中國民間舞的教學方法

時間：2024-06-27 02:34:23 民間舞

中國民間舞的教學方法

　　民間舞是中國傳統文化的重要組成部分，在各大高校，民間舞都是音樂舞蹈學院的一門重要課程。下面是YBJYS小編為大家搜索整理的關于中國民間舞的教學方法，供參考閱讀，希望您喜歡!

中國民間舞的教學方法

　　民間舞自新中國舞蹈教學成立以來，就一直在向多元多方向的目標發展，中國是一個多民族的國家，地域差異大，民族舞種類繁多，再加上舞蹈藝術的多樣性，我國的民間舞教育不得不快速發展，同時，民間舞的教學形式也在不斷創新、發展。那么民間舞的教學方法主要有哪些內容呢?

　　一、中國民間舞教學要有科學規范、明確的步驟

　　舞蹈是個步驟性很強的藝術，教師在教給學生明確的書本知識之后，幫助學生細化掌握舞蹈步驟特別重要，因為它跟講解的知識內容是配套的。簡單地說，民間舞的步驟分為以下幾步：動作的開始;主要動作與配合動作的單一訓練和組合訓練;技能動作的特別訓練與展示;表演性的訓練與舞臺展示。

　　1.動作的起始

　　動作的起始指的是學員對舞蹈教材理解和掌握的過程，舞蹈的起始動作對一個舞蹈審美有著重要的影響，一段民間舞即將開始的時候，學員應該跟隨著舞蹈配樂迅速進入情感狀態，根據不同的舞蹈特性表現出或喜悅，或激動，或憂傷，或慷慨;在舞蹈即將開始時，學員要準備好舞蹈需用到的道具，例如，扭秧歌的手帕跟彩扇;有些舞蹈是由多人合作完成的，還要求一定的隊形排列，在這種民間舞開始時，舞者們一定要事先排好隊形，盡量做到美觀大方，例如，扭秧歌不分男女老少，著上盛裝，擺動彩扇，幾十人或數百人排成隊列，在鑼鼓嗩吶的伴奏下，其場面之宏大，氣氛之熱烈，極度引人注目。

　　2.主要動作與配合動作的單一訓練和組合訓練

　　教師必須要求學生把教材中的主要動作進行深層次的練習與推敲，在熟悉主要動作技能要領之后，要在老師的指導下進行訓練組合，提高舞蹈技能。舞蹈跟音樂一樣，音樂有其高潮部分，舞蹈有其經典動作，舞蹈的主要動作部分是一個舞蹈的精華，需要舞者加強練習，但是就像紅花跟綠葉的關系，沒有配合動作的輔導，主要舞蹈動作就不能盡顯其美，例如，傣族的孔雀舞，景谷鎮的孔雀舞，需要舞者邊舞邊唱，舞蹈步伐簡單，主要是小碎步，它的主要部分是舞者模仿孔雀開屏，歌唱，小碎步需要自然完整的契合，整個舞蹈才能完整，絕美，令人神醉。由此可見，舞者在進行主要舞蹈動作訓練時，一定要適量加強主動作與配合動作的組合訓練。

　　3.技能動作的特別訓練與展示

　　民間舞的特色在于它具有自己獨特的技能，教材中編入的技能技巧是簡要的概括，而民族舞中有大量的舞蹈技能，比如，在動作中要貫穿各民族獨有的動律元素，跟上舞蹈配樂節奏特點，一個是技能素質的訓練，一個是藝術情感素質訓練，苗族的表演性蘆笙舞這種舞蹈一般都不設規定動作，每個蘆笙手都有施展個人技藝的機會。這類蘆笙舞的動作以矮步、蹲踢、旋轉、騰躍等為多。舞者的動作節奏多變，以迅疾激烈見長，有的還需要能完成較多的高難度動作。

　　4.表演性的訓練與舞臺展示

　　舞蹈的展示離不開一定的舞臺，學生的臺風直接影響到學生舞蹈技能的發揮，因此，在民間舞教學的過程中要注意對學生進行表演性訓練，這是把教材知識應用到實踐的關鍵性環節。

　　二、加強民族舞課程理論學習，加強民族舞課程理論建設

　　在各個高校中，民族舞課程的設置偏重于技能而忽視理論，我國高校課程設置的不合理導致畢業生在畢業之后素質低下，民族舞代表著不同民族的特色，體現人體運動規律，它與民族風情、特色、習俗有著密不可分的關系，把民族風情特色等作為理論知識納入民族舞蹈教育教學中，并加強相應的舞蹈課程的設置與學習，從而幫助學生從多角度、多方面對民族民間舞蹈的底蘊有更深的把握。

　　三、加強對學生啟發性教學，幫助學生找到學習民間舞的樂趣

　　民間舞的一大特色就是具有極強的娛樂性，能夠娛樂舞者的身心，自娛性是民間舞最基本的特點，當一個舞者深深沉醉在舞蹈之中時，就會被舞蹈的美所折服，跳著跳著就會變得十分開心快樂，情緒越來越高漲。所以啟發學生的自娛性，使他們深刻地理解民間舞的內涵：民間舞發自于民間，是偉大勞動人民的智慧的結晶，能夠陶冶情操，祛除疲勞，帶來歡樂，它的精華是以舞帶情，以情舞之，情舞交融。

　　教師要對學生進行啟發引導，樂而舞之，舞而悅之，興趣是最好的老師，把感情帶入到學習中可以收到十分好的效果。在民間舞課堂上要盡量使用啟發誘導這種教學方法，使生動教學貫穿民間舞課堂教學的始終。

　　四、在民間舞教學中要堅持多元教學法

　　教學方法是提高教學質量的關鍵因素，適宜的教學法能夠極大地提高教育教學質量，民間舞教學有其自身的特殊性，但是我們可以對其教法進行創新，對于舞蹈的教學可以進行課堂講授，可以進行舞廳會展，可以帶學生深入民間實地考察，在民間接受訓練學習，靈活多樣的教學法可以更有效地培養學生民間舞技能技巧的掌握，例如，安徽的花鼓燈，去實地觀賞欣賞，可以在濃郁的氛圍中感受民間舞的魅力。當舞者真正走進融入那種真實的舞蹈氛圍中，他們對舞蹈的感知與把握自然而然就加深了，多元的教學法從教和學兩個方面來說都是非常必要且重要的。

　　通過以上民族舞教學的方法，希望能夠給各個高校提供教育范式。民間舞教學只有找準合適的教學法，方能獲得長足的發展，實現我國舞蹈教學的進步，促進我國民族舞蹈文化的繁榮昌盛。

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