成語作文

時間：2022-08-29 05:28:30 成語大全

成語作文錦集8篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的成語作文8篇，歡迎大家分享。

成語作文錦集8篇

成語作文篇1

　　“這個好難啊，你們會嗎？反正我不會。”一陣聲音從班級里傳去，想知道我們在玩什么游戲嗎？最后是誰贏是誰輸呢？想知道往下看下文，可以告訴你答案，快來看吧！

　　游戲要開始了，同學們躍躍欲試、歡呼雀躍，老師先在前面黑板上寫出一個成語，說可以根據它的意思來做動作或畫畫。原來前天老師讓我們整理了20個成語，是要根據它的意思表演，這也太簡單了吧？

　　這時小剛走了出來，拿起筆在黑板上畫了一只眼睛，眼中有十條橫線，大家都很疑惑地想會是什么呢？大家目瞪口呆，終于一個男生站起來，他說：“一目十行”，小剛說：“是的。”接著他又寫了1、2、5、6、7、8、9、10，大家又開始疑惑，它們之間有什么關聯嗎？可我總覺得沒有。那個“智多星”男生再一次站了起來，“丟三落四”不是吧，他又答上了，我應該加把勁。

　　一個女同學走了上來表演了一個動作，她就瞪在一個地方，一動不動。我回答：“目瞪口呆、紋絲不動。”女同學說：“第一個是對的，第二個不對。”我回答上了，真好！同學們十分開心，一個接著一個說，因為第一組同學問的'題都很難，于是第一組贏了。第一組的人個個歡呼雀躍，第二組的人心想：要多積累一些好詞才行啊！

　　這個游戲讓我們明白要多積累好詞，像有個名人說過的話：活到老，學到老。

成語作文篇2

　　神施鬼設——形容詩文十分精妙，形容寫作文好的成語。

　　言語妙天下——形容言語非常精妙。

　　一字連城——極言文辭的精妙。

　　語妙天下——形容言語精妙無比。

　　天機云錦——天機：天上的織機。云錦：絲織物名，錦絲瑰麗如云彩。天上織出的絲錦。比喻詩文華美精妙，渾成自然。

　　文搜丁甲——文章精妙感動神靈。丁甲，神名，即六丁六甲神。

　　一字千金——形容文辭精妙，不可更改。

　　語妙絕倫——謂言語精妙，無與倫比。

　　真知灼見——正確而透徹的見解。

　　舂容大雅——指文章氣度雍容，用辭典雅

　　戛戛獨造——形容文章別出心裁，富有獨創精神

　　金聲玉潤——比喻文章氣韻優美

　　精彩逼人——形容人神采奕奕或文章言語精彩感人

　　沉博絕麗 ——指文章的含義深遠，內容淵博，文辭美妙。

　　金相玉質——比喻文章的形式和內容都完美。也形容人相貌端美。

　　良金美玉——比喻文章十分完美。也比喻人道德品質極好。

　　夢筆生花——比喻寫作能力大有進步。也形容文章寫得很出色。

　　奇文瑰句——瑰：珍奇。優美的文章。

　　沁人心脾——原指芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒適。也形容詩歌和文章優美動人，給人清新爽朗的感覺，作文指導《形容寫作文好的成語》。

　　青錢萬選——比喻文章出眾。

　　清音幽韻——比喻文章造詣極深。

　　揚葩振藻——葩：華美；藻：文采。形容文章寫得華麗多采。

　　月章星句——形容文章優美，辭藻華麗。

　　作金石聲——金石：鐘磬之類的.樂器，聲音清脆優美。比喻文章優美，音調鏗鏘。

　　璧坐璣馳——形容文章的語言精采美妙。

　　沈博絕麗——指文章的含意深遠，內容淵博，文辭美妙。

　　不關痛癢 (bù guān tòng yǎng)

　　痛癢：比喻疾苦或緊要的事。比喻切身相關的事。指與自身利害沒有關系。

　　不痛不癢 (bù tòng bù yǎng)

　　既不是痛，也不是癢。原形容說不出的一種難受。現多比喻不觸及實質，不切中要害，不解決問題。

　　創巨痛深 (chuāng jù tòng shēn)

　　創：創傷；痛：疼痛。受了很大創傷，痛苦很深。原指哀痛父母之喪，猶如體受重創。后多比喻遭受很大的傷害和痛苦。

　　好了瘡疤忘了痛 (hǎo le chuāng bā wàng le tòng)

