就業觀論文

就業觀論文1

　　摘要:擇業并且就業，是每個年輕人走向社會、參與社會活動的必然結果，也是對年輕人在學生時代學到的知識、掌握的能力、培養的素質的綜合性檢驗，是年輕人人生中必須要經歷的一步。大量的實踐證明，樹立正確的就業觀與擇業觀，有利于年輕人順利就業，并在今后的工作中克服困難、做出成績和貢獻、得到社會的承認，為自己事業發展打下堅實的基礎。反之，如果沒有正確的就業觀與擇業觀作指導，就會像一艘沒有航向的輪船,迷失方向，慘重的甚至會葬身大海。

　　關鍵字:當代青年,就業觀,擇業觀

　　縱觀改革開放30年，中國青年就業觀念的演變大致經歷了三個階段。70年代末到80年代中期，“有自己的理想，但服從國家分配”。這個時期的年輕人開始有了自己選擇職業的意識，但大多數年輕人在找工作時仍然是服從國家分配。80年代中期到90年代中期，實行城鎮青年就業的雙向選擇制度。在國家就業方針政策指導下，逐步實行年輕人自主擇業，用人單位擇優錄用的“雙向選擇”制度，經濟收入成為年輕人擇業的首選標準。90年代中后期至今，追求發展的多元化時代。這一時期年輕人在就業選擇上走出了“糊口策略”，選擇職業也不再以“賺錢”為首要目的，而是把尋求發展放在第一位；不再甘愿只是扮演“過客”的角色，而是開始著眼于長久的發展，力爭成為社會的一員。

　　然而隨著我國改革開放的不斷深入，尤其是在中國加人WTO之后，社會形態發生了翻天覆地的改變：隨著高校招生規模的擴大，高校畢業生的人數連年遞增，并且政府機構精簡人員，國有企業實行減員增效、下崗分流，導致就業矛盾日益突出，形勢已然十分嚴峻。隨著新聞媒體對年輕人就業難報道的增多，諸如“北漂族”、“啃老族”等形容年輕人就業難的詞匯也屢見不鮮。面對這種就業難的狀況，年輕人腦海中所固有的“精英就業觀”也已不合時宜。

　　所謂“精英就業觀”，指的是年輕人在選擇職業時發生的職業偏執現象，即年輕人對單位的選擇偏向于機關事業單位，對職業的選擇偏向計算機和金融業等“白領”行業，而一些待遇一般的企業卻無人問津。因此，在年輕人就業這種供需矛盾日益突出的情況下，有些時候并不是真正的找不到工作，而是一些年輕人的期望值過高，不愿屈就于普通的職位，對自己沒有一個比較清晰的定位。并且一般年輕人的觀點認為，人才市場里如同商品買賣一樣的求職是對知識的褻瀆，對人才的不尊重，這一部分年輕人在求職時常常變現為等待、挑剔，而不是主動出擊去尋找機會。

　　我國現在正在進行市場經濟轉型的時期，青年的擇業觀發生轉變是可以理解的，但同時青年應該找到與時代的“最佳結合點”，找到真正適合自己并且合時宜的工作。要做到這一點，現代青年迫切需要樹立符合實際的擇業觀和就業觀。那么，怎樣才算是正確的就業觀與擇業觀呢？年輕人在就業前要準確衡量自身綜合素質的高低，專業知識的多寡，實際操作能力的強弱，在對自身條件有了清晰認識的前提下，再根據這些條件決定什么樣的工作適合自己。對自己沒有一個準確的定位，就盲目去擇業就業，這是錯誤的觀念，是對自己的不負責。樹立正確的就業觀與擇業觀，要求我們在就業之前就要對以下幾個相關問題有足夠的清醒的認識。

　　1、選擇單位和具體工作時，要量力而行，切忌好高騖遠。就業，是一種雙向選擇行為，既是求職者對單位的各項條件的要求，如單位性質、工作環境、工資待遇、福利條件、勞動強度的選擇，也是單位對求職者所具備的條件，如專業技能水平、實踐操作能力、道德品行、待人接物的態度、思想覺悟水平、人際關系協調能力等等的選擇。只有雙方的條件都能被對方接受時，就業才能實現。所以年輕人在選擇單位和具體工作時，要實事求是地從自身條件出發，對就業單位提出的要求，要選擇基本一致的單位。切不可不顧自身條件，一味要求工作輕松、工資高、待遇好的單位。俗話說得好“打鐵還需自身硬”，所以在平時，年輕人必須刻苦鍛煉，培養自己，不斷提升自己的綜合素質，等到擇業就業時，又要能夠客觀地評價自己，對號入座。

