培訓(xùn)感想范文

培訓(xùn)感想范文1

　　同的培訓(xùn)方式和內(nèi)容。這就要求培訓(xùn)要有針對性和實用性，要學(xué)以致用，為而用學(xué)。反映在具體培訓(xùn)工作中就是培訓(xùn)方式的多樣性和靈活性，培訓(xùn)內(nèi)容的豐富性和實用性。

　　連鎖零售企業(yè)的培訓(xùn)體系規(guī)劃

　　首先是確定培訓(xùn)需求。培訓(xùn)需求是培訓(xùn)的基點，只有精確的找到培訓(xùn)需求所在，才能真正做到“對癥下藥”，提高培訓(xùn)的產(chǎn)出投入比。完整的需求分析需要從以下幾個方面來全面分析：

　　第一， 從企業(yè)戰(zhàn)略與企業(yè)文化的角度，明確企業(yè)核心勝任素質(zhì)的培訓(xùn)需求;

　　第二， 從崗位任務(wù)方面，基于目標(biāo)崗位的任務(wù)與要求，明確崗位與職能勝任素質(zhì)的培

　　訓(xùn)需求;

　　第三， 從績效方面，根據(jù)員工績效考核的結(jié)果，找出員工自身素質(zhì)與崗位需求之間的

　　差距，識別培訓(xùn)需求;

　　第四， 第四，從人才發(fā)展的角度，根據(jù)人才梯隊建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展，識別企業(yè)未來的

　　培訓(xùn)需求。運用到企業(yè)具體操作時，可根據(jù)當(dāng)時的情況，做權(quán)重上的調(diào)整，如華潤萬家，在做需求分析時，主要是從素質(zhì)差距的方面著手，首先建立崗位勝任素質(zhì)模型，對在崗人員進(jìn)行評估，針對員工的素質(zhì)短板進(jìn)行培訓(xùn)規(guī)劃。而某連鎖商場則更加注重從崗位任務(wù)要求來分析培訓(xùn)需求，這里的“要求”是指其他相關(guān)崗位對該崗位的要求，從要求中找需求。

　　培訓(xùn)課程選擇及開發(fā)。

　　課程是所需培訓(xùn)的知識、技能、行為的載體，只有開發(fā)與培訓(xùn)需求完全匹配的課程，才能真正滿足培訓(xùn)需求。最有效的課程是企業(yè)根據(jù)培訓(xùn)需求進(jìn)行開發(fā)的課程，企業(yè)自主開發(fā)的課程真正反應(yīng)了企業(yè)的需求與個性。如果企業(yè)沒有資源自主開發(fā)課程，也需要根據(jù)培訓(xùn)需求以及企業(yè)的實際情況，對所采購的課程進(jìn)行力所能及的再設(shè)計。針對連鎖企業(yè)，課程內(nèi)容設(shè)計的關(guān)鍵在于內(nèi)容的簡單化、標(biāo)準(zhǔn)化，必須完成從理念到動作的落地。將所做的工作分解成容易操作的各個動作，并制定相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，將大大提高培訓(xùn)效果。

　　內(nèi)部師資隊伍管理。

　　內(nèi)部講師隊伍建設(shè)是培訓(xùn)體系新的潮流和發(fā)展趨勢。與外聘講師高額的費用相比，組建內(nèi)部講師隊伍可以大大降低企業(yè)的培訓(xùn)成本。內(nèi)部講師一般有以下三種，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者、管理精英以及經(jīng)驗豐富的明星員工。內(nèi)部講師激勵機制需要物質(zhì)與精神雙管齊下，首先，在企業(yè)內(nèi)部形成一種只有企業(yè)精英才能做內(nèi)部培訓(xùn)師的氛圍。其次，納入績效考核指標(biāo)，優(yōu)先進(jìn)入晉升計劃;第三，象征性的津貼和物質(zhì)獎勵;第四，頒發(fā)榮譽證書，這是一種不需要投入多大成本，但所帶來的激勵作用是顯而易見的。

　　培訓(xùn)實施管理。

　　這里主要強調(diào)培訓(xùn)過程控制以及質(zhì)量管理。培訓(xùn)實施中一定要加強管理，若管理不善，會使企業(yè)投入的大量資金得不到預(yù)期應(yīng)有的收益。按培訓(xùn)前、培訓(xùn)中以及培訓(xùn)后來劃分，培訓(xùn)實施主要包括：

