據自己班級的實際提出，還有一些內容是由幼兒生成的。其次，教師們根據每個主題積極為幼兒創設與主題相應的教育環境。在主題活動的開展過程中，教師們為孩子的親身實踐創設了大量的機會，如設置活動區，組織幼兒根據教育主題布置墻飾、布置教育教學活動展版，師生共同收集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料、相關的材料等，使幼兒在這種富有教育價值及隱藏一定教育目標的的環境中，變以往被動的知識接受，為如今主動的操作、探索和學習。再次，發動家長參與我們的教育教學活動。在開展主題教育活動時，教師們根據活動的需要及幼兒發展的需要，通過“家園之窗”、“家園聯系手冊”等向家長宣傳和介紹，對一些需要家長指導孩子完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些建議。如：（1）建議家長帶孩子探討、開展一些有趣的活動，如引導孩子收集有關的材料、圖片、文字資料，指導幼兒觀看相關的影碟、電視節目，帶幼兒到相應的場所參觀、觀察。（2）把孩子的認識、看法、感想用文字記錄下來，讓孩子交給老師。（3）鼓勵孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育，使更多的家長參與到幼兒教育中來，幼兒也獲得了更多的學習機會。

　　（二）積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動

　　積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛煉。為了激發小朋友參與體育活動的積極性，我們除了開放滑梯、蕩椅、秋千、轉盤、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月搖、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板車、平衡木、獨腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開展活動的需要。晨間活動，是貫徹《幼兒園教育指導綱要》的具體體現，它極大地豐富了幼兒的體育活動、鍛煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級的小朋友進行交往提供了更多、更好的機會。既突顯了“幼兒發展為本”的理念，又滿足了幼兒全面發展的需要，它使幼兒在積極、主動的探索、學習、參與中，獲得健康、社會、科學、語言、藝術等各領域的更多經驗，獲得更好的發展。

　　（三）抓好教師們的成長

　　為了更好地促進教師的成長，在教師的學習培訓和提高方面做了幾項工作：一是組織全體教師到其他幼兒園參觀學習，使教師們開了眼界、更新了觀念；二是發動教師查找符合本園實際學習需要的資料，并積極嘗試組織教師們的業務學習，教師們在參與找學習資料和組織學習中，教育教學觀念又進一步得到了更新。三是繼續圍繞新教材開展一課三研活動，教師們運用教材、組織教育教學活動的能力有了進一步的提高。通過開展以上的活動，教師們的觀念、能力都發生了一些變化，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書時老師發現，有的設計并不能很好地體現新綱要的精神。如：中班科學教育活動“什么沉、什么浮”的活動設計，其中教參書中有一個環節讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”，其設計是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對這樣的設計，老師覺得不能體現幼兒的主動參與，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究，獲得了“水的浮力是有限度的`”的直接經驗。

　　（四）重視幼兒生活技能的教育

　　通過先進的教育教學活動模式，使幼兒有更多的自主選擇活動的機會、有更多游戲的機會、有更多快樂的時光，也獲得了更多的發展，使幼兒的自理能力有所提高。一個學期開展了一次家長開放日活動、一次豐富多彩的慶祝“六一”兒童節活動、積極參與了教育局舉行的主題教育活動觀摩等。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參與，盡力得到家長認可了：我們的孩子不錯。積極同電視臺記者聯系，電視新聞播放了我們的精彩活動，讓社會更多地了解我們幼兒園。

　　三、戰略規劃與實施計劃

　　品質決定生源、生源決定成敗。以高端品質的幼兒園這個品牌核心價值為原點，主打中高端市場，以特色教育、先進的教育理念和服務理念為宣傳重點，迎合現代家庭教育消費心理，不斷制造新聞話題和事件，多方面宣傳相結合，營造口碑宣傳和品牌提升空間，為加盟連鎖奠定基石。

　　為了在短時間內迅速擴張市場，需要找媒體對幼兒園進行報道，使幼兒園很快就具有很高的知名度，在媒體報道時，可以采取軟性廣告的方式，如在報紙上以幼兒園為名開設專欄，登載幼兒園中發生的趣事、先進教育模式等等。

　　廣告落實可按以下重點項具體實施：

　　（一）廣告策略分三步執行。

　　1、建立知名度告知消費者幼兒園的核心價值以及所提供的特色先進教育服務；

　　2、強化形象，使目標消費者認知、肯定到指明；

　　3、針對單項特點來加強廣告與招生業務活動。

　　（二）塑造形象建立口碑是幼兒園的行銷策略。

　　（三）宣傳設計。如一個可愛的卡通動物造型，作為吉祥物來增加幼兒園整體性的親和力和入園欲望。

　　（四）口碑相傳。加強服務提高品質，從而得到人們的認可。這是一種極重要的影晌方式。

　　（五）促進業務活動。組織幼兒園活動，舉辦玩具游戲比賽、歡樂家庭活動、贈送小禮品和獎券。吸引家長及朋友來參加。

　　（六）聯盟商戶。與其他企業合作，做聯合廣告。幼兒園可以與玩具店聯合，既是幼兒教育的一種機制，又是推銷玩具的一種策略。

　　（七）利用各種機會制造新聞事件。利用各種活動吸引媒體的注意力。

　　在廣告期間內，要先免費開放幼兒園3天讓小寶寶門進去盡情玩耍，只要小寶寶喜歡，自然會纏著父母來上學，到時候就不用愁生源了（在開放的三天內要免費為小寶寶們提供免費的小飲料，小餅干等食品，千萬別舍不得，要用最好的東西招待！吸引幼兒入園。

