2017年幼兒教師考試理論知識復習題
幼兒教育也有廣義和狹義之分，從廣義上說，凡是能夠影響幼兒身體成長和認知、情感、性格等方面發展的有目的的活動，如幼兒在成人的指導下看電視、做家務、參加社會活動，等等，都可說是幼兒教育。以下是小編整理的幼兒教師考試理論知識復習題，希望大家認真閱讀!
一、客觀題
1.《幼兒園教師專業標準(試行)》指出：教師應“注重( )”，培育幼兒良好的意志品質，幫助幼兒養成良好的行為習慣。
A.教育教學 B.行為規范
C.保教結合 D.日常教育
【參考答案】 C
【老陳解析】《幼兒園教師專業標準(試行)》第十點指出“注重保教結合，培育幼兒良好的意志品質，幫助幼兒養成良好的行為習慣。”
2.《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：教育活動的組織與實施過程是教師( )地開展工作的過程。”
A.自主性 B.創造性
C.合理性 D.靈活性
【參考答案】B
【老陳解析】《幼兒園教育指導綱要(試行)》第三部分“組織與實施”第三點指出“教育活動的組織與實施過程是教師創造性地開展工作的過程。”
3.2016年版《幼兒園工作規程》指出：“幼兒園教職工必須具有安全意識，掌握基本急救常識和防范、避險、逃生、自救的基本方法， 在緊急情況下應當優先保護幼兒的人身安全。”這體現了幼兒園工作應以( )為首。
A.保護幼兒生命安全 B.尊重幼兒
C.熱愛幼兒 D.教育幼兒
【參考答案】A
【老陳解析】幼兒園工作以保護幼兒生命安全為首位。
4.《3-6歲兒童學習與發展指南》指出：“幼兒發展是一個持續、漸進的過程，同時也表現出一定的( )特征。”
A.發展性 B.階段性
C.遞進性 D.自主性
【參考答案】B
【老陳解析】《3-6歲兒童學習與發展指南》“說明”部分第四點“實施應把握的幾個方面”指出“幼兒發展是一個持續、漸進的過程，同時也表現出一定的階段性特征。”
5.( )是幼兒園教師職業道德的核心，是幼兒園教師教育觀、兒童觀的集中體現，也是評價幼兒園教師職業道德水平的重要指標。
A.關心幼兒 B.信任幼兒
C.熱愛幼兒 D.尊重幼兒
【參考答案】C
【老陳解析】熱愛幼兒是幼兒教師職業道德的核心，是評價教師職業道德水準的重要指標。
6.在體育活動“飛機降落”中，東東每次從高處“降落”時都停不穩，小朋友都笑話他。李老師說道：“雖然東東沒挺穩，但他勇敢地進行了嘗試。”李老師的行為體現了( )
A.為人師表 B.嚴慈相濟
C.正面激勵 D.愛崗敬業
【參考答案】C
【老陳解析】李老師在東東失敗了之后，并沒有指責東東，反而是在小朋友面前對他進行了鼓勵，這是在進行正面激勵。
7.軒軒和涵涵喝水時打打鬧鬧，老師上前大聲說道：“你倆再鬧，我就帶電話讓媽媽不要來接你們!”該教師的做法( )
A.合理，避免發生安全事故
B.合理，注重班級常規管理
C.不合理，侵犯了幼兒言論自由
D.不合理， 不利于幼兒心理健康
【參考答案】D
【老陳解析】該教師的做法簡單粗暴，對孩子用恐嚇的方式不利于幼兒心理健康。
8.生活貧困、疾病流行、文化落后以及不和諧的家庭環境，是影響學前兒童生長發育的( )因素。
A.營養 B.生活制度
C.生活環境 D.地理和氣候環境
【參考答案】C
【老陳解析】生活環境直接影響學前兒童的生長發育。生活貧困、疾病流行、文化落后以及不和諧的家庭環境等會對學前兒童的身心發育造成不良影響。
9.托幼機構應當組織在崗人員每( )進行1次健康檢查。
A.三個月 B.半年
C.一年 D.兩年
【參考答案】C
【老陳解析】《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》第十四條指出“托幼機構應當組織在崗工作人員每年進行1次健康檢查。”
10.預防齲齒最重要的措施是( )。
A.保持口腔衛生 B.定期檢查
C.加強營養 D.多曬太陽
【參考答案】A
【老陳解析】保持口腔衛生是預防齲齒最重要的措施。
11.沙眼的主要傳播途徑是( )。