　　2、樹立先生存，后發展，先就業，再擇業的觀念，不能妄想一步登天。人生就像走路一樣，在邁出第一步之后，通過不斷地堅持積累，最終才能到達目的地。不管是什么單位，對新入職的員工，總是讓他從最基本的工作做起，在這個過程中檢驗新員工的能力、素質、品行，再根據員工表現出的具體能力逐步安排職位晉升并提高工資水平和福利待遇等。這個過程，既是單位對新入職者的了解過程，也是新入職者證明自我價值的過程。有的年輕人不了解這個過程，他們剛到單位，就想著要拿高工資，又極不愿意在實際操作中去多吃苦，這是不現實的。沒有哪一個企業或事業單位會冒失地把高工資崗位交給一個并不十分了解的，還沒有表現出實際能力也沒有對單位作出突出貢獻的新員工。就業時如果執著于這樣的單方面的追求，不肯從最基礎、最基層做起，對順利就業是十分不利的。

　　3、專業對口是相對的，不是絕對的，切不可過分要求專業對口。也許年輕人在學校中確實經歷了某個專業的學習，想找一個專業十分對口的工作以便能夠完全發揮所學，這是可以理解的。但是，實際的市場需要與求職者的所學專業往往難以做到完全吻合，絲毫不差，畢竟求職者最終還是要服從單位的實際需要。所以，年輕人在就業時，只能要求在大的方向上專業對口，努力在以后的工作中用在學校中培養起來的素質去適應工作需要，做出成績。如果要求將來從事的具體工作完全跟學校所學的知識一致無二，量身定做，這是不可能的也是極不現實的。

　　4、用現實的眼光選擇單位。能夠找到地理位置、生活環境、福利待遇、發展前景都理想的單位固然好，但是滿足這些條件的單位畢竟鳳毛麟角，對大多數人來說是可望不可及的。實際上在某些條件相對艱苦的基層單位，卻更容易發揮出自己的能力，更加有利自身的長遠發展，成功成才。然而有些年輕人互相攀比，總怕自己的選擇吃了虧，這山還望那山高，最終的結果往往是更吃虧。相反，在強手如林的單位卻不一定能得到很多的鍛煉機會。對于這樣的選擇，有同學寧做鳳尾不當雞頭，實際上，鳳尾雖漂亮，但只不過是裝飾的部分而已，而雞頭雖不揚名，它卻實實在在能夠帶動自身的成長壯大，成為一唱天下白的雄雞。換句話說，年輕人只要根據自身的實際情況找準位置，樹立先就業后擇業的思想，這樣先立業后必成事，而且很有可能成就大業。

　　5、樹立自主、自立、自強思想。在年輕人就業擇業過程中不難發現，相當一部分年輕人對如何擇業信心不足，甚至有依賴思想，這主要變現為對父母言聽計從，父母說了算。對于越來越多的獨生子女家庭來說，年輕人在就業前充分征求父母意見是應該的，父母對子女的期望也是正常的，這些都能夠理解。但應該看到，有些父母對子女的求職愿望過分理想化，不切實際，干涉甚至控制了子女的選擇，造成當下年輕人在擇業時思想模糊，挑三揀四，舉棋不定，一些年輕人因此喪失了許多機會，到頭來選擇余地越來越小，這種做法也扼殺了年輕人的自主性，甚至有求職者懊悔地說：“進大學選專業完全聽父母的已經錯了一次，畢業后就業又服從父母意愿，真的是錯上加錯。”對于受過多年高等教育的畢業生來說，應在征求父母意見的基礎上，保留自己自主選擇職業的權利。