　　四、市場競爭分析

　　國內嬰幼兒的市場規模隨著國內經濟的增長、生活質量的提高，人們對教育也非常的重視、尤其是學前教育。年輕的家長們已經逐步意識到嬰幼兒教育的重要性，并愿意投入精力和財力培養下一代，但國內真正有足夠的能力和完備的方法對嬰幼兒進行潛能開發的幼兒園甚少。嬰兒大多在母親身邊成長，但年輕的媽媽缺乏育兒知識，她們對早期教育的需求很迫切，要求的品質也很高。因此國內嬰幼兒教育市場潛力巨大，投資前景非常可觀。我國城鎮居民絕大多數為獨生子女家庭，子女消費已成為家庭第一大日常支出，月收入在1500元的家庭孩子月消費為500元左右，月收入5000元的家庭用于孩子的消費額為1000元左右，其中用于孩子的教育消費已占子女月消費的30%，其額度在100至300元之間，我國城鎮嬰幼兒為6000萬左右，整個市場達到近千億元規模，但目前全國早期教育的年銷售額只有十億元左右，顯然，這一領域有巨大的市場潛力等待去發掘。

　　我國城鎮居民嬰幼兒教育消費觀念日益成熟,隨著我國經濟的不斷增長，隨之而來的是城鎮居民物質生活水平提高和教育消費觀念的不斷成熟，其教育消費觀念的成熟主要表現在兩個方面：一方面，作為我國基本國策的計劃生育政策的長期實施，優生優育政策已深入人心，家長對孩子的投資已經從衣食滿足開始轉向精神層面，嬰幼兒的教育已成為家長關注的焦點，市場需求正在逐步擴大。另一方面，家長教育觀念的成熟還表現在對教育機構辦學軟硬條件的綜合考慮上，子女教育消費投入的盲目性在不斷減少。在經濟條件的許可下，家長對教育機構所提供服務的品質化要求在不斷提高。創辦幼兒園是絕對很有市場的。

　　下面對幼兒園的優勢、劣勢、威脅、機會進行分析：

　　（一）優勢

　　1、引入的先進教育模式

　　（1）心理素質教育

　　通過教具的操作，實現感官訓練、建構數字概念等。另外，從小培養幼兒自律、自立、自主的素質，為幼兒步入更高階段學習打下基礎。

　　（2）幼兒英語教育

　　主張幼兒學英語，不能僅僅把英語當成知識，而應把英語當成工具，從孩子日常生活的語言學起，要求持之以恒。

　　（3）早期閱讀識字教育

　　在經典的兒童文學作品熏陶中，不僅讓幼兒獲得美的享受，而且讓幼兒自然學習字（詞），大大提升孩子的閱讀能力，為從幼兒園到小學的銜接奠定良好的基礎。與此同時，幼兒良好閱讀習慣的養成讓幼兒終身受益。

　　（4）幼兒繪畫教育

　　幼兒繪畫是幼兒內心世界的一種表達，使孩子的想象力及創造性最大限度地得到發揮。在此，傳統幼兒園幼兒繪畫千人一面的痼疾得到根除。

　　（5）計算機教育

　　作為21世紀的通行證，計算機的重要性毋庸質疑。把計算機引進幼兒園，讓幼兒從小接觸現代科技，探索未知世界，意義深遠。

　　通過開展以上的教育，

　　2、有成熟的辦好幼兒園經驗

　　幼兒園的順暢運行及教育理念的有效實施依賴于一套嚴謹的管理體系，設置了十方面管理：校園規劃管理、園務行政管理、教學規劃管理、招生企劃管理、人事管理、總務管理、交通管理、財務管理、親職教育管理、行銷管理，確保了新世紀幼兒教育的高品質。

