陽光校園我們是好伙伴征文范文
歡樂的校園，給我的童年生活帶來了無窮的樂趣。下面是小編整理的陽光校園我們是好伙伴征文的范文，歡迎參考!
【1】陽光校園我們是好伙伴征文
梅子那年13歲,一個朝氣蓬勃的女孩，是一名初二的學生。她相貌平平，鼻子塌塌，額頭高高，頭發(fā)短短，可是她很勤奮，學習成績不錯，
她一向沉默寡言，外表不出眾的她從來都不愛出風頭，總是那么默默的做著自己應該做的事，努力的完成每篇課堂作業(yè)。
她喜歡文科，尤其是倆周一次的作文課更是她的最愛。她的每篇作文都被語文老師當作范文在課堂上念。語文老師對她的肯定加大了她的學習動力，對語文她更癡迷了。孩子就是這樣單純，只要你器重我，我就更賣力。漸漸的，梅子露出了偏科的端倪。
一次數(shù)學課，她又在溫習語文，被教數(shù)學的劉老師發(fā)現(xiàn)了，當眾把她揪了出來，還被劉老師狠狠的訊了一頓。梅子的眼淚在眼眶里打轉卻沒有流出來，她狠狠的瞪了一眼劉老師。從那以后梅子開始曠數(shù)學課。到期末考試數(shù)學才打了20多分，看著滿圈子的紅“×”，劉老師氣得吐血，恨鐵不成鋼的說，“你也只能如此了。”為了這句話，梅子哭了很久，她由對劉老師的反感到對數(shù)學的討厭，變本加厲從此不再拿數(shù)學課本。
劉老師看在眼里，急在心上，怎么辦?不能再讓梅子這樣下去了。因為梅子是一個很有潛力的學生，這樣繼續(xù)下去會毀了她的。于是劉老師找梅子談心，于利于害分析透徹，梅子聽得似懂非懂，13歲的孩子怎么能懂大道理呢?
后來教語文的賈老師得知了此事。對賈老師梅子有特殊的情感。她總在心里默默關心著這個語文老師，很喜歡上語文課，尤其喜歡聽賈老師繪聲繪色請故事，也喜歡和賈老師交流。賈老師也很欣賞梅子的學習態(tài)度，更喜歡她的寫作水平。因為賈老師對梅子的肯定，使得梅子對賈老師最為信任。賈老師好好的和梅子談了一次話，說了很多老師的心里話，“作為老師都是一樣的，在我們心里都是希望每個學生都能做到最好。對學生，我們老師和你們家長的心情是相同的，都是恨鐵不成鋼。比如你們的劉老師也很器重你，也希望你能在數(shù)學方面學出好成績，可是你對語文情有獨鐘，忽略了其他的課程，你覺得這樣做對嗎?”梅子低著頭不敢看賈老師的眼睛。
“現(xiàn)在的社會不是只靠一門學科就行的。學知識的時候就要面面俱到，不要厚此薄彼。”賈老師接著說，“你們學到知識在你們自己肚子里，以后到社會上是你們要用的，想想我們老師能得到什么?”又說，“你好好想想我說的對嗎?”
“恩，對不起，我錯了。”梅子低著頭喃喃的說。“不要對我說對不起，應該對誰說你知道吧?”賈老師補充說，“每個老師都不容易，每天苦口婆心的只想傳授你們多點知識，只想把自己的所有能量都發(fā)揮出來。”
梅子聽了賈老師的話，明白了很多，于是走到劉老師的辦公室門口。
“報告~~~”
“請進!”劉老師一看是梅子，馬上站起來說，“什么事?”“劉老師，對不起，我錯了。”“你錯哪了?”“我不應該用不上數(shù)學課來排斥你。我以為不上數(shù)學課是對你的報復，可是我錯了。真的對不起!劉老師，我改。”“恩，這就對了，我沒有看錯你，你還是我眼里的好學生，你拉下的課我給你補。”