A.空氣傳播 B.飲食傳播
C.接觸傳播 D.蟲媒傳播
【參考答案】C
【老陳解析】沙眼是通過間接接觸傳播的。
12.丁丁喜歡吮吸大拇指，小朋友經常向老師告狀：“丁丁又吃手了!”以下老師采取的教育策略中，不適宜的是( )。
A.向丁丁說明吮吸手指的壞處
B.引導丁丁定時定量進食
C.分散丁丁的注意力
D.告訴丁丁：“你在吃手指，就讓小朋友不和你玩”
【參考答案】D
【老陳解析】教師在矯治學前兒童不良行為習慣時，不應通過恐嚇的方式進行。
13.矯治幼兒口吃的首要方法是( )。
A.解除心理緊張 B.鼓勵幼兒說清楚
C.去醫院進行相應檢查 D.反復進行語言訓練
【參考答案】A
【老陳解析】口吃是一種心理問題行為，矯治口吃的首要方法要解除幼兒對口吃的心理緊張。
14.( )是指精確地辨別細致物體或處于具有一定距離的物體的能力，也就是發覺一定對象在體積和形狀上最小差異的能力。
A.視覺集中 B.視覺缺陷 C.視覺敏度 D.顏色視覺
【參考答案】C
【老陳解析】視覺敏度又稱為視力，是指精確地辨別細致物體或處于具有一定距離的物體的能力。
15.( )兒童已能初步辨認紅、橙、黃、綠、藍等基本色，但在辯混合色或近似色時往往較困難，也難以說出顏色的正確名稱。
A.幼兒前期(1到3歲) B.幼兒初期(3到4歲)C.幼兒中期(4到5歲) D.幼兒晚期(5到6歲)
【參考答案】B
【老陳解析】幼兒初期，已經能初步辨認紅、橙、黃、綠、藍等基本色，但在辯混合色或近似色時往往較困難，也難以說出顏色的正確名稱
16.在小一班的美術活動中，王老師讓孩子們穿上了印有，kitty貓的圍裙這個圍裙太有吸引力了孩子們忍不住左摸摸右看看，王老師幾次提醒孩子們不看圍裙，集中注意聽老師說話都沒效果，這是因為，圍裙引起了幼兒的( )
A，注意的分配 B.注意的轉移 C.注意的選擇 D.注意的分散
【參考答案】D
【老陳解析】注意的轉移和分散不同，轉移是根據任務的要求而改變注意力，分散則是注意偏離了當前進行的活動。題干中，幼兒是因為教師的圍裙導致的注意的分散。
17.下列情況，集中體現了幼兒的再造想象的是( )
A.看圖，說話時有的幼兒能說出圖上沒有，但與主題相關的內容
B.幼兒把音階想象成走樓梯，從而理解音階
C.幼兒常常自己造詞出現造詞現象
D.繪畫時，有的幼兒把太陽畫成綠色
【參考答案】B
【老陳解析】再造想象是根據語詞的描述或圖形的示意，在頭腦中形成與之符合或相仿的新形象的過程。幼兒把“音階”想象成樓梯，在形象上是與之相仿的。
二、單項選擇題
1.《幼兒園教師專業標準《試行》》指出：教師應注重( )，培養幼兒良好的意志品質，幫助幼兒形成良好的行為習慣。
A.教育教學 B.行為習慣 C.保教結合 D.日常教育
【答案】A。
【知識點】學前教育政策法規——《幼兒園教師專業標準(試行)》
2.《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：教育活動的組織與實施過程是教師( )地開展工作的過程。
A.自主性 B.創造性 C.合理性 D.靈活性
【答案】B。
【知識點】學前教育政策法規——《幼兒園教育指導綱要(試行)》
3.2016年版《幼兒園工作規程》指出：“幼兒園教職工必須具有安全意識，掌握基本急救常識和防范、避險、逃生、自救的基本方法，在緊急情況下應當優先保護幼兒的人身安全。”這體現了幼兒園工作應以( )為首。
A.保護幼兒生命安全 B.尊重幼兒 C.熱愛幼兒 D.教育幼兒
【答案】A。
【知識點】學前教育政策法規——《幼兒園工作規程》
4.《3～6歲兒童學習發展與指南》指出：“幼兒的發展是一個持續、漸進的過程，同時也表現出一定的( )特征。”
A.發展性 B.階段性 C.遞進性 D.自主性
【答案】B。
【知識點】學前教育政策法規——《3～6歲兒童學習發展與指南》
5.( )是幼兒園教師職業道德的核心，是幼兒園教師教育觀，兒童觀的集中體現，也是評價幼兒教師職業道德水平的重要標準。