　　1、 培訓(xùn)前的資料準(zhǔn)備、確認(rèn)參與者、簽訂培訓(xùn)協(xié)議; 2、 培訓(xùn)中的資源協(xié)調(diào)、培訓(xùn)紀(jì)律管理;

　　3、 培訓(xùn)后的效果評估跟進(jìn)以及培訓(xùn)資料存檔。 在連鎖行業(yè)還存在一個突出的問題，即對分店培訓(xùn)的管控問題。這個問題在此次沙龍活動中多次被提到。在此問題上，某連鎖商場主要是通過強管控、強監(jiān)控以及定期或不定期進(jìn)駐門店督導(dǎo)的方式來解決的。

　　培訓(xùn)后轉(zhuǎn)化與評估。培訓(xùn)后的轉(zhuǎn)化是保證所培訓(xùn)的知識、技能、行為能夠?qū)W以致用的關(guān)鍵。轉(zhuǎn)化實施步驟主要有：

　　1、 課后考試;

　　2、 再培訓(xùn)，培訓(xùn)后學(xué)員可依據(jù)課程大綱，對課程內(nèi)容進(jìn)行消化和總結(jié)，并備課，以相同的課題對直接主管、同事實施培訓(xùn);

　　3、 制定轉(zhuǎn)化行動計劃，由學(xué)員結(jié)合直接主管和同事對轉(zhuǎn)化的評估和支持，制定轉(zhuǎn)化行動計劃，并抄送直接主管、同事以及人力資源部;

　　4、 轉(zhuǎn)化推進(jìn)檢驗，定期檢驗和評估轉(zhuǎn)化計劃的推進(jìn)情況，根據(jù)推進(jìn)情況調(diào)整轉(zhuǎn)化的方法和措施;

　　5、 轉(zhuǎn)化效果終評，達(dá)到轉(zhuǎn)化預(yù)算時間后(一般在三個月內(nèi))，對轉(zhuǎn)化效果進(jìn)行全面360度評估。培訓(xùn)后轉(zhuǎn)化不是一蹴而就的事情，需要配合相關(guān)制度與規(guī)范的保障、流程的執(zhí)行、工具和表單的促進(jìn)。就目前的實際情形來說，國內(nèi)大部分連鎖企業(yè)在培訓(xùn)后所做的大量工作還是僅僅集中在效果評估上，沒有進(jìn)一步將效果進(jìn)行轉(zhuǎn)化，這就好比足球比賽里，好不容易將球從后場帶到禁區(qū)，只差最后臨門一腳卻停住了，十分令人可惜。

　　當(dāng)前連鎖零售業(yè)人才培養(yǎng)的主要模式

　　通過師傅帶徒弟、老人帶新人的方法培訓(xùn)鍛煉中低層一線員工，以確保連鎖的基因得到傳承。零售行業(yè)員工的招聘一般是按照企業(yè)擴(kuò)張門店的計劃安排的，如果兩個月后有新店開業(yè)，那么對新員工的招募和培訓(xùn)工作一定會事先有計劃地進(jìn)行。要想按照崗位勝任模型的要求培訓(xùn)員工，行為訓(xùn)練非常重要。這方面的培訓(xùn)有基本的軍訓(xùn)，工作環(huán)境外的團(tuán)隊拓展訓(xùn)練，到賣場進(jìn)行實際操作演練，等等。

　　1、輪崗制度

　　不管新入職的員工以前做過什么，級別有多高，一旦進(jìn)入零售這一行，都要再從基層做起，在賣場中的各個崗位工作，體驗在客戶服務(wù)中產(chǎn)生的壓力，培養(yǎng)面對壓力解決問題的能力。同時這還能讓他對零售行業(yè)有一個更直觀的感覺，即服務(wù)性和顧客接觸性。然后按照組織內(nèi)部的梯隊培訓(xùn)計劃，了解整個組織的具體運作。

2、體驗式培訓(xùn)

　　主要是針對高層管理者，比如談?wù)摀p耗的管控問題，很多主管會講一大堆理論，但實際改善卻有限。為什么呢，因為他們沒有體驗到損耗到底是在哪些細(xì)部環(huán)節(jié)產(chǎn)生的。只有讓管理者深入賣場去體驗，并結(jié)合理論分析，損耗的問題才能真正得到解決。 3、復(fù)合式培訓(xùn)