　　比喻情況好轉后就忘了過去的困難或失敗的教訓。

　　黃壚之痛 (huáng lú zhī tòng)

　　壚：放酒甕的土墩子；黃壚：黃公酒壚；痛：悲痛。收集亡友的話。

　　切齒痛恨 (qiè chǐ tòng hèn)

　　形容憤恨到極點。

　　切膚之痛 (qiè fū zhī tòng)

　　切膚：切身，親身。親身經受的痛苦。比喻感受深切。

　　親痛仇快 (qīn tòng chóu kuài)

　　做事不要使自己人痛心，使敵人高興。指某種舉坳只利于敵人，不利于自己。

　　喪明之痛 (sàng míng zhī tòng)

　　喪明：眼睛失明。古代子夏死了兒子，哭瞎眼睛。后指喪子的悲傷。

　　深惡痛疾 (shēn wù tòng jí)

　　惡：厭惡；痛：痛恨。指對某人或某事物極端厭惡痛恨。

　　十病九痛 (shí bìng jiǔ tòng)

　　形容渾身病痛。

　　痛不欲生 (tòng bù yù shēng)

　　悲痛得不想活下去。形容悲痛到極點。

　　痛定思痛 (tòng dìng sī tòng)

　　指悲痛的心情平靜以后，再追想當時所受的痛苦。常含有警惕未來之意。

成語作文篇3

　　在語文課上，老師說要開展“成語長城”的游戲，成語長城作文。聽到“游戲”兩字，我心里樂開了花，因為我是參加游戲的“積極分子”。老師叫全班的同學猜一猜這個游戲要干些什么。有的同學說可能是成語接龍，有的同學說可能是用成語說個故事，還有的同學說可能是比誰積累的成語多。“錯！大錯特錯！”張老師幽默地對我們說。“全都錯了。今天我們的游戲是讓每個同學一個接一個地說數字成語，這是第一條游戲規則；第二條游戲規則是：不能重復說一個數字成語；第三條規則是：如果違反上面兩條規定，罰出場外。”

　　我的內心非常激動。因為我想和同學們一爭高低，真想快點開賽呀！我開始回憶起數字成語，哈哈，多得數都數不清，我贏定了！

　　游戲開始了，第一個說成語的同學是白靖楊：“萬紫千紅”，陳孝東接著說：“一馬當先”。該我了，“一舉兩得”我脫口而出。“五顏六色”、“四面八方”……又該我了，我輕松自如地說：“形態萬千”……“停！”張老師笑著夸道：“這一段長城修得真好，沒有一塊爛磚！”

　　下一輪游戲又開始了！剛開始還挺流暢，可到了胡俊杰那里卻出了差錯。他大大咧咧地走到賽場外，好像并不在乎。……哈哈！陳孝東也被淘汰了，他扭扭捏捏地走上講臺，臉和耳朵都被羞得通紅，再加上同學們的'嘲笑，我看他的樣子，就像“含羞草”一樣。張老師也笑得把眼睛瞇成了直線。……現在，已經有四塊爛磚了。正在我沾沾自喜的時候，腦子里的數字成語全跑光了，只剩下“十全十美”了。我毫不猶豫，立刻把“十全十美”釋放出來。可它卻給我帶來了麻煩，因為這個成語已經被說過了。我也不幸成了爛磚！我雖然表面上看起來并不在乎，還嬉皮笑臉的，可心里卻很傷心，恨不得挖個地縫鉆進去，一直在默默發誓：下一次我一定要得冠軍！