很快到了期中考試。發(fā)榜那天，梅子的數(shù)學成績一下由20多分跳到了92分。劉老師笑了，賈老師也笑了，笑得最開心的要數(shù)梅子了。
期中考試就預示著放寒假。梅子和其他同學一樣都歡呼著回家了。
等到第二年的正月十六，師生們都按期到校報到，只有劉老師沒有來。梅子正在尋思呢，劉老師是最積極的一個，為什么現(xiàn)在還沒有來?就在學生們竊竊私語的時候賈老師進來了，他給大家?guī)砹艘粋�噩耗，“劉老師去世了。”同學們都懵了，好多學生已經(jīng)發(fā)出了抽噎聲。“放假劉老師回老家，一天他出門辦事，經(jīng)過一條河的時候，看見一個小孩掉進了河里，他顧不得多想一躍而下。。。。。。結果孩子得救了，你們的`劉老師卻走了。”賈老師泣不成聲，學生們也由當初的抽噎聲變成了嚎啕大哭。
梅子附在桌子上，不住的抽噎，眼淚一串一串的流。她后悔極了，懊惱透了，她恨死自己了。她不斷的罵自己，不斷的怨自己。劉老師是個好老師，可是當初自己卻給他找麻煩，和他對著干，惹得劉老師生氣，傷心，難過。
梅子在心里罵了自己千遍萬遍，腸子都悔青了，可是劉老師依然回不來了。
后來又調來了一個新的數(shù)學老師，和劉老師一般的年紀卻看著比劉老師兇。他不茍言笑，在課堂上從來不多說一句話，同學們都很怕他。梅子也怕，但是她再也不缺課了，不是因為害怕而是不想給親愛的老師找麻煩。她對自己說，“老師都不容易，都是燃燒著自己照亮著學生。”梅子不斷的告誡自己，要尊重老師，要理解老師，不要給自己的心靈上留下遺憾。
日月如梭，轉眼，畢業(yè)考試來臨。梅子以優(yōu)異的成績考上了重點高中。在高中分了文科和理科，梅子出乎意料的選擇了理科。她說，我要好好學習數(shù)學，以后繼承劉老師未完成的事業(yè)。
如今，梅子已經(jīng)是一個數(shù)學老師了，她又回到了母校。在冥冥之中她接過了劉老師手中的接力棒，她和當初的劉老師一樣，關心著每一個學生，孜孜不倦的工作著。她說，“劉老師是人類靈魂的工程師，他把一顆愛心全部奉獻給了孩子，他不計自己得失，總是為學生們考慮著;他是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。”梅子說，我也要像劉老師一樣，做個人類靈魂真正的工程師，也要像劉老師一樣，做一根默默無聞的蠟燭，要照亮學生們前進的道路。
是的，梅子說的都做到了。她做的很好，當別人都在表揚她的時候，在她心底最深的地方總有一塊觸痛，那是對劉老師的緬懷，是對劉老師的不舍，是對劉老師的愧疚。她說，我要贖罪，要為當年的無知和任性贖罪。她說，我要繼承劉老師未完成的事業(yè)，我要讓他在九泉之下笑出聲來。
就這樣，梅子接過了劉老師手中的愛心接力棒，緊緊的握著。她說，我要認真的把這接力棒傳承下去，不讓劉老師在天國擔心。。。
【2】陽光校園我們是好伙伴征文
在明如鏡，清如水的秋天里，我應當是快樂的。
——張愛玲
很早就聽說過安徽宏村、西遞的美，也看過照片，一直很向往。而今，和同學一起到安徽寫生，放飛心靈，任思緒的情愫飛升，品位有生以來的平靜與淡泊，體驗那種種新奇的萬象。沒有名利的紛爭，沒有世俗的煩惱，沒有考試的恐怖，沒有分數(shù)的折磨，真好!
清晨睜開眼，第一眼便望窗外的天空，或湛藍或灰暗，或明麗或濕潤，可感覺卻是新的，從床上一躍而起，心里感慨：真好!