　　3、有較好師資力量資源

　　通過向幼師學校招專業的老師，在原校帶教熟練后到新校上班，保證了師資的素質。

　　（二）劣勢

　　1、投入較大

　　建立幼兒園，現代化的程度高，投入大。

　　2、沒有操作經驗

　　一齊管理好兩間學校，沒有實現的經驗。

　　3、資源力度不夠

　　對新校的學生資源，不夠清楚，老師的力量還要繼續擴招。

　　（三）威脅

　　社區的其它幼兒園開辦早，社區的其它幼兒園已有積蓄，有群眾基礎，設置也逐步完善。

　　（四）機會

　　1、競爭差異性，行業無絕對強勢者；

　　2、教育服務絕對差異不明顯；

　　3、高端競爭不顯激烈。

　　五、市場營銷戰略與策略

　　幼兒教育市場前景巨大。“望子成龍，望女成鳳”，是普天下父母的愿望，也是推動教育消費的主要動力。“三歲看大，七歲看老”，我國自古以來就意識到幼兒階段對人一生發展的影響。隨著現代腦科學、心理學等研究的進展，人們更認識到開展早期教育的必要性。

　　在日趨激烈的市場競爭中，其他行業拼價格、拼服務，只剩下兒童用品市場沒有深度開發．中國素有“小皇帝情結”，兒童用品消費，是每個家庭最關心、最重視、最舍得花錢的地方。而現行的計劃生育政策，更將兒童用品消費推向極至！有關專家斷言，在未來五六年中，我國嬰幼兒教育市消費額將達到上千億的規模！面對存在著如此巨大市場潛力的嬰幼兒教育消費市場，不斷吸引著眾多業內外人士的投資目光。21世紀最賺錢，最有前途的是兒童用品行業，處在潮流前端。

　　憑借獨特的公共資源，政府辦的公立幼兒園和知名大學附屬幼兒園被廣大家長所追捧，占領主流市場。高品質的私立幼兒園則憑借特色教育，先進的教育理念和服務理念成為后起之秀，而普通的社區幼兒園則填補那些沒有覆蓋的市場空白。

　　分析其原因，政府公立幼兒園收費適中，硬軟件設施均衡，管理規范，對廣大消費者有較強的吸引力。知名大學附屬幼兒園會給家長帶來師資力量較強的印象，而且將來受小學、中學教育有連續性的好處，也具有獨特優勢。高品質的私立幼兒園則滿足了一些收入相對較好，對服務要求較高的消費群體。

　　艾索市場咨詢與20xx年關于幼兒園教育需求的調查結果。但是研究人員認為，普通社區幼兒園應該扮演更重要的角色，而不只是配角。首先，以上幾種幼兒園資源有限，收費也相對偏高，并不是絕大多數消費者可以享受。其次，社區幼兒園離家距離近，可以極大避免因接送孩子給家長帶來的不便。最后，現在越來越完善的城市社區已作為一個個相對獨立的“小社會”存在，其完備的設施、配套的服務為社區幼兒園提供了豐厚的教育資源。在教育越來越強調生態化的今天，社區幼兒園是一種必然的趨勢，社區、幼兒園、家庭是三位一體的。因此，目前的社區及社區幼兒園還有許多方面需要改善，需要社會共同關注，使社區資源能夠很好的被運用到社區幼兒園。這也在一定程度上體現了社會和諧的一個重要方面，減弱公共資源的過度集中，而讓更多的大眾群體有效利用。

　　六、管理團隊：

　　將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。積極倡導一講奉獻、二講創造性開展工作、三講團隊協作的三講精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學的前沿陣地，及時將先進的教育理念、教改前沿信息動態傳送到每一位教師。

　　加強對青年老師隊伍的培養與建設，努力挖掘一些優秀的青年充實到干部隊伍中，并民主地下放有關職權，使其在部門中逐步擔當起部分責任，獨當一面，不斷增強他們的組織、協調能力。逐步形成一個敢于負責、扎實工作、講究實效、團結協作的班子集體。

　　教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從教師職業道德入手，狠抓師德教育。開展了“一奉獻兩熱愛”的活動，學習“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業的高尚師德，通過園內一些先進人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，為人師表。其次，我們從優化教師個體素質入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力。

　　教師團隊有以下特征：在具備嬰幼兒心理學、生理學等專業知識的基礎上，經崗前嚴格培訓；放棄傳統自以為是的教育方式，而是尊重孩子、觀察孩子、協助孩子、發覺孩子，讓孩子成為教育的主體，使他們動頭腦、有智慧；衛生習慣好，行為舉止優雅、莊重，能成為孩子的榜樣；有幽默感和親和力，能接納并疏導孩子的情緒，獲得孩子的信任；具有敏銳的觀察力，這樣在孩子工作、游戲、活動時才能借助觀察來全面地了解孩子的需求和興趣，從而更好、更準確地制定出適合孩子的教學活動。對孩子真誠的愛引導教師兢兢業業地為每一位小朋友設計個性化的發展方案。要有良好的審美觀，在布置教室、準備教具時要帶給孩子以美麗、整潔、大方的感受；有寬廣的知識面和豐富的創造力，能為孩子準備出千變萬化的教具和教學方式來吸引他們；有正確的價值觀、人生觀、世界觀，行為、語言要優雅得體，才能給孩子做出正面的示范；對所有的孩子要公平、一視同仁，決不會被外界環境和自己私心的影響而錯誤地對待孩子；以孩子為主體，尊重孩子的興趣和選擇，教師以鼓勵、引導、啟發為主（而非填鴨式的教育），使孩子在與環境的互動中掌握更全面的經驗和知識；有敬業、無私奉獻的精神、超出常人的耐心和愛心；善于和家長溝通，幫助家長樹立正確的早教觀念，家園配合共同促進孩子的健康成長不斷反省并改進自己的教學方法。