　　通過這個有意義的游戲，我積累和鞏固了許多成語，今后還可以應用到作文里呢。

成語作文篇4

　　描寫人的品質：

　　平易近人寬宏大度冰清玉潔鍥而不舍鍥而不舍廢寢忘食大義凜然臨危不俱光明磊落百折不撓

　　鞠躬盡瘁死而后已

　　描寫人的智慧：

　　料事如神足智多謀融會貫通學貫中西博古通今才氣橫溢鶴立雞群廣博精深集思廣益舉一反三

　　描寫人物儀態風貌：

　　憨態可掬文質彬彬風度翩翩相貌堂堂落落大方斗志高昂意氣風發威風凜凜容光煥發神采奕奕

　　描寫人物神情情緒：

　　悠然自得眉飛色舞喜笑顏開神采奕奕欣喜若狂呆若木雞喜出望外無精打采無動于衷勃然大怒

　　描寫人的口才：

　　能說會道巧舌如簧能言善辯滔滔不絕伶牙俐齒出口成章語驚四座娓娓而談妙語連珠口若懸河

　　來自歷史故事的成語：

　　三顧茅廬鐵杵成針望梅止渴完璧歸趙四面楚歌負荊請罪精忠報國手不釋卷懸梁刺股鑿壁偷光

　　描寫人物動作：

　　走馬觀花歡呼雀躍扶老攜幼手舞足蹈促膝談心前俯后仰奔波相告翻山越嶺前赴后繼張牙舞爪

　　描寫人間情誼：

　　恩重如山深情厚誼手足情深形影不離血濃于水志同道合風雨同舟熱誠相待肝膽相照生死相依

　　說明知事曉理方面：

　　循序漸進日積月累溫故知新勤能補拙笨鳥先飛學無止境學海無涯滴水穿石發奮圖強開卷有益

　　來自寓言故事的成語：

　　自相矛盾濫竽充數畫龍點睛刻舟求劍守株待兔葉公好龍亡羊補牢畫蛇添足掩耳盜鈴買櫝還珠

　　亡羊補牢聞雞起舞

　　拔苗助長

　　描寫事物的氣勢氣氛：

　　無懈可擊銳不可當雷厲風行震耳欲聾驚心動魄鋪天蓋地勢如破竹氣貫長虹萬馬奔騰如履平地

　　形容四季特點：

　　春寒料峭春意盎然春暖花開滿園春色春華秋實春風化雨桃紅柳綠春回大地春雨綿綿泉水丁冬

　　百花齊放百鳥爭鳴驕陽似火暑氣蒸人烈日炎炎花繁葉茂熱火朝天秋風送爽天高云淡五谷豐登

　　秋高氣爽秋色宜人冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月冰天雪地天寒地凍滴水成冰寒風呼嘯

　　形容繁榮興盛景象：

　　濟濟一堂熱火朝天門庭若市萬人空巷座無虛席高朋滿座如火如荼蒸蒸日上欣欣向榮絡繹不絕

　　描寫美的景和物：

　　美不勝收蔚為壯觀富麗堂皇金碧輝煌玉宇瓊樓美妙絕倫巧奪天工錦上添花粉妝玉砌別有洞天

　　描寫山水美景：

　　錦繡河山高聳入云水天一色波光粼粼湖光山色重巒疊嶂山明水秀高山流水白練騰空煙波浩渺

　　描寫花草樹木：

　　繁花似錦綠草如茵郁郁蔥蔥古樹參天萬木爭榮百花齊放花團錦簇萬紫千紅桃紅柳綠綠樹成蔭

　　描寫日月風云：

　　大雨如注滂沱大雨銀裝素裹皓月千里晨曦熹微云霧迷蒙風清月朗春風化雨暴風驟雨風馳電掣

　　打比如的成語：

　　細雨如絲骨瘦如柴驕陽似火月光如水

　　描寫神態(表情)的：

　　神采奕奕無精打采滿面春光聚精會神全神貫注目不轉睛閉目養神得意洋洋

　　寫人物品質的：

　　樂于助人知錯就改無私奉獻舍己為人見義勇為大公無私不屈不饒頑強不屈

　　描寫黃昏的：

　　夕陽西下落日余暉晚霞滿天

　　寫夜晚的：

　　月明星稀萬家燈火夜深人靜三更夜晚

　　形容說話的：

　　自言自語吞吞吐吐對答如流滔滔不絕

　　描寫眉毛的：

　　濃眉大眼喜上眉梢眉飛色舞眉開眼笑

　　關于讀書學習的：

　　一絲不茍專心致志聚精會神勤學苦練如饑似渴鍥而不舍日積月累再接再厲