A.關心幼兒 B.信任幼兒 C.熱愛幼兒 D.尊重幼兒
【答案】C。
解析：熱愛幼兒是幼兒園教師職業道德的核心。
【知識點】幼兒園教師職業道德——幼兒園教師職業道德與專業理念——幼兒園教師職業道德概述——幼兒園教師職業道德的內容
6.在體育活動“飛機降落”中，東東每次從高處“降落”都停不穩，小朋友們都笑話他，李老師說道：“東東雖然沒停穩，但他勇敢地進行了嘗試。”李老師的行為體現了( )。
A.為人師表 B.嚴慈相濟 C.正面激勵 D.愛崗敬業
【答案】C。
【知識點】幼兒園教師職業道德——幼兒園教師職業道德與專業理念——幼兒園教師職業特點與師德
7.軒軒和涵涵喝水時打打鬧鬧，李老師上千大聲說道：“你倆再鬧，我就打電話讓媽媽不要來接你們!”該教師的做法( )。
A.合理，避免發生安全事故 B.合理，注重班級常規管理
C.不合理，侵犯了幼兒言論自由 D.不合理，不利于幼兒心理健康
【答案】D。
【知識點】幼兒園教師職業道德——幼兒園教師職業道德與專業理念——中小學教師職業道德規范
8.生活貧困，疾病流行，文化落后以及不和諧的家庭環境，是影響學前兒童生長發育的( )因素。
A.營養 B.生活制度 C.生活環境 D.地理和氣候環境
【答案】C。
【知識點】學前兒童衛生學——學前兒童健康與生長發育——學前兒童生長發育——影響學前兒童生長發育的因素
9.托幼機構應當組織在崗人員每( )進行1次健康檢查。
A.三個月 B.半年 C.一年 D.二年
【答案】C。
解析：托幼機構應當組織在崗工作人員每年進行1次健康檢查。
【知識點】學前教育政策法規——《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》
10.預防齲齒的最最重要的措施是( )。
A.保持口腔衛生 B.定期檢查 C.加強營養 D.多曬太陽
【答案】A。
【知識點】學前兒童衛生學——學前兒童常見病、傳染病及預防——學前兒童常見病及其預防——常見五官疾病
11.沙眼的主要傳播途徑是( )。
A.空氣傳播 B.飲食傳播 C.接觸傳播 D.蟲媒傳播
【答案】C。
【知識點】講義無此知識點
12.丁丁喜歡吮吸大拇指，小朋友經常向李老師告狀：“丁丁又吃手了!”一下李老師采取的教育策略中，不適宜的是( )。
A.向丁丁說明吮吸手指的壞處 B.引導丁丁定時定量進食
C.分散丁丁的注意力 D.告訴丁丁，“你在吃手，就讓小朋友不和你玩”
【答案】D。
【知識點】學前兒童衛生學——學前兒童的心理疾患和問題行為及預防——學前兒童心理健康問題及其預防——學前兒童常見的心理行為問題特征及其預防
13.矯治幼兒口吃的首要方法是( )。
A.解除緊張 B.鼓勵幼兒說清楚
C.在醫院進行相應檢查 D.反復進行語言訓練
【答案】A。
【知識點】學前兒童衛生學——學前兒童的心理疾患和問題行為及預防——學前兒童心理健康問題及其預防——學前兒童常見的心理行為問題特征及其預防
14.( )是指精確地辨別細致物體或處于具有一定距離的物體的能力，也就是發覺一定對象在體積和形狀上最小差異的能力。
A.視覺集中 B.視覺缺陷 C.視覺敏度 D.顏色視覺
【答案】A。
解析：視覺敏度是指眼睛精確地辨別細小物體或遠距離物體細微部分的能力，也就是發覺物體的形狀或體積最小差別的能力。
【知識點】學前兒童發展心理學——學前兒童感知覺與注意的發展——學前兒童感知覺的發展——學前兒童的感知覺的發展
15.( )兒童已能初步辨認紅、橙、黃、綠、藍燈基本色，但在辨認混合色或近似色時，往往比較困難，也難易正確說出顏色的名稱。
A.幼兒前期(1~3歲) B.幼兒初期(3~4歲)
C.幼兒中期(4~5歲) D.幼兒晚期(5~6歲)
【答案】A。
解析：幼兒初期(3～4歲)已能初步辨認紅、橙、黃、綠、藍等基本色，但在辨認紫色等混合色和藍與天藍等近似色時，往往較困難，也難以說出顏色的正確名稱。
【知識點】講義中無知識點
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