0-18歲各年齡段的孩子如何學習英語
英語一直都是很多學生頭疼的科目，家長也是看在眼里，急在心里，今天，為了幫助大家解決這些問題，下面小編就來給大家帶來各個年齡段的英語學習方法吧!
啟蒙階段：0-6歲
學習興趣、語音語調、自然拼讀
這一階段是孩子處于探索自身和周遭關系的重要階段，他們通過聽覺、視覺、味覺、觸覺、嗅覺來發現自己身體各部分能力，并用相對簡單的行為和表達與他人互動，尋找自己與他人之間的界限(boundry)。
同時，這一階段還是孩子的語言學習敏感期，他們對于各種語音信號，比如鈴鐺、動物、電視、環境聲音都特別敏感，是培養純正語音語調的好機會。
建議
家長(微博)可以充分利用孩子在這個階段的學習特點，培養他們的英語學習興趣。通過原版英語童謠、原版繪本故事(尤其是立體或者有聲讀物)，以及原版動畫片讓孩子通過潛移默化的熏陶，培養英語語感，并通過唱字母歌、大小寫配對等游戲訓練，提高孩童對字母的認知度，打好英語學習 “摩天大樓” 的堅實地基。
此外，家長也可以孩子進行一些趣味英語互動，比如“尋寶游戲”：將各種顏色的小球藏在家里的各個角落，然后問孩子“Where is the……”，讓孩子尋找后，用英語說出小球的方位“The yellow ball is under the white bed。”。家長可以和孩子互換角色，甚至可以比拼誰在規定的時間內找到更多的玩具。
當孩子有了兩百到三百的英語詞匯量時，家長就可以開始讓孩子接觸自然拼讀了。表面上來看，自然拼讀好像只需記住字母和字母組合的發音。但是，想要熟練運用，則需要大量不同類型的練習。粑粑麻麻可以參考下面的方法。
首先通過動作、發音和韻律兒歌的結合，讓幼兒熟悉字母和字母組合的發音，然后通過動畫強化小朋友對這些發音的記憶。
熟悉了字母發音后，就要把學到的拼讀本領在各種情景中練習起來了。在拼讀練習中，家長可以制作word family練習小冊子幫助小朋友更有效地掌握自然拼讀。
word family是指相同詞根的單詞，比如長元音ay的word family， 包括ray， lay， may， play。
在進行大量練習后，就可以進行復雜一些的自然拼讀故事練習了。
*更詳細的專家建議，請看文末推薦閱讀《[自然拼讀]與[拼音]混淆了怎么辦?留美教育學博士來支招》
成長階段：6-9歲
擴大詞匯量、突破聽說
這個年齡段的孩子已經進入小學，開始建立一定的抽象思維能力，對于語言符號系統的認知能力更強，同時，也有更多想法要表達，因此，這個階段是擴大孩子詞匯量，培養聽說能力的好時機。
建議
怎樣幫孩子提高詞匯量呢?如果只是單純的死記硬背，沒過多久，孩子就會失去學習興趣。家長可以通過一些有趣的互動，幫孩子創造情境，讓孩子按照類別記憶單詞群，而不是單個記憶。比如，孩子要記憶食物時，家長可以扮做售貨員，讓孩子當顧客，隨后，通過“What do you want to buy?”“I want to buy……”這樣的句型，幫助孩子記憶各種食物相關的單詞。
而對于聽說能力的培養，除了要多和孩子進行日常的英語互動外，家長還可以鼓勵孩子多和外教溝通，參加不同的社會活動，甚至可以帶孩子去英語母語國家旅行，讓孩子親身體驗和意識到英語的重要性，使用英語解決實際問題。
我曾經有個學生，名叫Kylin，6歲時和家人一起去美國旅行。一次，Kylin在海灘游玩，意外和他的父母走散了，身邊只有完全不懂英文的外公。兩人被迫打車回酒店。一老一小打車時，美國司機以為兩人要去附近的動物園，就問 “Are you going to the zoo?” 平時學英語就用心的Kylin一下聽懂了關鍵詞 “zoo”， 趕緊搖頭擺手說，“No， no!” 雖然不知道 “酒店”的說法，Kylin急中生智說出了關鍵詞“sleeping and eating”， 司機馬上反應過來是要回酒店。有了這次有驚無險的經歷，Kylin回來以后，學習英語的勁頭更足了，也更加自信了。