　　為了適應(yīng)連鎖零售店面分布面廣、散的特點，減少員工在外派培訓(xùn)中的奔波，搭建了橫縱交叉的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。“橫”是指每個分公司要具備培訓(xùn)職能，“縱”則體現(xiàn)在從財務(wù)到市場、零售等各個部門，利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(信息管理平臺)，將E-Learning與OJT(在職輔導(dǎo)與訓(xùn)練)兩者相結(jié)合。同時，一改單一的授課式教學(xué)為：授課式占42.5%，經(jīng)驗分享占20.5%，多媒體教學(xué)占15.8%，參觀交流占20.2%的復(fù)合培訓(xùn)模式，以求激發(fā)員工的培訓(xùn)積極性。

　　4、地方化培訓(xùn)

　　連鎖零售企業(yè)一般都會覆蓋多個地區(qū)，因此，建立地方化培訓(xùn)機制是必需的，例如增加分公司的培訓(xùn)只能、增加有地方特色的培訓(xùn)項目，強調(diào)人文性、趣味性，減少理論培訓(xùn)比例，增加技術(shù)培訓(xùn)。

培訓(xùn)感想范文2

　　通過此次xx市中小學(xué)班主任培訓(xùn)使我更加明確了解了班主任工作的重要性，感受頗深：班主任作為學(xué)校中教學(xué)組織和管理的最小單位——班級的負(fù)責(zé)者，無論是從整個學(xué)校的教育教學(xué)活動的開展，還是從學(xué)生的個體發(fā)展來說，都具有極其重要的作用。

　　在培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了三個專題的內(nèi)容。專題從兒童的心理，德育，藝術(shù)等方面分別對班主任工作進(jìn)行科學(xué)分析，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作。本次培訓(xùn)，讓我對班主任工作有了深刻的認(rèn)識和理解。通過這次的培訓(xùn)，讓我深有體會：

　　一、塑造富有個性的正面形象

　　在培訓(xùn)中，讓我感受到“人的魅力是可以塑造的”。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生。在新課程的教育教學(xué)中，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。班主任正面形象應(yīng)該具有：

　　1、將愛進(jìn)行到底。只有愛學(xué)生的老師才會收獲學(xué)生的愛。愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點，得寬容處且寬容。

　　2、時尚無極限。除了衣著打扮要能給學(xué)生正確的時尚信息，言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛的，親切的，熱情的。比如，可以有意識了解學(xué)生中流行的話題，感興趣的內(nèi)容等等。***

　　3、一身書卷氣。作為一個新時代的班主任，加強自身文化修養(yǎng)是大有必要的。班主任工作，從讀書做起。讀有關(guān)班主任的專業(yè)書刊，學(xué)科專業(yè)書籍，社會熱點的書，學(xué)生愛讀的書等等。總之，一個班主任，首先是一個人，我們都希望自己能是一個有魅力的人，人不一定要長的美麗，但是一定要有魅力。

　　二、營造富有特色的班級

　　一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不在成績的高低，名利的多少，則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長的園地，在這個班級中，老師，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福，快樂。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。掌握班主任的基本要素，就能把握好班級營造的訣竅。班級中應(yīng)該時刻充滿歌聲，掌聲和笑聲。比如；不同節(jié)奏的鼓掌等。掌聲折射的是人的心聲，它能從不同角度去影響著每一個學(xué)生。此外，還應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生，了解每個學(xué)生的心理，尤其是潛能生，鼓勵其舉手，善于觀察，用其所長補其所短。再者，告訴學(xué)生握手能廣交朋友，培養(yǎng)其少先隊合作精神。班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量，共同開創(chuàng)獨特的班級。

　　班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有形象的人，一個新型的班主任。

　　以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)間的幾點心得體會。實踐出真知！相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。

培訓(xùn)感想范文3

　　作為一名新員工，我參加了公司人力資源部組織的入職崗前培訓(xùn)。為期三天半的基礎(chǔ)培訓(xùn)，課程安排緊、內(nèi)容充實，使我收獲頗豐。經(jīng)過短短幾天的培訓(xùn)，我大致了解了ｘｘ的基本運作流程、的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀以及一些我以前從未接觸過的專業(yè)知識等，同時也深深感受到了ｘｘ對每一位員工的人文關(guān)懷。