　　七、財務：

　　私人辦園的“基本建設成本”實行逐年分攤回收成本的辦法，辦學啟動資金不少于20萬（包括教學設施和教學儀器設備等），可按5年的年限或較長的時間，逐年分攤計入成本，實行長線的投資回報，避免短時收益以謀取暴利；對于經常性成本收入確定其各方面支出的比例，并留有一定的再生產基金，避免高收入、低支出的現象出現。使那些“硬件”、“軟件”都過得硬，被家長普遍看好的幼兒園實行放開價格政策，從而真正做到優質優價、服務有償，以園養園。預測5年之后的財務上，將會收回成本，并有一定的贏利。

　　（一）基建成本包括園舍投資、折舊、校園整改等。

　　（二）經常性成本支出。

　　1、人員費用：含人員基本工資、補助工資、其他工資、社會保障費和職工福利費；

　　2、經費支出，包括：辦公費、水電費、業務費、設備購置費、修繕費、房屋設備租金和其他費用。

　　占地面積**畝，在園幼兒****人，總基礎設施建設****平方米。

　　其建設內容為：（1）活動室每班1間，包括寢室、衛生間（廁所、盥洗、洗浴）、衣帽貯藏室均按寄宿制設計成為獨立使用的生活單元。

　　（2）音體活動室，全園設3個，供開展音樂、舞蹈、體育活動和大型游戲、集會、放映幻燈、電影和觀摩教育活動之用。

　　（3）辦公輔助用房。一辦公室包括園長室4間、總務財會室2間、教師辦公室3間、保育員休息更衣室3間等。二資料室兼圖書室，全園設1間，供教工查閱資料、閱覽報刊、雜志之用。三教具制作兼陳列室，全園設1間，供制作陳列教玩具之用。四保健室，全園設1間，供醫務人員開展衛生保健工作之用。五晨檢、接待室，全園設1間，供醫務人員每天早晨對入園幼兒進行健康檢查及家長與教師會見之用。六貯藏室，全園設1間，供貯藏體育器具、總務用品及雜物之用。七值班室，全園設1間，供教師值班住宿使用。八傳達室，全園設1間，供門衛人員值班及收發之用。九公共廁所，獨立，供教職工及外來人員使用。

　　（4）生活用房。一廚房，包括副食加工間、配餐間、主副食庫和烤火間。二開水消毒間，供燒開水及餐具、毛巾、茶具等物消毒之用。三炊事員休息室，供炊事人員更衣、休息使用。四洗衣間。

　　投資預算單位：萬元（第一年）

　　按全日制預算收支的情況（以1000學生為例）：

　　（一）收入。1、入園贊助費每生1000元，共計100萬元。2、按現行收費辦法：可收保教費、管理費、衛生保健費、活動費、水電費等每生每期500元，共計100萬元。3、生活費交通費每生每月180元，共計180萬元（以10個月計算）。累計一年共收入380萬元。

　　（二）開支：1、辦公費80萬元。2、幼兒生活交通費100萬元。累計開支180萬元。通過以上測算第一年可收入200萬元，第二年及以后每年可收入130萬元，5年終可收回投資成本，以后每年純收入130萬元。

　　按寄宿制預算：

　　（一）收入。1、入園贊助費每生1000元，共計100萬元。2、寄宿制1000人，每月每人可收400元，共計480萬元（12個月計），累計收入580萬元。

　　（二）開支。1、辦公費及職工福利120萬元。2、生活費160萬元。累計開支280萬元。通過以上測算第一年可收入300萬元，第二年及以后每年可收入230萬元，3年可收回投資成本，以后每年純收入230萬元。

　　如按全日制、寄宿制測算：

　　（一）、收入。1、入園贊助費每生1000元，共計100萬元。2、全日制500人，每生每月可收取300元，共計180萬元。3、寄宿制500人，每生每月可收取400元，共計240萬元。累計收入520萬元。

　　（二）開支。1、辦公費及職工福利120萬元。2、幼兒生活、交通費140萬元。累計開支260萬元。通過以上測算，第一年可收260萬元，第二年及以后每年可收入190萬元，4年后可收回投資成本。以后每年純收入190萬元。

