成長的見證主題班會

時間：2024-04-05 08:38:58 主題班會

成長的見證主題班會

　　在日常過程學習中，大家或多或少都參加過一些主題班會吧？主題班會要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學生需求，班級成員共同參加。敲定一個主題班會，都需要做哪些準備呢？以下是小編整理的成長的見證主題班會，希望能夠幫助到大家。

　　主題班會

　　成長的見證

　　主設計：

　　xx學校10文（1）班主任xx

　　輔助設計：

　　10文（1）學生干部

　　活動目的：

　　1、體驗成長的甘苦，分享成長的喜悅，為即將到來的基本功匯報活動做準備。

　　2、調整好目前的心理狀態，健康成長，鍛煉能力，學會擔當，促進個人發展、同學友誼和班級團結。

　　3、增強社會責任感，立志為未來小學教育職業而奮斗，讓生命更為豐富和圓滿。活動時間：第十二周

　　活動地點：

　　10文（1）教室

　　活動準備：

　　1、拍攝本周活動排練視頻并用會聲會影剪輯。（負責人：班長xx）

　　2、準備主題ppt，可以綜合以往活動ppt及新照片制作。（負責人：團支書xx）

　　3、通知各組活動組長發言。（負責人：副班長x）

　　4、邀請觀摩領導及嘉賓同學。（負責人：組織委員xx）

　　5、相關表演節目的準備。（負責人：文娛委員xxx）

　　活動流程：

　　一、班主任導語。

　　下周我們10文（1）將在綜合樓報告廳面向全校舉行主題為“生命的定向”大型職業技能匯報活動，屆時我們的父母師長同學來觀摩和檢測我們的基本技能。同學們，此時此刻，你們緊張嗎？興奮嗎？（齊答）

　　其實基本功活動排練的過程就是我們成長的過程。特別令我欣喜的是，在前面一系列活動的鍛煉和磨合中，我們日漸成熟，當初需要我親力親為的許多事情，同學們都能獨擋一面了。同學們特別團結合作，排練時總是充滿著歡聲笑語，氣氛特別融洽。請看，這是我們前兩天排練時的場景。

　　二、分享班級同學的活動視頻。

　　班長主持：排練視頻真實地反映了我們在活動中的磨合切磋和自身成長。是我們新鮮出爐，最本色的表演。（播放新制作的視頻片段：“我們在排練”）

　　班主任點評：基本功匯報中題為“歡樂10文（1）”的視頻創意是我們師生共同提出的。我提供了國外一個高中生的校園歡樂視頻，班長提供了以汽車為背景的一個視頻，文娛委員提供了一個南師大拍攝的視頻作參考。由宣瓊安、喻璐琦牽頭，導演并分組拍攝。但剪輯時遇到困難。原定請來幫忙的人不能提供幫助，最后宣瓊安、徐凡恬等同學主動探索視頻剪輯技術，在短短2周內拍攝剪輯成功。我很欣喜地看到同學們不畏困難、勇于學習、共同提高的表現。視頻剪輯技術也是今后小學教學工作可以用到的技能。希望沒有熟練掌握的同學課余多加研磨。

　　三、班級成長回顧。

　　（團支書分別就入校來幾次大的集體活動，給予點評，引導討論）

　　今天，我們成為這樣一個團結進取的班級，在三年中是經歷了一次次活動的磨合、鍛煉。班長為我們做了一個簡要的ppt回顧。請大家一起來回味咀嚼。

　　（1）還記得嗎？這是第一次在軍訓基地的演出。（請一個同學簡單回憶：那次軍訓累得很。根本沒有時間排練，只能利用中午休息的短暫時間排，還是吳老師親自幫著排的。）當初參加演出的六位同學一起站起來，讓我們看看與剛進校時比，有什么變化？分別說說，你們曾經擔任過什么班委？最近在基本功匯報中忙什么？（一句話表達）

　　（2）請看團日活動剪影：第一次的團日活動又認真又生澀，是首次在三里墩校區舉行的全校區觀摩班會，我們還預先進行了彩排，做了大幅宣傳海報。第二次第三次越來越駕輕就熟了。