　　6、以理性心態對待就業形勢，不怨天尤人，不怨眾多競爭對手搶飯碗。有人群的地方，必然就有競爭；有競爭才有發展，年輕人要學會如何從自身學會看待社會，看待別人，又如何從社會正確對待自己。只要不過分強調自我，調整好就業心態，就必定能在社會上找到適合自己的定位。退一步說，即使一開始的時候定位不準，認為找到的并不是最理想的職位，但是首份工作只是人生事業的開端，是今后發展的起點，年輕人只要認識到這一點，就不會過分計較，不會后悔。

　　樹立了正確的就業觀與擇業觀，算是走好了踏入社會的第一步。但是在接下來的尋找工作的過程中還要謹記一些注意事項：

　　1、忌倉促上陣。一定要有精神和物質方面的充分準備。思想上要有自信心；物質上，必需的證件和資料要準備好，求職被聘用后的路費、生活費等要提前準備好。

　　2、忌眼高手低。要客觀評估自己的能力，把握機會，切忌好高騖遠。謹記先就業后擇業；先求生存，后求發展；先藍領，后白領。

　　3、忌互相攀比。同學或同鄉找的單位或許待遇比自己好一些，這個時候如果因為可笑的攀比思想而放棄難得的機會，最終的結果將會是一事無成。

　　4、忌輕信上當。有一部分年輕人因為自身的原因，不滿意親友或者學校推薦的就業單位，情急之下就到非正規的人才市場或職業介紹所去找工作，病急亂投醫的結果往往是受騙上當。5、忌期待過高。如果被中意的單位聘用，應該避免在工資待遇方面要求過高，目光要放的長遠一些。

　　結語：

　　總之，提高自身素質是必要的，年輕人有了扎實的專業基礎，樹立了正確的就業觀與擇業觀，看清了自己，擺對了自己的位置，還會擔憂找不到適合自己的職位嗎？“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，人的一生是漫長的，前行的道路是曲折崎嶇的，只有那些勇于攀登的勇士方能到達誘人的頂峰，成功永遠屬于不畏艱難險阻的斗士。希望當下的年輕人都能夠成長為一株勁松，不畏亂云飛渡，勇攀險峰去領略人生的無限風光。

就業觀論文2

　　一、藝術設計類學生的就業現狀

　　1、個人職業期望值過高，就業心理尚不成熟

　　藝術設計專業由于其專業的特殊性，其學習成本遠遠高于其他專業學生，經調研，陜西地區普通高校本科專業的學費是每年6000元，而藝術設計專業的學費則每年高達9000元，除此以外，再加上一些必須的專業用具等，一個藝術設計專業本科生四年的培養成本近7萬元，因此學生在就業取向中就容易出現“投資期望值高”的特點。我們對西安科技大學藝術學院20xx級、20xx級、20xx級學生進行的就業意向調查結果顯示，有60%的學生對剛畢業時的月薪要求超過4000元以上。由于專業的限制，學生在就業時很少有用人單位與其簽訂就業協議或者勞動合同。

　　2、缺乏全面職業規劃，把握不準就業方向

　　目前設計專業學生的幾個重要就業方向是城市規劃、動漫創意和工業設計等。隨著環保意識的增強，以及國家產業政策的扶持，環境藝術擁有了特殊的地位，現在的城市規劃，園林工程，環境改造都在各個城市中如火如荼的進行著，景觀設計的需求量很大。對于動畫專業，可去動漫創意、網絡游戲、影視公司等對口單位，做網絡游戲，寫網絡劇本，設計人物造型。在產品設計方面，這是市場發展空間最大及發展潛力最強的，現在的產品造型設計是工業設計當中相對非常重要的一環，然而工業設計對于任何一個國家及企業都是至關重要的，因為它可以帶來高利潤與高附加值。但是，由于一些學生缺乏全面職業規劃，把握不準就業方向，失去了就業機會。

　　二、藝術設計類學生就業問題產生的原因

　　1、專業知識不夠踏實，就業信心不足

　　信心來自實力，一些同學在談到自己的就業觀出現頻率較高的詞語是“底氣不足”，無論是親歷招聘會人才濟濟的場面，還是連面對招聘會的勇氣都缺乏而選擇逃避，很大一部分原因是學生自身的專業知識不夠踏實所致。某些同學在大學最重要的大一至大三的專業學習階段，對自身要求過于寬松，在學習上得過且過，以六十分及格通過考試為目的，缺乏精益求精和追求卓越的精神。藝術設計類的學科教育與理工科類的學科教育存在的差異化之一就體現在專業知識的積累更加重要，沒有標準統一的答案，賦予學生更多的發揮空間，對學生本身的自主能力要求更高。學生對自身人際關系的培養和鍛煉，對情商等非智力因素的提高等重視程度比以前增加。但逆商的培養有待進一步加強，遇到挫折會感覺受傷害較大。

