小學(xué)三年級語文期末考試試題
在各領(lǐng)域中，只要有考核要求，就會有試題，借助試題可以對一個人進行全方位的考核。一份什么樣的試題才能稱之為好試題呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級語文期末考試試題，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級語文期末考試試題 1
一、聽記樂園〔5分〕(提示：先認真聽老師朗讀短文，然后根據(jù)短文內(nèi)容填空。)
下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變得紫紅紫紅，跟劇場里紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏不怕秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。
下過一場秋霜，有的樹林變成了答案，好像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了答案，遠遠望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了答案，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變得答案，跟劇場里紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏不怕秋霜，針一樣的葉子還是那么答案 。
二、基礎(chǔ)知識樂園〔51分〕
1.我能將下面的句子工整地抄在田字格里。(3分)
世上無難事，只要肯攀登。
人教版語文三年級上冊期末考試題及答案
2.我會看拼音寫詞語。(8分)
xiōnɡ pú
bǎi nònɡ
chuí tóu
sànɡ qì
xīn shǎnɡ
zī shì
xìnɡ ɡāo
cǎi liè
答案
3.我能給加粗的字選擇正確的`讀音打上“√”。(6分)
攝影(sè shè) 鑰匙(yuè yào) 一縷(lǚ lǔ) 促使(cù zù) 納悶(là nà) 沉默(mèi mò)
答案
4.比一比，再組詞。(8分)
{
測( )
側(cè)( )
{
仰( )
迎( )
{
搞( )
稿( )
{
援( )
緩( )
5.照樣子，寫詞語。(6分)
例：白花花 _______ 例：舍近求遠_______ 例：來來往往_______
6.我會選詞填空。(5分)
精美 精明 精光
(1)這孩子比大人還(答案)。
(2)欄板上雕刻著的(答案)圖案。
(3)電影票不到一個鐘頭就賣得(答案)。
因為……所以…… 盡管……仍然……
(4)( 答案)天氣很冷，爸爸(答案)一早起床鍛煉身體。
(5)( 答案)兒子記住媽媽的話，(答案 )他站在原處等著。
7.我能按要求寫句子。(4分)
(1)馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。【用帶點的詞語寫打比方的句子】
_____________________________________
(2)“一定會回來!”男孩肯定地說。【把引用人物的話放在“說”的后面。】
答案
8.我能補充前半句或后半句。(5 分)
(1)耳聽為虛，答案。
(2)玉不琢，不成器。答案。
(3)欲把西湖比西子，答案。
(4) 答案 ,柳暗花明又一村。
9.我能根據(jù)課文內(nèi)容填空。(6分)
(1)假如你的同學(xué)不喜歡讀書，你會用高爾基的名言“ ”勸他多讀書。
答案
(2)《陶罐和鐵罐》中，鐵罐對陶罐說話時是答案的，而陶罐回答時態(tài)度卻非常答案 。【根據(jù)你的理解，填上一組反義詞。】
(3)孔子年輕的時候，就已經(jīng)是遠近聞名的老師了。但他總覺得自己知識不夠淵博，不遠千里拜答案為師，他的這一舉動告訴我們答案【填成語】。我還能寫出一句孔子的名言答案
三、閱讀樂園〔19分〕
(一)我會閱讀短文，回答問題。(10分)
蜜蜂和螞蟻
人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛學(xué)會說話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜……”
螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個疑團：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎?螞蟻想來想去想不通。
有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬頭氣乎乎地說：“__________________________________ ”
“啥問題?你說吧!”小蜜蜂回答說。
“ _______________________”
“你和我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞啊!”
“那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈儯瑥膩聿环Q贊我們呢?”
小蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己，我的勤勞卻是為了人們……”
螞蟻聽了，心服口服，從此再也不忌妒蜜蜂了。
1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(5分)
螞蟻忌妒蜜蜂答案，螞蟻想來想去想不通的是答案蜜蜂勤勞是為答案 ，螞蟻勤勞為的是答案，從中看出答案。
2.從文中找出三個意思相近的詞，寫在橫線上。(3分)
答案
3.聯(lián)系上下文，在文中劃橫線的地方補全對話。(2分)
(二)我會認真閱讀課文片段，然后按文后要求回答問題。(9分)
盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。他的雙眼，變成了太陽和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露……
1.這段話是圍繞哪句話寫的，用橫線在文中劃出來。(2分)
答案
2.你知道文中省略號的作用嗎?(2分)
答案
3.請你發(fā)揮想像，仿照這段文字的寫法，把下面的句子補充完整。(4分)
他的牙齒______，變成了______ ； 他的頭發(fā)______，變成了 _______； 他的______ ，變成了______ ……
4.《盤古開天地》是一個神話故事，你還讀過別的神話故事嗎?寫出一個你最喜歡的神話故事的名字。(1分)
_____________________________________
四、習(xí)作樂園〔25分〕
題目：假如我有一枝神筆
馬良用他的神筆為天下的窮人畫畫。假如你有一枝神筆，你會用它來做什么?展開想象的翅膀，把你想到的寫下來吧!寫的時候注意：語句要通順，不寫錯別字。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
小學(xué)三年級語文期末考試試題 2
一、我能看拼音，寫詞語。
sāo yǎnɡ
ké sòu
bān zhù
zhèng fǔ
jǐnɡ chá
qiáo cuì
hú tú
xùn sù
二、把下面成語、詩句補充完整。
爭先（ ）后 南轅北（ ） （ ）舟求劍 當之無（ ） （ ）然有序 提心（ ）膽 名不（ ）傳 （ ）疲力盡
不知細葉誰裁出，______________。
窗含西嶺千秋雪，______________。
日出江花紅勝火，______________。
柳色黃金嫩，__________________。
三、查字典。
“毫”字用音序查字法應(yīng)查大寫字母____，用部首查字法應(yīng)先查部首____，再查____畫。“毫”字在字典里有這幾種解釋：1長而尖的毛；2秤上用手提的提繩；3計量單位名稱；4數(shù)量極少，一點。“毫不手忙腳亂”的“毫”字應(yīng)取第___種解釋；“分毫不少”的“毫”應(yīng)取第___種解釋。
四、給下列多音字組詞。
{
將jiānɡ（ ）
將jiànɡ（ ）
{
傳chuán（ ）
傳zhuàn（ ）
{
藏cánɡ（ ）
藏zànɡ（ ）
五、組詞。
{
郊（ ）
效（ ）
{
爛（ ）
欄（ ）
{
妨（ ）
仿（ ）
{
棒（ ）
捧（ ）
{
載（ ）
栽（ ）
{
要（ ）
耍（ ）
{
狠（ ）
恨（ ）
{
噪（ ）
操（ ）
六、選詞填空。
兇猛 猛烈
1.臺風(fēng)馬上就要登陸，風(fēng)一陣（ ）地刮著。
2.獅子是一種（ ）的`動物。
不是¨¨¨而是¨¨¨ 即使¨¨¨也¨¨¨ 只要¨¨¨¨就 ¨¨¨ 因為¨¨¨所以¨¨¨
3.（ ）我違反紀律了，（ ）老師批評了我。
4.（ ）你經(jīng)過辛勤的勞動，（ ）能享受到成功的喜悅。
5.這本書（ ）從書店買的，（ ）在圖書館借的。
6.（ ）條件很艱苦，解放軍戰(zhàn)士（ ）始終堅守崗位。
七、按要求寫句子。
1.在括號里填上合適的詞，使句子更具體。
（ ）的田野上生長著（ ）的麥苗。
2.把下面句子改為比喻句和擬人句。
水面很平靜。
改為比喻句：___________________
河水嘩嘩地向前流著。
改為擬人句：___________________
3.改為“把”字句和“被”字句。
于連用尿澆熄了導(dǎo)火線上的火花。
改為“把”字句：_________________
改為“被”字句：_________________
八、修改病句。
1.印刷術(shù)是我國的四大發(fā)明。
2.老師布置的作業(yè)，我差不多基本做完了。
3.他養(yǎng)成了睡前刷牙。
九、判斷下列說法是否正確，對的打勾，錯的對叉。
1.“一條小溪，一只云雀，一道彩虹”這種說法是對的。（ ）
2.“公園里真好玩。”一句的標點符號有錯誤。（ ）
3.“三人行，必有我?guī)煛笔强鬃诱f的。（ ）
4.《絕句》的作者是唐朝詩人賀知章。（ ）
5.“院子里靜悄悄的，好像什么事也沒有發(fā)生過。”是個比喻句。（ ）
6.“漢族，壯族，回族，民族”都是同一類詞。（ ）
7.“冬天對嚴寒”正如“夏天對酷暑”。（ ）
十、作文
從下面各組事物中，選出一組，想像這些事物之間會發(fā)生什么事，編一個童話故事，自己定一個題目。
1.小兔子 小猴 大象 大灰狼
2.大腦 手 腳 嘴