　　描寫建筑的'：

　　古色古香紅墻綠瓦金碧輝煌氣勢宏偉

　　描寫工藝品：

　　小巧玲瓏巧奪天工栩栩如生光彩奪目

　　描寫月亮星空的：

　　月光如水玉兔東升月明星稀明月高懸滿天繁星群星閃爍眾星拱月

　　描寫天氣的：

　　艷陽高照烏云滿天陽光明媚雷聲大作

　　描寫心情的：

　　心花怒放驚喜萬分興高采烈心曠神怡喜出望外歡天喜地火冒三丈

　　怒氣沖天無精打采無精打采悶悶不樂歡天喜地歡蹦亂跳

　　描寫山和水的：

　　山青水秀千山萬水青山綠水山高水深

　　描寫儀表的：

　　儀表堂堂舉止文雅眉清目秀面色慘白青絲蒼蒼面黃肌瘦衣冠楚楚

　　描寫動作的：

　　指手劃腳手忙腳亂手舞足蹈七手八腳搖頭晃腦

　　描寫英雄人物的：

　　氣壯山河壯烈豪邁臨危不懼英勇頑強

　　思念家鄉的古詩：

　　舉頭望明月，低頭思故鄉。

　　送別詩：

　　莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

　　寫風的詩：

　　解落三秋葉，能開二月花。

　　帶有近義詞的成語：

　　興國安邦翻山越嶺唯命是從背井離鄉長吁短嘆道聽途說丟盔棄甲調兵遣將甜言蜜語眼疾手快

　　天寒地冷天長地久自言自語花言巧語

　　帶有反義詞的成語：

　　東倒西歪南轅北轍前赴后繼前仆后繼左推右擋承上啟下舍近求遠揚長避短棄舊圖新優勝劣汰

　　遠近聞名黑白相間黑白分明輕重倒置舍近求遠頭重腳輕積少成多異口同聲左鄰右舍里應外合

　　AABB式：

　　鬼鬼祟祟熙熙攘攘戰戰兢兢兢兢業業沸沸揚揚林林總總支支吾吾吞吞吐吐浩浩蕩蕩影影綽綽

　　密密麻麻疏疏朗朗朝朝暮暮日日夜夜渾渾噩噩風風雨雨風風火火堂堂正正偷偷摸摸轟轟烈烈

　　朦朦朧朧隱隱約約迷迷糊糊心心念念挨挨擠擠勤勤懇懇踉踉蹌蹌原原本本形形色色口口聲聲

　　來來往往確確實實舒舒服服明明白白高高興興紅紅火火開開心心嚴嚴實實

　　AABC式：

　　蕓蕓眾生咄咄逼人頭頭是道津津有味津津樂道奄奄一息念念不忘空空如也源源不絕姍姍來遲

　　面面相覷面面俱到振振有辭竊竊私語息息相關喋喋不休循循善誘郁郁寡歡文質彬彬亭亭玉立

　　錚錚鐵骨飄飄欲仙夸夸其談孜孜以求孜孜不倦莘莘學子躍躍欲試井井有條綽綽有余楚楚可憐

　　ABAC式：

　　又紅又專又松又軟又細又軟又唱又跳又說又笑

　　ABAC式：

　　又大又紅又大又甜又香又甜又高又大又圓又大人山人海有聲有色無影無蹤從容不迫不緊不慢不知不覺漠不關心

　　ABAB式：

　　討論討論研究研究商量商量打掃打掃整理整理考慮考慮

　　ABB式：

　　圓溜溜笑瞇瞇笑嘻嘻笑呵呵靜悄悄綠油油油亮亮胖乎乎樂陶陶霧蒙蒙

　　霧沉沉黑糊糊紅撲撲紅彤彤黃澄澄喜滋滋雨蒙蒙白花花

　　動物成語：

　　草木皆兵狗急跳墻甕中捉鱉兵荒馬亂順手牽羊蠅頭微利噤若寒蟬懸崖勒馬混水摸魚

成語作文篇5

　　同學們：你們知道哪些成語？今天，老師帶領我們在成語的海洋里遨游了一翻。請讓我給你們仔細描述：

　　上課了，趙老師把我們分成四組，然后，打開幻燈片，屏幕上出現了五個字：“超級大比拼”。游戲規則是：把成語中缺少的字填上，并抄寫下來。“預備——開始！”我們立即開動腦筋，冥思苦想。“有了！”一個同學很快舉起手來。趙老師走到他身邊看了看，“正確，第一組加50分！”“耶——！”第一組歡呼起來。其他組不堪落后，也分別得了50分。第一關，大家撤平了！