　　我們即將投身其中的ｘｘ，究竟是一個什么樣的組織，它正處于一個什么樣的時期？也許每一位新員工都有著這樣的困惑與疑問。7月9日上午，蔡金良書記與池明陽副主任分別就情史、發(fā)展規(guī)劃與發(fā)展戰(zhàn)略做了細(xì)致的介紹，讓我們不僅僅是了解了ｘｘ的歷史沿革，對所處的發(fā)展時期有了更加宏觀的認(rèn)識，還使我們對于的主營業(yè)務(wù)、發(fā)展定位有了清晰的認(rèn)識。這讓原本有些迷茫的我們開始明白自己身上的責(zé)任及發(fā)展的方向，也激勵著我們在以后的工作中去努力、去創(chuàng)造，更堅定了我作為一名ｘｘ人的自豪感與歸屬感。在下午的培訓(xùn)中，安全質(zhì)量環(huán)保部的羅海濤主任，為我們系統(tǒng)地講解了安全方面的知識與公司安全管理體系方面的知識，并通過視頻向我們生動直觀地展示了忽視安全生產(chǎn)帶來的不良后果；接下來，團(tuán)委書記蘇丹用她的熱情與活力感染著我們，向我們介紹了團(tuán)委的主要工作，并為新入職的員工如何盡快適應(yīng)工作環(huán)境提出了很多實用的建議，徹底使我們放下了心中的焦慮與迷茫，并開始期待在ｘｘ豐富多彩的工作與生活。

　　在第二天的培訓(xùn)中，工程建設(shè)事業(yè)部周威總經(jīng)理、生產(chǎn)管理部徐光祥主任與總工辦白學(xué)翠副總工程師分別就總承包業(yè)務(wù)、生產(chǎn)管理體系以及水電工程建設(shè)程序進(jìn)行了更加專業(yè)細(xì)致的講解，使我對即將投入工作的ｘｘ有了更深層次的了解。下午，由團(tuán)委書記蘇丹組織的主題演講《奮斗的青春最美麗》又再次讓我們感受到了ｘｘ欣欣向榮的活力與溫暖。幾位講演者的精彩陳述更是用親身的經(jīng)歷向我們展示出，ｘｘ是一個廣闊的事業(yè)舞臺，能夠供我們施展自己的才華，創(chuàng)造人生的精彩。也使我堅信，在這里，我們的能力將能夠得到最大程度的提升、我們的價值也將能夠得到最大程度的實現(xiàn)。正如蔡書記告訴我們的那樣，“責(zé)任、務(wù)實、創(chuàng)新、進(jìn)取”是ｘｘ的核心價值觀。而人生存于世，是必須滿足了低層次的物質(zhì)需求才能擁有高層次的精神追求的。因此，ｘｘ對于員工的關(guān)懷也是體現(xiàn)在精神、物質(zhì)等全方位的。人力資源部的吉久安副主任，就我們關(guān)心的工資、社保、考核等體系進(jìn)行了詳細(xì)介紹與解答，使得我們對未來生活的保障更有信心，也能更加毫無顧慮地投入到工作中去。

　　在接下來的培訓(xùn)中，我們又參加了為期一天的戶外拓展培訓(xùn)與為期半天的綜合管理信息系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)知識的培訓(xùn)。拓展培訓(xùn)使我們這些互不熟悉的新員工能夠在最短的時間之內(nèi)相互熟悉、相互了解、相互磨合，不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊精神，增強了團(tuán)隊的執(zhí)行力，還使我們感到了一種情誼上的滿足。

　　通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識并熟悉了更多的新同事，更感到親切，家的感覺也更加強烈。盡管我們畢業(yè)于不同的學(xué)校，有著不同的專業(yè)背景，來自不同的地區(qū)，有著不同的生活習(xí)慣，但是今天我們相聚在這里，我們就有了一個共同的身份，那就是“ｘｘ人”。在未來的工作中，我們要做的就是始終保持這種同事情誼，同心協(xié)力、各盡所能，為公司未來的發(fā)展創(chuàng)造新的業(yè)績、為“ｘｘ人”增添新的榮譽。

　　海闊憑魚躍，天高任鳥飛。ｘｘ不僅為我們提供了廣闊的舞臺，也在以入職培訓(xùn)的方式為我們的起飛提供最大的助力。

　　在這里有關(guān)注我們成長的領(lǐng)導(dǎo)，他們的諄諄教誨讓我獲益匪淺，使我得以迅速擺正自己的位置、明確自己的目標(biāo)；在這里有手把手幫助我熟悉業(yè)務(wù)的同事，他們的幫助將會使我得以更快地步入工作的正軌。盡管未來的工作也許會千頭萬緒，甚至?xí)�遇到這樣或那樣的困難，但我相信，只要擁有ｘｘ的關(guān)懷與溫暖、自己的不懈努力，任何困難都會被克服，也一定能創(chuàng)造出無愧于自己、無愧于“ｘｘ人”的工作業(yè)績！