　　2、創新能力較弱，缺乏實踐經驗

　　我們在對學生進行就業輔導當中發現，在其目前缺乏的素質當中，溝通協調能力、工作經驗與社會閱歷這些首當其沖的方面欠缺較多。企業要求的工作經驗和學生實踐能力的差距很大。期待以后能夠從事和本專業相關的工作，但在學校科技創新與社會實踐方面，例如參加各種競賽、獲獎、專利、發表文章、學術報告、社會實踐方面卻偏向自己的其他興趣愛好（例如文學、寫作等方面），不少同學在談到自己利用寒暑假參加過的社會工作經歷是，有的在奶茶店打工，做超市收銀員、超市促銷員、打掃衛生、在手機賣場做銷售員、在酒店打工做傳菜員、發傳單人員、宣傳“保護環境”的志愿者；體驗“為小區打掃衛生”的志愿者；敬老院志愿者；半坡博物館義務講解員；在大理石廠打過短工等等，涉足領域廣泛而分散，沒有緊緊圍繞專業這條主線，有效積累含金量高的專業設計領域的經驗，無法達到學以致用的目的。

　　三、促進藝術設計類學生就業的措施

　　1、學生應該培養自身的鉆研精神

　　在大學的課堂上，學生建立的知識體系更多折射在設計理念，與設計相關的全面知識積累要靠課下的自我學習，應聘崗位所需的專業軟件技能要靠學生課下多次實際使用才能熟練掌握。很多同學的學習觀念依舊停留在被動的理念上，認為僅僅依靠課堂有限的教學課時就能充分學習所需的知識，當面對就業市場時會抱怨學校沒有教授，以此來推脫，這種理由就會顯得十分蒼白。學校和學院每年都在努力改進本科教學，通過到其他高校、用人單位進行實地調研，通過召開本學院畢業生、各年級教學座談會，不斷總結提高，教學大綱也在不斷調整改進，學校也在努力培養適應未來就業市場的學生，但學生不能完全期望學校解決就業難題，幻想學校能夠培養出每年都恰好符合“買方”單位標準的人才，這明顯是不切實際的想法。

　　2、強化實踐總結

　　在大學大一大二初期就能夠按照所學專業特點和企業需求制定好職業生涯規劃，特別是對未來從事就業崗位的范疇越明晰越具體越好，培養隨時進入社會做事的良好就業心態。利用在校及寒暑假機會，盡量參加圍繞與此職業發展相關的社會實踐項目，在每次實踐工作結束后，應當及時總結出自己在工作崗位上累積的知識儲備和鍛煉出的核心能力，在隨后的學習和工作中不斷加以強化，為實現良好的就業打好基礎。‘

就業觀論文3

　　剖析當前大學生就業形勢與策略"民以生為本，以業為基，有業為樂，無業為禍"。大學生就業是人生一次重要的選擇，每個大學生都希望自己在社會上能有一個合適的位置，為社會做貢獻，實現自身價值。進入21世紀后，世界各國的大學生人數都呈上升趨勢，大學生就業成為需要解決的首要問題，大學生應對就業難問題顯得尤其重要。

　　一、當前就業面臨的形勢

　　（一）是我國城鎮新增勞動力就業、下崗失業人員再就業和農村富余勞動力轉移"三碰頭"，使本來就存在的就業困難更加突出。

　　（二）是企業改制減少用工、采用高新技術等原因，對勞動力的需求呈下降趨勢。

　　（三）是隨著改革的深化，農民進城的門檻不斷降低，進城農民工日益增多，從而給城鎮就業進一步增加了壓力。

　　（四）是近年以來，美國次貸危機引發的世界金融危機，使全球經濟發展面臨嚴峻挑戰，當前，全球金融危機正加速從虛擬經濟向實體經濟蔓延，我省經濟不可避免地受到沖擊。

　　（五）是全國高校大規模擴招太急促，一些學校由于擴招造成學校升格或教學條件下降而導致教學質量的滑坡，人才培養沒有與社會發展需求很好的結合，一定程度上造成高校畢業生的就業困境。