　　八、附錄：

　　國際21世紀教育委員會明確提出，面對未來社會的發展，教育必須圍繞四種基本學習——“學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存”來重新組織。現在的嬰幼兒教育，受父母望子成龍心切的影響，一般偏重于智力教育。我們十分重視智力教育，但更重視嬰幼兒的全面開發和充分發展。如果我們的嬰幼兒教育只滿足于智力開發，就可能“小學化”和“成人化”，這是不符合嬰幼兒生理、心理特點和早教優教規律的。

　　嬰幼兒是人而不是機器，對人的培養而言，智力教育只是其中的一個方面，尤其引人關注的是，我們已進入21世紀，現在的嬰幼兒都可能成為新世紀的人才，21世紀的要求應該成為嬰幼兒教育的立足點。正因為如此，樹立全面開發和充分發展的指導思想，對培養新一代世紀新人具有特殊意義。全面開發和全面發展，是優良性格和人才品質的全面發展、心理素質的全面發展；是如何建立合理的智慧結構以及如何進行社會規范、生活技能、勤奮精神、自主意識、健康衛生等諸方面的教育。因此，課程模式根據以上原則設置我們幼兒園課程模式特色。

　　基礎課程更加強調的是培養幼兒表現能力、探索技能以及充滿好奇心和創造力的探索精神。孩子要適應社會的發展，首先要學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存！

　　幼兒的成長過程，是對其外部世界不斷探索和發現的過程。在這一過程中，我們鼓勵幼兒積極自主的實現其全部智能的最大發展。因此，我們需要為幼兒提供他們進行深入探索所必需的知識準備。對幼兒的教育必然包含部分知識技能的傳授，這是在任何素質教育或能力教育理論下都無需遮掩的。但是，我們的基礎課程更加強調的是培養幼兒表現能力、探索技能以及充滿好奇心和創造力的探索精神。

　　作為一個各方面正常而全面發展的孩子，我們的教育還必須給孩子提供形成以下品質的機會：自我服務--這是學會生存的起點；公平發展--在不妨礙他人發展的前提下鼓勵最大限度的個人的發展，這是學會共同生活的起點；發現和思考--這是學會認知的起點；嘗試和創造--這是學會做事的起點。我們的孩子，首先要是一個全面而正常發展的孩子，沒有任何一個理由足夠讓我們因為優先發展我們以為重要的方面，而剝奪孩子其他方面的權利！特別是以下幾種：

　　自我服務——這是學會生存的起點；

　　公平發展——在不妨礙他人發展的前提下鼓勵最大限度的個人的發展，這是學會共同生活的起點；

　　發現和思考——這是學會認知的起點；

　　嘗試和創造——這是學會做事的起點。

　　幼兒園第二分園創辦策劃

方案策劃篇3

　　為了豐富教師的文娛生活，提高教職工的身體素質，調節教師緊張的工作節奏，增進交流，溝通情感，讓教職工們以飽滿的工作熱情投入到工作中，促進學校和諧發展，落實以人為本精神，經商定舉行教職工籃球比賽。

　　一、組委會名單

　　主任：鄧顯祿

　　副主任：王建福夏興忠

　　成員：XX

　　二、裁判員名單

　　裁判長：黃峻

　　裁判員：XX

　　三、參賽辦法：

　　1、各年級非體育教師各組一支隊，綜合組一支隊，體育教師按年級各組一支隊，共計七支隊伍。

　　2、各組負責人：初一年級：劉學雁；初二年級：陶國治；初三年級：楊守元；綜合組：李瑜；一年級體育教師：敖之華；二年級體育教師：李嵐；三年級體育教師：唐才雄。

　　四、比賽辦法：采用單循環制，共計21場比賽。

　　五、比賽規則：

　　1、比賽采用國際籃球比賽通用規則。

　　2、每場比賽時間分4節，每節10分鐘包干，每節間休息2分鐘。

　　3、比賽時要絕對服從裁判；個人累計犯規5次必須離場，各隊每節犯規累計4次以上罰球兩次。

　　4、各組組長是場上隊長，隊長有權向裁判提出疑問，隊員有過激行為當違反體育道德處理，取消當場比賽資格。

　　六、比賽時間：20xx年9月26日—20xx年11月

　　七、比賽地點：校塑膠運動場

　　八、名次錄取與獎勵：以名次按8、6、5、4、3、2、1積分，進入本期工會活動評比，綜合組積分為名次得分，其余組為各年級體育教師名次分加非體育教師名次分除二。

　　九、經費預算：裁判員工作每場比賽按一個超課時計算，每場比賽兩名臨場裁判，一名記錄裁判共三名裁判，全部比賽共21場，共計63個超課時。

　　十、各隊服裝統一，并印有號碼。

　　十一、本規程解釋權歸裁判組。

　　十二、其他未盡事宜，另行通知。

方案策劃篇4

　　一、活動目的

　　**年，西關小學被確立為煙臺市“公民教育實踐活動”首批實驗學校，前段時間，三至五年級6個實驗班級的學生已經積極投入到實踐活動中，取得了良好的效果。值此“六一”兒童節慶祝之際，在全校啟動“一言一行見公德，爭做合格小公民”活動，旨在讓全體學生明確自己的小公民身份，樹立公民意識，自覺規范自己的言行，從身邊小事做起，關心集體，關注社會，關愛他人，成為合格的小公民。