　　（3）請看“青春風采大賽”：那次在三個校區的比賽中獲得特等獎，力挫藝體系、學前系、數理系、人文系。

　　（4）這是元旦活動視頻：每次元旦活動我們都是全班全體出動，傾情演出。最有創意的一次是模仿“非誠勿擾”形式，讓僅有的2名男生扮演男嘉賓，所有女生扮演女嘉賓，歡樂搞笑，還學會了配音剪輯。

　　（5）運動會開幕式：那次在嗇園張謇墓旁我們排練了整整半天，都沒顧得上參觀嗇園。大家還記得嗎？

　　四、集體誓言

　　在酸甜苦辣中，我們長大成人。今年，我們正好十八歲。正是擔負起責任的法定年齡。為此，我們立下生命的誓言。集體朗誦：生命的誓言。領誦：余星輝、馬心彥、管鳳嬌（節選）學高為師，身正為范/艱苦自立，忠實不欺/

　　今天/在十八歲的嘉年華里/在這繁花簇擁的圣地/我們莊重地立下生命的誓言：/為天地立心/為生民立命/為往圣繼絕學/為萬世開太平

　　五、暢談心曲

　　這些天在組織基本功匯報活動時，我們遇到了許多困難。分別請書法組、舞蹈組、朗誦組、繪畫組的組織者談談活動中遇到的麻煩、困難，是如何克服的。（ppt分別配上她們組織活動的照片）。

　　宣瓊安談視頻的策劃。一開始是同學們拍攝時放不開拘謹，后來是遇到技術上的困難。管鳳嬌談組織舞蹈活動的困難。（帶面具上來講解）這個戴老師面具的創意實施時遇到困難，就是面具很難做，特別是要把老師照片上的眼睛對準表演者的眼睛很困難。然后就是挑選什么樣的舞蹈頗費周折。最后由于班級人少，有舞蹈基礎的少，最后只能是剩下誰，誰就上，排練時沒有老師教，全靠自己摸索，很辛苦。

　　xx談（帶道具上來講解）選擇儒釋道經典朗誦有很大風險，因為不如一般的詩歌好朗誦。另外配樂和服裝都成問題。第一次彩排還被系主任批評了。壓力比較大。

　　xxx談（帶快板上來演講）從創作快板詞到買快板、排練，還不算困難大。但后來要做到編排出新，就覺得有難度了。

　　xx談（帶畫作上來演講）我們請了藝體系兩個同學教我們，但是具體畫畫時仍然感到美術基礎薄弱。在選擇畫什么上有分歧，原定的中國畫遲遲畫不好。做的手工也質量有參差。

　　xx（帶書法作品上來演講）書法作品差點來不及準時裱好及裝框。因為沒有經驗，不知道裱畫處那么忙碌，送過去還要10天到15天才能拿到。為此我心急如焚，催過很多次。另外，班費很少，很多作品無法去裝裱，也很抱歉。

　　班主任：遇到了困難，也就意味著獲得了新的成長的機會。

　　主持人：分別請一些同學談談收獲和進步。你最大的收獲是———————？

　　xxx（ppt）：我主動要求做ppt。沒有想到老師要求比較高，選擇的模板一直不能達到最佳效果，工作量也比較大，后來只好再找2個同學一塊兒做。

　　xx（電子書）：電子書從來沒有做過，第一次。花了很多時間來研究。光封面就推翻重做過好幾遍。

　　xx：小品創作腳本3個人分別寫，老師覺得還是要修改。第一次體會到創作是個反

　　復推敲的過程。心理承受力也增強了。

　　xxx：租借服裝聯系好后，發現價格我們承受不了，然后又去網上找，又去其他班級借。同學們對服裝、鞋子也有自己不同的看法，這當中體會到民主是個不容易的過程。

　　主持人：我們班級只有兩名男生。xx，你最近在忙什么？xx，你又在忙什么呢？在女生群體里更多感受的是壓力還是動力呢？