　　二、 當代大學生就業困難的原因

　　（一）對就業形勢和政策及就業過程不了解。

　　大學畢業生供需矛盾突出是近年來社會公認的大學生就業難的一個直接原因，用人單位對大學生的需求速度趕不上大學畢業生的增加速度。大部分在校學生沒有意識到就業人數的遞增速度已遠遠超過工作崗位的增加速度，忽略了解就業形勢和政策及就業過程的重要性，只顧埋頭苦讀、熱衷考證或忙于各類社團活動，充實了自己的頭腦和經驗，而在實際就業供需矛盾面前束手無策。

　　（二）就業信息獲取不及時

　　用人單位招聘信息的發布缺乏時效性、大學生沒能及時獲取相應的信息及大學生發布了應聘信息但由于種種原因用人單位沒有獲取。這兩種情況造成了很多大學生找不到工作、用人單位招不到人的局面，延長了大學生和用人單位相互搜尋的過程。

　　（三）自我能力認識不足，所學知識與現實要求不匹配

　　在大學畢業生"就業難"的同時，用人單位也普遍存在著"選材難"。我國的教育體制多年來按照一種模式培養人才，專業設置脫離社會需求。不注重學生實際能力的培養。大學生有較扎實的專業知識，但缺乏良好心理的素質、禮儀和法律觀念。

　　（四）缺少職業生涯規劃

　　（五）期望和實際現狀不符

　　大學生做事眼高手低，理論知識與實際工作脫節，還存在就業后穩定性差、離職率高此類問題。多數大學生缺乏吃苦耐勞精神，薪酬期望值高出社會現實水準，不愿從基層做起，寧愿等待，只選擇在發達地區、高薪部門工作，不愿意去偏遠地區工作；人際溝通能力差，缺乏團隊合作能力，"有業不就"造成人力資源的浪費。

　　（六）就業時一味追求穩定和高收入

　　三、大學生應對就業難可采取的措施

　　（一）對當前就業政策的了解

　　大學生應在學習之余，主動學習當前的就業政策及就業過程，調查了解當前的就業形勢有哪些變化，根據變化及時調整自身發展方向，從個人素質條件進行重點培養，以符合用人單位的標準；同時根據個人需要和社會需求，揚其長、避其短，做出合理的選擇和決策，順利就業，或根據自身能力及興趣、愛好選擇適當的時機進行自主創業。

　　（二）轉變就業觀念。調整就業心態

　　大學生初入社會，一方面不應過分強調個人的職業理想和利益，要把自己的職業理想提高到較高的境界；另一方面在擇業時應充分考慮個人的工作潛能和個性特點，揚其長、避其短，充分發揮個人的獨特作用。

　　（三）注重自身素質的培養。提高就業競爭能力

　　大學生踏上工作崗位，不是學習的結束，而是新學習的開始。隨著社會的進步和發展，勞動力流動速度的加快，越來越多的勞動者需要接受持續的教育和培訓，以提高自身適應職業變化的能力。大學生應做到以下幾點：

　　1、不斷學習新的專業知識

　　2、提高職業操作技能

　　3、掌握職業生活技巧

　　（四）以低姿態進入就業市場

　　大學生的初次就業，首先應從社會需求出發，設計自己的擇業目標。大學畢業生要充分認識到社會的需要是個人才能得以充分發揮的條件和基礎，科學地分析就業形勢與自我特征，冷靜妥善地處理擇業過程中個人與社會、個人與集體、個人與他人的關系。

　　擺正自己的位置，是大學生積極主動就業的基本要求。大學生的實踐經驗較少，需要在工作崗位上先學習后工作。大學生對自身的起點要求不應過高，應該在基礎的工作崗位上摸索發掘自身潛能。

　　總之，大學生擇業成功的關鍵還要從自身實際出發，靈活選擇。另外，就業時絕不能一味高挑、慢等。因為無論是對自己、對家庭還是對社會，大學畢業生早日就業都是硬道理。