　　二、活動主題

　　“一言一行見公德，爭做合格小公民”活動啟動儀式。

　　三、活動程序

　　1、主持人講話：親愛的同學們，在今天這個隆重而快樂的日子里，老師首先祝同學們節日愉快！20xx年，我們學校被確立為煙臺市“公民教育實踐活動”首批實驗學校。前段時間，三至五年級6個實驗班的同學們積極開展了實踐活動，他們走進社區、走向社會，進行街頭調查，進行現場訪問，取得了非常好的效果。值此“六一”兒童節慶祝之際，我們在全體同學中開展“一言一行見公德，爭做合格小公民”活動，希望更多的同學參與到公民教育實踐活動中來，成為新時代合格的小公民。下面由少先隊大隊長向全體同學發出倡議。

　　2、少先隊大隊長向全體同學發出“一言一行見公德，爭做合格小公民”活動倡議。

　　3、以班級為單位，欣賞《我做合格小公民》歌曲，以問題為情境，進行公民知識教育。（學校提供視頻和課件）

　　4、以班級為單位，進行“一言一行見公德，爭做合格小公民”簽字活動。（在倡議書上簽上每個學生的名字）。

　　5、啟動儀式結束。

　　四、后續活動

　　1、合格小公民評比

　　2、公德小模范事跡交流。

　　3、實踐之星評比。

　　“一言一行見公德，爭做合格小公民”倡議書

　　親愛的同學們：

　　我們都有一種稱號，它比任何稱號都更有價值，更有意義，你知道是什么嗎？那就是中國“公民”。依據我國憲法規定，凡是具有中國國籍的人，都是中華人民共和國的公民。我們從出生的那天開始，就有了自己的國籍，祖國媽媽給了我們一個無比自豪的名字：中華人民共和國公民。

　　作為一個小公民，我們從小心懷國家，關注社會，參與社區管理、參與社會生活，將來我們才能成為社會的棟梁。在“六一”這個特殊的日子里，學校向全體同學發出如下倡議：

　　一、從小事做起，從關愛做起。我們要心中有祖國，心中有集體，心中有他人，時刻銘記：愛國守法，明禮誠信，遵守公德，敬業奉獻的基本道德規范。從關愛校園、社區的每一棵小草，隨手檢起地上的每一片垃圾、主動給乘車的老人讓座、認真聽好每一節課、幫媽媽做力所能及的家務等小事做起。在家當個好孩子、在校當個好學生、在社會上當個好公民。

　　二、積極參加公民教育實踐活動。我們要關心公共事務，勇于承擔起我們的責任，對自己負責、對集體負責、對家庭負責、對社會負責、對國家負責、對生命負責。用我們的眼睛發現問題，用我們的智慧解決問題，在活動中鍛煉溝通和交往能力，增強公民意識和法律意識。

　　三、尊師守紀，勤奮學習，樂于思考。我們要嚴格規范自己的言行，尊師守紀、勤奮學習，以優異的成績和優秀的品德，向家長、向老師、向社會展現和證明，我們是新時代合格的小公民。

　　同學們，讓我們積極行動起來，愛國守法，遵守公德，關心集體、關愛他人。一言一行見公德，爭做合格小公民！

方案策劃篇5

　　名稱：西科大第一屆社團精英辯論賽

　　地點：一至三輪三號教學樓。四，五輪（半決賽，決賽）圖書館報告廳

　　時間：（由于參賽社團數量未定，故精確時間難以確定，制作大體估算）

　　十月十八號——二十一號社團報名。

　　十月二十二號晚參賽社團抽簽決定分組，第一輪對陣順序及第一輪辯題

　　十月二十七號——十月三十號第一輪比賽，每天四場比賽，每兩場同時進行（三十號晚，本輪比賽結束后，抽取下一輪比賽辯題）

　　十一月六號——九號第二輪比賽

　　十四——十五號第三輪比賽

　　十一月十九號半決賽

　　十一月二十四號決賽

　　備注：

　　1.本次大賽社聯為主辦方，本社團為承辦方

　　具體組織宣傳工作由社聯負責

　　2．賽前須確定評委和主席

　　3.每場比賽需若干服務人員，包括茶水服務兩到三名及計時員兩名

　　4.比賽時間為七點到九點，兩場同時進行，兩場次，每天四場

　　預算：

　　1.茶，紙杯若干，三十元。

　　2.油筆十支。十元

　　3.A4紙一打，八元

　　4.獎牌四個

　　5.證書十七份

　　約需三百元

方案策劃篇6

　　12月25日(星期六)是圣誕節，根據往年經驗，下周起將進入圣誕大餐的預訂高峰。由于物價上漲，為了控制成本，相較于往年的打折優惠，尚海派主題餐廳今年的促銷活動主要以贈送禮品、精彩的表演以及提供更貼心服務來吸引消費者。為了促銷活動的順利進行，現對于圣誕節活動的籌備、操作及成本的控制，做出如下方案：