鳥，啄開了門，那清脆的發(fā)條，把更多的青草喚醒。大地睜開惺忪的睡眼，或章，或段，或句，寫滿山坡，寫滿原野，寫滿小橋溝壑，寫滿堤邊岸頭，甚至寫滿古巷的墻頭和屋檐。
下樓時，一陣風吹在墻上拐彎而走，撲在臉膛如流水拂過，鼻孔里灌滿了青草的香味。慢慢閉上眼，張開雙臂，感受著那一片一片被搖響的陽光的.輕柔撫摸。
一行人乘車前往景區(qū)。打開窗，看，田里的春苗猶如嬉春的女子，恣意舞動她們嫩綠的衣裳。曠野上，樹林忙著做插花，野花趕著趟兒繡彩圖，油菜花記者冒出一抹黃色，春草蔓延蔓生，更行更遠。而鳥在空中配著他的畫外音，解釋給匆忙行走的云聽。心慢慢平靜。
車停了，走進古鎮(zhèn)，嘩啦一聲，小鎮(zhèn)的門轟然洞開。碧水一路向東，一道道波紋，像歡快的五線譜;一朵朵浪花，宛如跳動的音符。忍受不住誘惑的鴨子們“撲通”一聲落進碧水里，翻著筋頭，洗個澡，“看著水墨染不染的綠我的羽毛!”風筆頻醮水墨，碧波乍起漣漪，同學看的歡了，也跑去捧上幾捧碧水，耍著，鬧著，感受那份清涼、愜意。
碧水之上，煙波渺渺，空氣濕潤而清新。放眼望去，遠天遠地，遠山遠水，顯得那么真切，構成了一幅朦朧的風景畫。
走進小巷，灰白的墻壁，鏤空的窗戶，雕花的木門，王謝堂前飛過幾只燕子;青石砌成的古井里，小鐵桶在井壁碰出輕悠的回響;小酒店里懷抱一管煙桿，半翕著眼品味的農(nóng)人。
幾個同學來到茶莊，一壺紫砂，一注熱水，高低緩就，慢慢沖泡。望著杯中那裊裊直升的白煙，在夕陽的映襯下，仿佛有種“大漠孤煙直”之感。主人諳熟地為我們倒起茶水來。呷一口，是苦的;再呷一口，便有種淡淡的清香沿著脊背蔓延到心里，仿佛過濾出一種如佛的心境。真好!
獨自來到亭邊，用畫筆勾勒著醉人的古鎮(zhèn)。動的：碧水。鴨子。陽光。燕子。鐵桶。靜的：淡云。古巷。老農(nóng)。動中有靜，靜中有動。古鎮(zhèn)甜美的呼吸，是否顫動了你的心弦?
秋雨先生曾說過，堂皇轉眼間凋零，喧騰是短命的別名。在流光溢彩的日子里，生命被鑄上妖冶的印記。此時此刻，讓心靈得到放飛，“行至水窮處，坐看云起時”吧。有哲人云：圣者，常人肯安心者矣。在城市喧囂的噪聲中，內心的寧靜被榨干了，為何不停下來，為繁忙的生命留下一點空白，讓心靈變得簡單、平靜。有時候生命需要隱匿，心靈需要放飛。
【3】陽光校園我們是好伙伴征文
四年前，媽媽牽著我的手，將一個無知懵懂的幼稚小孩送進了學校。映入我眼簾的是籠罩在陽光下的美麗校園，天空是湛藍湛藍的，調皮的云寶寶對著我仿佛在開心地笑;青青的小樹林唱起了歡快的歌，柔軟的沙石地在陽光的照射下，泛起了點點金黃;高高飄揚的五星紅旗更是燦爛如花。走在沐浴著陽光的校園里，我的心快樂而充滿溫暖。
年輕可愛的熊老師在陽光下迎接我們的`到來，她含著笑，引領著我們走進了一個豐富、璀璨的知識殿堂。她不僅讓我知道了萬里長城的雄偉壯觀，讓我領略到遙遠的北大荒熱鬧的秋天和滿地的金黃，而且還讓我深深體味了她心靈里那一層濃濃的愛意。我清楚的記得，在二年級的一節(jié)語文課上，她正在給我們朗誦《狐貍和烏鴉》，突然，我的肚子疼了起來，只一會兒，我滿頭的汗珠直滾，接著淚水也終于忍不住流了下來。熊老師趕緊走到我的身邊，蹲了下來，關切的問我：“怎么了?”我小聲地說：“肚子疼。”，熊老師沒有再問，只是用她暖暖的手心輕輕地揉著我的肚子，頓時，一股暖流涌進了我的心田，是那么的溫暖。。。看著熊老師溫柔的目光，我知道了：愛，有時候是可以讓人忘記疼痛的。
四年來，陽光的校園帶給了我無數(shù)美麗的回憶。課間，我和我的伙伴們喜歡在操場上嬉戲、追逐。陽光灑在我們的額頭上、眼睛里，隨著我們的奔跑而歡快舞動，宛如一個個小精靈，將我們的快樂帶到了校園的每一個角落。
我最喜歡的是校園里的讀書節(jié)。在美麗的操場上，圖書一排排整齊地擺開，站在陽光下，我和同學們進入了格林兄弟的童話天地，還和愛麗絲一起遨游在夢幻仙境中，但最讓我愛不釋手的總是那一本本作文書。平凡的生活在小作者的筆下被描繪成了一個個精彩的片斷，讓我既佩服又羨慕。真希望不久的將來，我也能妙筆生花，寫出一樣精彩的文章。我堅信，有了陽光校園，我一定會夢想成真。
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