　　接下來是第二關：“幸運大考驗”，就是你做我猜。只見一名男生看了一眼屏幕上的成語，然后用一只手向下劈去，再用兩只手向兩邊一分。那個猜的女同學雖然背對著大屏幕，但一下子就猜出是“一刀兩斷”。緊接著猜出“畫蛇添足”、“悲喜交加”。最有趣的是那名男生表演的“守株待兔”。他把手指做成“v”字豎在頭上模仿成一只兔子，然后跳到桌子旁，假裝撞了一下。他又站起來假裝把死兔子拾進口袋。他那滑稽可笑的.動作，引得全班哄堂大笑。他倆默契，一分鐘猜對了8個，真不簡單！

　　緊張激烈的第三關“風險大碰撞”開始了。這一關要求我們在空格內填上合適的數字，組成成語算式：“（）神無主×（）霄云外=（）湖（）海”。“哦！一定是6×9=54。”我終于搶到一道。最終，我們小組得到300分，名列榜首，“哈哈！”老師給我們每人加了一顆星。

　　這是一堂多么生機勃勃、灼灼生輝的課，真讓我大飽“口”福！

成語作文篇6

　　今天，我和爸爸媽媽舉行說成語比賽，我要分別和他們PK一下，看看誰知道的成語多。

　　比賽開始了，我裝模作樣地說：“唉，我才上五年級，你們兩個大人，我肯定沒有你們知道的成語多啊，看來我贏不了啊！”爸爸想了想說：“那這樣吧，你說一個算兩分，我們說一個算一分，這樣好吧？”我暗暗高興，連連點頭。

　　首先是看誰說的含有數字的成語多，我那是張口就來，“一事無成、二話不說、三心二意、四海為家、五湖四海、六神無主、七上八下、九九歸一、十全十美、百步穿楊、千軍萬馬！”哈哈，我旗開得勝，爸爸說：“說了12個，得24分吧！”然后爸爸說，可是他只說對了七個，這樣只能得7分，我勝利了。

　　媽媽上場了，爸爸繼續出題，爸爸說：“看誰說的`含有動物名稱的成語多！”我迫不及待地說：“猴年馬月、九牛一毛、九牛二虎之力、千軍萬馬、快馬加鞭、雞飛蛋打、雞犬升天、殺雞儆猴、車水馬龍、狡兔三窟、兔死狐悲、狐朋狗友、豬狗不如、狼心狗肺、虎虎生威、狐假虎威……”媽媽打斷我說：“停停停，該我了，要不然都讓你給說光了！”我嘿嘿笑著讓媽媽說，媽媽說了好一會才說了13個，爸爸宣布：“張杭得了32分，媽媽只能得13分，張杭勝了！”我高興地又蹦又跳。

　　這成語大PK可真是太好玩了，我好好學習，爭取懂得的知識越來越多。

成語作文篇7

　　今天，我們來到了童星作文樂園。在聽完老師對上次作文的講評后，我們開始了今天的主題活動——成語大擂臺。

　　第一關開始了，老師把項目定為“你猜我演”，就是一個人表演動作，另一個人來猜成語，成語由同學進行抽簽來決定，經過這關，每個小組都大敗而歸，都沒有取得好成績。

　　第二關寫成語比賽，我們小組只得了倒數第二名，總分排到了倒數第一，因為我們準備并不充分。

　　第三關要開始了，老師把這關命名為“成語接龍”，就是在小組內接龍。我們緊張不已，因為這關極為重要，如果錯失良機，將有可能影響我們成績，所以，我們各自做好了準備。

　　輪到我們了，老師起了一個頭：“六六大順”。這可難不倒我們的天才羅定馮，他順口說道：“順心如意”。由于老師剛才說過可以利用諧音，于是，蘇章偉順口答道：“異想天開”。輪到我了，我腦子一轉，說道：“開天辟地。”······經過一番接龍后，我們小組榮獲這關第一，使我們總分也在眾小組中由倒數第二升到了正數第二，令我們高興不已。

　　最后一關了，我們按照老師的要求，進行抽簽以后，我們按照紙上的要求寫成語，這一關，我們也榮獲第一。可是，由于前面累計了不佳的'成績，讓我們的總分也只能排到了第二，但是，我們并沒有失望，因為，從倒數第一成為正數第二，是多么不容易的一件事啊！

　　這次活動讓我知道了許多不知道的成語，也讓我知道了團隊的精神是多么可貴，真是受益匪淺啊！