_____________________________________
______________________________________
_____________________________________
_____________________________________
小學(xué)三年級語文期末考試試題 3
一、書寫
1、我能把下面的字寫漂亮。（4分）
弱毫遞厲
2、我知道（2分）
我知道“遼”字的筆順：我還知道第四畫是（ ）。
3、比比誰拼的正確，誰寫的好看。（8分）
bēicǎnkūlonɡyánsùxiànmù
二、積累與運用。
1、給下面帶點的字選擇正確的讀音，打“√”。（6分）
咆（báopáo）哮俘虜（lǔnǔ）嫉（jíjì）妒
吹拂（fófú）瀕（pínbīn）臨遐（xiájiǎ）想
2、火眼金睛，辨字組詞。（8分）
泡（ ）審（ ）稚（ ）悔（ ）
抱（ ）宙（ ）難（ ）誨（ ）
3、把下面的成語補充完整，并按要求填空。（6分）
（ ）寒交迫（ ）（ ）起舞光（ ）奪目
萬（ ）千紅應(yīng)有（ ）有亡羊（ ）牢
4、選詞填空（10分）
竟然果然忽然仍然固然
（1）我（ ）覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。
（2）二徒弟畫的駱駝（ ）比大徒弟多。
（3）你這樣做（ ）穩(wěn)當，但是得花費很長時間。
（4）白求恩（ ）鎮(zhèn)靜地站在手術(shù)臺旁。
（5）當小姑娘再拿水罐時，木頭做的.水罐（ ）變成銀的了。
5、給句子選擇正確的修辭方法（6分）
A、擬人B、比喻C、排比
（1）、他們有的捉螃蟹，有的撈海魚，有的撿貝殼。（ ）
（2）、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（ ）
（3）楊梅樹伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。（ ）
6、句子加工廠。（10分）
（1）在畫展中，看到了馬小跳同學(xué)的畫。（修改病句）
（2）母親大捧大捧地從竹匾里清出來蠶沙。（改成“把”字句）
（3）翠鳥靈活敏捷，我們能不喜歡它嗎？（改為肯定句）
（4）全球氣候變暖。（擴句）
（5）他尊重別人。他同時也得到了別人的尊重。（用關(guān)聯(lián)詞連接）
7、課文內(nèi)容我熟悉。（根據(jù)課文內(nèi)容填空）（14分）
（1）_______________，萬條垂下綠絲絳。
（2）_______________，牽牛織女渡河橋。
（3）才下過幾陣。微風(fēng)的柳絲。_______________，_______________，_______________都像，形成了。燕子似，為。
（4）《》這首兒童詩的寓意書籍“世界是大家的”，全世界的孩子共在一片藍天下，分享太陽的溫暖、世界的和平和社會的安寧。請默寫你最喜歡的一句話：
8、日積月累（8分）
（1）_______________，冰在薄處裂。
（2）萬壑樹參天，_______________。
（3）穿花蛺蝶深深見，_______________。
（4）_______________，鳥籠里飛不出雄鷹。
三、閱讀短文完成練習(xí)。
老師的用意
春秋時代有個琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)做了一部樂曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完以后，笑笑說：“有個老師比我高明得多。明天，我?guī)闳ピL問他，你一定會有收獲”。
第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個島上，并告訴他說：“老師就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來接你。”
成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在海灘上。前面是一望無際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石發(fā)出的“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動地歡呼起來。他忽然明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。
十天后，成連先生真的來了。當俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時，老師連連夸獎?wù)f：“好，好，好極了！”
1、寫出下列詞語的近義詞。（4分）
煩躁————（ ）一望無際—————（ ）
2、根據(jù)意思在文中找出合適的詞語，填在（ ）里。（6分）
（1）形容呼吸急促，大聲喘氣不停。（ ）
（2）兇猛而使人害怕的波濤。（ ）
（3）形容詩文、表演等有感染力。（ ）
3、讀句子回答問題。（4分）
（1）我有個老師比我高明得多。“我”指，“老師”指
（2）他忽然明白了老師的用意。“他”指，“老師”指
4、文中老師的用意是（ ）。（4分）
A、自己去再找個人做老師。
B、要以大海為師，學(xué)習(xí)知識也從實際出發(fā)。
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