　　一、活動策劃思路和目的：

　　1、尚海派主題餐廳節日特色的裝飾，營造圣誕節喜慶的節日氣氛，為消費者提供一個節慶消費的環境。

　　2、主打“低價格、高品質”的促銷模式，再加以節日禮品贈送，更好地吸引消費者的目光;并積極利用有效的促銷活動宣傳，引起廣大消費者對尚海派主題餐廳的關注，以達到提升直營店銷售業績，鞏固顧客忠誠度，開拓新客源等目的。

　　3、安排小提琴演奏等表演服務，烘托溫馨浪漫氣氛，提升消費檔次，加深消費者的體驗印象。

　　4、活動目的：通過圣誕節的策劃活動，擴大尚海派主題餐廳的知名度，加強與商務客戶的感情聯系，引導周邊地區居民的餐飲消費，從而取得一定的經濟效益和社會效益。

　　二、活動地點：

　　尚海派主題餐廳延安路店

　　三、活動對象：

　　尚海派主題餐廳延安路店

　　地址：上海市長寧區延安西路1066號(瑞峰酒店二樓)

　　四、活動時間：

　　12月24日(星期五)晚上18.30-20.30

　　五、活動主題：

　　品嘗愛情的味道，聆聽浪漫的聲音。

　　六、活動內容：

　　尚海派圣誕浪漫大餐

　　588元，2人用

　　菜單：

　　北海道金槍魚芒果色拉

　　金必多南瓜魚翅盅

　　照燒澳洲和牛

　　法式焗小青龍配番茄檸檬

　　法式焗小青龍配番茄檸檬汁

　　拉提米蘇

　　精美水果拼盤

　　贈送皇軒精裝干紅一瓶

　　晚上18.30-20.30提供小提琴演奏

　　注：本活動不可與其他優惠同時享用活動最終解釋權歸本店所有。

　　廣告宣傳

　　1、通過店面裝飾，營造喜慶的圣誕節日氣氛，利用圣誕樹、圣誕帽等外在裝飾物吸引消費者來店消費。

　　2、制作圣節日促銷宣傳海報、X展架在店面促銷宣傳。(12月15日前貼出去，提前宣傳)

　　3、制作宣傳單張，12月15日前開始在店面周圍進行派單宣傳。

　　(公司提供統一的促銷宣傳單張和海報等)

　　4、橫幅宣傳，在12月10日前制作好促銷橫幅，掛在店面進行宣傳。

方案策劃篇7

　　一、情境引入：

　　主持人：同學們，下個學期開始我們大部分同學就要到溫州職業技術學院去讀書了，所以今天我們在這里舉行《放飛理想，展望未來》主題班會，首先我想請同學們先看一些圖片??

　　(播放學生在軍訓、學習等平時拍的一些照片，背景音樂，喚起學生心中的美好回憶，為下面的主題做好情感鋪墊。)

　　二、回顧過往：

　　主持人：剛才我們一起分享了很多美麗的圖片，看著昨天的自己，是否會想起一些美好的回憶？今天我們的說就從回憶開始，但我們要把寶貴的時間留給曾經感動自己的，那些在校園里的人或事。現在請同學們想一想，你想與大家分享的是什么樣的感動或快樂？

　　學生自由說。

　　三、快樂表演：

　　1、詩朗誦《放習理想》

　　2、齊唱《最初的夢想》

　　四、 “一句話”的祝福

　　主持人：時間過得可真快，下學期就要離開學校了，同學們現在就請每位同學都說一句話，這句話就作為你在畢業前夕對母校、老師、或同學的臨別贈言。那么現在，就是你們表達自己感情的時候了，我希望同學們響亮地把屬于你自己的一句話說出來。

　　學生事先準備一句話，按號數進行。

　　五、放飛理想

　　給每位同學發一張卡紙，每人在紙上寫出自己的理想和為自己為同學加油的話！并把它折成幸運星，放到水晶瓶中。

　　六、教師作畢業贈言：

　　師：同學們，通過今天的班會，你們明的了道理，暢談了自己的人生夢想，你人樹立了正確的人生觀、價值觀、你們是有理想的有抱負的好學生。老師祝福你們，祝福你們早日實現自己的人生之夢，過上幸福的生活，為社會展示自己的才華，貢獻自己的力量。最后分別用享利福特、托爾斯泰、海倫凱勒的三名話和大家共勉：