鞏固階段：9-12歲
突破讀寫能力
為了更好地應對小升初，這個年齡段孩子的英語學習重點轉為英語讀寫能力的培養。雖然孩子在9歲前，也會接觸英語讀寫，但在此之前的要求多數是讀懂和會寫。然而，到了小學高年級后，孩子們就開始需要運用閱讀策略，去完成有一定難度的英語閱讀題，同時，開展在內容結構、邏輯、語法和詞匯運用等方面都有要求的寫作訓練。
建議
怎樣幫助小學高年級孩子提高英語閱讀水平?最重要的是結合孩子的興趣，幫助孩子找到適合他們的分級閱讀材料。在挑選分級閱讀材料時，家長可以遵循“五個手指原則”，即一頁書上的陌生單詞不要超過五個，如果超過了，對于孩子而言，就有點難啃了。
對于寫作，粑粑麻麻可以將一個復雜的寫作過程一步一步分解開，并在每一步都給到了孩子足夠的引導和幫助，這樣孩子可以在分步完成的過程中得到足夠的成就感，逐步提高英語寫作能力!
具體來說，首先建議家長多帶孩子體驗生活，拓寬視野，積累寫作素材。然后為了拓寬孩子的寫作思路，家長可以先與孩子一起頭腦風暴(brainstorming)，和孩子一起回憶“5W+1H”要素，寫作生動有趣的英語作文。接下來，家長可以與孩子共同整理寫作思路。在實際寫作過程中，家長可以與孩子一起閱讀，并完成較為豐富的短文寫作。
“5W+1H”：When(何時)、Where(何地)、What(何事)、Who(何人)、Why(何因)以及How(怎樣發生?)
*更詳細的專家建議，請看文末推薦閱讀《英語寫作從娃娃抓起，超實用兒童寫作指南來啦》
強化階段：12-15歲
學術英語
孩子進入青春期，邏輯思維能力日益成熟，知識面也更加廣播，是通用英語轉型學術英語的重要階段。
建議
在這個年齡段，家長應該多鼓勵孩子進行學術英語讀物的閱讀，比如科普、歷史、文學類英語雜志與書籍等，在閱讀過程中，推薦一種閱讀方法：“一猜二查三記四評”。
“猜”， 即遇到生詞時，從上下文推斷出生詞大概意思;
“查”，即查字典，這里推薦用英英詞典，比如Merriam-Webster就有同反義詞版本的詞典;
“記”，即準備一個生詞本，將生詞的解釋，例句，和同反義詞都記錄下來;
“評”，即寫讀后感和書評，增加孩子批判性思維。
家長可以鼓勵孩子多看中學生的原版英語電影，提倡看兩遍，第一遍不要字幕，第二遍加上英文字幕，這樣的好處是，在第一次觀影時，孩子可以集中精力聽并根據劇中非語言表達的內容推測人物關系和劇情發展，第二次便可以從英文字幕中了解到之前的推斷是否正確，并將地道的英文俚語記錄下來。
此外，家長還可以鼓勵孩子多參加同齡人一起的社會活動，比如英語海外留學(微博)營、英語辯論賽等，增強孩子英語思辨能力和邏輯分析能力。要提高語法能力的孩子，需要大量做題目，準備錯題本，總結錯誤，舉一反三，同類錯誤不再犯。
超越階段：15-18歲
綜合提高
到了超越階段，孩子的英語水平已經足夠他們英孚日常溝通了，但為了海外深造或參加高考(微博)，孩子們仍然需要進階提高英語聽、說、讀、寫的綜合能力，大量做題，參加模考。
建議
家長可以鼓勵孩子用英語寫日記，摘抄美好的英文句子，或是讓孩子平時多看多聽英語新聞和報刊雜志，比如VOA (Voice of America， BBC， NBC， New York Times， National Geography等)，在學有余力的情況下，也可以看些英劇美劇，提高英語在學科中和在社交中的運用能力。
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