　　如果你不思考未來，你便不會有未來。

　　自信是生命的動力。

　　不你面對太陽時，陰影總是落在你的背后。

　　七：結尾：

　　主持人：同學們，今天你們的表現再一次地感動了我，相信這會是我們又一個美好的記憶。謝謝同學們，今天的主題班會到此結束。

方案策劃篇8

　　活動名稱：重溫激情燃燒歲月，樂享晚年幸福生活

　　活動主題：夕陽晚情重溫甜蜜

　　活動目的：

　　1.幫助老人回憶過去的往事，從而引導老人重溫過去的快樂生活

　　2.豐富老人的生活,使老人擺脫無聊,孤獨,從心靈上得到滿足和快樂

　　3.讓老人感受到一定的成就感，幫助他們在一定程度上消除對自己和年老的消極認識情緒

　　4.給老人一個展示自己，結交朋友的平臺，拓寬老人的社交渠道和朋友圈。

　　活動對象：

　　1.社區結婚60年老年人

　　2.社區全體居干

　　3.街道相關領導

　　活動人數：參加活動40余人

　　活動場地：社區計生人口文化活動室

　　活動經費：活動所用的橫幅、礦泉水、生日蛋糕、鮮花、賀卡和紀念品等，需要經費1000元。

　　活動時間:20xx年10月21日。

方案策劃篇9

　　拜師目的

　　拜師前，師徒兩人一般都有了一定的交集，拜師后有助于增加師徒間的感情，增加徒弟的歸屬感和認同感，同時增進師傅的責任心，展現師父的能力，體現師父的價值。通過正式的拜師儀式，向世人宣布拜師雙方即成為正式師徒關系。“師也者,教之以事而喻諸德也”，師父除了將一技之長傳授給入門弟子，也將教授優良的品德，指引弟子進步。

　　拜師時間

　　拜師時間一般由師父來定，時間要么與師父的生日重合，要么就是其他喜慶吉利的日子。儀式的時間一般是上午的八九點開始，中午一二點結束。也有選擇在晚上進行。

　　拜師地點

　　拜師的地點一般選擇飯莊或者是師父家里。特殊情況也有選擇在其他場合，比如師父開設的武館、學堂、教室、公司等。如果要辦得隆重一般會選擇飯莊、酒店、會館。

　　拜師人物

　　拜師時，一般會有師父徒弟，可一位師父同時收取多位弟子，也有一位弟子同時拜多少師父的情況。除師徒外，一般會有司儀在現場主持，司儀也稱主禮。主禮可專門請專業主持人，也可請德高望重的前輩代為主持。此外，需要拜師儀式的見證人，見證人多為師徒朋友、師兄弟、家人。

　　儀式流程

　　1、司儀登臺致辭，介紹參加儀式的嘉賓

　　2、見證人代表上臺發表見證詞

　　3、司儀有請師父隆重登場，介紹師父

　　4、師父在禮儀的引導下坐上太師椅

　　5、司儀有請弟子出場

　　6、弟子隆重的介紹師父的優點和品德

　　7、弟子表達愿意拜入師父門下，并在見證著面前寫下拜師帖

　　8、弟子跪拜于師父面前，朗讀拜師帖

　　9、弟子將拜師帖獻上，師父收下拜師帖即為收下徒弟

　　10 弟子向師父敬茶，獻拜師禮

　　11 弟子行叩首禮

　　12 叩首完畢，師父扶起徒弟并贈送禮物（《弟子規》、行業工具、計劃表等） 13 禮成，師父發表講話，與徒弟簽訂約定書

　　14 師父合影留念

　　一叩首感謝師父日后辛勤栽培

　　二叩首勤奮努力、步步登高

　　三叩首共同努力、共創輝煌佳績

方案策劃篇10

　　一、活動背景：

　　春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了國際部孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節，在我們提倡“添一點綠色、多一份美好”的綠色季節里，同時也正值國際部課程活動“大自然的奧秘”進行中，為使孩子們能夠積極與大自然環境“對話”，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發熱愛大自然的情感，我們將在植樹節當天，組織孩子們開展植樹節愛樹護樹等相關活動。

　　二、活動目標：

　　1.情感目標：在活動中，發揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。

　　2.能力目標：在實踐過程中每名幼兒要體現出各自自信勇敢的一面，發揮出每位國際部寶貝的自豪與自律，從小鍛煉身體，向社會展示嵐谷國際部孩子的的風采。

　　3.知識目標：了解“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“綠色大自然”等資料，向大自然學習，并去社區、向居民和行人宣傳。

　　三、活動準備：

　　1.各班通過活動展示版面：如低幼“我和小樹同成長”;中幼“綠色家園共創造”;高幼“你我攜手添綠意”。

　　2.制作 “綠化環境，美化家園”宣傳牌。

　　3.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

　　4.樹苗若干。

　　四、活動過程：

　　分年級開展不同主題的植樹節活動

　　1.低幼寶貝活動主題“我和小樹同成長”